COLÉGIO SANTA CATARINA - Juiz de Fora - MG

Atividade de Redação Data: / /

Professora: Rosângela Noronha

Aluno(a): _____________________________________________ nº: _____ 8º Ano - Turma: ____

A argumentação consiste na habilidade de mobilização de estratégias persuasivas que buscam convencer o

interlocutor sobre determinado ponto de vista. Para que esse objetivo seja alcançado, a opinião deve ser sustentada a
partir de argumentos sólidos e consistentes. Além disso, é importante estruturar o texto de forma organizada e clara,
pois a coesão e coerência são fundamentais para uma boa argumentação. Essa prática social está presente em um
grande número de situações comunicativas e gêneros textuais diversos. Vejamos alguns exemplos:

Texto I

O texto publicitário, por exemplo, pertence ao grupo dos textos argumentativos. A fim de vender o seu produto,
a marca havaianas utiliza o argumento de que as sandálias transmitiriam ao consumidor a sensação de estar na praia.

Texto II

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 No texto II, um cartum, as imagens (texto não verbal) associadas às expressões “evolução” e “a solução está
na educação” funcionam como argumentos que possuem o objetivo de convencer o leitor da conexão existente
entre crescimento intelectual (evolução) e acesso à educação.

A argumentação em questões discursivas

Um outro exemplo de situação comunicativa que envolve a argumentação são as questões discursivas de
disciplinas diversas. Nesse tipo de avaliação, é fundamental, além do conhecimento teórico da disciplina,
compreender o enunciado e estruturar de forma coesa e coerente a resposta da questão, de modo a convencer
o professor sobre o domínio do conteúdo abordado. Para isso, é importante demarcar introdução, evitar
repetições desnecessárias, substituir palavras genéricas como “coisa” por termos específicos, utilizar conectivos
adequados e evitar períodos muitos longos, dividindo as ideias, organizando melhor o raciocínio. Além disso,
nessas questões é importante a impessoalização do discurso.

Tomemos as questões abaixo como exemplos:

Questão 1:

Qual o objetivo comunicativo do texto abaixo:

Resposta A

Na minha opinião, ele diz que muitas coisas são por causa da violência e que quando existe muita igualdade
social, que a violência diminui

Observe que, apesar de a questão demonstrar algum entendimento sobre o texto, a falta de domínios dos
recursos linguísticos, compromete a resposta. Não foi respeitada a impessoalização (Na minha opinião), há
utilização do pronome “ele” sem que se mencione um referente anteriormente, além da repetição desnecessária
do “que”.

Resposta B

O objetivo do texto é argumentar que a solução para o problema da violência está relacionada a uma
maior igualdade social.

Observe que, na segunda resposta, há impessoalização e uma introdução condizente com o enunciado (O
objetivo do texto), o verbo “dizer”, presente em A, foi substituído por um próprio do gênero argumentativo
(argumentar) e a resposta foi estruturada de forma mais clara e precisa.

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Questão 2:

Elabore um parágrafo apontando como a industrialização e o consumismo interferem na sustentabilidade.

Resposta A

Interfere, pois o homem retira coisas da natureza poluindo tudo para consumir e o empresário quer apenas
ganhar dinheiro e vender carros, papel, roupas e etc, sem se preocupar com o meio ambiente, só com o dinheiro.

Embora seja possível observar algum conhecimento por parte do aluno sobre os impactos ambientais da ação
humana, os inúmeros problemas na estruturação prejudicam a resposta.
Repare que não há introdução e, além disso, a palavra “coisa” sugere desconhecimento do vocabulário
adequado (matéria-prima). Outro problema é a enumeração de diversos itens que poderiam ser substituídos por
um termo que englobasse todos eles (produtos). Além disso, a resposta poderia ter sido mais clara e direta,
facilitando a compreensão.

Resposta B

O homem, por conta do consumismo, retira uma grande quantidade de matéria-prima da natureza, gerando
poluição. Dessa forma, prejudicando a sustentabilidade ao valorizar apenas o lucro.

A segunda resposta utiliza as ideias centrais da primeira, entretanto de forma mais organizada e clara. Dessa
forma, atingindo de forma plena o objetivo da questão.

Alguns tipos de argumentos

Argumento de autoridade
Ocorre quando a tese é sustentada a partir do posicionamento de um especialista no assunto abordado.

Argumento de exemplificação
Estratégia argumentativa em que se recorre a exemplos com o objetivo de sustentar determinado
posicionamento.

Argumento por analogia ou comparação

Consiste na utilização de associações, comparações com o intuito de dar sustentabilidade à tese defendida.

Argumento por causa e conseqüência

Estratégia em que se apresenta a origem de determinada situação e, em seguida, o resultado provocado por ela.

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Exercícios

1) Leia os textos abaixo e, em seguida, responda às questões propostas:

Texto I

a) Escreva um parágrafo argumentativo, posicionando-se sobre as vantagens de se construir pontes em vez de

muros.

Texto II

a) Qual a tese defendida no texto II?

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b) Explique os argumentos utilizados pelo chargista para defender sua opinião.

c) Explique como o texto não verbal contribui para a construção do sentido da charge.

Texto III

a) Explique como o texto não verbal contribui para a construção do sentido da charge.

b) Qual conhecimento de mundo é preciso acionar a fim de compreender o sentido do texto III?

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Texto IV

a) Explique qual a crítica presente na tirinha e como ela é construída.

Texto V

a) Elabore um parágrafo argumentativo se posicionando a respeito da publicidade infantil.

Texto VI

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a) Qual o objetivo comunicativo do texto VI?

Texto VII

a) Explique como é construída a argumentação no texto VII.

2) Analise a questão abaixo e observe os desvios lingüísticos presentes na resposta.

Texto I

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 Qual o objetivo comunicativo do texto I?

Resposta:

O texto fala da forma das pessoas verem as coisas. É que tem pessoa que vê as coisas de um jeito, tem
pessoa que vê as coisas de outro jeito. O Texto diz que tem que respeitar todo jeito.

a) Reescreva a resposta acima corrigindo os desvios encontrados.

b) Compare a resposta original com a sua versão. Como a eliminação dos problemas encontrados modifica o
entendimento da resolução?

c) Elabore um parágrafo argumentativo se posicionando a respeito da importância da valorização das

diferentes opiniões.

3) Leia os textos abaixo e, em seguida, responda ao que se pede:

Texto I

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O humor da tira acima é construído pela dupla possibilidade de leitura da expressão “afinador de piano”.
Explique quais são essas duas possibilidade.

Texto II

Explique a crítica presente no cartum acima.

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Texto III

Texto IV

Explique a relação existente entre os textos III e IV

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