EEEFM “ Profª Filomena Quitiba”

Aluno (a): __________________________________________________

Data: ____/ ____/ _2022
Disciplina: Língua Portuguesa

Professor: Janaina Calenzani

Descritor trabalho nesta atividade - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto,
marcadas por conjunções, advérbios, etc.

ATIVIDADE DE FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM

A SIGUIR VOCÊ FARÁ UMA SÉRIE DE EXERCÍCIOS COM OBJETIVO DE SAMAR ALGUMAS DIFICULDADES
APRESENTADAS NA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA. FAÇA-AS COM ATENÇÃO!!!

01 - (SPAECE). Leia o texto abaixo.

Emagrecer melhora saúde, mas não melhora humor, indica estudo [...] A pesquisa observou
1,9 mil pacientes britânicos acima do peso com mais de 50 anos, aconselhados a perder peso por
questões de saúde. O estudo [...] afirma que pessoas que perderam mais de 5% de peso ficaram mais
saudáveis, porém mais propensas a sentir mau humor.
A equipe da Universidade College London (UCL) afirmou que quem estiver tentando perder
peso deve procurar o apoio de amigos e profissionais de saúde, caso sinta necessidade. [...] As 278
pessoas que emagreceram também registraram queda na pressão e no nível de lipídios. Mas também
tiveram uma probabilidade 50% maior de se sentir tristes, em comparação com aqueles que mantiveram
o mesmo peso.
Para os cientistas, isso poderia ser explicado pelas dificuldades de se manter uma dieta, como,
por exemplo, resistir a beliscar e evitar encontros com amigos que envolvam refeições. “Não queremos
desestimular as pessoas a tentar perder peso, porque isso traz enormes benefícios de saúde. Mas as
pessoas não devem ter a expectativa de que emagrecer vai imediatamente melhorar todos os aspectos
de suas vidas”, afirmou a doutora Sarah Jackson, que coordenou a pesquisa. [...]
Disponível em: <http://migre.me/kZQMG>. Acesso em: 12 ago. 2014. Fragmento.

No trecho “... isso traz enormes benefícios de saúde...” (3° parágrafo), o termo em destaque refere-se a
A) perder peso.
B) manter uma dieta.
C) evitar encontros com amigos.
D) desestimular as pessoas.

02 - (AVALIA-BH). Leia o texto abaixo.

Humor de adolescência

A convivência com os adolescentes é cheia de surpresas, pois esse ser mutante e complexo
apresenta constantes alterações de humor. [...] São seres indecisos e carentes, mas também são
rebeldes e defensivos.
A adolescência é uma fase que deixa marcas por toda uma vida. Nessa fase descobre-se a
sexualidade, o desejo de ser independente, a ousadia de experimentar o diferente e, entre outras
coisas, descobre-se também a beleza da liberdade e o valor do respeito.
A escola é, certamente, um dos locais em que as descobertas da adolescência ganham maior
evidência, pois é ali que adolescentes relacionam-se com outros adolescentes, trocando experiências e
medos.
Os comportamentos dos adolescentes, tais como rebeldia, humor alterado, arrogância e outros
podem até ser explicados pela frequente metamorfose física e mental decorrente dessa fase, porém, é
preciso que o adolescente aprenda a respeitar os limites. E por mais difícil que seja, professores, pais e
amigos precisam lidar com essa complexa fase da vida.
A compreensão é, sem dúvida, fundamental, pois o adolescente necessita sentir-se num ambiente
amigável e confiável para assim agir de forma natural, espontânea e sensata. [...]
Quando há essa resistência em relacionar-se com respeito, surgem os maiores problemas, pois
os adolescentes partem para as provocações, rebeldia exagerada, descontrole e desprezo por tudo que
possa contrariá-los. Nenhuma relação suporta o desrespeito contínuo, e, quando se trata de
adolescente, os adultos – pais e educadores – podem
encontrar grandes e verdadeiros conflitos de relacionamento pela frente.
Apesar de não haver uma receita pronta, cabe aos adultos a tarefa de educarem os mais jovens,
mostrando o valor do respeito, da liberdade e da confiança, lembrando que o melhor exemplo deve ser
a própria conduta do adulto.
FRANÇA, Cláudia. Disponível em: <http://eaprender.ig.com.br/liquid.asp?
RegSel=24&Pagina=1#materia>. Acesso em: 20 abr. 2011.

No trecho “... e desprezo por tudo que possa contrariá-los.” (6° parágrafo), a palavra destacada substitui
A) adolescentes.
B) adultos.
C) educadores.
D) pais.

