Aluno(a):

Profª. Iara Barbalho

Isolado Presencial Data: / / 2024
Redação 2024 Aula 1 – Artigo de Opinião

REDAÇÃO

Artigo de Opinião

Introdução

O artigo de opinião é um gênero textual que se vale da argumentação para

analisar, avaliar e responder a uma questão controversa. Ele expõe a opinião de um
articulista, que pode ou não ser uma autoridade no assunto abordado. Geralmente,
discute um tema atual e de ordem social, econômica, política ou cultural, relevante para
os leitores.

Estrutura Padrão:

 Contextualização
 Encaminhamento
 Tese

 Discussão
 Argumentação

 Conclusão
 Retomar a tese
 Proposta de solução

Construindo a opinião:

 Tese

É o mesmo que ponto de vista ou opinião sobre o assunto! Ou seja, é a

apresentação do tema a ser discutido, o que o autor conclui ser verdadeiro ou
falso. Na tese, defende-se uma ideia ou um questionamento sobre certo assunto.
A partir dele, o texto começa a se desenvolver para que depois o autor emita sua
opinião sobre o que ele propôs.

 Opinião

Você deve se posicionar de acordo com a opinião que julga apropriada

ao tema. Lembre-se de que deverá sustentá-la com argumentos coerentes e bem
elaborados, caso contrário seu ponto de vista poderá ser facilmente refutado.
 Embasamento

O embasamento é o conteúdo sustentado pelas referências de leitura e

conhecimento sobre o assunto que está sendo discutido, ou seja, quanto mais se
conhece o tema, mais profundo será o domínio dele. É importante para dar maior
credibilidade ao texto. Sempre que possível, coloque dados de fontes
respeitadas para dar mais credibilidade ao tema.

Tipos de Argumentação:

 Argumento de autoridade - apresenta informação ou opinião de

especialista no campo de conhecimento em questão.

 Argumento de raciocínio lógico - consiste em apontar os motivos

e lançar as consequências de determinado fato.

 Argumento de fato concreto ou de alusão histórica - apresentação

de dados confiáveis de pesquisas que ajuda a mostrar que o
argumento tem fundamento, o conhecimento dos principais fatos
históricos ajuda a iniciar um texto. O leitor é situado e pode ter
uma melhor dimensão do problema.

 Contra-argumentação - consiste em apresentar argumentos com

posicionamentos contrários, discorrer sobre os pontos de vista
presentes para, por fim, fortalecer a tese do autor do texto.

 Linguagem

A linguagem de um texto é que faz com que o leitor se deixe seduzir pelo
assunto e leia o texto do início ao fim. A linguagem está relacionada ao
público que irá ler o texto, portanto, termos específicos da área de interesse
tornam o texto mais atrativo. A primeira pessoa é a mais indicada para esse tipo
de texto, pois o autor mostra o próprio ponto de vista. A relação com o
interlocutor deve ser de proximidade, construído com sentenças longas, bem
encadeadas, em linguagem simples, mas bem estruturada.

Coesão Textual

Procura fazer com que as ideias sejam bem desenvolvidas e as

artes dos textos tenham ligação uma com a outra, dando sentido ao que
está sendo escrito.

 Coesão referencial - tem como objetivo retomar ou antecipar as

nossas ideias no texto (uso de pronomes).
  Coesão lexical - evita a repetição de palavras e une partes do
texto (uso de sinônimos, hiperônimos e perífrases).

 Coesão sequencial - estabelece o sentido entre as ideias do texto

(uso de conectivos).

Dissertação x Artigo

Dirigido a um interlocutor universal. Pressupõe um interlocutor específico.

Texto mais objetivo e impessoal. Texto mais subjetivo e pessoal.

Escrito em 3ª pessoa. Escrito em 1ª pessoa e assinado pelo autor.

Escrito em 3ª pessoa. Geralmente publicado em jornais e revistas.

É restrito, em geral, a 20 ou 30 linhas. O artigo pode ser mais extenso ou não

Estrutura

Planejamento prévio à escrita da redação que se mostra subjacente no texto final.

