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EXAME NACIONAL DO ENSINO BSICO

Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro
Prova Escrita de Lngua Portuguesa
3. Ciclo do Ensino Bsico
Prova 22/1. Chamada 12 Pginas
Durao da Prova: 90 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
2008
GRUPO I
L, com ateno, o texto A. Em caso de necessidade, consulta o glossrio que apresentado a
seguir ao texto.
TEXTO A
A Unio Europeia (UE) est empenhada no desenvolvimento sustentvel.
Para tal necessrio um equilbrio cuidadoso entre a prosperidade econmica, a justia
social e um ambiente saudvel. De facto, quando visados em simultneo, estes trs
objectivos podem reforar-se mutuamente. As polticas que favorecem o ambiente podem ser
benficas para a inovao e a competitividade. Por sua vez, estas impulsionam o crescimento
econmico, que vital para atingir os objectivos sociais.
O desenvolvimento sustentvel envolve assim a proteco e a melhoria da qualidade do
ambiente. escala global, isso significa proteger a capacidade da Terra para albergar a vida
em toda a sua diversidade, respeitando os limites dos recursos naturais do planeta.
Inquritos realizados tm demonstrado invariavelmente que a vasta maioria dos cidados
da UE espera que os responsveis polticos prestem tanta ateno poltica ambiental como
poltica econmica e social.
por isso que a UE se esfora por assegurar que as suas decises em cada um destes
trs domnios econmico, social e ambiental no produzam efeitos adversos nos outros
dois. Em consequncia, quando so tomadas decises, por exemplo, sobre agricultura,
pescas, transportes, energia, comrcio ou desenvolvimento, as implicaes ambientais so
sempre tidas em considerao.
As decises da UE sobre poltica ambiental baseiam-se numa srie de princpios
fundamentais. melhor prevenir que remediar: melhor tratar a poluio na fonte do que
tratar do seu impacto. Os poluidores devem pagar pela poluio que causam e, se houver
indicaes fortes de um problema ambiental emergente, so tomadas medidas de precauo,
mesmo sem confirmao cientfica completa.
Uma poltica ambiental ao nvel da UE faz sentido, dado que todos os seus cidados tm
direito ao mesmo nvel de proteco do ambiente e que as empresas tm direito a
desenvolver a sua actividade em condies equitativas de concorrncia. Contudo, um
princpio-chave a flexibilidade. Tanto quanto possvel, devem ser tidas em conta
circunstncias nacionais diferentes, sendo prefervel que algumas decises sejam tomadas a
nvel local.
http://www.ec.europa.eu (25/03/2007) (texto adaptado)
GLOSSRIO:
emergente (linha 21) que emerge, desponta, comea a surgir.
equitativas (linha 25) em que h equidade, que so justas, imparciais.
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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. Usa a folha
de respostas.
1. Para cada uma das afirmaes que se seguem (1.1. a 1.8.) escreve a letra correspondente a
Verdadeira (V) ou Falsa (F), de acordo com o sentido do texto.
1.1. O desenvolvimento sustentvel um compromisso da Unio Europeia (UE).
1.2. Preocupaes econmicas, sociais e ambientais so incompatveis.
1.3. As polticas econmicas, sociais e ambientais da UE pretendem constituir-se como um
sistema interdependente e equilibrado.
1.4. O desenvolvimento sustentvel tem como objectivo encontrar formas de tornar infinitos os
recursos naturais da Terra.
1.5. Os cidados europeus esperam que seja dada ateno semelhante poltica ambiental,
econmica e social.
1.6. relevante ter em considerao, ao serem tomadas decises sobre agricultura ou pescas, as
suas consequncias em termos ambientais.
1.7. Embora esteja institudo o princpio do poluidor-pagador, a UE privilegia uma poltica de
preveno.
1.8. Uma confirmao cientfica absoluta da causa de um problema ambiental indispensvel
actuao da UE.
2. Rel as linhas 4 a 6 do texto e indica a que se refere a palavra estas.
3. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 3.1. a 3.4.) escreve, na folha de respostas, o
nmero do item e a letra correspondente alternativa que completa cada afirmao de acordo com
o sentido do texto.
3.1. No quarto pargrafo (linhas 10-12), a utilizao do advrbio invariavelmente revela que os
resultados dos inquritos tm sido
A. contraditrios.
B. constantes.
C. inconclusivos.
D. divergentes.
3.2. A palavra flexibilidade (linha 26) significa a qualidade do que
A. frgil.
B. dbil.
C. sensvel.
D. adaptvel.
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3.3. Na poltica ambiental da UE pretende-se
A. um compromisso entre as normas europeias e os contextos nacionais.
B. o respeito absoluto pelas normas da UE.
C. o cumprimento exclusivo das normas de cada pas.
D. a aplicao restrita das polticas econmicas dos pases da UE.
3.4. O provrbio com significado equivalente ao do provrbio melhor prevenir que remediar
(linha 19) :
A. Mais vale um pssaro na mo do que dois a voar.
B. Antes que o mal cresa, corta-se-lhe a cabea.
C. Antes calar que mal falar.
D. Mais vale tarde do que nunca.
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L o seguinte texto, com muita ateno. Em caso de necessidade, consulta o glossrio que
apresentado a seguir ao texto.
