GOVERNO DO ESTADO DO PARAN

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO

UNIDADE DIDTICA - MATERIAL DIDTICO PEDAGGICO DO PROFESSOR

PDE.
CLULA ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS
Iraci Linhares

Ibema
Dezembro de 2008
IRACI LINHARES

CLULA ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS

Unidade didtica Material

didtico

pedaggico

apresentado

SEED

professora orientadora Onildes

Maria

Taschetto

da

Unioeste

como

requisito

parcial

para

avaliao do PDE Programa de

Desenvolvimento

Educacional

do Estado do Paran.

IBEMA NRE DE CASCAVEL PR

2008

UNIDADE DIDTICA SOBRE CLULA

DADOS DE IDENTIFICAO
Professor PDE: Iraci Linhares
rea PDE: Cincias
NRE: Cascavel
Professor Orientador IES: Onildes Maria Taschetto
IES vinculada: UNIOESTE
Escola de Implementao: Colgio Estadual Jos de Anchieta Ibema.
Pblico objeto da interveno: Ensino Fundamental.
TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE: Citologia.
CLULA: ESTRUTURA BSICA PARA A FORMAO DOS SERES VIVOS.
O

que ocorre dentro de ns para que possamos crescer,

cicatrizar

ferimentos e ter energia para todas as nossas aes?

Talvez sua resposta seria: dos alimentos que ingerimos.
Sim, o que voc ingere vai se transformar para produzir sangue, msculos,
ou seja, em voc e sua estrutura.
Para entendermos tudo isso necessrio conhecermos a estrutura bsica
que forma nosso corpo a qual responsvel por todas estas transformaes.
Sabemos que temos a pele, o corao, os rins, o estmago e muitos outros
rgos que, em conjunto formam nossos sistemas, como por exemplo, o sistema
digestivo, o respiratrio, nervoso, o circulatrio entre outros. Mas cada rgo,
formado por vrios tecidos e os diferentes tecidos so formados de muitas
clulas.
Verifique na figura abaixo um esquema que mostra os diferentes tecidos,
nas diferentes partes do corpo e que so formados por clulas diferentes, o que
significa dizer que os rgos so formados por clulas que em conjunto se
relacionam e constituem os tecidos, que constituem o corpo humano. Entretanto,
o que ocorre com todos os animais e tambm vegetais.

Para entender melhor, vamos comparar o que acabamos de observar, com

nossa casa: verificamos que os tijolos que formam paredes correspondem s
clulas, que unidas se comunicam e constituem um tecido, portanto so
estruturas vivas onde se origina muita energia para mant-la viva. Esta energia
a prpria vida. As paredes que formam os diferentes cmodos correspondente ao
4

quarto ou cozinha ento, comparamos aos tecidos, e cada cmodo destes seria
um rgo. Assim a casa incompleta seria os rgos e sistemas e a casa completa
seria o corpo estruturado com capacidade de movimentao.
Tijolo Parede Sala Casa Incompleta Casa

Clula Tecido rgo Sistema Organismo

Ento, vemos que este tijolinho, ou seja, a estrutura que forma nosso
organismo todo se chama clula. E nela que os fenmenos ocorrem para que
possamos crescer e ter energia.
Curiosidade: Voc sabia que tem uma guarda pessoal de 15 setilhes
(15.000.000.000.000.000.000.000.000) de soldados que trabalham o tempo todo
sem direito a descanso para que voc possa se sentir bem? Seu exrcito est
acostumado a sofrer muitas baixas, por exemplo, quando voc corta um dedo e
perde uma gota de sangue, 3.000.000 desses soldados morrem. Mas ele
treinado para repor essas percas, atravs de mecanismos especiais. Esse
exrcito so as clulas, que passaremos a estudar agora. ( LAGO,S.R & ENS,W.
Cincias escola moderna: O homem.vol 3 .So Paulo : IBEP, 2000.).
Como sabemos que somos formados por clulas se no as vemos?
S foi possvel a verificao e o estudo das clulas aps a inveno do
microscpio, pois ela muito pequena e s pode ser vista com o auxilio do
mesmo, por isso uma estrutura microscpica, isto , no pode ser vista a olho
nu.
PESQUISA:
Que tal fazermos uma pesquisa sobre o microscpio, quem descobriu,
como est estruturado e como foi observada uma clula pela primeira vez ?

