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Comunicacao Expressao
Comunicacao Expressao
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Cpia no autorizada. Reservados todos os direitos autorais. EM LNGUA PORTUGUESA
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COMUNICAO E EXPRESSO
s o d a v r e s e R . Monitor Editorial Ltda. Editora a Aline Palhares dos Timbiras, 257/263 So Paulo SP 01208-010 d Rua a Tel.: (11) 33-35-1000 / Fax: (11) 33-35-1020 Desenvolvimento de contedo, atendimento@institutomonitor.com.br iz mediao pedaggica e r www.institutomonitor.com.br o design grfico t Equipe Tcnico Pedaggica Impresso no Parque Grfico do Instituto Monitor u do Instituto Monitor a Rua Rio Bonito, 1746 So Paulo SP 03023-000 Tel./Fax: (11) 33-15-8355 o grafica@monitorcorporate.com.br n Em caso de dvidas referentes ao contedo, consulte o a i e-mail: portugues@institutomonitor.com.br p C Todos os direitos reservados
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s. i a r to u a Apresentao............................................................................................................ 9 s to i Lio 1 Comunicao e Linguagem re Introduo .............................................................................................................. 11 i d 1. Comunicao ................................................................................................. 11 s 1.1 Justificativas para Melhorar a Redao ................................................ 13 o 2. Linguagem ..................................................................................................... 13 s o 2.1 Funes da Linguagem ........................................................................... 13 d 2.2 Escolha da Funo Lingstica .............................................................. 14 o t 3. Discurso ......................................................................................................... 15 s 3.1 Discurso Direto ....................................................................................... 15 o d 3.2 Discurso Indireto .................................................................................... 15 a 3.3 Discurso Indireto Livre .......................................................................... 15 v r Exerccios Propostos ............................................................................................. 16 e s e Lio 2 Fontica R . Introduo .............................................................................................................. 17 a 1. Fonema .......................................................................................................... 17 d a 1.1 Vogal ........................................................................................................ 17 iz 1.2 Semivogal ................................................................................................. 18 r o ................................................................................................ 18 1.3 Consoante t u Voclicos e Consonantais e Dgrafos ......................................... 18 2. Encontros a 2.1 Encontros Voclicos ................................................................................ 18 o 2.2 Encontros Consonantais ......................................................................... 19 n Dgrafos ................................................................................................... 20 2.3 ia 3. Slaba ............................................................................................................. 20 p 3.1 Quanto ao Nmero de Slabas ................................................................ 20 3.2 Quanto Tonicidade ............................................................................... 21 C
ndice
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Lio 3 Morfologia Introduo .............................................................................................................. 25 1. Radical ........................................................................................................... 25 2. Prefixo ........................................................................................................... 28 3. Sufixo ............................................................................................................ 29 3.1 Indicar Aumentativo ............................................................................... 29 3.2 Indicar Diminutivo .................................................................................. 29 3.3 Formar Substantivos Coletivos .............................................................. 29 3.4 Indicar Profisso ..................................................................................... 30 3.5 Indicar Lugar .......................................................................................... 30 3.6 Indicar Naturalidade e Nacionalidade .................................................. 30 3.7 Formar Verbos ........................................................................................ 30 4. Formao das Palavras ................................................................................. 30 4.1 Derivao ................................................................................................. 30 4.2 Composio .............................................................................................. 31 4.3 Reduo ou Abreviao Vocabular ........................................................ 31 4.4 Onomatopia ............................................................................................ 31 4.5 Sigla ......................................................................................................... 32 5. Classes de Palavras ....................................................................................... 32 5.2 Adjetivo ................................................................................................... 35 5.3 Artigo ....................................................................................................... 36 5.4 Numeral ................................................................................................... 37 5.5 Pronome ................................................................................................... 38 5.6 Verbo ........................................................................................................ 41 5.7 Advrbio .................................................................................................. 42 5.8 Preposio ............................................................................................... 44 5.9 Conjuno ................................................................................................ 44 5.10 Interjeio.............................................................................................. 45 Exerccios Propostos ............................................................................................. 47
