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PSICOFISIOLOGIA O comportamento de um organismo o resultado de vrios sistemas biolgicos (os rgos sensoriais, as glndulas endcrinas, o sistema nervoso) que actuam de forma conjunta. Estruturas que tornam o comportamento diferente e nico e essas caractersticas nicas, transmitidas por hereditariedade, que so o suporte material dos nossos comportamentos, emoes, pensamento, imaginao. A psicofisiologia procura atingir um objectivo fundamental. Esclarecer os fundamentos biolgicos do comportamento. O SISTEMA NERVOSO O organismo um sistema aberto e em interaco constante com o meio ambiente. Do ambiente recebe informao e energia que processa, distribuindo-a pelas diferentes componentes. As respostas dadas pelo organismo visam quer a manuteno do meio interno quer a adaptao ao meio externo. Meio Ambiente
Entrada (estmulos)

Processamento (coordenao)

Sada (respostas)

Meio ambiente

Retroaco Do ambiente o organismo recebe entradas que so os estmulos. Estes so processados pelo centro coordenador (sistema nervoso), que interpreta as informaes recebidas e decide as respostas. O comportamento o conjunto de respostas s respostas do meio: sadas. Neste processo esto envolvidas vrias (3) estruturas interdependentes: Mecanismos de recepo: O crebro o centro de deciso e de execuo; por isso tem que conhecer o que se passa no meio interno. O crebro mantm contacto com o exterior atravs de 5 rgos receptores, cuja funo receber os estmulos. Estes mecanismos de recepo so altamente especializados, captando e codificando as informaes: a pele, o nariz, a lngua, os ouvidos e os olhos. Podemos ainda referir o sentido cinestsico, que nos informa sobre as posies dos membros e de outras partes do corpo, quando nos movemos, e o sentido de equilbrio e de orientao, que da responsabilidade do ouvido interno. Todos estes sentidos permitem ao ser humano receber as informaes que o tornam apto a organizar o comportamento, a agir e a adaptar-se ao meio. Mecanismos de conexo: Compete ao sistema nervoso conduzir e interpretar as informaes provenientes dos mecanismos de recepo, decidir e coordenar as respostas que sero concretizadas pelos mecanismos de reaco.

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Mecanismos de reaco: atravs dos msculos e glndulas que o comportamento se concretiza por movimentos e secrees. Parte dos nossos comportamentos exprimem-se atravs de movimentos, como andar, pestanejar, sorrir, danar, escrever, etc. os msculos esquelticos so responsveis pelo movimento. As glndulas excrinas so providas de um canal, pelo qual lanada para o exterior a secreo. Podem-se referir as glndulas lacrimais, salivares, gstricas, etc. as glndulas desempenham um importante papel no equilbrio interno do organismo. Para alm das glndulas excrinas, existem as glndulas endcrinas. O Acto Reflexo: O reflexo sensrio-motor
Espinal medula Nervo sensorial Receptor (pele) Estmulo Nervo motor Efector (msculo) Resposta

(picada da agulha)

(afastamento da mo)

Nervo sensorial- envia informao dos receptores da pele at espinal medula. Nervo motor- envia a mensagem da espinal medula accionando o msculo. Quando nos picamos numa agulha, retiramos bruscamente a mo. Esta resposta automtica, involuntria, que funciona como um mecanismo de proteco, designa-se por acto reflexo. O estmulo activou o rgo receptor. As modificaes produzidas nos mecanismos ligados sensao de dor activaram os nervos sensoriais os quais transportam a mensagem a um centro nervoso- a espinal medula, onde elaborada a resposta que conduzida pelos nervos motores que activam os rgos efectores- os msculos do brao contraem-se e a mo afasta-se. ORGANIZAO DO SISTEMA NERVOSO Sistema Nervoso Sistema nervoso central Sistema nervoso perifrico