Mas ser que s o ser humano formado de clulas? E os demais seres

vivos?
Segundo a teoria celular proposta por dois pesquisadores alemes em
1838, Matthias Schleiden e Theodor Schwann Todos os seres vivos so
formados por clulas. Ento os representantes dos cinco reinos de seres vivos
como: o reino monera, os protistas, os fungos, os animais e as plantas so
formados por clulas. A nica exceo so os vrus que no chegam a constituir
uma clula, mas dependem totalmente destas para se reproduzirem e viverem.
E em relao ao nmero de clulas, como podem ser os seres vivos?
Existem seres vivos com uma nica clula chamados unicelulares, como
por exemplo, as bactrias. Existe tambm seres com muitas clulas como o
caso dos seres humanos que so chamados pluricelulares.
Nos seres unicelulares a atividade da clula a responsvel pela digesto,
respirao, reproduo etc. Nos pluricelulares as clulas tambm fazem isso,
mas, como eles so mais complexos so os sistemas e rgos em conjunto que
fazem este trabalho. Portanto faz-se necessrio compreendermos como est
formada esta unidade microscpica. Vamos tentar compreender quais so e como
so estas estruturas?
A clula contm trs partes bsicas: membrana plasmtica, citoplasma e
ncleo. No citoplasma h muitas estruturas que so responsveis por diferentes
trabalhos dentro da clula.

Para melhor entendermos, observe o esquema abaixo onde esto indicadas e

representadas

as

principais

estruturas

de

uma

clula

animal.

Perceba que a clula tridimensional, ou seja, tem comprimento, largura e

altura. No esquema temos um corte transversal da mesma. Observe tambm que

ela constituda por vrias estruturas, todas protegidas pela membrana,

denominada membrana plasmtica.
A membrana plasmtica uma estrutura muito fina, que d passagem livre
para algumas substncias como a gua, o gs oxignio e o gs carbnico. Outras
substncias entram e saem da clula, mas para passar pela membrana a clula
precisa gastar energia.
Ela seria a porta da clula, por onde alguns elementos passam
livremente, alguns so barrados e outros no, portanto ela capaz de selecionar
a passagem de substncias tanto de dentro como de fora dela.
Curiosidade: Algumas clulas, como as clulas vegetais, alm da membrana
plasmtica possuem outros envelopes, chamados de membranas esquelticas.
Elas so externas membrana plasmtica com funo de proteo e no tem
papel de seleo de substncias, papel este exclusivo da membrana plasmtica.
Nas clulas vegetais ela conhecida como membrana celulsica e d rigidez
clula por isso chamada tambm de parede celular.

ATIVIDADE COM USO DO MICROSCPIO

Vamos ver no microscpio ptico o contorno de algumas clulas?
Lmina N 1 _ retire da parte branca da cebola uma "pelezinha" bem fininha que
est junto com cada folha da cebola, coloque-a sobre uma lmina de maneira
que ela fique esticada e coloque sobre ela uma lamnula ( seu professor lhe
indicar cada um desses instrumentos). Leve ao microscpio e observe .
Faa um desenho esquemtico da sua observao em seu caderno. Lembre-se:
o que vemos no microscpio ptico no a membrana plasmtica e sim a
parede celular dela.

Protegido pela membrana a clula apresenta citoplasma e o ncleo.

