Secretaria Municipal de Educação

Instituto de Educação de Resende – EDUCAR

Plano de Ação 1º Bimestral 2023

Unidade Escolar: Escola Municipal Augusto de Carvalho

Gestor (a): Graciele Aparecida de Lima Corrêa Orientador (a) /Supervisor (a) Pedagógico: Naracilda Rosa dos Santos

Orientador Educacional: Rosimar Alencar Silva Barbosa

Ano Escolar: 2º ano Componente Curricular: Artes Professoras do HTPC: Rosane, Maria Rita e Nádia

Objeto de Conhecimento
 Influências indígenas, africanas
e europeias;
 Bens materiais e imateriais.
 Artistas brasileiros, locais, do
estado e internacional.
 Conexões com as
manifestações locais, regionais,
nacionais e universais
Habilidades e/ou Campos de Experiências Período de execução Recursos Pedagógicos a
(Semanal/Quinzenal) Serem Utilizados
Matrizes estéticas e culturais
 (EF15AR03) Reconhecer e analisar a 13/02 a 17/02
influência de distintas matrizes estéticas e ● Confecção de chapéu
Data Cívica (21/02) Pierrot
culturais das artes visuais nas manifestações
● Projeto Interdisciplinar
artísticas das culturas locais, regionais e Carnaval
nacionais.
● Apresentação de obras
Contextos e práticas dos artistas;
 (EF15AR01) Identificar e apreciar formas 23/02 a 03/03 ● Releitura da obra;
distintas das artes visuais tradicionais e ● Projeto Interdisciplinar.
contemporâneas, cultivando a percepção, o ● Confecção de cartão
Dia Internacional da
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético. Mulher

Elementos da linguagem
 (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
forma, cor, movimento, etc).

Rua Padre Marques, 68 – Centro - Resende-RJ CEP 27511-100 1

(24) 3354.4644 – sme.educar@gmail.com

 Intervenções na escola e/ou no
espaço público;
 Intervenção e diálogo com o
meio.
 Construção de repertório
pessoal
 Ponto, linha, cor, forma,
espaço, texturas, relevo,
movimento, luz e sombra,
volume bi e tridimensional.
 Com elementos do som e da
música, percussão corporal,
instrumentos tradicionais e/ou
alternativos…
 Respeito e valorização do fazer
musical
 Desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia
etc.
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Processos de criação
 (EF15AR05) Experimentar a criação em
06/03 a 10/03  Passeio pela escola;
Data Cívica ( 08/03)  Reprodução da escola
artes visuais de modo individual, coletivo e
Dia Nacional da aos olhos dos alunos;
colaborativo, explorando diferentes espaços
Mulher  Projeto Interdisciplinar.
da escola e da comunidade.
 Criação de obras
Contextos e práticas abstratas;
 (EF15AR01) Identificar e apreciar formas 13/03 a 17/03  Projeto Interdisciplinar
distintas das artes visuais tradicionais e Data Cívica (15/03)
contemporâneas, cultivando a percepção, o Dia da Escola
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
Elementos da linguagem 20/03 a 24/03  Experiência com tinta
guache e garrafa pet;
 (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos
Data Cívica (22/03)  Projeto
constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
Dia Mundial da Interdisciplinar.
forma, cor, movimento, etc).
Água
Processos de criação
 (EF15AR17) Experimentar improvisações, 27/03 a 31/03  Decoração de ovos
composições e sonorização de histórias, entre  Confecção de cartão
Data Cívica (27/03)
outros, utilizando vozes, sons corporais e/ ou  Projeto Interdisciplinar
Dia do Circo
instrumentos musicais convencionais ou não,
de modo individual, coletivo e colaborativo.
03/04 a 07/04  Caça aos ovos
Materialidade  Entrega dos cartões
Festa da Páscoa
 (EF15AR04) Experimentar diferentes formas  Exposição dos
(05/04)
de expressão artística (desenho, pintura, símbolos pascais
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,  Vídeos sobre a páscoa
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais,
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 Elementos constitutivos
 Intensidade, altura, timbre e
duração;
 Uso de materiais convencionais
e não convencionais ( por
exemplo, elementos da
natureza, terra, fruta, semente,
folhas, etc).
 Desenho, pintura, escultura,
gravura, instalação, fotografia,
cinema, animação, vídeo, arte
computacional,...
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instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Matrizes estéticas e culturais
 (EF15AR03) Reconhecer e analisar a  Confecção de colar de
influência de distintas matrizes estéticas e 10/04 a 14/04 macarrão e músicas
culturais das artes visuais nas manifestações indígenas,
artísticas das culturas locais, regionais e  Projeto Interdisciplinar.
nacionais.
Processos de criação 17/04 a 21/04
 (EF15AR05) Experimentar a criação em Datas Cívicas  Quiz: descobrimento
artes visuais de modo individual, coletivo e 19/04 - Dia do Índio do Brasil
colaborativo, explorando diferentes espaços 21/04 - Tiradentes  Projeto Interdisciplinar.
da escola e da comunidade. 22/04 - Descobrimento
do Brasil
Materialidade
 (EF15AR04) Experimentar diferentes formas
 Criar um mosaico
de expressão artística (desenho, pintura,
coletivo de sementes,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
areia e papel;
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais,
24/04 a 28/04  Projeto
Data Interdisciplinar.
instrumentos, recursos e técnicas
18/04 - Dia do Livro  Tirar foto com o
convencionais e não convencionais.
Infantil celular, s cujo
protagonista é o aluno;
28/04 – Fechamento
Contextos e práticas do PGEM  Montar um livro
 (EF15AR01) Identificar e apreciar formas ilustrado;
distintas das artes visuais tradicionais e  Projeto
contemporâneas, cultivando a percepção, o Interdisciplinar.
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
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