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A INFORMTICA NA EDUCAO ANTES E DEPOIS DA WEB 2.

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RELATOS DE UMA DOCENTE PESQUISADORA

EDMA SANTOS

A EVOLUO DOS COMPUTADORES


E TUDO COMEOU COM O....

A EVOLUO DOS COMPUTADORES


A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS
ERA ANALGICA

BACO 5500 a.c Mesopotmia

Rgua de Clculo

1638 William Oughtred

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

Mquina de Pascal

ERA ANALGICA

1642 Bleise Pascal

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

Mquina de Diferenas

ERA ANALGICA

1822 Charles Babbage

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

Mquina Analtica

ERA ANALGICA

1837 Charles Babbage

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

Mquina de Hollerith

ERA ANALGICA

1890 Hermann Hollerith

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

Colossus

ERA ANALGICA

1946 Allan Turing

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

ENIAC

ERA DIGITAL

1946

John Eckert e John Mauchly

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

IBM 7030

ERA DIGITAL

1959

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A HISTRIA MUNDIAL DOS PCS

PDP-8

ERA DIGITAL

1959

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

BRASIL ANOS 80
INDSTRIA COMRCIO UNIVERSIDADES ESCOLAS

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

ANOS 90
ESCOLAS
Os PCs so introduzidos na escola como ferramenta disciplinar especfica no fazendo a conexo entre as demais disciplinas e o cotidiano criando um tipo de especificidade distante da realidade.

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

ANOS 90
MANUTENO
Os equipamentos precisavam de manuteno constante e de profissionais capacitados para instruir os alunos, a consequncia disso foi que laboratrios foram pouco a pouco caindo em desuso por falta de manuteno, criando um abismo entre os alunos e os computadores.

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

ANOS 90/2000
INFORMTICA PARA O TRABALHO
Com o desuso dos laboratrios nas escolas criaram-se parcerias com escolas privadas para o ensino da informtica como pretexto primrio de que o mercado de trabalho estava exigente, dessa forma os alunos eram ensinados a entender o computador apenas como ferramenta de trabalho e no tendo acesso a outras possibilidades pedaggicas.

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

ANOS 2000
SOFTWAIRES
Com a desaprovao da forma que foi introduzida a informtica na escola, profissionais da educao comeam a rever aes que eram reproduzidas e questionar o uso dos laboratrios na escola, a partir disso comeou uma nova fase com a vinda dos softwares educacionais para por fim encaminhar pedagogicamente os alunos para o uso do computador... Ainda com os softwares percebeu que os programas eram muito especficos e ainda no falava a lingua dos alunos e no havia conexo com a realidade e cotidiano, levando as aulas para o lado tcnico e da repetio.

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

ANOS 90/2000
QUESTIONAMENTOS PARA O USO DE SOFTWARES EDUCATIVOS NAS ESCOLAS
Uma vez que um software ganha fama de EDUCATIVO, junto com ele temos que analisar criticamente o seu fundamento educacional. O Software introducionista ou criacionista? Qual a teoria de comunicao embutida em suas funes? Ele baseado na lgica da mdia de massa que se preocupa apenas na transmisso de informaes e contedos ou na teoria da interatividade, que favorece a autoria do usurio? O software tecnicamente e artisticamente interessante? Promove interatividade por ser de boa usabilidade? E sobre os paradigmas curriculares? disciplinar, multidisciplinar, pluridisciplinar ou interdisciplinar? Com apenas um software possvel articular as disciplinas do currculo com elementos do cotidiano das escolas e dos alunos? Enfim, estas so apenas algumas de muitas questes para as quais devem atentar os educadores e os profissionais da educao na escolha de softwares educacionais ou educativos.

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E A SUA INTRODUO NO COTIDIANO

A EDUCAO UMA REA INTERDISCIPLINAR COMPLEXA E PLURAL. O QUE EDUCATIVO PARA UM GRUPO PODE NO SER PARA OUTRO.

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A CHEGADA DA INTERNET
Em 1995, os Ministrios das Comunicaes e da Cincia e Tecnologia criaram uma portaria, a liberao do comrcio de provedores de internet. No entanto, foi somente no ano seguinte que iniciaram as vendas de assinaturas de acesso domstico internet, que tinham um preo bem alto, e o modem (na poca o nico meio de acesso), eram vendidos por preos bem elevados. Quanto a velocidade, ela era extremamente lenta, cerca de 10 vezes menos do que a conexo discada atual. Uma pgina que abrimos em alguns segundos, naquela poca duravam 10, 15 minutos ou at mais. J o visual era bem rudimentar. Um dos primeiros sites foi a Yahoo e Altavista, e no Brasil o Cad e Uol.

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A WEB 2.0 NA EDUCAO: DA INCUBADORA DE MDIAS S REDES SOCIAIS
Com a Web. 2.0, passamos a ter sites publicados e editados pelos prprios usurios da rede. A tecnologia Wiki um exemplo. Como exemplo de site que utiliza a tecnologia Wiki, temos a enciclopdia on-line wikipedia. Outros exemplos so os blogs, as redes sociais, websites com gereciador de contudos prprios e etc.

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A WEB 2.0 NA EDUCAO: DA INCUBADORA DE MDIAS S REDES SOCIAIS

COMO FAZER USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA EDUCAO?

Referncias:
http://www.tecmundo.com.br/1697-a-historia-dos-computadores-e-da-computacao.htm http://www.setelagoas.com.br/vagner-lourenco/1752-a-chegada-da-internet-no-brasil