03 - (SAEPB). Leia o texto abaixo.

Quais os efeitos do calor no corpo?

Batimentos a mil.
Os vasos do coração também se dilatam com o calor. Com isso, a pressão arterial cai e ele passa
a bater mais rápido, aumentando a frequência cardíaca. Em casos de exposição solar intensa, podemos
desenvolver um quadro de insolação, com sintomas como febre, falta de ar, dor de cabeça, tontura,
náuseas e até desmaio.
Nariz desprotegido.
O aumento da temperatura causa a dilatação dos vasos do nariz, o que intensifica a circulação de
sangue ali e leva à congestão. Sem a lubrificação adequada, os pelos nasais perdem a capacidade de
filtrar as partículas do ar, favorecendo a entrada de vírus e bactérias.
Manchas à vista.
O tempo quente e ensolarado provoca a superprodução de melanina, o pigmento encarregado de
absorver a radiação solar e dar o tom bronzeado à pele. Isso pode levar ao aparecimento de manchas
escuras no corpo [...].
Baixando o termômetro.
Para impedir que a temperatura vá às alturas, as glândulas sudoríparas, localizadas logo abaixo
da pele, produzem suor – líquido rico em sais minerais, como o sódio e o potássio. Essa suadeira toda,
se combinada a um ambiente úmido, pode contribuir para o desenvolvimento de micoses,
principalmente em áreas de dobras, como virilhas, axilas e entre os dedos dos pés. Um adulto pode
produzir dois litros de suor em um dia quente – 99% desse líquido é constituído de água e 1% de sais
minerais.
Proteja-se!
Opte por roupas claras e leves, de preferência de algodão. Esse tecido absorve a transpiração e
permite que a pele respire. Coma frutas, principalmente melão, morango e melancia. Por conterem
muita água, elas ajudam a repor o líquido perdido com o suor. Fuja do sol entre 10 e 15 horas, período
de maior intensidade dos raios ultravioleta. Tenha sempre um filtro solar à mão e, se possível,
reaplique-o a cada duas horas. Hidrate-se. O ideal é ingerir sete ou oito copos d’água diariamente para
evitar a perda de sais minerais.
Saúde é vital. n. 331, dez. 2010, Ed. Abril, p.30-31. Fragmento.

No trecho “Com isso, a pressão arterial cai e ele passa a bater...”, a palavra destacada refere-se à
A) alteração da frequência cardíaca.
B) ampliação dos vasos do nariz.
C) dilatação dos vasos do coração.
D) exposição excessiva ao sol.

04 - (SAEMS). Leia o texto abaixo.

Por que às vezes nosso espirro “foge”?

Simples! Porque a vontade passa. Mas, para entender por que ela passa, é preciso, antes, saber
que o espirro é um mecanismo de defesa do nosso nariz contra partículas ou substâncias que causem
irritação na mucosa nasal – da mesma forma que a tosse é um mecanismo de defesa dos nossos
pulmões. Poeira, pólen, pelo de animais, ácaros ou substâncias voláteis, como perfumes e produtos de
limpeza, são alguns dos agentes causadores do espirro.
Quando essas substâncias entram em contato com a mucosa do nariz, provocam irritação e
acionam no organismo um mecanismo de defesa para expulsá-las. “Ao espirrar, estamos mandando-as
para fora de nosso corpo. Mas, às vezes, o espirro some, pois a necessidade ou a irritação passa”,
explica o otorrinolaringologista Manoel de Nóbrega, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).
Outras vezes, fica aquele vai e vem até que o espirro aconteça ou desapareça de vez – isso porque os
causadores do espirro já foram expelidos. [...]
Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/saude/vezes-nosso-espirro-foge-611510.shtml>.
Acesso em: 5 dez. 2010. Fragmento.

No trecho “... entender por que ela passa,...” (1° parágrafo), a palavra destacada refere-se à
A) vontade.
B) irritação.
C) tosse.
D) defesa.

05 - (Prova Brasil). Leia o texto abaixo:

A floresta do contrário

Todas as florestas existem antes dos homens.

