ATPCA 4 2024

LEMOV NA SALA DE AULA: TECNICA 01

REGISTROS NA SED

VISITAS NAS AULAS

SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA 2024

FORMATIVO: LEMOV NA SALA DE AULA TECNICA 01

OBSERVAÇÃO DE AULA A PARTIR DE MARÇO

CAROLINE

JULIANY

RAFAEL

RODRIGO

CIDA
SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA 2024

MOSTRA DE VÍDEOS DOS TRABALHOS DOS ESTUDANTES

TEMA: A BELEZA NEGRA VERSUS O RACISMO

FUNDAMENTAL:

6 E 7 ANOS = A BELEZA DA MULHER NEGRA

8 E 9 ANOS = A MODA NEGRA

ENSINO MÉDIO:

1 ANOS = A BELEZA DA ARTE NEGRA

2 ANOS = A LUTA CONTRA OS ESTERIOTIPOS DE BELEZA

3 ANOS = A BELEZA NEGRA VS O RACISMO ESTRUTURAL

SENSIBILIZAÇÃO

A PARTIR DO VÍDEO QUE VAMOS ASSITIR COMO

USAR O SEU CONTEÚDO COMO UM EXEMPLO PARA
CONSTRUÇÃO DE UMA CRÍTICA SOCIAL
FORMATIVO LEMOV NA SALA DE AULA:
TECNICA 01 – PLANEJAMENTO EXEMPLAR

A técnica 1, "Planejamento Exemplar", destaca a importância da preparação prévia

dos professores para alcançar resultados eficazes na sala de aula. A antecipação
deve ser elaborada de acordo com a intenção do professor:

Avaliação: O que será avaliado e quais aspectos serão relevantes na avaliação.

Revisão: Uma revisão com os estudantes ajuda a consolidar o aprendizado,

identificar lacunas de compreensão e promover a autorreflexão, contribuindo para o
aprendizado significativo.

Reforço: Um professor deve trabalhar reforço com os estudantes para proporcionar

suporte adicional, consolidar o aprendizado, superar desafios individuais e
promover a retenção do conhecimento. O reforço deve ser aplicado quando os
estudantes apresentam dificuldades específicas, após avaliações formativas ou
quando necessário para garantir a compreensão antes de avançar para novos
conceitos.
FORMATIVO LEMOV NA SALA DE AULA: TECNICA 01

A técnica se baseia no uso de exemplos no plano de aula. Esses exemplos devem

ser a parte
Os exemplos são respostas corretas anotadas antecipadamente pelo professor
para as perguntas que serão feitas em sala de aula. Esse planejamento prévio é
fundamental para guiar a instrução e avaliação durante a aula.
O exemplo deve ter etapas claras considerando a fórmula: O que? Por que? E
como aplicar.
O processo de criar exemplos ajuda os estudantes e professor a organizar as
atividades em ordem crescente de dificuldade, assim progressivamente uma
dificuldade dos estudantes pode ser entendida melhor pelo professor e o ajuda a
sistematizar uma nova ação de reforço. Lemov dá algumas dicas valiosas para
trabalharmos com exemplos:

Trabalhe checklist: Assim como as checklists são usadas por profissionais em

situações complexas para garantir precisão e eficiência, os exemplares
funcionam de maneira semelhante para professores. Isso é especialmente útil
com turmas que tem maior dificuldade de desenvolver o raciocínio subjetivo.
FORMATIVO LEMOV NA SALA DE AULA: TECNICA 01

Compartilhe seu exemplo com colegas:

O compartilhamento e a comparação de exemplo entre professores durante
reuniões promovem discussões ricas sobre o que pode ser produtivo para uma
turma.

Melhora na Percepção do Professor:

Um objetivo claro no exemplo da aula ajuda o professor a elaborar uma atividade
mais objetiva e construir uma transposição didática mais significativa de acordo
com as necessidades da turma.

Faça registros escritos:

O exemplo deve ser baseado no planejamento de aula, o planejamento por sua
vez deve partir do currículo oficial. O planejamento deve feito por escrito e
apresentado para o estudante. É fundamental apresentar todo processo para o
estudante e impeli-los a consultá-lo a fim de que os exemplos usados na aula
tenham um sentido ais amplo.
A TECNICA 01 E O MAPA DE COMPETÊNCIA

QUESTÃO DISPARADORA: COMO POSSO ASSOCIAR A TECNICA 01 DE LEMOV AO

MACRO INDICADOR “DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E SEUS RESPECTIVOS MICRO
INDICADORES?
Lemov e o mapa de competências: Tecnica 01
Micro indicador:
Demonstra domínio do currículo em sua
disciplina

A prática de "Planejamento Exemplar” apresenta como método o trabalho com exemplos nas
avaliações do professor. Ao trabalhar um exemplo baseado no currículo ofocial o professor
aponta para a evidencia que domina esse´currículo.

Micro indicador:
Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o
modelo do Programa Ensino Integral

A técnica de "Planejamento Exemplar" alinha-se à prática de conhecer os princípios do

Currículo do Estado de São Paulo ao enfatizar a importância do registro escrito do
planejamento de aula que deve sr feito a partir do currículo oficial.
Micro indicador:
Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades
computadores, lousa digital/projetor interativo netbooks, planilhas, documentos
digitais etc)

Dominar o uso de softwares e sites permite ao professor integrar eficientemente

práticas como o "Planejamento Exemplar", utilizando ferramentas digitais para
elaborar, compartilhar e revisar as atividades desenvolvidas a partir da
instrumentalização de exemplos na aula.
Referencias:
LEMOV, Doug. TECNICA 01: PLANEJAMENTO EXEMPLAR 128-135 PG 529-549 Aula
nota 10 3.0 : 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.