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Paper O que e como fazer

Prof. Sergio Enrique Faria 1- Conceitodepaper

O paper, position paper ou posicionamento pessoal um pequeno artigo cientficoarespeitodeumtemaprdeterminado.Suaelaboraoconsistenadiscussoe divulgaodeidias,fatos,situaes,mtodos,tcnicas,processosouresultadosdepesquisas cientficas(bibliogrfica,documental,experimentaloudecampo),relacionadasaassuntos pertinentesaumareadeestudo. Naelaboraodeumpaper,oautorirdesenvolveranliseseargumentaes, comobjetividadeeclareza,podendoconsiderar,tambm,opiniesdeespecialistas.Porsua reduzidadimensoecontedo,o paper diferedetrabalhoscientficos,comomonografias, dissertaesouteses. Opaperdeveserredigidocomestritaobservnciadasregrasdanormaculta, objetividade,precisoecoerncia.Devemserevitadasasgrias,expressescoloquiaiseque contenhamjuzosdevalorouadjetivosdesnecessrios.Tambm precisoevitarexplicaes repetitivasousuprfluas,aomesmotempoemquesedevecuidarparaqueotextonoseja compactoemdemasia,oquepodeprejudicarasuacompreenso.Adefiniodottulodo artigodevecorresponder,deformaadequada,aocontedodesenvolvido.

2- Propsitosdopaper

Deummodogeral,opaper produzidoparadivulgarresultadosdepesquisas cientficas.Entretanto,essetipodetrabalhotambmpodeserelaboradocomosseguintes propsitos: Discutir aspectos de assuntos ainda pouco estudados ou no estudados (inovadores);

Aprofundar discusses sobre assuntos j estudados e que pressupem o alcancedenovosresultados; Estudartemticasclssicassobenfoquescontemporneos; Aprofundaroudarcontinuidadeanlisedosresultadosdepesquisas,apartir denovosenfoquesouperspectivas; Resgatarourefutarresultadoscontroversosouquecaracterizaramerrosem processos de pesquisa, buscando a resoluo satisfatria ou a explicao controvrsia gerada. Alm desses objetivos, o paper pode abordar conceitos, idias, teorias ou mesmohiptesesdeformaadiscutlosoupormenorizaraspectos. Ao produzir o artigo, o aluno inicia uma aproximao aos conceitos e linguagem cientfica que necessitar desenvolver no momento da elaborao do trabalho de concluso de curso. A elaborao de artigos estimula, ainda, a anlise e a crtica de contedos tericos e de idias de diferentes autores, contribuindo para que o aluno aprenda a sintetizar conceitos, fazer comparaes, formular crticas sobre um determinado tema luz de pressupostos tericos ou de evidncias empricas j sistematizadas. 3- Elaboraodopaper

Para que o contedo do paper seja bem trabalhado e fundamentado sugere-se que o mesmo tenha entre 10 e 15 pginas. Como o paper deve ser sempre fundamentado cientificamente, deve-se utilizar no mnimo 3 autores na pesquisa. Antesdecomearaescreveroartigo, precisoqueoautorprimeirorena as informaes e conhecimentos necessrios por meio de livros, revistas, artigos e outros documentos de valor cientfico. Em seguida, deve-se organizarumesqueletoouroteirobsico dasidias,iniciandocomaapresentaogeraldoassuntoedospropsitosdoartigo,seguidos da indicao das partes principais do tema e suas subdivises e, por fim, destacando os aspectosaseremenfatizadosnotrabalho.

A elaborao deste plano til, em primeiro lugar, para sistematizar a comunicaoaserfeita,evitandoqueoautorsepercaduranteaelaborao.Poroutrolado, tambm auxiliacomorecursopedaggicoparareflexoeorganizaolgicadasidiasa seremabordadas; Em termos de procedimentos para a escrita de um artigo cientfico, necessrioobservarospropsitosdotrabalhoaserelaborado.Todavia,independentedeter propsitosdistintos,oartigocientficodeveapresentaraestruturabsicaquecaracterizatodos ostiposdetrabalhoscientficosouacadmicos:Introduo,DesenvolvimentoeConcluso.

Introduo o primeiro contato do leitor com a obra. Deve-se, nela, fazer o leitor entender com clareza o contexto da pesquisa, de forma didtica. A introduo do paper tem, geralmente, uma ou duas pginas e deve abordar os seguintes elementos: Assunto/tema do artigo e seus objetivos; Justificativa do trabalho e sua importncia terica ou prtica; Sntese da metodologia utilizada na pesquisa; Limitaes quanto extenso e profundidade do trabalho; Como o artigo est organizado.