Sistema nervoso somtico Espinal medula Crebro Nervos sensoriais Nervos motores

Sistema nervoso autnomo

Diviso Diviso simptica parassimpatica

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UNIDADE BSICA DO SISTEMA NERVOSO O Neurnio: O neurnio tpico apresenta 3 componentes: o corpo celular, as dendrites e o axnio. O corpo celular, rodeado por uma fina membrana, inclui o ncleo celular, que a central de energia da clula. Ramificaes finas- as dendrites- prolongam-se para o exterior recebendo as mensagens dos neurnios vizinhos, conduzindo-as para o corpo celular. O axnio a fibra principal de sada- a sua extenso pode variar entre escassos milmetros a um metro que se prolonga a partir do corpo celular e que termina em ramificaes, chamadas terminais axnicas. Nas extremidades destas situam-se os botes ou bolbos. Os axnios esto cobertos por uma camada de substncia branca de matria gorda, a bainha de mielina, que permite uma mais rpida transmisso da mensagem. Outros so apenas constitudos pela substncia cinzenta. Para o neurnio manter a sua actividade e assegurar as suas funes tem de ser alimentado com oxignio e glicose. So as clulas gliais ou clulas de glia que alimentam, isolam e controlam o crescimento dos neurnios. A interrupo da alimentao do neurnio provoca a sua morte. o desenvolvimento fsico do ser humano provoca o crescimento dos neurnio que aumentam de tamanho, desenvolvendo-se o n. de axnios e dendrites, assim como a quantidade de conexes que se estabelecem. Os neurnio no se dividem nem se reproduzem, sendo portando insubstituveis Tipos de neurnios: Neurnios sensoriais recolhem informao do meio exterior ou interior e conduzem-na ao sistema nervoso central, transportam a mensagem da periferia espinal medula e ao crebro. Neurnios motores transmitem a informao do sistema nervoso central para os rgos efectores (msculos ou glndulas). Neurnios de conexo interpretam as informaes e elaboram as respostas. A funo fundamental do neurnio, que transmitir a mensagem, a informao, o impulso nervoso: -Recebe os sinais dos neurnios vizinhos Entrada -Integra estes sinais -Gera um impulso nervoso -Conduz o impulso nervoso -Transmite-o a outro neurnio Sada A funo principal do neurnio , a transmisso de impulsos nervosos, que so modificaes de energia de natureza elctrica ou qumica. Designa-se por influxo nervoso os impulsos nervosos que circulam nos nervos. Os processos de comunicao Os neurnios so clulas especializadas na recepo e transmisso de sinais s clulas adjacentes. Cabe s dendrites captar o estmulo, gerar o impulso nervoso e conduzi-lo ao corpo celular do neurnio. O impulso transmitido ao axnio e

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conduzido s ramificaes terminais. Estas aproximam-se das dendrites do neurnio vizinho, no mantendo contacto fsico entre si, o ponto de contacto especializado atravs do qual o sinal transmitido designa-se por sinapse. Na sinapse esto envolvidos os seguintes elementos: a terminao axnica do neurnio emissor e uma dendrite do neurnio receptor bem como um espao cheio de lquido entre os neurnios- espao sinptico. Quando o impulso atinge os terminais axnios do neurnio pr-sinptico- induz a libertao de neurotransmissores que se difundem no espao sinptico e so captados pelos receptores do neurnio pssinptico. SISTEMA NERVOSO CENTRAL Espinal Medula: constituda por um cordo de nervos localizados no interior da coluna vertebral. A parte interior constituda por substncia cinzenta e a parte exterior por substncia branca, dado que formada por fibras revestidas por mielina. Desempenha 2 funes: a de conduo e de coordenao. Funo condutora- atravs da espinal medula que as mensagens so transmitidas dos receptores ao crebro e do crebro aos msculos e s glndulas. A ruptura acidental dos feixes nervosos da espinal medula implica um dfice motor e sensorial que abrange as zonas do corpo abaixo da leso: se a leso ocorre na parte inferior da espinal medula, a pessoa deixa de poder andar, bem como de controlar os intestinos e a bexiga. Se a leso ocorre na parte superior da medula, a pessoa deixa de poder controlar os braos. A leso da espinal medula irreversvel. Funo coordenadora- a espinal medula o centro coordenador de actividades reflexas. O reflexo envolve dois neurnios: um neurnio sensorial e um neurnio motor. Em alguns reflexos uma resposta caracterizada pela rapidez e automatismo que depende apenas da espinal medula. O crebro no intervm neste tipo de resposta, o que explica a sua rapidez. O Crebro Constitudo por cerca de um bilio de clulas, cem mil milhes so neurnios interligados em rede, o crebro trata simultaneamente um nmero incalculvel de informaes. no crebro que reside a memria, a aprendizagem, o pensamento, a linguagem, a criatividade; no crebro que vemos, ouvimos, sentimos e cheiramos; tambm no crebro que o sono e o sonho habitam; tambm a que a fome, a sede, e temperatura so calculadas. O crebro contribui de forma decisiva para o comportamento humano. Estruturas e funes do crebro: Crebro posterior: constitudo por bolbo raquidiano, cerebelo e protuberncia.

