Agrupamento de Escolas de Valbom

ESCRITA: o texto de opinião – estrutura; marcadores discursivos

Lê, com atenção, o texto.

A Terra é um planeta cada vez mais ameaçado, sendo, muitas vezes, o

ser humano responsável pela sua destruição. Por isso mesmo, na minha opinião, a sua preservação depende
de cada um de nós.
Com efeito, o ser humano é responsável pela degradação do planeta, quando, por exemplo, utiliza
5 transportes poluentes, despeja petróleo e plástico nos oceanos, usa os recursos em excesso, destrói os habitats
de plantas e animais na ânsia de construir mais habitações, mais lojas, mais fábricas… Estas ações
irresponsáveis e perversas têm que ser suspensas ou minimizadas, pois conduzem ao aquecimento global e,
consequentemente, a alterações climáticas. Aliás, vários cientistas procuram uma relação entre estas e o
aumento do número de fenómenos meteorológicos extremos, como furacões, inundações, secas extremas,
10 maremotos… Além disso, a poluição provoca a morte injusta de inúmeras espécies animais e vegetais,
destruindo a diversidade do nosso planeta de forma irreversível.
Há quem diga que estes problemas não se resolvem com atitudes individuais, que têm de ser os
governos a encontrar soluções. Será mesmo assim? Não creio… Acredito que todos podemos ajudar a
15 diminuí-los. São as pequenas gotas que formam os oceanos, isto é, cada um dos nossos gestos pode contribuir
para a mudança.
Em suma, não podemos acabar com a poluição em todo o planeta, no entanto podemos mudar a nossa
escola, a nossa cidade! Tu também podes ajudar: reduz os produtos que usas, reutiliza-os, recicla-os. Faz a tua
parte: não poluas, protege o ambiente.

A. Circunda a única opção que te permite obter afirmações verdadeiras, de acordo com o sentido do
texto.

1. A finalidade do texto que acabaste de ler é

a) informar o leitor sobre as causas da poluição ambiental.
b) descrever os efeitos da poluição ambiental.
c) sensibilizar o leitor para a importância da preservação da Natureza, convencendo-o a agir em prol do
ambiente.

2. O texto acima apresentado é

a) um texto expositivo.
b) um texto argumentativo (de opinião).
c) um texto descritivo.

B. Responde, agora, às questões abaixo propostas:

3. Assinala com X a frase que, em teu entender, melhor traduz a opinião defendida ao longo do texto.

A poluição da Terra resulta, essencialmente, da ação humana.

É urgente defender a biodiversidade dos ecossistemas terrestres.
Os governos são os únicos responsáveis pelo combate às alterações climáticas globais.
Combater a poluição é uma causa pela qual cada um de nós se deve responsabilizar.
4. São vários os argumentos (=razões) apresentados no texto para justificar a necessidade de preservar o
ambiente. Assinala com X o único que não é aí mencionado.
 Argumentos
A poluição do ambiente provocará alterações climáticas à escala global.

A poluição ambiental ameaça a biodiversidade do Planeta, destruindo espécies animais e

vegetais.
As alterações climáticas globais originarão, a breve prazo, a escassez de alimentos.
Os fenómenos meteorológicos extremos serão mais frequentes em resultado das alterações
climáticas.

5. Relê o texto. As frases abaixo referem-se ao modo como o autor organiza a informação, tendo em vista a
defesa do seu ponto de vista. Numera-as de 1 a 6, de acordo com a ordem segundo a qual surgem no
texto.

Apresenta um contra-argumento, recusando a ideia de que a defesa do Planeta deve ser uma
responsabilidade exclusiva dos governos.
Identifica algumas das ações humanas na origem da poluição da Terra.
Reforça a ideia defendida ao longo do texto e dá exemplos de ações individuais a desenvolver
em prol da saúde do planeta.
Apresenta o tema do texto e a ideia a defender ao longo do mesmo.
Enumera as consequências nocivas da poluição do Planeta.
Incita o leitor a defender a Terra.

6. Para manifestar e justificar a sua opinião sobre o tema tratado, o emissor do texto recorre a vários
marcadores linguísticos, indicados no quadro abaixo apresentado. Associa-os ao seu respetivo exemplo,
indicado à direita, registando a letra conveniente no espaço adequado da coluna A:
COLUNA A COLUNA B
Marcas do texto de opinião: Exemplos textuais

 Utilização da 1.ª pessoa gramatical A “na minha opinião…”

(eu/nós)
“Não creio… Acredito que…”
 Adjetivos valorativos (indicam a B
opinião do emissor)
 Verbos de opinião/ declarativos “São as pequenas gotas que formam os oceanos.”
(pensar, achar, crer, julgar, concordar, C
discordar….)
 Conectores discursivos com valor de D “… ações irresponsáveis e perversas …”
opinião “… a morte injusta…”
“… todos podemos ajudar a diminuí-los …”; “…
 Recurso à frase interrogativa E cada um dos nossos gestos pode contribuir para a
mudança …”.
 Emprego de figuras de estilo F “Será mesmo assim?”
(metáfora…)

7. Para ligar as ideias ao longo do texto, o emissor utiliza vários conectores, devidamente destacados a
negrito. Regista-os no local conveniente do quadro, de acordo com a ideia que expressam no contexto.
 Conectores Ligação estabelecida
Expressar um contraste de ideias
Apresentar uma consequência
Exemplificar ou ilustrar uma ideia
Justificar uma afirmação
Confirmar uma ideia
Adicionar uma ideia
Expressar um ponto de vista
Esclarecer uma ideia
Resumir informação

8. Divide o texto em partes lógicas, fazendo corresponder a cada momento do texto, indicado à esquerda, as
linhas correspondentes do texto.

Estrutura do texto de opinião Linhas do texto

 Introdução

 Desenvolvimento

 Conclusão

PARA SISTEMATIZAR CONHECIMENTOS….

9. Acede à escola Virtual através do link:

https://lmsev.escolavirtual.pt/playerstudent/externallesson/8745257/E/?seType=&coId=&area=search

Observa o vídeo introdutório (1) e resolve as questões abaixo (9.1. e 9.2):

9.1. Completa o parágrafo abaixo, selecionando a opção correta.

No texto de opinião, o autor apresenta _______________ relativamente a um tema, uma situação

ou uma afirmação, procurando __________________ o leitor da pertinência da posição adotada,
através da apresentação de _________________ válidos.

A. o seu ponto de vista| informar| factos B. um facto| informar| exemplos

C. o seu ponto de vista| convencer| argumentos D. uma exposição| convencer| dados

9.2. Completa o quadro com a informação que deves referir em cada uma das partes do texto de
opinião, de modo a caracterizares a sua estrutura e linguagem:
 ESTRUTURA DO TEXTO DE OPINIÃO

Este deve ser…

Título

Introdução

(Na introdução …)

Desenvolvimento

(No desenvolvimento…)

Conclusão

(Na conclusão…)

Linguagem e estilo

Quais as marcas do texto

de opinião?

9.3. Para testares os teus conhecimentos sobre o texto de opinião, usando o mesmo link, resolve os
exercícios interativos de 2 a 5 e autoavalia o teu desempenho.

Bom Trabalho!

Professora Isabel Daniel