Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Ciências

Ciclo evolutivo
do Sol
9º ANO
Aula 20 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos

• Ciclo evolutivo do Sol. • Compreender e descrever o

ciclo evolutivo do Sol.
 Para começar
Responda agora:
O Sol é uma estrela?

Indique com a mão fazendo sinal de

positivo para SIM e negativo para NÃO.

Sim Não
 Foco no conteúdo
Ciclo evolutivo do Sol

Como já vimos, no começo, o Sol era

uma gigantesca nuvem de gás e poeira
que se formou há aproximadamente
4,6 bilhões de anos. Essa nuvem foi-se
contraindo e tornando-se mais densa,
comprimindo a matéria, aumentando a
temperatura e a pressão, até
transformar-se em uma estrela.

O Sol
 Foco no conteúdo
Fase de sequência principal
A maior parte da vida do Sol é gasta na
fase de sequência principal, que se
caracteriza pela estabilidade no processo
de fusão nuclear. Nessa fase, os átomos
de hidrogênio se transformam em hélio
por meio de reações de fusão nuclear.
Essas reações liberam energia luminosa e
térmica.

Imagem do Sol
 Foco no conteúdo
Fusão nuclear
A reação de fusão nuclear é a
combinação de dois núcleos de átomos,
formando um único núcleo, mais pesado.
No caso do Sol, durante a sequência
principal, temos, predominantemente,
núcleos de átomos de hidrogênio que se
unem formando um núcleo de hélio, que é Os átomos de hidrogênio
mais pesado (). Durante esse processo, é compostos por um nêutron e
liberada uma quantidade enorme de um próton são conhecidos
como deutério (e os que são
energia. compostos por um próton e
Veja, na animação ao lado, uma reação de dois nêutrons são conhecidos
por trítio (
fusão nuclear que forma um núcleo de hélio.
 Foco no conteúdo
Gigante vermelha
À medida que o Sol realiza a fusão nuclear, o
hidrogênio no seu núcleo é gradualmente
consumido. Consequentemente, a força
gravitacional faz o núcleo solar encolher, o
que resulta no aumento da temperatura. Para
restaurar o equilíbrio, as camadas externas do
Sol se expandirão significativamente,
transformando-o em uma gigante vermelha.
Nesse estágio, sua temperatura será
consideravelmente mais baixa, em
comparação à fase de sequência principal.
 Na prática
Atividade 1
Agora, com base em seus conhecimentos adquiridos até aqui,
responda à seguinte questão em seu caderno:

Quais são as características da fase sequência principal do Sol?

Comecem! 4 min.
 Na prática Correção
Atividade 1
Agora, com base em seus conhecimentos adquiridos até aqui,
responda à seguinte questão em seu caderno:
Quais são as características da fase sequência principal do Sol?
R.: Nessa fase, átomos de hidrogênio são transformados em
núcleo de hélio por reações de fusões nucleares. Essa
reação libera a energia luminosa e a energia térmica.

Comecem! 4 min.
 Foco no conteúdo

Após sua transformação em uma

Gigante Vermelha, o Sol perderá suas
camadas externas, criando uma
nebulosa planetária, enquanto o
núcleo restante se contrairá para
formar uma anã branca.
 Foco no conteúdo
Anã branca

A anã branca continuará a irradiar

calor por bilhões de anos, esfriando
e escurecendo completamente, até
se tornar uma "anã negra", uma
estrela que praticamente não emite
mais energia.

Imagem ilustrativa
 Aplicando
Atividade 2

Para sistematizar seus conhecimentos adquiridos até aqui, elabore um

texto explicando as principais etapas do ciclo evolutivo do Sol, desde
sua formação até seu destino final. Depois, socialize com a turma.
Faça anotações durante a apresentação, para corrigir ou
complementar seu texto.
O que aprendemos hoje?

• Aprendemos sobre o ciclo evolutivo do Sol.

 Tarefa SP
Localizador: 103321

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login:

tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

COSTA, J. R. V. Espaçonave Terra. Astronomia no Zênite, jan. 2001.

Disponível em: https://www.zenite.nu/espaconave-terra.
COSTA, J. R. V. Unidades astronômicas. Astronomia no Zênite, jan.
2004. Disponível em: https://www.zenite.nu/unidades-astronômicas.
Acesso em: 16 ago. 2023.
JULLY, Samantha. Adaptações de medidas: o que é o ano-luz?, (s/d).
Disponível em:
https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/adaptacoes-de-medidas-o
-que-e-o-ano-luz/
. Acesso em: 16 ago. 2023.
 Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão

da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre/v. 2. São
Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp
-content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso
em: 12 maio 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.espacotempo.com.br/aldebaran-o-olho-do-touro/
Slide 4 – https://usagif.com/pt/gifs-do-sol/
Slide 5 –
https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/sabe-que-cor-e-realmente-o-sol
_3763

Slide 6 –
https://olhardigital.com.br/2023/02/10/ciencia-e-espaco/quais-sao-os-tipos
-de-estrelas-e-suas-caracteristicas/

Slide 9 –
https://www.storyboardthat.com/pt/storyboards/pt-examples/ciclo-de-vida-
de-uma-estrela/copy#
Material Ciências

Digital