Dialogando com a pele

1ª série do Ensino Médio

Língua Portuguesa
Professor Mauro Marcel
 Dialogando com a pele

Objetivos da aula:
Apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e
políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.);
Réplica (posicionamento responsável em relação a temas,
visões de mundo e ideologias veiculados por textos e atos
de linguagem).
Link para acessar o material em pdf:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/sites/7/2021/01/Curr%C3%ADculo-em-A
%C3%A7%C3%A3o_EM_1%C2%AA-s%C3%A9rie_volume-
1.pdf
 Dialogando com a pele

Habilidade:
Analisar obras significativas das Literaturas Brasileiras e
de outros países e povos, em especial a portuguesa, a
indígena, a africana e a latino-americana, com base em
ferramentas da crítica literária (estrutura da
composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros
critérios relacionados a diferentes matrizes culturais,
considerando o contexto de produção (visões de
mundo, diálogos com outros textos, inserções em
movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como
dialogam com o presente.
 O que é entrevista?

É um gênero que, por meio de um diálogo entre duas ou mais

pessoas: entrevistador(es) e entrevistado(s), possui o objetivo de
informar um determinado assunto.
Suas características são a oralidade (por se tratar de um diálogo) e
o discurso direto (por reproduzir na íntegra as falas da
personagem). A entrevista se encontra em canais como rádios,
podcasts, programas televisivos etc. mediante diálogo transcrito
exatamente como foi falado, conversado.
A presença dos sinais de pontuação (reticências, vírgulas,
exclamações, travessões, aspas, parênteses etc.) nas respostas da
entrevista servem para enfatizar as emoções e sentimentos do
entrevistado.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 68.
Escreva o que vem a sua mente

© Pixabay
Escreva o que vem a sua mente

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Escreva o que vem a sua mente

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Escreva o que vem a sua mente

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 Escreva o que vem a sua mente

Fonte: Gravura de um homem maori tatuado, 2006. Autor: Icarus Vitae Inari. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maori_gravure.jp. Acesso em: 15 mar. 2021.
 Escreva o que vem a sua mente

Fonte: Sam Rosenzweig, sobrevivente de Auschwitz, exibe sua tatuagem de identificação. Foto: Rudy Purificato/Força Aérea EUA.
Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Auschwitz_survivor_displays_tattoo_detail.jpg. Acesso em: 15 mar. 2021.
Escreva o que vem a sua mente

Fonte: Tatuagens de cruz em mulheres croatas na Bósnia e Herzegovina

eram defesa dos turcos otomanos. Autor: Mostarac. Domínio Público.
Wikimedia Commons. Disponível
em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BH_Croats,_Tattoo.jpg.
Acesso em: 15 mar. 2021.
Escreva o que vem a sua mente

Fonte: Pintura de Gottfried Lindauer retratando um Tukukino, antigo chefe

guerreiro do povo Ngāti Tamaterā do distrito de Hauraki, Ilha do Norte,
Nova Zelândia, 1878. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível
em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TukukinoLindauer.jpg.
Acesso em: 15 mar. 2021.
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Quando você vê alguém tatuado nas ruas, quais as impressões que

essa pessoa lhe causa?
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Você conhece alguém que seja tatuado(a)? Se sim, qual (quais)

desenho(s) essa pessoa possui? E em qual(is) parte(s) do corpo?
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Você acredita que a tatuagem pode interferir na imagem pessoal de

alguém?
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Em uma entrevista de trabalho, se você fosse o(a) responsável por

entrevistar duas pessoas e uma delas fosse tatuada, isso teria
importância no momento de sua decisão para contratação? Por
quê?
 A entrevista

#TATTOOENTREVISTA
Por Mary Jacomine
Encontramos João Pedro na Galeria do Rock, após
uma sessão de tatuagem, para um bate-papo
relâmpago sobre o seu amor pelas tattoos e os
motivos que o levaram a desenhar o estilo OldSchool
por quase todo o seu corpo.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 67.
 A entrevista

P) Qual o seu nome, profissão e onde você

estuda?
R: Meu nome é João Pedro, sou formado em
Engenharia Eletrônica. Sou professor de Física e
atualmente estou terminando um Mestrado nessa
área.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 67.
 A entrevista

P) O que o levou à arte da tatuagem?

R: Ah! Desde criança sempre gostei de desenhos,
grafites, StreetArt. Além disso, sou skatista. O skate e a
tatuagem sempre estiveram meio que por perto,
sabe... então, naturalmente, eu fui me identificando
com a arte da tattoo... e quando dei por mim, já
estava me tatuando...

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 67.
 A entrevista

P) Você tem tatuagens em várias partes do corpo: nos braços,

costas, peito, abdômen, panturrilhas, entre outras. Quais os
significados que essas tatuagens têm pra você?
R: Na real, nenhuma tem significado (risos)... Bom, ...se o
significado for “eu me sentir bem em saber como é que a tattoo
vai ficar”, porque antes de fazer eu quero ver o desenho pronto
do artista... Quando vou me tatuar, o artista na hora vai, faz o
desenho com base nas tatuagens tradicionais Old School, lá da
década de 20, aquelas tatuagens dos “marinheiros”, né? Saylor
Jerry, os caras pancadas assim, que é mais o estilo das minhas
tatuagens, a Old School tradicional: traço grosso, bastante tinta;
então, é meio que essa pira né, a pira do “clássico” e tal...