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s o it e ir Lio 5 Concordncia d Introduo .............................................................................................................. 59 1. Concordncia Verbal .................................................................................... 59 os 1.1 Sujeito Simples ....................................................................................... 59 s o 1.2 Sujeito Composto .................................................................................... 59 d o 2. Concordncia Nominal ................................................................................. 60 t Exerccios Propostos ............................................................................................. 63 s o d Lio 6 Regncia a v Introduo .............................................................................................................. 65 r e 1. Regncia Verbal ............................................................................................ 65 1.1 Aspirar ..................................................................................................... 65 es R 1.2 Assistir ..................................................................................................... 65 . 1.3 Preferir .................................................................................................... 66 a d 1.4 Querer ...................................................................................................... 66 a 1.5 Visar ......................................................................................................... iz ......................................................................................... 66 r 2. Regncia Nominal 66 o ............................................................................................. 68 t Exerccios Propostos au Lio 7 o Crase Introduo .............................................................................................................. 69 n 1. Conceito ......................................................................................................... 69 a i 2. Regras Prticas ............................................................................................. 69 p 3. Quando Usar Crase ....................................................................................... 69 C 4. Nunca Use Crase ........................................................................................... 70
5. Uso Opcional da Crase ................................................................................. 72 Exerccios Propostos ............................................................................................. 73
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s. i a r to u Lio 9 Uso do QUE e do SE a Introduo .............................................................................................................. 79 s 1. Uso do QUE ................................................................................................... 79 to i 2. Uso do SE ...................................................................................................... 80 e r Exerccios Propostos ............................................................................................. 81 di Respostas dos Exerccios Propostos ..................................................................... 82 os s o Bibliografia ............................................................................................................. 85 d o t s o d a v r e es R . a d za i r o t u a o n ia p C
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Lio 8 Colocao Pronominal Introduo .............................................................................................................. 75 1. Prclise .......................................................................................................... 75 2. Mesclise ....................................................................................................... 75 3. nclise ........................................................................................................... 76 Exerccios Propostos ............................................................................................. 77
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Apresentao
s. i a r Todo profissional que busca sucesso na carreira deve estar consciente to u da importncia de um preparo cuidadoso e abrangente. O desemprego atua al no decorre apenas dos problemas estruturais da economia mundial, mas s tambm da falta de qualificao tcnica dos eventuais candidatos o a uma t i vaga. re i Podemos verificar esta deficincia no que diz respeitod Comunicao e Expresso. As pessoas no s se comunicam de modo s insatisfatrio atualo mente, como apresentam grandes dificuldades nas expresso escrita, tanto na correo gramatical das palavras, quanto na o elaborao de textos mais d especficos. to s com este fascculo, oferecer a Visando melhorar esse quadro, buscamos, o d na comunicao escrita e falada. ajuda necessria para voc aprimorar-se a Este fator de mxima importncia v na sua vida, seja qual for a sua rea de r atuao. e s ede forma simples e objetiva, a teoria da comuVamos apresentar a voc, R . funes, os tipos de discurso na Lngua Portunicao, a linguagem e suas a guesa. Voc ir aprender d o conceito e as classificaes de fonema, os encontros a consonantais e voclicos, os dgrafos e as regras de separao de slabas, to z i importantes na r escrita. o t u Um tema importante a Morfologia, em que apresentamos os radicais, a prefixos e sufixos, a formao, flexo e todas as classes de palavras (subso adjetivo, advrbio, etc.). Voc aprender ainda a distino entre tantivo, n orao e perodo, os termos essenciais, integrantes e acessrios da orafrase, a e o vocativo. io p Nosso contedo no estaria completo se no abordssemos a concorC
dncia e a regncia verbal e nominal, a colocao pronominal, o uso da crase e das palavras que e se, para que voc no tenha mais nenhuma dvida ao escrever ou falar. Estude com ateno as lies e no deixe de fazer todos os exerccios propostos. Desta maneira, temos certeza de que, em breve, estar se comunicando muito melhor! Bom estudo!
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lio
ia p Sargento-Ajudante ao Sargento-de-Dia: C _
s. i a r Introduo to u a A comunicao um processo contnuo em nossa vida. Comeas mos a nos comunicar com a nossa me quando ainda estamoso no tet i ro e, a partir de ento, passamos por um treinamento contnuo para re nossa sermos entendidos e para que possamos entender o mundo i d volta. s o da comunicao, Esta lio tem por objetivo apresentar a teoria s os elementos necessrios para que ela acontea, o a linguagem humana d em suas expresses de fala e escrita. Quando o se escreve ou se l um t texto, preciso ter conscincia do nosso papel na comunicao, para s possvel e para que sejaque a mensagem seja a mais clara e correta o d mos capazes de entend-la. a v r 1. Comunicao e s e Observe como ocorre a comunicao na histria ilustrada: R . a Capito ao Sargento-Ajudante: d a zDando-se i _ Sargento! amanh um eclipse do Sol, der o termino que a companhia esteja formada, com uniforme t u de campanha, no campo de exerccio, onde darei explicaa es em torno do raro fenmeno que no acontece todos o os dias. Se por acaso chover, nada se poder ver e, nesn
te caso, fica a companhia dentro do quartel. Sargento! De ordem do meu capito, amanh haver um eclipse do Sol, em uniforme de campanha. Toda a companhia ter de estar formada no campo de exerccio, onde seu capito dar as explicaes necessrias, o que no acontece todos os dias. Se chover, o fenmeno ser mesmo dentro do quartel.
