O documento descreve as competências essenciais que os alunos devem desenvolver em Educação Artística e Educação Visual e Tecnológica no 2o ciclo do Ensino Básico. Estas competências incluem compreender enunciados de trabalhos, planificar realizações plásticas ou técnicas, selecionar e controlar materiais, expressar ideias através da linguagem visual, e reconhecer o valor social do trabalho e como as tecnologias afetam as formas de vida.
Descrição original:
Competências adquiriridas no final do 2º ciclo a EVT
O documento descreve as competências essenciais que os alunos devem desenvolver em Educação Artística e Educação Visual e Tecnológica no 2o ciclo do Ensino Básico. Estas competências incluem compreender enunciados de trabalhos, planificar realizações plásticas ou técnicas, selecionar e controlar materiais, expressar ideias através da linguagem visual, e reconhecer o valor social do trabalho e como as tecnologias afetam as formas de vida.
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O documento descreve as competências essenciais que os alunos devem desenvolver em Educação Artística e Educação Visual e Tecnológica no 2o ciclo do Ensino Básico. Estas competências incluem compreender enunciados de trabalhos, planificar realizações plásticas ou técnicas, selecionar e controlar materiais, expressar ideias através da linguagem visual, e reconhecer o valor social do trabalho e como as tecnologias afetam as formas de vida.
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ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762 Lajeosa do Dão │ 3460-153 LAJEOSA TND
Educação Artística/Educação Visual e Tecnológica (EVT)
Competências Essenciais
Ao longo do 2º ciclo, inserido na Educação Artística e Tecnológica, nas actividades
ligadas á Educação Visual e Tecnológica, os alunos deverão desenvolver uma série de competências, de modo a que possam assumir uma atitude positiva face à actividade intelectual (atitudes e valores, investigação e projecção) e ao trabalho prático (realização).
Ao finalizar o 2º Ciclo do Ensino Básico, como resultado das aprendizagens
realizadas em Educação Visual e Tecnológica, o aluno deverá ser capaz de:
Compreender o enunciado de um trabalho simples;
Planificar uma realização plástica ou técnica, bi ou tridimensional; Identificar fontes de informação relevantes para a resolução de problemas concretos; Seleccionar e controlar o uso de materiais e processos técnicos aplicáveis a situações concretas; Seleccionar, pesquisar e explorar recursos disponíveis; Exprimir ideias através da linguagem visual; Usar com intencionalidade os componentes formais da expressão plástica e da comunicação visual; Compreender a relação entre luz e cor, síntese subtractiva, qualidade térmica e contraste; Compreender a estrutura das formas percepcionadas, relacionando as partes com o todo e entre si; Desenvolver respostas individualizadas e criativas aos problemas colocados; Aplicar nos trabalhos que realiza um julgamento estético e social; Analisar criticamente os produtos de comunicação visual da realidade social envolvente; Reconhecer o valor social do trabalho; Relacionar o desenvolvimento actual das tecnologias com alteração das formas de vida das pessoas