TEXTO B
Sorriso, diz-me aqui o dicionrio, o acto de sorrir. E sorrir [...] rir sem fazer rudo e
executando contraco muscular da boca e dos olhos. [...]
O sorriso, meus amigos, muito mais do que estas pobres definies, e eu pasmo ao
imaginar o autor do dicionrio no acto de escrever o seu verbete, assim a frio, como se nunca
tivesse sorrido na vida. Por aqui se v at que ponto o que as pessoas fazem pode diferir do
que dizem. Caio em completo devaneio e ponho-me a sonhar um dicionrio que desse
precisamente, exactamente, o sentido das palavras e transformasse em fio-de-prumo a rede
em que, na prtica de todos os dias, elas nos envolvem.
No h dois sorrisos iguais. [...] temos o sorriso de troa, o sorriso superior e o seu
contrrio humilde, o de ternura, o de cepticismo, o amargo e o irnico, o sorriso de esperana,
o de condescendncia, o deslumbrado, o de embarao, e (por que no?) o de quem morre.
E h muitos mais. Mas nenhum deles o Sorriso.
O Sorriso (este, com maiscula) vem sempre de longe. a manifestao de uma
sabedoria profunda, no tem nada que ver com as contraces musculares e no cabe numa
definio de dicionrio. Principia por um leve mover de rosto, s vezes hesitante, por um
frmito interior que nasce nas mais secretas camadas do ser. Se move msculos porque
no tem outra maneira de exprimir-se. Mas no ter? No conhecemos ns sorrisos que so
rpidos clares, como esse brilho sbito e inexplicvel que soltam os peixes nas guas
fundas? Quando a luz do sol passa sobre os campos ao sabor do vento e da nuvem, que foi
que na terra se moveu? E contudo era um sorriso.
Mas eu falava de gente, de ns, que fazemos a aprendizagem do sorriso e dos sorrisos
ao longo da vida prpria e das alheias. [...]
A tudo isto que eu chamo sabedoria. [...]
Dir-me-o que no cabe tanto no sorriso. Eu digo que cabe. Soube-o a noite passada,
quando foi ele a nica resposta para a insnia e para os monstros do pesadelo nascido no
sono onde o corpo acabou por deslizar, cansado e aflito. Sorrir assim, mesmo sem olhos que
nos recebam, o verbo mais transitivo de todas as gramticas. Pessoal e rigorosamente
transmissvel. O ponto est em haver quem o conjugue.
Jos Saramago, O sorriso, Deste Mundo e do Outro, 5. edio,
Lisboa, Editorial Caminho, 1997
GLOSSRIO:
verbete (linha 4) conjunto de significados respeitantes a um vocbulo num dicionrio.
diferir (linha 5) ser diferente, divergir.
devaneio (linha 6) imaginao, sonho, fantasia.
fio-de-prumo (linha 7) instrumento usado para verificar a direco vertical de uma parede.
cepticismo (linha 10) dvida, incredulidade.
condescendncia (linha 11) tolerncia, indulgncia.
frmito (linha 16) estremecimento, tremor.
insnia (linha 25) falta de sono, dificuldade em dormir.
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Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem. Usa a folha de
respostas.
4. Nos dois primeiros pargrafos do texto (linhas 1-8), o autor d a sua opinio sobre o significado que
encontrou, num verbete de dicionrio, para a palavra sorriso.
Indica a opinio apresentada pelo autor sobre o contedo desse verbete do dicionrio, justificando
a tua resposta com uma expresso do texto.
5. No terceiro pargrafo (linhas 9-12), o autor enumera vrios sorrisos possveis.
Explica o que ele pretende mostrar com essa enumerao.
6. Rel o excerto:
No conhecemos ns sorrisos que so rpidos clares, como esse brilho sbito e inexplicvel que
soltam os peixes nas guas fundas? (linhas 17-19)
6.1. Transcreve uma metfora.
6.2. Transcreve uma dupla adjectivao.
6.3. Explica de que forma a expresso ... sorrisos que so rpidos clares... valoriza a
descrio de sorriso.
7. No final do texto, o autor declara: Sorrir assim, mesmo sem olhos que nos recebam, o verbo
mais transitivo de todas as gramticas. Pessoal e rigorosamente transmissvel. O ponto est em
haver quem o conjugue. (linhas 26-28)
Explica o sentido deste excerto.
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L a seguinte estrofe do Canto IV de Os Lusadas e responde, de forma completa e bem
estruturada, ao item apresentado. Usa a folha de respostas.
TEXTO C
A gente da cidade, aquele dia,
(Uns por amigos, outros por parentes,
Outros por ver somente) concorria,
Saudosos na vista e descontentes.