Comunicao e Linguagem
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a b)O receptor ou destinatrio, que a pessoa ou grupo de pessoas que i recebem a mensagem. p C c) A mensagem propriamente dita, que contm as informaes transmitidas.
s o it e A situao apresentada mostra deformaes na co-ir d municao e nos leva concluso de que ela no corress pondeu verdade. Poderamos dizer que a culpa o foi das pessoas envolvidas, porque no reproduziram o contedo s da mensagem na o sua totalidade, deformando-o de tal maneira que a mensagem final d nem de longe se parece com a inicial. o t s Uma das razes para essa diferenciao o acrscimo pessoal o d de cada um dos envolvidos. Contudo, se a mensagem tivesse sido a v transmitida por escrito, o risco de m interpretao teria sido bem r menor, mas mesmo assim existiria. e es Esta a razo fundamental destas lies: no somente proporciR . onar uma comunicao oral mais rica, mas, principalmente, desena d volver habilidades para uma comunicao escrita correta e eficaz. za i r a comunicao acontea so necessrios os seguintes Para que o t elementos: u a a) O emissor, destinador ou remetente, que a pessoa ou grupo de o pessoas que produzem a mensagem. n
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d)O canal de comunicao ou de contato, que o meio usado para a transmisso da mensagem. e) O cdigo, que, no caso de uma mensagem escrita, a lngua. Alm da lngua, outros cdigos podero ser usados, tais como cores, formas, sinais, etc. Para que a comunicao se estabelea com efino autorizada. todos os direitos cincia, o emissor eReservados o receptor devem utilizar o mesmo cdigo.
Cpia
autorais.
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Cpia no autorizada. Reservados os direitos autorais. c) Otodos ato de escrever social; ningum escreve f) O contexto ou referente , que a situao ou s para si mesmo, mas para os outros, de objeto a que a mensagem se refere. modo a divulgar, discutir, criticar, enriqueVeja este esquema: cer. Este um processo de mo dupla, uma vez que todos so escritores e todos so leitores. REFERENTE
EMISSOR
RECEPTOR
d) O ato de escrever profissional. Voc deve se preocupar em ser capaz de redigir no apenas por prazer, mas, principalmente, e isso que importa aqui, para se sair bem em situaes de trabalho.
s o it e Linguagem r o uso da palavra articulada i ou escrita como meio d de expresso e de comunicao entre pessoas. Pode ser: os s no-verbal: no se utiliza de paa) Linguagem o lavras. d Exemplos: placas de sinalizao de o trnsito, o apito da fbrica na hora do alt moo, o apito do juiz de futebol apontando s o d para a marca do pnalti. Na linguagem noa verbal, cores, sons, gestos e desenhos do v logo idia do significado. r e Se, por outro lado, voc o receptor de es uma mensagem, dever ser capaz de captar a R . inteno do emissor (que poderia ser jora um d nalista, um escritor, um publicitrio, um parente, um amigo, seu chefe, etc.): za informar, i r levar em conta entreter, vender, etc. preciso o t para que a leitura toda a trama comunicativa b) Linguagem verbal ou lngua: utiliza-se de u se torne mais consciente e a mais crtica. palavras, escritas ou faladas. o 1.1 Justificativas A linguagem est presente em vrias sinpara Melhorar a Redao tuaes: livros, jornais e revistas, nos gestos, a das regras gramaticais seri O conhecimento nos anncios, nas placas de sinalizao, na exvir de apoio p para uma boa comunicao espresso fisionmica e na conversa das pessoCtem como justificativas fundamentais: crita, que as, etc. Ela serve para expressar sentimentos,
Se voc faz o papel do emissor, necessrio que a sua mensagem seja clara e correta. Neste caso, dever considerar as caractersticas sociais e psicolgicas do seu receptor, para que a mensagem alcance o resultado desejado. O sucesso da sua comunicao estar garantido se voc souber manusear bem o cdigo e as informaes de que dispe sobre o referente, usar apropriadamente o canal de comunicao, alm de ser capaz de produzir uma mensagem que satisfaa as expectativas de quem vai ser o seu receptor.
