Ficha do aluno

A ARGUMENTAÇÃO E O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO DOS

GRANDES VESTIBULARES (FUVEST)

Vivemos em um mundo em que as notícias se propagam rapidamente

pela internet, pelas redes sociais, pelos canais de televisão. Às vezes, sobre
um mesmo fato, há diferentes opiniões, as quais podem ser completamente
opostas. Em certos momentos, as notícias versam sobre assuntos polêmicos,
que nos convidam a emitirmos nossa opinião, isto é, somos convidados a nos
posicionar, defendendo o nosso ponto de vista.
Quando possuímos uma opinião formada acerca de um assunto e
pretendemos demonstrá-la aos nossos interlocutores, somos obrigados a expô-
la. E se, além de marcar nossa posição, nós ainda quisermos convencer
nossos ouvintes daquilo que pensamos, temos de argumentar para persuadi-
los. Em outras palavras, devemos justificar nossa posição com argumentos
convincentes e coerentes, capazes de levar o outro à reflexão, construindo um
diálogo crítico, que promova o exercício da cidadania.
A argumentação é, portanto, uma atividade que faz parte do nosso
cotidiano e que é de fundamental importância para o desenvolvimento de
nossa condição cidadã, pois é uma ferramenta importante para toda e qualquer
sociedade, já que é dialogando e debatendo que evoluímos enquanto
sociedade – além de que o debate e a expressão do pensamento são
fundamentais para o estado democrático de direito.
Há vários gêneros textuais que possuem em sua base o ato de
argumentar (artigo de opinião, resenha crítica, comentário crítico, dentre
outros). Talvez, o mais conhecido dentre eles seja o gênero dissertativo-
argumentativo exigido pelos grandes vestibulares (FUVEST, VUNESP, FGV,
PUC, etc.) e pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). É esse gênero
textual que será nosso objeto de estudo durante esse semestre.
Mas, antes de conhecermos, compreendermos e analisarmos um
exemplar desse gênero, vamos discutir um pouco o que você já sabe a respeito
dele?

I - SONDAGEM
Discuta com o colega ao seu lado as seguintes questões e escreva em
seu caderno suas respostas e hipóteses.
1. O que você entende por texto dissertativo-argumentativo? O que quer
dizer “dissertar” e o que quer dizer “argumentar” e qual seria a relação entre
essas duas ações propostas na prova de redação do Enem e de outros
vestibulares?
2. Você já leu alguma dissertação-argumentativa da FUVEST (as melhores
são frequentemente divulgadas na grande mídia)? Se sim, qual era seu tema?
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3. Qual seria a estrutura geral de uma dissertação-argumentativa?

4. O que você imagina ser importante fazer em um texto dissertativo-
argumentativo e como podemos nos preparar para escrevê-lo a contento?
5. Na sua opinião, por que esse é gênero mais pedido nas provas de
ingresso ao ensino superior?

II – LEITURA DE UMA PROVA DE REDAÇÃO DA FUVEST

REDAÇÃO (2020)
Texto 1:

Texto 2:
Somente numa sociedade onde exista um clima cultural, em que o impulso à curiosidade e o
amor à descoberta sejam compreendidos e cultivados, pode a ciência florescer. Somente
quando a ciência se torna profundamente enraizada como um elemento cultural da sociedade
é que pode ser mantida e desenvolvida uma tecnologia progressista e inovadora, tornando-se,
então, possível uma associação íntima e vital entre ciência e tecnologia. Essa associação é uma
característica da nossa época e certamente essencial para a manutenção de uma civilização
com os níveis presentes de população e qualidade de vida.
Oscar Sala, O papel da ciência na sociedade. 1974. Disponível em
http://www.revistas.usp.br/revhistoria. Adaptado.
Texto 3:

Quanta do latim Quantum granulado no Canto de louvor

Plural de quantum mel De amor ao vento
Quando quase não há Quantum ondulado no sal Vento arte do ar
Quantidade que se medir Mel de urânio, sal de Balançando o corpo da
Qualidade que se rádio flor
expressar Qualquer coisa quase Levando o veleiro pro mar
Fragmento infinitésimo ideia Vento de calor
Quase que apenas mental Cântico dos cânticos De pensamento em
Quântico dos quânticos chamas
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Inspiração
Arte de criar o saber
Arte, descoberta,
invenção
Teoria em grego quer
dizer
O ser em contemplação
Sei que a arte é irmã da
ciência
Ambas filhas de um Deus
fugaz
Que faz num momento
E no mesmo momento
desfaz
Esse vago Deus por trás
do mundo
Por detrás do detrás
Cântico dos cânticos
Quântico dos quântico.

Gilberto Gil, Quanta, 1997.