Curiosidade: O tamanho da clula e suas estruturas so to pequenas que, para

medir o seu tamanho usado as seguintes medidas:
1 mm (milmetro) = 1m/1000 ou ainda 0,001m.
1m (micrmetro) = 1m/1000000 ou ainda 0,001mm.
1nm (nanmetro) = 1m/1000000000 ou ainda 0,001 m.
A forma e o tamanho da clula est relacionada a funo que ela
desempenha e ao tipo de tecido do qual ela faz parte. Assim, existem clulas
cilndricas, esfricas, estreladas, cbicas, ovaladas entre outras. No ser humano
existem cerca de 200 tipos diferentes de clulas.
ATIVIDADE:
Neste momento da aula sugere-se ao professor fornecer ao aluno em folha
separada as figuras de uma clula somente com as suas estruturas bsicas,
membrana, citoplasma e ncleo, alm da gravura de todas as organelas
citoplasmticas que iremos trabalhar, sem identificao e sem colorido. A cada
estrutura estudada, o aluno vai ler as caractersticas da mesma, identificar a
estrutura, recort-la, col-la em seu material e finalmente escrever seu nome para
que possa ir se familiarizando com os termos novos aprendidos. Neste momento
ele pode recortar a estrutura bsica da clula, colar e escrever o nome de cada
uma: membrana, citoplasma e ncleo.

O Citoplasma o espao entre a membrana e o ncleo. Ele preenchido

por um lquido gelatinoso chamado hialoplasma. Nele esto mergulhadas as
organelas citoplasmticas que so pequenos rgos, que desenvolvem uma
atividade dentro da clula. Citaremos as mais conhecidas e sua funo:

10

- Retculo endoplasmtico: sistema de canais e bolsas achatadas que

armazenam, transportam e distribuem substncias nutritivas no interior da clula.
Ele pode apresentar aspecto liso ou conter ribossomos aderidos em sua
superfcie externa. Neste caso ele chamado de reticulo endoplasmtico rugoso.

- Ribossomos: so organelas responsveis pela produo (sntese) de

protenas nas clulas. Eles podem estar isolados no citoplasma ou estarem
aderidos ao retculo endoplasmtico.

- Complexo Golgiense: so pilhas de sacos membranosos achatados onde

as substncias so transformadas, empacotadas e finalmente enviadas para
outras regies da clula ou para o meio extracelular. Tambm eliminam
substncias teis ao organismo, processo chamado secreo celular.

- Mitocndrias: estrutura com forma de basto, formada por duas

membranas. Sua funo a respirao celular. Por esse processo, a clula
obtm energia qumica contida nos alimentos. E essa energia usada pela clula
para desempenhar atividades diversas.

11

Curiosidade: As mitocndrias possuem capacidade de se autoduplicar. Essa

capacidade

est

associada

ao

fato

de

elas

possurem

DNA.

- Lisossomos: so bolsas membranosas que contm substncias

necessrias a digesto celular, que nada mais do que transformar substncias
que passam atravs da membrana plasmtica.

- Centrolos: estruturas cilndricas formadas por microtbulos ( tubos

microscpicos), participam da diviso celular "orientando" o deslocamento dos
cromossomos durante este processo. Geralmente cada clula apresente um par
de centrolos dispostos perpendicularmente.

Nas clulas vegetais e de algas ocorrem os cloroplastos. Eles so

discides e de cor verde devido a presena do pigmento clorofila responsvel
pela fotossntese, ou seja, a transformao da energia luminosa em energia
qumica para a alimentao dos seres clorofilados.

12

Nestas clulas tambm encontram-se os vacolos, tomando grande

espao dentro da clula onde fica armazenado gua.

Veja o esquema a seguir de uma clula vegetal e compare com o esquema
da clula animal.

13

Esquema de uma clula vegetal, com base em sua visualizao ao microscpio

eletrnico.

Atividades:
Obj: Fixar o contedo organelas citoplasmtica, e a funo desenvolvida
por cada uma delas.
14

Sugestes:
Jogo: interfase
Preparao do jogo: 7 fichas de cor branca, 7 fichas de cor azul e 7 fichas
de cor laranja (as cores podem ser quaisquer, tanto que sejam diferentes).
- Nas brancas cola-se a figura das organelas. Ret. End., Complexo
Golgiense, Mitocndrias, Lisossomos, Ribossomos, Centrolos, Cloroplastos.
- Nas azuis cola-se o nome das organelas j citadas.
- Nas laranjas coloca a funo que cada organela desempenha.
1- Contm clorofila responsvel pela fotossntese.
2-