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Bolbo raquidiano: Esta estrutura um prolongamento da espinal medula, tem um papel importante na recepo de informaes que provm da cabea, como a viso, a audio, o gosto... Comanda ainda funes vitais como o ritmo cardaco, a respirao e a presso arterial influenciando o sono e a tosse. Cerebelo: constitudo por dois hemisfrios, que desempenham um importante papel na manuteno do equilbrio e na coordenao da actividade motora. Uma leso no cerebelo provoca descoordenao motora, desequilbrio, perda do tnus muscular e controlar os movimentos precisos. Protuberncia: uma salincia inclinada acima do bolbo raquidiano. o local de passagem de fibras nervosas que unem os diferentes nveis do sistema nervoso central. Desempenha tambm um papel importante no mecanismo do sono. Crebro Mdio: uma estrutura que liga o crebro anterior ao crebro posterior. aqui que se situa o ncleo da formao reticular: esta estrutura, formada por um conjunto de ncleos, desempenha um importante papel nas funes da ateno, memria, sono e estado de alerta. A formao reticular desempenha um papel importante na regulao das funes cardaca, pulmonar e intestinal, bem como na percepo da dor. Alguns dos seus ncleos tm influncia na regulao homeosttica. Crebro Anterior: constitudo pelo tlamo, hipotlamo, sistema lmbico e crtex cerebral. Tlamo: constitudo por uma substncia cinzenta e est situado perto do centro do crebro. ao tlamo que chegam a maior parte das informaes visuais, auditivas e tcteis, retransmitindo-as para as respectivas reas do crtex cerebral. pelo tlamo que passam as respostas do crtex cerebral que so enviadas para o cerebelo e para o bolbo raquidiano. Sensaes como a presso e a temperatura estremas e a dor so processados ao nvel do tlamo. Desempenha um papel importante na regulao do sono e do estado de alerta. Hipotlamo: constitudo por um pequeno grupo de ncleos que se encontram sob o tlamo. Est em ligao com a hipfise e pesa 4 gramas. Desempenha um importante papel na regulao da temperatura do corpo, do sono, da viglia, da fome, da sede, do impulso sexual. Controla ainda a circulao sangunea. a sede de emoes como o medo e a clera. Actua sobre a hipfise, organizando os ajustamentos endcrinos que permitem uma resposta adequada a uma situao de emergncia. Sistema lmbico: constitudo pelas seguintes estruturas: o hipocampo, a amgdala e o bolbo olfactivo.

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Este sistema tem um papel importante na experincia e na expresso da emoo na motivao e nos comportamentos agressivos. considerado o crebro das emoes. Na agressividade parece que diferentes estruturas desempenham papeis opostos, assegurando assim um equilbrio dinmico Ser pela aco conjunta das estruturas do sistema lmbico com o sistema nervoso simptico que o organismo capaz de responder a situaes de agresso com origem no meio ambiente. Funo das estruturas do sistema lmbico: A amgdala, constituda por 2 estruturas simtricas localizadas em cada hemisfrio cerebral, tem um papel importante nas manifestaes de agresso e medo. A amgdala muito importante na percepo das emoes faciais, concretamente a expresso de medo. Uma pessoa que apresente graves leses nas duas estruturas da amgdala dos dois hemisfrios incapaz de reconhecer as emoes quando estas se misturam numa nica expresso facial. O hipocampo, desempenha um importante papel na memria retendo as informaes. uma das zonas mais afectada pela doena de Alzheimer. Doena esta que tem os seguintes sintomas: no reconhecimento das pessoas prximas; esquecimento do prprio nome; incapacidade progressiva de realizar tarefas simples, etc... O hipocampo e a amgdala tm funes complementares do ponto de vista emocional. o hipocampo que permite reconhecer a professora do 1 ciclo, mas a amgdala que acrescenta se se gosta dela ou no. Crtex cerebral: O interior do crebro constitudo por uma substncia branca e o exterior por uma fina camada de substncia cinzenta. esta camada exterior que reveste a superfcie dos hemisfrios cerebrais que constitui o crtex cerebral. graas a ele que possvel pensar, falar, perceber, o que se ouve e o que se v. ele que nos torna humanos, est dividido em dois hemisfrios, ligados por um feixe de fibras nervosas chamado corpo caloso O corpo caloso constitudo por densas fibras nervosas que permitem a transmisso rpida de informao entre os dois hemisfrios Enquanto o hemisfrio direito controla a parte esquerda do corpo, o hemisfrio direito controla a parte direita do corpo. Os lobos cerebrais: Cada hemisfrio do crtex cerebral constitudo por 4 lobos cerebrais. Estes so, constitudos por circunvolues. o grande nmero de circunvolues que d ao crebro um aspecto enrugado, que permite que uma grande quantidade de substncia ocupe uma pequena rea na caixa craniana. Lobo frontal, coordena, entre outras, as actividades motoras; Lobo parietal, coordena as sensaes relacionadas com a pele; Lobo occipital, coordena a viso; Lobo temporal, coordena a audio.