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 67.
 A entrevista

São desenhos meio que comuns, tipo cigana, pantera, caravela,

igreja, rosa, essas coisas, sabe! E aí, nem tem significado “ah... uma
história e tal”, tem mais significado do desenho do tatuador
mesmo que eu tiro uma pira! Eu vou lá nos dias dos “flashs”, os
caras já pintam o desenho, dão o preço, aí o desenho está meio
que pronto! Os desenhos clássicos tradicionais que eu já meio que
sei como vai ficar na pele. Enfim, é esse o significado: ver a arte do
outro e achar que eu quero deixar na minha pele, entendeu?
Lógico que tem o toque estético também, da gente ficar mais feliz
de ter um artigo de... sei lá, posso falar “artigo de luxo”! Porque eu
vejo assim, me olho no espelho com as tatuagens e me sinto mais
massa!”
Texto elaborado especialmente para este material
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 67.
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Quais foram os caminhos que levaram João Pedro ao contato com a

tatuagem, segundo a entrevista?
 Vamos pensar juntos

A profissão do entrevistado (engenheiro e físico) rompe um

paradigma em relação ao estereótipo de uma pessoa tatuada, indo
de encontro à cultura do preconceito que, por sua vez, cria rótulos
e estigmatiza as pessoas.
Por que há essa quebra de paradigma?
 Tatuagem ainda é uma questão polêmica?

TO TATTOO OR NOT TO TATTOO. THAT´S THE QUESTION.

Por Marcos Rohfe
O dia tinha sido muito cansativo. As filmagens foram exaustivas e
pelo fato do filme se passar em ambiente carcerário, havia uma
energia muito pesada no set, o que deixava a todos exaustos.
Voltar para casa era um alívio e me fazia lembrar de meu pai,
engenheiro militar me perguntando:
− Dentre tantas coisas para você fazer na vida, ser ator? Por que
meu filho? Essa vida é difícil demais...
E ele tinha razão. Mas o prazer de poder construir uma
personagem, dar vida a algo criado por outra pessoa, dar vazão às
emoções... ideias... era algo mesmo fascinante.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 70.
 Tatuagem ainda é uma questão polêmica?

O irônico é que eu nunca quis fazer uma tatuagem, e agora devido ao filme meu corpo estava
coberto delas, todas fakes, mas que ajudavam na construção da personagem.
O trânsito estava pesado. As blitzes ocorriam com regularidade agora devido à onda de assaltos
e sequestros que assolava o Rio. Fui parado na blitz já perto de casa. Um policial, já visivelmente
cansado me solicitou os documentos. Olhou e um sorriso iluminou seu rosto.
− Seu Miguel, o senhor é ator de novelas, né?
− Sou sim.
− Minha mulher é muito fã. Será que o senhor poderia me dar um
autógrafo?
– Claro! – respondi feliz por ser reconhecido.
− Melhor, o trânsito tá parado mesmo, vou sair rapidinho e a gente faz uma
foto.
− OK.
Ao sair, usando uma camiseta apenas e com as tatuagens do braço à
mostra, pude perceber que o policial rapidamente empalideceu.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 70.
 Tatuagem ainda é uma questão polêmica?

− O que foi? Você está bem?

− Essa tatuagem, seu Miguel, o senhor sabe o que significa?
− Desculpe, estou fazendo um filme sobre o sistema carcerário.
Sou um dos prisioneiros.
O policial me olhou de forma obstinada.
− Tome cuidado, eu reconheci o senhor. Sei que é ator. Mas andar
por aí com uma tatuagem dessas é perigoso.
− Entendo.
No fim, ânimos acalmados, tiramos a foto, ele me liberou e
prossegui viagem.
Isso me fez refletir como nosso corpo pode ser utilizado para
simbolizar coisas sobre as quais podemos muitas vezes perder o
controle.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 70.
 Tatuagem ainda é uma questão polêmica?
Texto elaborado especialmente para este material.

Usar meu corpo como instrumento é uma premissa

normal dentro da minha profissão. Mas, por um instante
imaginei o que poderia ocorrer se eu fosse abordado em
outra situação. Se vissem minha tatuagem... Se,
considerando meu aspecto físico (moreno, alto forte e mal
encarado...), a tatuagem me definisse por si só.
Ser ator e ter a possibilidade de incorporar outras
perspectivas de vida nos faz realmente perceber o quanto
o ser humano pode ser diverso.
Essa crônica foi livremente inspirada em fato ocorrido
com o ator Milhem Cortaz, durante a produção do
filme Carandiru, em 2003.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p. 70.
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Cite uma crítica social presente no texto.

 Atividade complementar

Elabore uma entrevista com o tema desta aula:

tatuagem. Siga as orientações do Caderno do Aluno,
“Currículo em ação”, na página 72.
A entrevista pode ser feita com um tatuador, com
alguém que tenha tatuagens ou mesmo com um
médico, informando sobre os cuidados que se deve
tomar ao fazer tatuagens.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1ª série EM, vol. 1, p.72.
 O que fizemos hoje?

• Aprendemos sobre o gênero textual entrevista;

• Discutimos sobre os estigmas associados às tatuagens;
• Propusemos a elaboração de uma entrevista.
 Agradecimento

Bons estudos!
Até a próxima aula!