E ns, co a virtuosa companhia
De mil religiosos diligentes,
Em procisso solene, a Deus orando,
Pera os batis viemos caminhando.
Lus de Cames, Os Lusadas, ed. preparada por Antnio Jos Saraiva,
2. ed., Porto, Livraria Figueirinhas, 1999
8. Redige um texto expositivo, com um mnimo de 70 e um mximo de 100 palavras, em que
identifiques:
o episdio a que esta estrofe pertence;
o momento da aco nela representado e os seus intervenientes;
dois dos sentimentos vividos pelos presentes.
Observaes relativas ao item 8:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando
esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente
dos algarismos que o constituam (ex.: /2008/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 70 e um mximo de 100 palavras , h que
atender ao seguinte:
a um texto com extenso inferior a 23 palavras atribuda a classificao de 0 (zero) pontos;
nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at um ponto) do texto
produzido.
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Estrofe 88
GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. Usa a folha
de respostas.
1. Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada
em cada coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma
famlia.
2. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 2.1. e 2.2.), escreve o nmero do item e a
letra correspondente alternativa que completa cada afirmao correctamente.
2.1. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao causal :
A. O ambiente uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais.
B. O ambiente uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender.
C. O ambiente uma prioridade da UE, para que o futuro possa valer a pena.
D. O ambiente uma prioridade da UE, assim como a educao e a sade so apostas
essenciais.
2.2. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao condicional :
A. Os objectivos sero atingidos, porque o interesse comum a todos ns.
B. Os objectivos sero atingidos quando houver uma efectiva mudana de comportamentos.
C. Os objectivos sero atingidos se a contribuio de todos for significativa.
D. Os objectivos sero atingidos, embora a mudana de comportamentos seja uma meta
ambiciosa.
3. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no ms passado, reescreve
no discurso indirecto a fala do Francisco, procedendo a todas as alteraes necessrias.
O Francisco disse Maria:
Amanh irei propor a criao, na minha escola, de um grupo de debate sobre o ambiente,
pois esta para mim uma questo fundamental.
Nome ou substantivo Verbo Adjectivo
(a) (b) ambiental
(c) globalizar (d)
(e) (f) sustentvel
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4. Escreve, para cada alnea, a forma do verbo apresentado entre parnteses, de acordo com o tempo
e o modo indicados.
a) Pretrito perfeito simples do indicativo
A UE (distinguir) alguns Estados-membros pela implementao de boas prticas ambientais.
b) Pretrito imperfeito simples do indicativo
J em 1993, (haver) instituies preocupadas com o desenvolvimento sustentvel.
c) Presente do indicativo
Algumas organizaes no-governamentais (intervir) na definio das polticas ambientais.
d) Futuro do indicativo
Acreditamos que os jovens (fazer) a diferena.
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GRUPO III
O texto B apresenta uma reflexo sobre o valor do sorriso. Um sorriso pode ser muito especial.
Redige um texto narrativo em que recordes ou imagines uma situao na qual um sorriso tenha tido
um papel fundamental.
Constri a narrativa, desenvolvendo a aco num espao e num tempo determinados e
descrevendo a personagem ou as personagens interveniente(s).
Escreve um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras.
Toma ateno s instrues que se seguem.
Organiza as ideias de forma coerente.
Rev o texto com cuidado e, se necessrio, corrige-o.
Se fizeres rascunho, copia o texto para a folha de respostas, pois s ser classificado o que
estiver escrito nessa folha.
Observaes relativas ao Grupo III:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando
esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente
dos algarismos que o constituam (ex.: /2008/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras , h que
atender ao seguinte:
a um texto com extenso inferior a 60 palavras atribuda a classificao de 0 (zero) pontos;
nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at dois pontos) do
texto produzido.
FIM
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COTAES DA PROVA
GRUPO I .............................................................................................................................. 50 pontos
1. ...................................................................................................... 18 pontos
2. ...................................................................................................... 12 pontos
3.
3.1. ............................................................................................. 12 pontos
3.2. ............................................................................................. 12 pontos
3.3. ............................................................................................. 12 pontos
3.4. ............................................................................................. 12 pontos
4. ...................................................................................................... 14 pontos
5. ...................................................................................................... 14 pontos
6.
6.1. ............................................................................................. 12 pontos
6.2. ............................................................................................. 12 pontos
6.3. ............................................................................................. 15 pontos
7. ...................................................................................................... 15 pontos
8. ...................................................................................................... 10 pontos
GRUPO II ............................................................................................................................. 20 pontos
1. ...................................................................................................... 14 pontos
2.
2.1. ............................................................................................. 12 pontos
2.2. ............................................................................................. 12 pontos
3. ...................................................................................................... 16 pontos
4. ...................................................................................................... 16 pontos
GRUPO III ............................................................................................................................ 30 pontos
Total ................................................................................. 100 pontos
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