2. Linguagem
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2.1 Funes da Linguagem b)O ato de escrever vivencial, ou seja, est baseado na experincia de vida e no modo De acordo com o objetivo que o emissor como assimilamos as informaes que recetem em mente, ele utilizar a linguagem orienbemos continuamente. tando-a para uma funo: autorais. Cpia no autorizada. Reservados todos os certa direitos
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Cpia no todos os deseja direitos a) autorizada. Funo ReferencialReservados ou Denotativa: quando o emissor ape- autorais.
nas comunicar algo, dar uma notcia, descrever um objeto, relatar ou explicar uma experincia cientfica. Para tal, ele dever utilizar uma linguagem clara e objetiva, cuidando para que os vocbulos (palavras) denotem sua real significao.
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s. i c) Funo Apelativa ou Conativa: quando o emissor busca influen- ra ciar o modo de pensar e agir do receptor, tomando como base um to texto, um fato, antigo ou no. au smed)Funo Ftica ou de Contato: quando o emissor, atravs de o canismos adequados, tenta, apesar dos rudos e obstculos, itmanter e o receptor em contato, de modo que ele receba a mensagem. r di para explie) Funo Metalingstica: quando o emissor usa o texto car, definir, analisar, criticar, traduzir ou trocar s termos e expreso ses da prpria linguagem. s o f) Funo Potica: quando o emissor procura realar os aspectos ford o mais da mensagem. Para isso, ele pode lanar mo de recursos tuma especiais, como ritmo, rimas, versos: linguagem rica, origis o nal e criativa. d a v 2.2 Escolha da Funo Lingstica r e s Para que a redao seja e um ato efetivo de comunicao, o autor R deve levar em conta diversos fatores determinantes do tipo de texto . se a redao for do tipo literria, a escolha a ser produzido. Assim, a d da funo que a linguagem exercer ser diferente daquela encona trada na redao iz tcnica. r o abaixo mostra a predominncia das funes lingstit O quadro u literrio e tcnico: cas nos atextos o n
TEXTO LITERRIO Funo emotiva ou expressiva Funo apelativa ou conativa Funo ftica ou de contato Funo potica TEXTO TCNICO Funo referencial ou denotativa Funo metalingstica
b)Funo Emotiva ou Expressiva: quando o emissor, alm de relatar algo, o faz acrescentando a sua prpria impresso pessoal, de modo a causar no receptor esta mesma emoo, sensibilizando-o.
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passou a meditar, enquanto andava naquele caminho. Por a Joo i que apontar defeitos nos outros? Eram todos irmos. p O senhor aceita um cafezinho? O mdico no comia nada depois C do jantar.
. s i Nesta forma de expresso, so reproduzidas as palavras de ala r gum nos termos exatos em que foram ditas. to u Exemplos: a s Peo-lhe que no a deixe ir embora. to i Seu pai possua grande fortuna? re i d 3.2 Discurso Indireto s o de algum na No discurso indireto h a reproduo das palavras s o 3 pessoa. d to Exemplos: s o Ele pediu que no a deixasse ir embora. d a Ela perguntou se meu pai possua v grande fortuna. r e s 3.3 Discurso Indireto Livre e R . Esta forma de expresso, em vez de apresentar o personagem a em sua voz prpria (discurso direto), ou de informar objetivamente d a o leitor sobre o que ele teria dito (discurso indireto), aproxima nariz rador e personagem, dando-nos a impresso de que passam a falar r o conjuntamente. Portanto, combina as caractersticas do discurso t direto e u indireto. a o Exemplos: n
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Exerccios Propostos
s. i a r 1 - Na seguinte situao, identifique cada elemento do processo de comunicao: to u Renato, apressadssimo, avana o sinal vermelho com seu fusca azul. O guarda de a trnsito est por perto e apita. Renato, apavorado, pra o carro. s a) Quem o emissor? ______________________________________________________ to i b) Quem o receptor? _____________________________________________________ re i c) Qual a mensagem? ____________________________________________________ d s d) Qual o canal de comunicao? ___________________________________________ o e) Qual o cdigo utilizado? _________________________________________________ s o f) Qual o referente? _______________________________________________________ d o t 2 -Escreva em poucas linhas uma comunicaos para o seu chefe, dizendo que precisar ausentar-se do trabalho. Explique rapidamente o motivo. o d __________________________________________________________________________ a v r __________________________________________________________________________ e __________________________________________________________________________ es __________________________________________________________________________ R . __________________________________________________________________________ a d __________________________________________________________________________ za i or 3 -Quais as funes t lingsticas de um texto tcnico? __________________________________________________________________________ au __________________________________________________________________________ o __________________________________________________________________________ n __________________________________________________________________________ ia p __________________________________________________________________________ C__________________________________________________________________________
4 -Identifique o tipo de discurso, preenchendo os parnteses com D (direto) ou I (indireto): ( ) a) Paulo e Maria esto sentados naquele banco da praa. ( ) b)Voc viu o que aconteceu ali na esquina? ( ) c) Confirmaram-se todas as expectativas. Cpia no autorizada. Reservados todos os direitos autorais. ( ) d)Passe-me os pezinhos, por favor.
