EIXO TEMTICO: ESPORTE

Tema: O corpo no esporte

Tpico 4 A: Relao entre esporte, sade, doping e qualidade de vida.
Habilidades: Explicar as relaes entre o esporte, sade, doping e qualidade de vida.

A mdia (televiso, internet, jornais, revistas) tem divulgado constantemente a idia de que todas as prticas
esportivas e corporais naturalmente produzem sade e qualidade de vida. Entretanto, as recentes e trgicas mortes
de jogadores de futebol profissional no Brasil (caso Serginho, em 2004) e no exterior; as mortes de praticantes de
fim-de-semana; as leses constantes que amadores e profissionais sofrem; o doping esportivo; a violncia nas
quadras e campos: os processos de excluso a que so submetidos praticantes menos habilidosos; o preconceito
com a mulher esportista (que tem diminudo, mas ainda no desapareceu), entre outros, nos levam a questionar essa
suposta relao natural entre esporte, sade e qualidade de vida.

No desejamos com tal questionamento levantar a hiptese oposta de que o esporte naturalmente prejudicial
sade e qualidade de vida. Nossa inteno ponderar que a relao entre esporte, sade e qualidade de vida
mediada por inmeros fatores circunscritos na prtica esportiva. Em outras palavras, o tipo de relao entre essas
trs variveis depende, por exemplo, dos princpios e valores que sustentam a prtica de esporte, que pode ser
orientada pela cooperao ou pela competio, pela ludicidade ou pelo rendimento, pelo prazer ou pela obrigao.
Alm da relao entre esporte, sade e qualidade de vida depender intrinsecamente dos condicionantes da prtica
esportiva, fatores externos a ela tambm so fundamentais na determinao do nvel de sade e da qualidade de
vida das pessoas, como o acesso a condies dignas de educao, moradia, trabalho, alimentao, servios pblicos
de sade e saneamento bsico. Por melhor que seja o acesso ao esporte, na ausncia dessas outras variveis,
ingnuo acreditar que algum possa ter boa sade ou qualidade de vida. Nesse sentido, podemos concluir que a
prtica esportiva bem conduzida apenas um dentre vrios fatores determinantes da sade e do bem estar dos
sujeitos, e, por isso, no deve ser negligenciada, nem super valorizada.
O que podemos ensinar sobre a relao esporte, sade e qualidade de vida? Primeiramente, essencial conceituar
cada um desses trs termos antes de falar da relao entre eles. O que esporte? O que sade? O que
qualidade de vida? Quando falamos de esporte nos referimos apenas ao modelo do alto rendimento ou nos referimos
tambm s prticas de esporte educacional e de participao, orientadas pela ludicidade, pela gratuidade, pela
incluso e pela cooperao? Quando falamos de sade estamos restritos ao conceito de ausncia de doena ou nos
reportamos sade orgnica, psicolgica e social? Quando falamos de qualidade de vida queremos apenas
contabilizar os bens adquiridos (carros, tnis, medalhas, etc.) ou pensamos nos processos qualificados de
socializao, na fruio de um lazer no regido pela lgica do consumo (seja esse lazer prtico ou contemplativo), na
construo de crculos de amizade amplos, no acesso a tempos e espaos dignos para a prtica e contemplao
esportiva, na construo de valores ancorados na solidariedade, na no-discriminao, na co-educao, na
ludicidade? preciso tomar conscincia e assumir que definio de esporte, sade e qualidade de vida iro orientar
nossas prticas e reflexes.
Nesse sentido, preciso pensar em que a prtica esportiva efetivamente contribui para a sade e a qualidade de
vida: a melhoria de algumas variveis fisiolgicas (condio cardio-respiratria, resistncia muscular, etc); a melhoria
na disposio para as atividades dirias; a ampliao dos crculos de amizade, conseqncia do envolvimento com
grupos de esportistas e o maior contato com a vida ao ar livre, seja em clubes, comunidades ou associaes de
bairro; a maior conscincia dos direitos no s ao esporte, mas ao lazer de qualidade; a possibilidade de construo
de atitudes de respeito, autonomia, liderana e solidariedade.
Ao ensinar tais relaes, entretanto, fundamental que explicitemos as condies especficas em que elas podem
ser concretizadas, mostrando que conseqncias indesejveis e prejudiciais sade e qualidade de vida tambm
so possveis de se observar conforme a organizao da prtica de esportes. Por fim, interessante analisar como
as polticas pblicas tm contribudo (ou no) para potencializar a prtica esportiva como um elemento promotor da
sade e da qualidade de vida da populao.
Como ensinar as definies e a relao entre essas trs variveis? Inicialmente, prudente recorrer a diferentes
fontes que apresentem definies distintas do que seja esporte, sade e qualidade de vida. O confronto entre
diferentes definies permitir ao aluno construir um conceito prprio do que venha a ser cada termo.
Posteriormente, pode-se recorrer a livros de fisiologia do exerccio, de sociologia do esporte ou a artigos de jornais e
revistas, adaptando a linguagem capacidade de leitura e interpretao dos alunos, buscando compreender as
possveis conseqncias (benficas ou prejudiciais) da prtica esportiva, bem como procurando entender como

organizar a prtica esportiva de modo a potencializar os benefcios e reduzir os riscos. Entrevistas com polticos
ligados ao esporte e ao lazer, buscando question-los sobre as possveis contribuies das polticas pblicas de
esporte e lazer, no sentido de promover a sade e qualidade de vida de todos (e no de uma minoria de atletas de
alto rendimento), podem ser extremamente educativas.
Esse tpico excelente para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares na escola. Alm disso, pode-se propor
que os alunos planejem, em pequenos grupos, atividades para as aulas de forma que a prtica esportiva possa
promover a melhoria da sade e da qualidade de vida. Tal planejamento de atividades deve contemplar variveis
fisiolgicas (durao das atividades, intensidade, tempo de descanso, etc), sociais (o sentido e a forma de
organizao das prticas, o tipo de relao entre os praticantes, o direito ao tempo e ao espao das prticas, etc) e
tcnicas (regras adaptadas, espao e nmero de jogadores, sanes, etc).
A avaliao desse tpico pode ser realizada de diferentes formas: apreciao do trabalho de planejamento de
atividades para as aulas; testes escritos sobre os conceitos de esporte, sade e qualidade de vida ou sobre as
possveis relaes entre as trs variveis; produo de um portflio individual ou coletivo em que so reunidos
imagens e registros crticos de atividades realizadas nas aulas (quais as possveis conseqncias fisiolgicas,
sociais, tcnicas das atividades realizadas?) e de reportagens na mdia que abordem essa questo; relatos de
entrevistas com pessoas ligadas ao esporte de lazer, entre outras possibilidades.

Sugestes complementares

CARVALHO, Yara Maria de. O mito da atividade fsica e sade. 2. ed. So Paulo: Hucitec, 1998.
MARCELLINO, Nelson Carvalho (org). Lazer e esporte. Campinas: Autores Associados, 2001.
NAHAS, Markus V. Atividade Fsica, sade e qualidade de vida. Conceitos e sugestes para um estilo de vida ativo. 2
ed. Londrina: Midiograf, 2001.

Orientao Pedaggica: Relao entre esporte, sade, doping e qualidade ...

Currculo Bsico Comum - Educao Fsica Ensino Mdio
Autor(a): Guilherme Carvalho Franco da Silveira
Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2005