Banco de Provas - 5º Ano - Língua Portuguesa - ...

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INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.

Questão 01
Leia o texto a seguir.
A roupa que veste a gente
A gente andava pelado
Isso foi antigamente
O Índio ‘inda anda assim
Se porta naturalmente
A gente é que se reveste
A roupa que a gente veste
A roupa que veste a gente
Tanta roupa diferente
Cada qual do seu jeitinho
Camisa, calça, vestido
Bem comprido ou bem curtinho
Tem roupa de ir à praia
Tem sunga, biquíni, saia
Tem maiô e tem shortinho[...]
Disponível em: https://maribigio.com/2019/07/17/a-roupa-que-a-gente-veste-
a-roupa que-veste-a-gente-cordel/ Acesso em: 4 nov. 2021.
O texto lido é um cordel. Quais são as principais características deste gênero?
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 02
Você sabe o que é Fauna?
[...] Em nosso país vivem mais de 120 mil espécies de animais entre mamíferos, aves, anfíbios, peixes, répteis e
insetos. Porém, infelizmente, muitas dessas espécies correm o risco de extinção, ou seja, de não existirem mais.
Diversos problemas ambientais (desmatamento das florestas, a poluição das águas, o comércio ilegal de animais
e a caça predatória) têm contribuído para o empobrecimento de nossa fauna.
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/criancas/brasil/2850-
nosso-territorio/19633-fauna.html. Acesso em: 11 nov. 2021.
Transcreva do texto dois pronomes possessivos.
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 03
A seguir, há dois trechos retirados de artigos científicos. Leia-os e responda a questão proposta:
Atualmente vários fatores têm colaborado para as mudanças climáticas em nosso país e no mundo. A emissão
de gases de efeito estufa por queima de combustíveis fósseis (dos automóveis, das indústrias, usinas
termelétricas), queimadas, desmatamento, e decomposição de lixo, vem alterando o clima em nosso planeta e
causando o aquecimento global.
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-
brasil/territorio/20644-clima.html. Acesso em: 11 nov. 2021.
Há séculos as mulheres vêm enfrentando a desigualdade de gênero no mercado de trabalho, e a falta de
reconhecimento de suas conquistas na ciência é um fator que ainda deve ser debatido.
Disponível em: https://recreio.uol.com.br/ciencia/7-mulheres-que-mudaram-o-
mundo-por-meio-da-ciencia.phtml. Acesso em: 11 nov. 2021. Adaptado.
Explique o motivo de os verbos “ter” e “vir” estarem escritos com acento circunflexo.
Passe a limpo no cartão-resposta

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Questão 04

Imagem retirada da página 33 do livro.

Qual o desfecho da história do quadrinho?
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 05
Leia o texto que segue:
Natália era uma menina muito esperta que gostava de estudar. Enquanto estudava, estava sempre a cantar! A
professora um dia perguntou “como você consegue pensar e cantar?”. A pequena Natália então respondeu “ué,
eu estudo brincando!”
Identifique as flexões de tempo, pessoa e número dos verbos destacados no texto.
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 06
Leia o texto que segue:
Saiba mais sobre as grandiosas águas que rodeiam o planeta Terra
Os oceanos formam a maior parte da composição do planeta Terra e neles estão escondidos seres incríveis e
misteriosos e ainda muitos artefatos históricos de tempos passados. [...] Cerca de 70% do oxigênio do planeta é
gerado pelos oceanos, produzido e liberado na atmosfera pelas algas marinhas, que são o verdadeiro pulmão do
mundo ao contrário do que muita gente pensa.
Disponível em: https://recreio.uol.com.br/natureza/5-curiosidades-
sobre-o-mar.phtml. Acesso em: 10 nov. 2021. Adaptado.
Qual o objetivo comunicativo do texto lido?

A) Divulgar conhecimentos científicos a respeito do oceano.

B) Entreter e divertir o leitor por meio de histórias e lendas sobre o mar.
C) Emocionar e provocar emoções nos leitores.
D) Divulgar informações fictícias sobre o mar.

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Questão 07
Analise o gráfico a seguir.

Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/materias-especiais/20786-

perfil-das-criancas-brasileiras.html. Acesso em: 11 nov. 2021.
Escreva quais são as informações presentes no gráfico.
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 08
Basta nos sentirmos ameaçados (por algo real ou até por um filme de terror) para o medo dar as caras. Ele é um
sinal de alerta do corpo diante de situações que são ou parecem ser perigosas. O medo também tem a ver com
as experiências de cada um: o que causa pavor em você nem sempre leva seu amigo à mesma sensação. É por
isso que algumas pessoas têm pavor de altura, enquanto outras viajam de avião numa boa.
Além disso, sabia que o corpo está preparado para o medo? Quando ele surge, o organismo dispara um conjunto
de respostas para que você se proteja e enfrente a situação! [...]
Na hora em que o pavor surge, o corpo reage: o coração dispara, você sua mais, hormônios ligados ao estresse
(como a adrenalina) são liberados em maior quantidade, as pupilas dilatam e acontecem contrações nos
músculos e nos brônquios (parte do sistema respiratório, causando falta de ar). Tudo isso prepara você para fugir
ou lutar.
Ter medo não é gostoso, mas esse sentimento é importante, pois evita que você entre em enrascadas.
Disponível em: https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/hora-do-espanto-por-
que-nos-sentimos-medo.phtml. Acesso em: 5 nov. 2021.
De acordo com o texto lido, o medo é necessário. Explique o porquê e indique quais são as reações do nosso
corpo quando sentimos medo.
Passe a limpo no cartão-resposta

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Questão 09
Você aprendeu sobre os verbos principais e auxiliares. Agora, escreva 3 frases e circule em cada uma delas o
verbo principal e o auxiliar.
1.
2.
3.
Passe a limpo no cartão-resposta

Questão 10
Leia o trecho a seguir:
[...] Uma vez eu _____________ um fio de linha na perna de um besouro e quando ele ____________, com o fio
pendurado, minha tia __________o maior susto. Uma outra vez, eu ______________ uma coisa legal! Enquanto
minha avó e minha tia ficavam rezando, às seis horas, eu _______________ um fio de linha na perna da cadeira
de balanço. Depois do jantar nós fomos para a sala. [...]
ROCHA, Ruth. Almanaque.
Marque a opção que representa o tempo verbal adequado correspondente nas lacunas que faltam:

A) amarrei - voou - leva - inventa - amarrei

B) amarrei - voou - levou - inventei - amarrei
C) amarrei - voou - levou - invento - amarro
D) amarrei - voa - leva - inventei - amarrei

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