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As reas primrias, sensoriais ou de projeco so reas que recebem as informaes sensoriais, as mensagens que tm origem nos rgos dos sentidos. So tambm reas que tm funes motoras. As reas secundrias, psicossensoriais ou de associao interpretam e coordenam as informaes recebidas pelas reas primrias. So reas de coordenao que ocupam a maior parte do crtex cerebral. reas Motoras: A rea motora primria est localizada no lobo frontal responsvel pelos movimentos corporais: a rea do hemisfrio esquerdo controla a zona direita do corpo e a rea do hemisfrio direito controla a zona esquerda do corpo. A superfcie da rea motora no proporcional ao tamanho da rea do corpo, mas multiplicidade de movimentos a executar. No crebro as maiores reas correspondem mo e aos lbios porque so reas que envolvem maior controlo nos movimentos musculares e so responsveis por movimentos mais finos e precisos. As reas correspondentes aos ps ou aos ombros ocupam, menor extenso. Uma leso na rea motora primria provoca paralisia da parte correspondente no lado oposto do corpo- paralisia cortical. A rea motora secundria ou psicomotor, responsvel pela coordenao dos movimentos, assegurando a sua eficcia. Uma leso nesta rea pode provocar apraxia: o indivduo no consegue vestir-se, utilizar objectos ou coordenar e seleccionar os movimentos para efectuar determinada tarefa. Nesta rea tambm se situa a rea de escrita: possibilita a coordenao de movimentos para registar sinais grficos. A leso deste centro provoca a agrafia, incapacidade de escrever. Est ainda aqui localizada a rea motora da linguagem (rea de Broca). Paul Broca, apresentou comunidade cientifica o crebro de um homem que perdera a fala. A autpsia revelou uma leso na terceira circunvoluo do lobo frontal esquerdo, perto do crtex motor, que comanda os movimentos da lngua, da garganta e de outra zonas da cara utilizadas para falar. Leses nessa rea provocam perturbaes caracterizadas pela dificuldade em formar palavras, pela lentido na expresso verbal, por uma articulao dbil e incorrecta (afasia de Broca). Ligada a esta rea por fibras nervosas est localizada a rea de Wernicke, situase na zona temporal esquerda, perto da rea auditiva. Uma leso nesta rea no impede que a pessoa fale. Contudo para um indivduo afectado as palavras emitidas no tm sentido e tem dificuldade em compreender a linguagem falada pelas outras pessoas (afasia de Wernicke). reas Somatossensoriais: Tambm chamada rea sensorial ou crtex das sensaes musculares e articulares, que convergem as mensagens relativas sensibilidade tctil, dolorosa, do frio, do calor, bem como a conscincia da localizao das diferentes partes do corpo. Quanto mais sensvel uma regio corporal, maior a rea que lhe dedicada. Uma leso nesta rea primria provoca a perda de sensibilidade da rea correspondente do corpo- anestesia cortical.

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Atrs desta rea encontra-se a rea somatossensorial secundria, que coordena e sintetiza as mensagens da pele e dos msculos, integrando-as de forma organizada. Uma leso nesta rea provoca a agnosia somatestsica ou somatossensorial, a incapacidade de o indivduo reconhecer os objectos atravs do tacto: os dados no so sintetizados e o objecto no identificado. reas Visuais: A rea visual primria est situada no lobo occipital, a so recebidas as mensagens captadas pelos olhos. Uma leso nesta rea provoca a impossibilidade de receber informaes dos estmulos visuais- cegueira cortical A rea visual secundria, situada acima da primria, permite a coordenao dos dados elementares e reconhecimento dos objectos. Se uma leso ocorrer na rea visual secundria ou psicovisual, o indivduo incapaz de identificar os objectos (agnosia visual). Nesta zona encontra-se tambm o centro de reconhecimento da palavra escrita. Uma leso neste centro impossibilita o indivduo de ler um texto, dado que, no reconhece as letras, apesar de ver os sinais grficos. A este tipo de leso d-se o nome de alexia ou cegueira verbal. reas Auditivas: As impresses auditivas so recebidas no lobo temporal, na sua parte superior. na rea auditiva primria que so recebidos os sons elementares, detectando caractersticas como volume e altura. A rea auditiva secundria ou psicoauditiva interpreta, identifica e analisa os dados recebidos, reconhecendo um som completo, quer seja de palavras faladas, quer de uma melodia. Uma leso na primeira rea provoca a surdez cortical- a pessoa deixa de ouvir sons. Se for danificada a rea auditiva secundria, o indivduo ouve os sons, mas incapaz de lhes atribuir um significado- agnosia auditiva. reas Pr-Frontais: As reas pr-frontais situam-se nos lobos frontais e apresentam-se desenvolvidas no ser humano. Esta rea estabelece relaes com todas as outras zonas do crebro. Surge como um rgo coordenador e unificador da actividade cerebral, responsvel pelo pensamento abstracto, ateno, reflexo, imaginao e pelas capacidades de planificar, prever e deliberar. So reas que asseguram ainda a constncia da personalidade. Os efeitos de leses pr-frontais so a incapacidade de sentir emoes.

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reas primrias, sensoriais ou de projeco

Funes

reas Consequncias secundrias, das leses psicossensoriais ou de associao Paralisia cortical rea motora secundria

Funes Responsvel pela coordenao dos movimentos corporais Coordena as mensagens recebidas

Consequncias das leses

rea motora primria

Responsvel pelo movimento do corpo

Apraxia

Recebe informaes rea que tm somatossensorial origem na primria pele e nos msculos Recebe mensagens captadas pelos olhos

Anestesia cortical

rea somatossensorial secundria

Agnosia sensorial

rea visual primria

Cegueira cortical

rea visual secundria ou psicovisual

rea auditiva primria

Recebe sons elementares

Surdez cortical

rea auditiva secundria ou psicoauditiva

Coordena os dados recebidos na rea visual Agnosia visual permitindo o reconhecimento dos objectos Identifica e interpreta os Agnosia sons recebidos auditiva na rea auditiva