Participa

da

diviso

celular

"orientando

deslocamento

dos

cromossomos"
3- Responsveis pela produo de protenas nas clulas.
4- Responsveis pela digesto celular.
5- Responsveis pela respirao celular.
6- As substncias so transformadas, empacotadas e enviadas para outras
regies da clula.
7- Armazenam, transportam e distribuem substncias nutritivas no interior
da clula.
Como jogar: Em equipe de 4 a 5 alunos, distribuiro as fichas com a face
escrita virada pra cima sobre a carteira. O professor marca o incio do jogo. Neste
tempo a equipe precisa juntar as 3 cores de carto, associando figura - nome da
organela - funo que ela desempenha. Quando a primeira equipe que terminar
todas as associaes diz "INTERFASE" e todos param de jogar.
Para a correo, um representante da equipe troca de grupo, e este que
vai conferir a pontuao juntamente com os demais.
O professor e os alunos fazem a associao correta. Se a associao do
grupo estiver correta, organela, desenho, e funo, marcam dois pontos. Se
somente duas destas estiverem corretas, marca um ponto. O mximo de pontos
que o grupo pode fazer 14. Se nenhuma associao estiver correta, a equipe
no marcar pontos.
O professor ver a necessidade de repetir ou no o jogo sempre com o
objetivo de fixar o contedo estudado.

15

Nota: Jogo baseado em: FIALHO, Neusa Nogueira. Metodologia do Ensino de

Biologia e Qumica. Jogos no Ensino de Qumica e Biologia. 20 edio. Curitiba.
Editora IBPEX
Com as mesmas fichas possvel jogar o jogo da memria associando
organelas e sua funo.
Em equipe os alunos podem confeccionar um painel usando recortar de
revistas, associando figuras com a funo da organela. Ex: Complexo de Golgi =
Fbrica, Mitocndria = Usina, etc.
Como j mencionamos anteriormente, alm da membrana e do citoplasma
a clula tambm tem o ncleo. Ele delimitado por uma membrana chamada
carioteca nos seres eucariotes, e desprovidas dessa membrana nos procariotes.
A bactria representada a seguir um organismo procaritico. Perceba
que o material gentico (DNA) fica mergulhado no hialoplasma, que o lquido
gelatinoso do citoplasma. As clulas eucariticas como so as de animais e
vegetais, o DNA fica dentro do ncleo delimitado pela carioteca.

Curiosidade: Existem clulas que apresentam mais de um ncleo, como

o caso das clulas do fgado humano, enquanto outras como as clulas
vermelhas do sangue no apresentam , portanto so anucleadas.

16

 no ncleo que se encontram os cromossomos, que constituem o material

gentico. Eles so molculas formadas por DNA cido desoxirribonuclico. no
DNA, que esto contidos os genes, responsveis pelas caractersticas de cada
indivduo, como o tipo sanguneo, a cor da pele, do cabelo entre outras. O nmero
de cromossomos caracterstico de cada espcie. Por exemplo, na clula
humana temos 46 cromossomos, separados aos pares. A clula da cebola tem 16
cromossomos e a clula do cachorro, 78 e assim por diante.
As nossas clulas, as do organismo humano, apresentam 46 cromossomos
distribudos em 23 pares. Essas clulas so chamadas diplides (2n) ou
somticas (soma=corpo). Porm as clulas sexuais (gametas) apresentam a
metade deste nmero (23) e so denominadas clulas reprodutoras.
As clulas reprodutoras apresentam em seu ncleo apenas um
cromossomo de cada tipo, sendo denominadas haplides (n). Estas clulas so
muito importantes para a perpetuao da espcie, conservando assim o nmero
caracterstico de cromossomos. Exemplo: No ser humano vulo e espermatozide
so clulas haplides (n), ou seja, possuem 23 tipos diferentes de cromossomos.
Quando eles se unem pelo processo da fecundao, formaro 23 pares, tendo um
cromossomo da me e outro do pai, que no total tero 46 cromossomos (2n).
Assim os filhos tero em todas as suas clulas 46 cromossomos continuando o
nmero caracterstico da espcie.
Atividade:
Na tabela abaixo temos o nmero de cromossomo caracterstico de
algumas espcies de seres vivos. Complete a mesma com o nmero de
cromossomo que tero as clulas sexuais desses indivduos.
ESPCIE
Homem
Boi
Cachorro
Pernilongo
Chimpanz
Feijo
Arroz
Milho

