O VÍDEO NA ESCOLA

Rosemeire Fernandes da Silva

Professor : Marcos Andruchak
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
“ Juntando saberes: Educação potencializada
pelo Audiovisual”
 BREVE
DESCRIÇÃO DO
PROJETO
A presente sequência didática se da pela necessidade de discutir e experienciar com os
alunos de escola pública a linguagem do audiovisual. Além de também analisar e sentir a interação
e influência entre os elementos que compõe essa linguagem.
INTRODU
ÇÃO
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos alunos uma compreensão ampla e aprofundada sobre o
audiovisual, explorando e possibilitando o desenvolvimento de habilidades
expressivas, criativas e criticas, propondo a criação de um curta que culminasse na
veiculação nas nas redes socias
INTRODU
ÇÃO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Buscar entender as múltiplas possibilidades dessa arte, utilizando recursos

tecnológicos para a produção, fruição e reflexão da mesma;
• Adquiri conhecimentos práticos e teóricos que permitirão aos alunos criarem
projetos audiovisuais simples, porém expressando suas ideias de maneira
visualmente impactante.
.
ODOLOGIA

1. Introdução: Contextualização breve sobre a importância do audiovisual na comunicação.

2. Ativação do Conhecimento Prévio: Discussão sobre experiências prévias com produção audiovisual.
3. Apresentação Teórica: Explanação dos conceitos fundamentais de filmagem e edição com exemplos práticos.
4. Demonstração Prática: Demonstração ao vivo de técnicas básicas.
5. Exercício Prático em Grupo: Divisão em grupos para planejar e filmar um vídeo curto.
6. Discussão em Grupo: Compartilhamento das experiências e soluções encontradas.
7. Feedback Construtivo: Feedback individualizado sobre os vídeos produzidos.
8. Reflexão: Discussão sobre a aplicação das habilidades audiovisuais em diversas áreas.
9. Tarefa de Casa: Criação de um curta sobre um tema específico.
10. Encerramento: Resumo dos pontos principais e motivação para a continuidade da exploração audiovisual.
DO PROJETO NA ESCOLA E/OU COM A
COMUNIDADE

A produção audiovisual serviu de ferramenta para preservar e promover a identidade cultural

local. Os alunos puderam documentar tradições e histórias importantes contribuindo para a
preservação da memória coletiva.