Crebro Direito/Crebro Esquerdo: Os hemisfrios cerebrais possuem formas diferentes de processar a informao e organizar as respostas. O hemisfrio esquerdo responsvel pela linguagem verbal, pelo pensamento lgico e pelo clculo. O hemisfrio direito controla a percepo das relaes espaciais, a formao de imagens, o pensamento concreto. No se pode esquecer que o crebro funciona como uma unidade: nos comportamentos mais complexos os dois hemisfrios esto envolvidos, completando-se. A unidade funcional do crebro: Procurou-se construir um mapa do crtex cerebral onde, de uma maneira muito precisa, se procurava localizar determinadas funes. A concepo rgida de localizao cerebral tem de ser posta de parte. Existem no crebro zonas que comandam e coordenam determinadas funes e comportamentos. Funes perdidas devido a leses podem ser retomadas. A recuperao no da responsabilidade da regenerao das clulas nervosas da rea lesionada, dado que tal no possvel. Parece assim existir uma funo vicariante ou funo de suplncia do crebro: as reas vizinhas da zona lesionada entram em aco podendo vir a substitui-la. Fica explicado assim, a recuperao de certas afasias. 9

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H funes que contam com o recurso de vrias reas do crebro: a linguagem, o pensamento, a aprendizagem, a memria, a afectividade. Estas funes, devido sua complexidade, implicam o funcionamento integrado do crebro. um exemplo que demostra que i crebro funciona de modo interactivo e integrado. O crebro um sistema complexo e unitrio, cujas componentes, apesar de especializadas em determinadas funes, mantm relaes de interdependncia, funcionando de modo integrado. O crebro um todo maior do que a soma das suas partes. Apesar dos exageros e falta de rigor a que a teoria de Gall conduziu, teve o mrito de alertar para o conceito de especializaes no crebro. Outros fisiologistas, multiplicando as suas observaes e recorrendo quer experimentao animal quer experimentao invocada, descobriram novas localizaes cerebrais. Existem vrios mapas cerebrais apresentando uma infinidade de subdivises enceflicas com as respectivas funes caractersticas. Por tudo isto, e pelo que temos vindo a dizer acerca da estrutura e funcionamento do crebro, podemos ser levados a pensar que o crebro funciona como se estivesse compartimentado em reas de funcionamento independentes umas das outras. Nesta linha de pensamento, atribuir-se-ia, por exemplo, apenas zona prfrontal a responsabilidade das tomadas de deciso, a capacidade criadora e de outros comportamentos exclusivamente humanos, esquecendo outras estruturas constituintes do crebro, sem as quais os comportamentos humanos de nvel superior seriam impossveis. A razo humana esta dependente no de um nico centro cerebral, mas de vrios sistemas cerebrais que funcionam de forma concertada ao longo de muitos nveis de organizao neuronal. Tanto as regies cerebrais de alto-nvel como as de baixo nvel, desde as reas pr-frontais at ao hipotlamo e ao tronco cerebral, cooperam umas com as outras na feitura da razo. Pelos conceitos que enfatizam, a teoria de Gall e a tese de Antnio Damsio parecem completamente opostas. Porm, o desenvolvimento das neurocincias tem vindo, segundo Damsio, a mostrar que os princpios bsicos que regem o modo como o crebro funciona so dois a especializao e a integrao. Especializao significa que o crebro no funciona como um todo indiferenciado, havendo zonas que do o seu contributo especfico para o comportamento. Mover a mo, percepcionar a dor, o movimento ou a profundidade dependem de cadeias nervosas especializadas. Integrao funes complexas como a linguagem, a memria ,a aprendizagem, o amor, envolvem a coordenao de muitas reas do crebro. Apesar da especializao de subsistemas cerebrais definidos, localizados em regies particulares do crebro, este actua tambm como um todo unificado. Quando se diz que h uma unidade funcional do crebro, isto significa que, globalmente, ela resulta da actuao diferenciada ou especializada, mas sincronizada, dos diferentes sistemas corticais ou subcorticais. algo de semelhante ao funcionamento de uma empresa em que a unidade da mesma se afirma como a

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resultante de uma pluralidade de aces diferenciadas, mas conjugadas, dos muitos e diferentes departamentos que a integram. SISTEMA NERVOSO PERIFRICO constitudo por estruturas nervosas que conduzem a informao da periferia para os centos nervosos e as respostas destes para a periferia: este sistema que constitui a rede de comunicao entre rgos receptores o sistema nervoso central e os rgos efectores. Sem este sistema o crebro ficaria isolado do meio interno e externo Nervos Sensoriais Sistema Nervoso Somtico Nervos Motores