Elas estão lá e então o homem chega, vai destruindo, derruba as árvores, começa a construir
prédios, casas, tudo com muito tijolo e concreto. E poluição também.
Mas nesta floresta aconteceu o contrário. O que havia antes era uma cidade dos homens, dessas
bem poluídas, feia, suja, meio neurótica.
Então as árvores foram chegando, ocupando novamente o espaço, conseguiram expulsar toda aquela
sujeira e se instalaram no lugar.
É o que se poderia chamar de vingança da natureza – foi assim que terminou seu relato o amigo
beija-flor.
Por isso ele estava tão feliz, beijocando todas as flores – aliás, um colibri bem assanhado,
passava flor por ali, ele já sapecava um beijão.
Agora o Nan havia entendido por que uma ou outra árvore tinha parede por dentro, e ele achou
bem melhor assim.
Algumas árvores chegaram a engolir casas inteiras.
Era um lugar muito bonito, gostoso de se ficar. Só que o Nan não podia, precisava partir sem
demora. Foi se despedir do colibri, mas ele já estava namorando apertado a uma outra florzinha, era
melhor não atrapalhar.

LIMA, Ricardo da Cunha. Em busca do tesouro de Magritte. São Paulo: FTD, 1988.

No trecho “Elas estão lá e então o homem chega,...” (2° parágrafo), a palavra destacada refere-se a:
(A) flores.
(B) casas.
(C) florestas.
(D) árvores.

06 - Leia o texto abaixo.

POP II – PARCERIAS COM PAVAROTTI

Os duetos de Luciano Pavarotti (1935-2007) já são um clássico do pop artístico mundial. Mas é a
primeira vez que eles saem juntos e revelam momentos preciosos em interpretações díspares, sim, mas
sempre interessantes. De Elton John a Bono, passando por Eurythmics e Frank Sinatra (com quem
canta My Way), a voz dos outros digladia-se com o espantoso alcance da de Pavarotti. “Sua voz clara e
original foi um modelo para os tenores do pós-guerra”, escreve o New York Times, “em performances
carismáticas”, afirma a BBC.
Pavarotti – The Duets, Luciano Pavarotti, Eric Clapton, Bono, Elton John e Sting entre outros.
Revista da Semana, nº 46. São Paulo: Editora Abril,
novembro 2008. p 21.
No trecho “(com quem canta My Way)”, a expressão destacada refere-se a
A) Elton John.
B) Bono.
C) Eurythmics.
D) Frank Sinatra.

08 - Leia o texto para responder a questão abaixo:

Linguagem Publicitária

[...]
Ao contrário do panorama caótico do mundo apresentado nos noticiários dos jornais, a mensagem
publicitária cria e exibe um mundo perfeito e ideal [...] Tudo são luzes, calor e encanto, numa beleza
perfeita e não perecível.
[...]
Como bem definiu certa vez um gerente de uma grande agência francesa, publicidade é
“encontrar algo de extraordinário para falar sobre coisas banais”.
[...]
CARVALHO, Nelly de. A linguagem da sedução.São Paulo: Ática, 1996.In: CEREJA,William Roberto e
MAGALHÃES, Thereza. Português Linguagens. São Paulo: Atual, 2006.

No trecho “Ao contrário do panorama caótico do mundo apresentado nos noticiários dos jornais, a
mensagem publicitária cria e exibe um mundo perfeito e ideal [...]”, a palavra destacada está no mesmo
campo de significado de
(A) confuso.
(B) perfeito.
(C) ideal.
(D) encanto.

09 - Leia o texto para responder a questão abaixo:

Minha bicicleta
Sérgio Caparelli

CAPARELLI, Sergio.Tigres no quintal. Porto Alegre, Kuarup,1990.

A repetição do verso “Com minha bici” reforça

(A) a ideia de velocidade das brincadeiras infantis do eu do texto.
(B) a sensação de que a bicicleta é um objeto mágico para o eu do texto.
(C) a visão infantil do eu do texto frente aos problemas da vida.
(D) a necessidade de uso da bicicleta como meio de transporte.

10 - Leia o texto para responder a questão abaixo:

Dois e Dois são Quatro
Ferreira Gullar
 Como dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena
Embora o pão seja caro
E a liberdade pequena

Como teus olhos são claros

E a tua pele, morena
como é azul o oceano
E a lagoa, serena

Como um tempo de alegria

Por trás do terror me acena
E a noite carrega o dia
No seu colo de açucena

— sei que dois e dois são quatro

sei que a vida vale a pena
mesmo que o pão seja caro
e a liberdade pequena.
Fonte: http://www.pensador.info/autor/Ferreira_Gullar/

A repetição da expressão “como dois e dois são quatro” no primeiro verso das estrofes 1 e 4 e no
título do poema reforça a ideia de
(A) certeza absoluta de que vale a pena viver.
(B) esperança frente às dificuldades da vida.
(C) facilidade para conseguir o pão de cada dia.
(D) certeza da necessidade de lutar pela liberdade.