Texto 4:
Nós criamos uma civilização global em que os elementos mais cruciais – o transporte, as
comunicações e todas as outras indústrias, a agricultura, a medicina, a educação, o
entretenimento, a proteção ao meio ambiente e até a importante instituição democrática do
voto – dependem profundamente da ciência e da tecnologia. Também criamos uma ordem em
que quase ninguém compreende a ciência e a tecnologia. É uma receita para o desastre.
Podemos escapar ilesos por algum tempo, porém mais cedo ou mais tarde essa mistura
inflamável de ignorância e poder vai explodir na nossa cara.
Carl Sagan, 1996.

Texto 5:
Algo muito estranho está acontecendo no mundo atual. Vivemos melhor que qualquer outra
geração anterior. Pessoas são saudáveis graças às ciências da saúde. Moram em residências
robustas, produto da engenharia. Usam eletricidade, domada pelo homem devido ao seu
conhecimento de química e física. Paradoxalmente, essas mesmas pessoas ligam seus
computadores, tablets e celulares para adquirir e disseminar informações que rejeitam a
mesma ciência que é tão presente em suas vidas. Vivemos num mundo em que pessoas usam
a ciência para negar a ciência.
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Alicia Kowaltowski, Usando a ciência para negar a ciência. 2019. Disponível em

https://www.nexojornal.com.br/. Adaptado.

Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que

julgar pertinentes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista
sobre o tema: o papel da ciência no mundo contemporâneo.

Instruções:
 A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
 Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas
da folha de redação.
 Dê um título a sua redação.
REDAÇÃO (2013)

Esta é a reprodução (aqui, sem as marcas normais dos anunciantes, que foram
substituídas por X de um anúncio publicitário real, colhido em uma revista, publicada no ano
de 2012.
Como toda mensagem, esse anúncio, formado pela relação entre imagem e texto,
carrega pressupostos e implicações: se o observarmos bem, veremos que ele expressa uma
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determinada mentalidade, projeta uma dada visão de mundo, manifesta uma certa escolha de
valores e assim por diante.
Redija uma dissertação em prosa, na qual você interprete e discuta a mensagem
contida nesse anúncio, considerando os aspectos mencionados no parágrafo anterior e, se
quiser, também outros aspectos que julgue relevantes. Procure argumentar de modo a deixar
claro seu ponto de vista sobre o assunto.

Instruções:
 A redação deve obedecer à norma padrão da língua portuguesa.
 Escreva, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, com letra legível.
 Dê um título a sua redação.

III – Leitura de uma Redação bem avaliada da FUVEST 2013 (tema –

consumismo)
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IV – ANALISANDO O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

Considerando que todo gênero textual é composto de forma, conteúdo

composicional e estilo, analisemos à redação acima à luz dos tópicos a seguir:

FORMA
 Como está dividido o texto?
 Quantas partes ele apresenta?
 O que é feito pelo escrevente em cada uma dessas partes?

CONTEÚDO

Como dito anteriormente, o texto dissertativo-argumentativo apresenta

uma dupla natureza: ele expõe informações a respeito de determinada
realidade, apresenta um ponto de vista e, depois, tece argumentos para a
sustentação dessa opinião (e para o convencimento do leitor de que sua tese é
adequada). Assim, todo texto dissertativo-argumentativo, independentemente
de seu tema, apresentará como conteúdo obrigatório uma visão de mundo
(opinião, ponto de vista), traduzida pela tese e argumentos para sua
sustentação.

 Onde está a tese proposta pela autora do texto? Reformule-a com suas
próprias palavras.
 Identifique os argumentos utilizados pela autora na defesa de seu ponto
de vista e explique como eles o sustentam.

ESTILO

Todo gênero textual apresenta uma dupla orientação estilística: há

padrões linguísticos, composicionais e, por vezes, até referentes ao
conteúdo que são pré-determinados. No entanto, sempre há também
alguma liberdade na construção de seu texto, baseado no projeto de dizer
particular de cada autor.
Em relação às marcas de estilo percebemos que:
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 O texto dissertativo-argumentativo possui uma linguagem

propositalmente impessoal. Como ela se constrói? Quais recursos
linguísticos são utilizados para isso?
 Apesar da impessoalidade, o autor do texto dissertativo-
argumentativo deve assumir um posicionamento crítico diante dos
fatos apresentados em seu texto. Identifique como essa tomada
de posição revela-se na redação acima. Quais elementos
linguísticos cumprem esse papel?
 Outra característica desse gênero textual é que ele necessita de
uma “amarração” precisa entre seus parágrafos. Quais elementos
da língua são responsáveis pela coesão? Circule-os no texto.
 Na sua opinião, em que momentos da redação notamos a
presença do estilo pessoal da escrevente? Explique.