Diviso Simptica Sistema Nervoso Autnomo Diviso Parassimptica Sistema Nervoso Somtico: formado pelas fibras de neurnios agrupadas em nervos sensoriais e motores. graas aos nervos sensoriais que o sistema nervoso central recebe informaes provenientes dos rgos receptores: os sons, os odores, a temperatura, etc. atravs dos Sistema nervos motores que as mensagens, que tm origem no crebro ou na espinal medula, Nervoso chegam aos msculos s glndulas, orientando os mais diversos comportamentos: andar, Perifrico pestanejar, danar, escrever, chorar... O sistema nevoso somtico e o crebro trabalham em conjunto de forma a assegurar o comportamento. Exemplo: os nadadores quando vo iniciar uma prova esto atentos ao sinal de partida. So os nervos sensoriais dos ouvidos que enviam a mensagem ao crebro, que interpreta e decide. O crebro envia a mensagem atravs dos nervos motores que accionam os msculos e os atletas lanam-se gua. Sistema Nervoso Autnomo: responsvel pelo controlo das glndulas e das actividades involuntrias como o ritmo cardaco, a respirao, a digesto, a presso arterial, a actividade dos msculos lisos. Ao longo da coluna vertebral h duas cadeias de gnglios nervosos de onde partem os nervo que estabelecem a ligao entre o sistema nervoso central, as glndulas e os msculos lisos. um sistema que funciona de modo automtico. Quando fazemos um exerccio fsico, assegura o aumento do ritmo cardaco, para que uma maior quantidade de sangue chegue aos msculos, assegurando assim um maior fornecimento de oxignio ,ou seja, mais energia. Os seus efeitos so opostos; quando funcionam ao mesmo tempo, estabelece-se entre ambos um equilbrio. A diviso simptica mais activa quando so necessrias mais energias: em situao de perigo, de tenso, de angstia. O parassimptico assegura a reaprovisionamento e conservao de energia do organismo.

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Nos momentos de distenso, domina a diviso parassimptica: os batimentos do corao diminuem, ocorre a vasodilatao, que provoca um abaixamento da presso arterial, d-se a contraco dos brnquios, que torna a respirao mais lenta, estimula a digesto. Muitas vezes nos rgos intervm as duas divises, exemplo: a diviso simptica acelera o ritmo cardaco e a parassimptica diminui-o. o funcionamento oposto deste sistema que assegura o equilbrio do meio interno do nosso organismo. SISTEMA ENDCRINO Tem um papel fundamental no comportamento, interagindo com o sistema nervoso. Enquanto o sistema nervoso envia mensagens para todo o corpo atravs de sinais elctricos, as glndulas endcrinas utilizam as hormonas que lanam directamente no fluxo sanguneo. Estes mensageiros qumicos so conduzidos pelo sangue s mais diversas partes do corpo. Existe uma troca de informao, uma aco concertada entre o sistema endcrino e o sistema nervoso autnomo, que interactuam funcionando de uma forma integrada, sob a influncia do hipotlamo. O sistema endcrino afecta o crescimento, a sexualidade, a emotividade... Glndulas Endcrinas: Hipfise: Encontra-se situada na base do crebro. Constituda por dois lbulos, encontrando-se ligada ao hipotlamo atravs do pednculo hipofisrio. A hipfise actua em ligao com o hipotlamo na regulao das concentraes de grande parte das hormonas. considerada glndula mestra, o crebro endcrino, porque, atravs das estimulinas, produzidas pelo lbulo anterior, controla a actividade da tiride, das suprarenais, dos testculos e dos ovrios. A insuficincia do funcionamento da hipfise, durante a infncia, responsvel pelo nanismo ou estatura abaixo do normal. O seu hiperfuncionamento provoca o gigantismo. A acromegalia, que se manifesta pelo crescimento exagerado dos ps, das mos, do crnio e dos maxilares, ocorre se o hiperfuncionamento da hipfise se d aps a adolescncia. O hipotlamo e a hipfise constituem um sistema coordenado que, atravs da variedade dos seus dispositivos de regulao, assegura comportamentos indispensveis vida: a fome, a sede, a temperatura a actividade sexual e a reproduo. Pncreas: A insulina a hormona produzida pelo pncreas que interfere ao nvel da taxa de acar no sangue, baixando-o a hipofuno desta glndula provoca diabetes. Tiride: Encontra-se localizada frente da parte superior da traqueia. Uma das hormonas produzidas pela tiride a tiroxina, que regulariza o metabolismo celular, interagido com sistema nervoso simptico e com outras glndulas. Uma carncia de tiroxina pode provocar nas crianas, o cretinismo, caracterizado por um crescimento raqutico e um atraso mental. O hipofuncionamento da tiride pode provocar nos adultos aumento e peso, letargia e sensao permanente de fadiga.

