TEMA:

A INTERNET DAS COISAS NA

EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO
• O presente trabalho tem como tema, a Internet das Coisas na educação, e será abordado em dois
subtemas, onde primeiro falará sobre a internet das coisas, e por fim falar-se-á sobre a importância da
internet das coisas na educação
• Procurando compreender e sobre tudo, relacionar os diferentes aspectos que são abordados, analisando
criticamente os conteúdos e refletindo sobre questões mas complexas. Em cada capítulo procuramos
envolver-se com entusiasmo.
• Partindo desse pressuposto, para melhor compreender este tema é necessário saber o que é a internet, A
Internet é um sistema global de redes de computadores interligadas que utilizam um conjunto próprio de
protocolos (Internet Protocol Suite ou TCP/IP) com o propósito de servir progressivamente usuários no
mundo inteiro.
CITAÇÕES
• Problema: Partindo desse pressuposto o presente trabalho apresenta a seguinte problemática: qual é o
impacto da internet das coisas na educação?
• Hipótese: pós sendo à internet uma das coisas que de forma direita revolucionou o mundo. A internet
das coisas é uma das coisas vitais que mais revolucionou a educação.
• Objectivos Gerais :Assim sendo o objetivo geral desse trabalho é: ilustrar a real importância da internet
das coisas na educação.
• Objectivos Específicos:Analisar, descrever, dar a conhecer as causas e as razões que tornam a internet,
uma das coisas indispensável é vital na educação moderno.
• Justificativa
• O tema foi nos incumbido pelo facto de ser um aspecto muito relevante dentro do campo da disciplina de
informática das tecnologias e não só.
CAPÍTULO I-A INTERNET DAS COISAS

• A Internet das coisas é um conceito que se refere à interconexão digital de objetos cotidianos com a
internet, Em outras palavras, a internet das coisas nada mais é que uma rede de objetos físicos capaz de
reunir e de transmitir dados.
• Funcionamento da IoT.
• a Internet das Coisas consiste em objetos físicos conectados à internet, e ela funciona por meio de uma
rede que viabiliza a troca de informações entre os aparelhos.
• Para que a Internet das Coisas exerça seu papel, é preciso que haja uma combinação dos seguintes
elementos:
• Dispositivos
• Redes e tecnologias de comunicação
 SURGIMENTO

• A expressão foi criada no ano de 1999 por Kevin Ashton, pesquisador

britânico do Massachusetts Institute of Technology (MIT). A Internet
das Coisas, em inglês, Internet of Things (IoT) é uma referência à
habilidade de diferentes tipos de objetos conseguirem estabelecer
conexão com a internet, desde eletrodomésticos até carros. Portanto,
esses itens conseguem coletar e transmitir dados a partir da nuvem.
 ALGUNS EXEMPLOS DE ONDE É APLICADO

• Hospitais e clínicas
• Através de dispositivos vestíveis
automatizados, pacientes podem permitir que
os médicos acompanhem as suas condições de
saúde a distância.
• Fábricas
• Nas fábricas, sensores embutidos em
equipamentos podem medir a produtividade,
rastrear recursos e comunicar problemas. Tudo
em tempo real, trazendo mais eficiência ao
trabalho e reduzindo os custos produtivos.
HISTÓRIA DA INTERNET DAS COISAS

• Ainda que Kevin Ashton seja o idealizador do

termo Internet das Coisas, a ação de conectar
objetos físicos à internet teve início antes.
• O primeiro dispositivo foi criado por John
Romkey e apresentado em uma conferência
chamada INTEROP, realizada em 1990.
Tratava-se de uma torradeira que podia ser
ligada pela internet. A partir daí, então, é que
a IoT foi se desenvolvendo e ganhando novas
aplicações. O número de dispositivos
conectados, consequentemente, aumentou.
CAPÍTULO II- A IMPORTÂNCIA DA INTERNET DAS COISAS NA EDUCAÇÃO
• Tecnologia na sala de aula: vantagens e desvantagens
• O uso de tecnologia em sala de aula oferece uma melhora significativa da qualidade de ensino.
Seja porque consegue captar a atenção dos alunos de forma diferenciada dos métodos
tradicionais de ensino, seja porque desenvolve e estimula competências como o pensamento
crítico e a curiosidade dos alunos. No entanto, ainda que as vantagens se sobreponham às
desvantagens, não se pode negar o fato de elas existirem. Isso exige certa atenção e preparo do
professor.

Distração dos alunos

O maior e principal obstáculo imposto pelo uso de tecnologia na
sala de aula é o problema da distração dos alunos.
Qualidade das informações
Na internet, qualquer informação pode ser
publicada, independentemente da sua
veracidade e validade. Assim, a qualidade das
informações com as quais os alunos têm contato
é um obstáculo para os professores.
 BENEFÍCIOS DA IOT PARA EDUCAÇÃO

• Possibilita a ruptura de processos educacionais tradicionais,

levando às escolas a um modelo de educação do futuro, mais
moderno e interativo. Na prática, o uso da Internet das Coisas
aumenta a eficiência e a qualidade das aulas, proporciona
feedbacks mais personalizados aos pais e alunos e auxilia na
gestão escolar.

Criem novas formas de aprendizado para os estudantes

oferecendo experiências mais personalizadas e
dinâmicas, como livros didáticos digitais imersivos e
aprendizado baseado em jogos.
• Mudem a forma como os professores ministram as
aulas e testam o aprendizado, utilizando equipamento
audiovisual inteligente, gravadores de vídeo digital para
registro das aulas e testes on-line.
CONCLUSÃO

• Considerando todos os dados costurados através da pesquisa realizada, podemos concluir que a IoT de
forma direita revolucionou o mundo. Contribuído para o desenvolvimento da tecnologia.
• Encontrada também na educação ela mudou o modo de ensino e aprendizagem apresentado vantagens e
desvantagens que contribuído para o desenvolvimento da educação no mundo moderno. A Internet das
Coisas (IoT) tem o potencial de transformar a educação, alterando profundamente a forma como as
escolas e as universidades coletam dados, interagem com os usuários e automatizam os processos. Assim
como o uso destas para o ensino a distância.