É um esquema que se deixa perceber pela organização dos argumentos presentes no
texto. (texto articulado, claro e coerente)

 Introdução

É um texto breve que antecede uma obra escrita, e que serve para
apresentá-la ao leitor, é o prefácio da obra. Quando se refere a trabalhos
escolares, a introdução tem a função de apresentar resumidamente ao leitor o
tema que será desenvolvido e de que forma será apresentado ao longo do
trabalho.
A introdução apresenta o tema ao leitor, por isso é necessário citá-lo para
situar o seu interlocutor. Além disso, antecipa a estrutura do seu texto. Por isso
deve ser bem organizada e dividida. Deve conter no mínimo 3 períodos. Deve
possuir em torno de 7 linhas.

Contextualização

1° período: Contextualiza o tema a partir de uma área do conhecimento

ou repertório.

A contextualização é uma parte bastante importante para o texto

dissertativo argumentativo, principalmente para os parâmetros do IFRN. É a
partir dela que introduzimos o leitor ao texto e ao assunto que será tratado ao
longo da dissertação. Dessa forma, é importante pensar em uma maneira
articulada e criativa de situar o leitor, isso pode ser feito através de menção a
séries, livros. HQ’s e afins.
 Repertório Sociocultural

O que é?

É toda informação, citação, fato e/ou experiência que

contribui com a discussão construída na dissertação, as
quais devem estar correlacionadas com as áreas do
conhecimento, tais como: literatura, sociologia,
matemática, física.

Que tipos existem?

Teorias, filósofos, autores, peças de teatro, livros, artes

plásticas, músicas, filmes, notícias, reportagens.

Encaminhamento
2° período: Traz o problema para a realidade brasileira
problematizando-o.

Antecipação Argumentativa
3° período: Explicitação da tese e delimitação dos argumentos.

Fechamento
4° período: Fechamento do parágrafo. Afirmação da necessidade de
resolução. (opcional)

VAMOS ANALISAR?

Em "O Conde de Monte Cristo", obra do autor Alexandre Dunas, o marinheiro

Edmond é preso sob falsa acusação. Destinado ao infortúnio, Edmond não se resignou,
fez amizade com um abade e através de sua orientação, aprendeu diversas artes e
ciências. Em razão disso, conseguiu cumprir seus objetivos e alcançar sua redenção.
Consoante com a realidade, a educação é um mecanismo essencial para a redenção e
reinserção dos presos na sociedade. Dito isso, tal mecanismo no Brasil se mostra
precário e inefetivo. Com base nesse viés, evidencia-se a necessidade de discutir a
importância do acesso à educação no sistema prisional (1), bem como o principal
entrave para sua plena democratização. (2)

 Desenvolvimento
É a fundamentação dos argumentos, explicitando e explicando as
relações existentes entre as informações, fatos e opiniões com o ponto de vista
defendido

Tópico Frasal
 Período em que o argumento que será defendido no parágrafo é
explicitado.

Observe:

[...]em decorrência das disparidades socioeconômicas

nas cidades, as quais fomentam a elitização dos
ambientes de entretenimento, e da falta de investimentos
em exibições populares, as quais, muitas vezes, são
realizadas em prédios precários e não são divulgadas.

Tópico Frasal 1 Tópico Frasal 2

Tendo em vista a realidade supracitada, Além disso, a insuficiência de

destaca-se a crescente discrepância entre recursos destinados a exibições em
as classes sociais nos grandes centros teatros populares é um fator que
habitacionais, o que leva a modificações dificulta a democratização do cinema
no espaço. no Brasil.

Comprovação
Período em que o posicionamento posto no tópico frasal é
embasado por meio de um repertório.

Argumentação
Período em que a problemática é discutida criticamente.

VAMOS ANALISAR?

Nesse viés, a concentração de salas de exibição em áreas nobres está vinculada

às desigualdades sociais e configura a elitização do acesso aos filmes em locais públicos
em função do encarecimento dos serviços ao longo dos anos. Essa visão condiz com as
ideias de Henri Lefebvre, uma vez que, para o sociólogo, o meio urbano é a
manifestação de conflitos, o que pode ser relacionado à evidente segregação
socioespacial dos cinemas. Dessa forma, para uma grande parte dos brasileiros, o
entretenimento e o aprendizado por meio das obras cinematográficas, como visto no
início do século XX, se tornam inviáveis, restringindo o contato com novos ideais e
inibindo a mobilização da sociedade em prol de seus valores.