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As pessoas que segregam grandes quantidades de tiroxina apresentam sintomas de hiperexcitabilidade, irritabilidade, insnias e perda de peso. Supra-Renais: Esto localizadas na parte superior dos rins e segrega, entre outras, a adrenalina e a noradrenalina. Esta ltima aumenta a tenso arterial e age como um neurotransmissor no sistema nervoso, Em situaes de stress ou de perigo, a adrenalina lanada no sangue mobiliza as energias, produzindo efeitos semelhantes aos do sistema nervoso simptico: a tenso arterial sobe, modifica-se a distribuio do sangue, aumenta a tenso nos msculos. A energia necessria suprida pela glicose libertada pelo fgado, as glndulas supra-renais desempenham um importante papel quando experimentamos a sensao de medo, ansiedade e angstia. Glndulas Sexuais: Desempenham um papel fundamental no desenvolvimento e no comportamento humanos. Na mulher so os ovrios que produzem a progesterona e os estrognios. No homem so os testculos que produzem a testosterona. no decurso da puberdade que as glndulas sexuais desencadeiam grandes transformaes. A testosterona favorece o crescimento muscular e sseo, bem como o desenvolvimento dos caracteres sexuais primrios, traos fsicos que destinguem os sexos, directamente responsvel pela reproduo, concretamente a produo dos espermatozides pelos testculos. Ao mesmo tempo ocorre o desenvolvimento de caracteres sexuais secundrios. O termo estrognio designa as hormona sexuais femininas que provocam as mudanas pubertrias e a capacidade de reproduo. A progesterona estimula o desenvolvimento dos rgos sexuais e permite o prosseguimento da gravidez. So os estrognio que desencadeiam o aparecimento dos caracteres sexuais secundrios. As hormonas, o hipotlamo e o comportamento sexual: A estimulao de determinadas zonas do hipotlamo desperta, o impulso sexual. Existem ainda clulas que influenciam o comportamento sexual, tendo em conta o nvel de hormonas sexuais no sangue. As glndulas sexuais tm uma influncia decisiva no comportamento. Os efeitos de castrao no homem, praticados antes da puberdade, so evidentes: no ocorrem os caracteres sexuais secundrios e o impulso sexual desaparece. So tambm conhecidas as alteraes psicolgicas decorrentes da castrao. Mas mulheres que se submetem a uma ablao dos ovrios continuam a ter um comportamento sexual normal. O desejo sexual no desaparece aps a menopausa. Muitos homens a quem foram removidos os testculos continuaram a ter um desempenho sexual normal durante muitos anos. Estes exemplos vm demonstrar que os factores se sobrepem aos factores biolgicos. A sexualidade humana no se reduz testosterona, progesterona e aos estrognio. por isso que as disfunes sexuais s raramente tm origem em disfunes hormonais.

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A GENTICA Transmisso Gentica: A informao biolgica dos traos e caractersticas est presente nos cromossomas do indivduo. No seu interior encontram-se os genes que desempenham um papel fundamental na transmisso dos caracteres hereditrios. Os genes so constitudos por molculas de ADN. Ele apresenta a forma de uma espiral dupla. Em todos os seres vivos cada elemento da cadeia composto por um grupo desoxirribose, fosfato e por uma base azotada. uma das particularidades do ADN copiar-se a si prprio: quando uma clula se divide, as novas clulas recebem uma cpia do ADN da clula-me. O cdigo gentico idntico em cada uma clula, amenos que surjam mutaes causadas por influncia do meio ambiente. A este processo de diviso celular que permite a reproduo do cdigo em novas clulas d-se o nome de meiose. atravs da meiose que se recebe 23 cromossomas do pai e 23 cromossomas da me. Quando um vulo fecundado forma-se um zigoto com 46 cromossomas. Na mulher o par 23 constitudo por XX e no homem o par 23 constitudo por XY. Da me recebe sempre X e do pai recebe X ou Y. O Estudo da Hereditariedade Humana: Apresenta limitaes: no se podem fazer cruzamentos experimentais entre seres humanos. O nmero de cromossomas da espcie humana muito elevado, o que torna o seu conhecimento mais difcil. A fecundidade muito fraca e o perodo que separa as geraes muito longo, o que dificulta a aplicao de leis estatsticas. Os geneticistas recorrem a vrios mtodos: o estudo das rvores genealgicas, o estudo dos gmeos monozigticos e a anlise do ADN. O estudo dos gmeos monozigticos um mtodo que fornece dados muito valiosos aos investigadores O vulo fecundado transporta as mensagens genticas do pai e da me. Nalguns casos acontece que o zigoto se divide em duas clulas que se separam e que geram dois indivduos com a mesma constituio gentica. O seu estudo permite avaliar as influncias da hereditariedade e do meio, dado que o patrimnio gentico o mesmo. Qualquer diferena entre gmeos verdadeiros devida ao meio e interaco estabelecida com esse meio. Os gmeos dizigticos so resultado da fecundao de dois vulos. A sua constituio gentica no mais semelhante do que a de simples irmos. Tcnicas modernas de biologia molecular que permitem proceder a uma anlise precisa de ADN. O estudo das rvores genealgicas foi durante muito tempo o meio mais usado para se estudar a transmisso dos caracteres hereditrios. Hereditariedade Especifica e Individual: Os indivduos que pertencem mesma espcie apresentam caractersticas comuns. a hereditariedade especifica que responsvel pela transmisso dos caracteres que distinguem uma espcie das outras e que assegura, por exemplo, que um casal de gatos gera um gato, e um casal de humanos gera um ser humano. A hereditariedade especifica assegura o patrimnio gentico comum a uma populao, determinando a sua constituio e alguns comportamentos. graas