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s. i a r A mesma letra pode representar Introduo to mais de u um fonema. A letra x, por exemplo, pode rea presentar os fonemas: Fontica a parte da gramtica que estus da os sons da fala. Quando duas pessoas con Z (exemplo: e x a t ido) to i versam, elas produzem sons, que so os cha C (exemplo: p re r ximo) mados fonemas. Quando uma pessoa escreve, i CH (exemplo: d enxergar) ao contrrio, ela se utiliza de letras. s o Os fonemas so classificados em vogais, Nesta lio voc aprender sobre fonemas, s semivogais e consoantes. encontros de vogais e consoantes, dgrafos e o d slabas. 1.1 Vogal to s 1. Fonema o Vogal o fonema produzido pelo ar que d passa pela boca sem encontrar nenhum obsFonema todo som que pode estabelecer va tculo. As vogais podem ser orais, nasais, aberr diferena de significado entre as palavras de e tas ou fechadas, como veremos a seguir: s uma lngua. Por exemplo, nas palavras: MATA, e LATA, PATA e CATA, a diferena de signifiR 1.1.1 Vogal Oral cado entre elas determinada pelos . fonemas a M, L, P e C. d A vogal dita oral quando a corrente de a z ar sai apenas pela boca, como A, E, I, O e U. No se deve confundir fonema ri com letra. o Letra a representao t grfica do fonema. Exemplos: u Tomemos como exemplo a palavra BARRO, a Fala que tem: o Neta 5 letras B / A n /R/R/Oe Fita 4 fonemas a B / A / RR / O i Cola p fonema pode ser representado O mesmo Tudo C de uma letra. O fonema z (z), por por mais
Fontica
exemplo, pode ser representado pelas letras z, s ou x. Exemplos: C o z e r (l-se cozer) C a s a (l-se caza) Cpia autorizada. E x e m pno l o (l-se ezemplo)
1.1.2 Vogal Nasal A vogal nasal quando a corrente de ar sai pela boca e pelas fossas nasais. Exemplos:
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s. i a 1.3 Consoante r to u Consoante o fonema produzido graas a Exemplos: aos obstculos que impedem a livre passagem s do ar. Par o it Cafun e Experimente pronunciar os fonemas B e r i P d o B voc une os dois lbios T. Para pronunciar s e depois solta o ar. Para pronunciar o T, voc o 1.1.4 Vogal Fechada une a lngua aos dentes. Observe que nestes s dois casos o o ar encontrou obstculos na sua Temos uma vogal fechada quando, ao prod passagem pela boca. nunci-la, ocorre uma abertura mnima da to boca. s Na Lngua Portuguesa, as consoantes so o d representadas pelas letras: B, C, D, F, G, J, L, Exemplos: a M, N, P, Q, R, S, T, V, X e Z. v r Boba e 2. Encontros Voclicos e s Menta e Consonantais e Dgrafos Cama R . Anta a 2.1 Encontros Voclicos d a 1.2 Semivogal iz Quando as vogais e semivogais se juntam r o em algumas palavras, formam os chamados t se d aos foneSemivogal o nome que u encontros voclicos, conhecidos como ditonmas I e U quando, junto a de uma vogal, forgo, tritongo e hiato. mam uma s slaba. Observe que no se trata o sim dos fonemas. Na esdas letras I e U, n mas 2.1.1 Ditongo crita, os fonemas I e U tambm podem ser rea i presentados pelas letras E e O. p Ditongo o grupo formado por semivogal e vogal numa mesma slaba, correspondendo C Exemplos:
Temos uma vogal aberta quando, ao pronunci-la, ocorre uma abertura mxima da boca, como no caso de , e .
De acordo com a separao silbica da palavra RELGIO temos: RE L GIO, onde I semivogal e O vogal