Desenvolvimento(corpodoartigo) O desenvolvimento o elemento essencial da pesquisa, isto , o seu corao, e no geral concentra de 80 a 90 por cento do total de pginas do relatrio. Nesta etapa o aluno dever dividir o tema em discusso para uma maior clareza e compreenso por parte do leitor. preciso evitar, porm, o excesso de subdivises, cujos ttulos devem ser curtos e adequados aos aspectos mais relevantes do contedo, motivando para a leitura. Vale ressaltar que as divises, subdivises e ttulos do artigo no garantem a sua consistncia ou importncia. preciso que as referidas partes e respectivas idias estejam articuladas de forma lgica, conferindo ao conjunto a indispensvel unidade e homogeneidade.

No desenvolvimento so apresentados os dados do estudo, incluindo a exposioeexplicaodasidiasedomaterialpesquisado,referencialterico(apresentao de conceitos sistematizados com base na literatura), discusso e anlise das informaes colhidas e avaliao dos resultados, confrontandose os dados obtidos na pesquisa e o contedoabordadonosreferenciaistericos. Concluso Aconclusoapresenta as informaes que vo finalizar o trabalho buscando-se integrar todas as partes discutidas. adeduolgicadoestudo, na qual destacam-se os seus resultados, relacionando-os aos objetivos propostos na introduo. Podem ser includas as limitaes do trabalho, sugestes ou recomendaes para outras pesquisas, porm de forma breve e sinttica. Em termo formais, a concluso uma exposio factual sobre o que foi investigado, analisado, interpretado; uma sntese comentada das idias essenciais e dos principais resultados obtidos, explicitados com preciso e clareza. Assim, a leitura da concluso deve permitir ao leitor o entendimento de todo o trabalho desenvolvido, das particularidades da empresa aos resultados esperados na implantao do projeto proposto.

4Quantoformadeapresentao O paper apresentado, usualmente, seguindose as normas prescritas para apresentaodetrabalhosacadmicos,ressalvandoseostrabalhospreparadosparaeventosou comfinsdepublicaoemperidicoscientficos,quedevematenderaoscritriosemodelos estabelecidos por seus organizadores e/ou editores. Como trabalho acadmico, especificamente,opaperdeveestarorientadopelasnormasconstantesnomanualdaprpria faculdade,asquaissocertamentebaseadasnasnormasdaABNT.Naapresentaodopaper, preciso realmente observar as orientaes prescritas nos manuais, pois, caso isso no acontea,correseoriscodecomprometeraaprovaodoartigo.

5Avaliao

O paper pode ser avaliado segundo inmeros critrios, decorrentes dos objetivospropostospeloprofessor.Normalmente,osartigoscientficossoelaboradospor alunosqueseencontramemfasefinaldocursodegraduao,muitoemboranadaimpeaque o professor os solicite em etapas anteriores, adequandoo s possibilidades e recursos j desenvolvidosporseusalunos. Para a avaliao de artigos cientficos, ento, podem ser descritos vrios critrios,taiscomo:

a)Quantoaocontedo: Clarezanaapresentaodosobjetivos,justificativaeimportnciadoartigo; Identificaodoslimitesdoartigo(definiodofocodoartigoedosaspectos quenoseroabordados); Clareza na especificao das unidades de anlise (como por exemplo: indivduo,organizao,sociedade); Demonstraodeconhecimentosuficientesobreoassunto; Referencial terico claramente identificado, coerente e adequado aos propsitosdoartigo; Ausnciadedispersoouderedundnciadasinformaes/contedos; Apresentao de suposies (hipteses) sustentadas em teorias e crenas consideradasverdadeirasapartirdoparadigmadoqualseoriginam;assuposiesdevemser clarasejustificadas; Coernciaentreasinformaesenoencadeamentodoraciocniolgico; Ausnciadesaltosderaciocnionapassagemdeumpargrafoparaoutro,ou deumconceitoparaoutro; Elaboraodeanliseesntesediantedeconceitostericossemelhantese/ou divergentes; Usoadequadodeexemploscomplementaresparaclarificarosignificadodo texto;

Demonstraodeargumentosouprovassuficientesparaapoiarasconcluses; Articulaoentresugestesourecomendaeseasdiscussesapresentadas notexto; Originalidadeeinovaodoassuntoabordado; Posturaticanotratodotemaedesenvolvimentodaanlise(imparcialidadee equilbrio).

b)Quantoforma: Atendimentoaosobjetivospropostos; Objetividade,precisoecoerncianaescritadotexto; Usofieldasfontesmencionadasnoartigo,comacorretarelaocomosfatos analisados; Uso/seleodeliteraturapertinenteanlise; Linguagemacessvel; Unidadeearticulaodotexto(encadeamentolgico); Elementosdetransioentrepargrafosadequadosaosentidoelgicados contedos; Afirmativasunvocas,semduplosentido; Coernciaepadronizaodostermostcnicos; Observnciadasregrasdanormaculta; Usocorretodecitaesdevidamentereferenciadas; Adequaodottuloaocontedo;resumoclaroeinformativo As normas tcnicas de apresentao de trabalhos acadmicocientficos determinadassorespeitadas?

Oartigopodeserrejeitadotantopeloacmulodepequenasfalhasemdiversos critriosquantopelonmeroexcessivodefalhasemummesmocritrio.