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hereditariedade especfica que as abelhas constroem a colmeia que as cegonhas migram. Estes padres fixos de comportamento so determinados pela hereditariedade especifica. Cada indivduo de uma espcie apresenta caractersticas prprias que o destinguem de todos os outros elementos. Dentro de uma espcie existem variaes de hereditariedade que tornam um indivduo nico. Todos os seres humanos so geneticamente diferentes, existindo um grande diversidade no seio da espcie humana. Estas diferenas permitem-nos falar de uma hereditariedade individual. Cada um de ns tem a sua hereditariedade especifica e individual. Hereditariedade e Meio: Noo de Gentipo e Fentipo: Gentipo o patrimnio hereditrio com que fomos dotados. Mas, as caractersticas de um indivduo no dependem apenas do cdigo gentico que recebem aquando da sua concepo- ele sobre influncia do meio ambiente. Fentipo so todas as caractersticas fisiolgicas e psicolgicas que um indivduo apresenta. O fentipo corresponde aparncia do indivduo, ao conjunto de traos resulta da interaco entre o gentipo e o meio. A Influncia do Meio: O meio engloba todos os elementos externos que intervm no desenvolvimento de um indivduo desde que ele concebido at morrer, o indivduo sofre influncia do ambiente. O meio intra-uterino: O meio comea a actuar sobre o novo ser desde o inicio da sua vida- da a importncia do meio intra-uterino, onde se vai desenvolver ao longo de 9 meses. O sangue do feto mesmo da me, o regime alimentar e a sade materna influenciam o desenvolvimento do corpo e do crebro do beb. A subnutrio grave pode ter como consequncia um retardamento no desenvolvimento cerebral, futuras limitaes mentais Certas doenas da me podem determinar perturbaes fsicas e/ou mentais na criana. Os produtos qumicos, ao serem incorporados na corrente sangunea podem afectar de diferentes maneiras o desenvolvimento da criana. Os bebs de mes toxicodependentes podem tornar-se dependentes de droga ainda dentro do tero da me, apresentando, ao nascer, sintomas de carncia tais como a irritabilidade, inquietao, vmitos, convulses, insnias. A ingesto de lcool em quantidade, durante a gravidez, pode provocar sndroma alcolica fetal: problemas de coordenao motora, distores nas articulaes, anomalias faciais, inteligncia subnormal... O estado emocional da me tambm pode ser um elemento perturbador. A maturao: um conjunto de transformaes fisiolgicas que decorrem desde a fecundao at ao final de desenvolvimento do indivduo. Consiste numa sequncia de mudanas programadas nos vrias sistemas biolgicos. As potencialidades para o desenvolvimento realizam-se medida que a criana cresce, segundo um determinado programa. No se pode ensinar uma criana de

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5 meses a andar porque ela ainda no possui estruturas nervosas, musculares e psicolgicas para o fazer. Neste processo no est presente apenas o programa gentico: o meio tem um papel vital em todo o processo, ao nvel da maturao do sistema nervoso. Os neurnios aumentam de tamanho desenvolvendo-se o nmero de axnios e dendrites. D-se um processo de maturao das clulas nervosas tornando-se mais complexas as conexes que se estabelecem entre elas. Neste processo uma criana gravemente subnutrida pode ver reduzido o nmero de neurnios cerebrais. Uma boa alimentao, fundamental para o desenvolvimento e capacidade intelectual da criana. O desenvolvimento psicomotor passa por etapas definidas segundo uma determinada sequncia. Este processo est dependente da estimulao sensorial afectiva. A hereditariedade proporciona potencialidades que precisam de um meio favorvel para se desenvolver. Herdado/Adquirido Hereditariedade e Inteligncia: Um estudo realizado por Francis Galton constatou que em determinadas famlias reuniam pessoas cujo trabalho reflectiria um alto nvel de inteligncia. Concluiu que os parentes mais prximos de indivduos ilustres tinham tendncia a ser mais bem sucedidos do que os mais distantes, ento concluiu que a inteligncia era determinada pela hereditariedade. Este trabalho esquece os factores relacionados com o meio. A hereditariedade e o meio no so realidades independentes. So pois plos de uma realidade- o indivduo- que interagem determinando o desenvolvimento orgnico, psicomotor, a linguagem, a afectividade... H pessoas que nascem psicologicamente predispostas para serem, por exemplo, mais activas ou mais passivas. O que somos psicologicamente num determinado momento da vida no se restringe ao que recebemos como herana gentica. Esta d, predisposies para certas tendncias, mas sobre esse terreno vai acontecer muita coisa ao longo da vida; sobre essa base que a criana vai viver, sentir amar, ter medo, interagir, aprender, sofrer, ganhar autonomia progressivamente, crescer... E as experincias que se vo adquirindo e acumulando vo deixando memria e moldando comportamentos e atitudes, vo interagir com predisposies genticas e definir, o que cada pessoa a cada momento.

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