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INTRODUO
So muitos os questionamentos que levantamos sobre o
fenmeno educativo, em busca de algumas respostas que nos ajudem a
resolver problemas complexos da nossa atualidade, pois na era do
conhecimento, como conhecida a nossa poca, a educao o baluarte
da evoluo da humanidade e, como tal, tem um considervel papel no
auxlio da melhoria de vida das pessoas, na diminuio das
desigualdades e, conseqentemente, na insero social daqueles que se
encontram s margens das riquezas e da distribuio de bens do nosso
planeta.
Assim, conforme a experincia, a especialidade, a linha de
pesquisa e outras questes pertinentes a cada estudioso e pesquisador,
aos poucos se vai montando o quebra-cabea do ato educativo, dentro
dos seus vrios focos como, por exemplo, a questo da avaliao da
aprendizagem, do currculo, do planejamento, da legislao, da formao
docente, das relaes que se estabelecem no bojo escolar e tambm da
gesto educativa, seja do macro ou do microssistema, que no caso ltimo
se refere ao sistema escolar.
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CONSIDERAES FINAIS
Como se v, a escolha do diretor por eleies livres e diretas
tambm necessita de muitas correes, mas, no nosso entender, a melhor
maneira poltica que ns temos, na atualidade, a forma democrtica, e
a forma mais democrtica de escolha atravs da participao ativa,
consciente e compromissada das pessoas envolvidas em toda a gesto
escolar, a comear pelo processo eletivo.
Todos esses aspectos da gesto escolar aqui discutidos so
necessrios para a implementao de princpios democrticos
necessrios para o cotidiano da gesto emancipatria da escola.
Olhando o desenvolvimento histrico da gesto, as escolas no
podem se furtar da necessidade de atualizar suas prticas no processo
de administrar seus bens e pessoas, principalmente porque diz respeito
a uma organizao diferente das demais empresas, j que se trata de um
espao eminentemente poltico-educativo, que tem como finalidade
principal a emancipao dos seres humanos envolvidos no processo
ensino-aprendizagem, pelo qual ela se faz responsvel.
SILVA, J. B. A historical look on the school administration. Educao em
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ways
of
choose
of
schools
directors;
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