NMERO DIPLIDE
46
60
78
6
48
22
12
20

17

NMERO HAPLIDE
23

Tomate
caf

24
44

Voltando a questo inicial que abriu esta unidade didtica, o que ocorre
dentro de ns para que possamos crescer, cicatrizar ferimentos e ter energia para
todas as nossas aes?
Sabemos que quando uniram-se o espermatozide do nosso pai e o vulo
de nossa me, formou-se uma clula apenas. Ao nascer, um beb j apresenta
trilhes de clulas. Desta forma, desde a formao do zigoto at o nascimento do
beb ocorre um aumento espetacular do nmero de clulas. Assim, processo de
formao de clula acontece durante toda a nossa vida: quando crescemos,
quando nos curamos de um ferimento e at mesmo quando nossas clulas
envelhecem e necessitam ser repostas pelo organismo. Isso se deve a
sucessivas e numerosas divises celulares.
Diviso celular
No nosso organismo ocorrem dois tipos de diviso celular: a mitose e a
meiose.
A mitose acontece em todas as nossas clulas, exceto para a formao
dos gametas.
Na mitose cada clula ir se dividir em duas com o mesmo nmero de
cromossomo da clula me. Exemplo: no ser humano as clulas possuem 46
cromossomos. Ao iniciar o processo de diviso celular, os cromossomos do
ncleo se duplicam e cada uma das duas novas clulas formadas fica com 46
cromossomos. A este processo, denomina-se reproduo celular.
Para a formao dos gametas ocorre outro tipo de diviso celular, a
meiose. Neste caso a clula me d origem a quatro clulas filhas com metade do
nmero de cromossomo, ou seja, uma clula diplide (2n) dar origem a quatro
clulas haplides (n). Isso acontece porque a diviso ocorre em duas fases. Na
primeira, ocorre a duplicao dos cromossomos e ela se divide em duas. Em
seguida sem que ocorra novamente duplicao dos cromossomos, a clula se
divide novamente separando os pares de cromossomos dando origem a quatro
clulas com metade dos cromossomos cada uma.

18

MITOSE

46
46
46

MEIOSE
2
3
46

46
2
3

46

2
3
2
3

Curiosidade: O cncer est ligado a um descontrole da diviso celular. O cncer

tambm est sempre ligado a um gene, por isso chamada de doena gentica.
Percebe-se, portanto que a clula a estrutura bsica para a formao de
todos os seres vivos. Para mant-la, necessrio energia. Essa energia provm
dos alimentos que ingerimos e do oxignio que adquirimos durante a respirao.
importante mantermos hbitos saudveis para que toda essa complexa estrutura
que o corpo humano, continue bem. Queremos frisar, que para a manuteno
dos processos vitais necessrio uma perfeita e contnua harmonia entre clulas
que formam os tecidos, dos tecidos que formam os rgos, que em conjunto
formam os sistemas e os sistemas todos integrados constituem esta mquina
que trabalha sem cessar para estarmos bem, com sade.

19

ATIVIDADES:
1. Associe a funo das organelas citoplasmticas com os elementos
formadores de uma cidade.
Elementos

de

uma Organela associada

cidade

funo
1.membrana

1.Alfndega
2.Estao de esgoto
3.Usina

de

4.Fbricas
5.Ruas
6.Centro
Administrativo

energia

plasmtica
2.Lisossomo
3------------------------.
4.-----------------------5.Retculo
endoplasmtico
6.-------------------------

(a) 3.centrolos -4.complexo golgeiense-6citoplasma

(b) 3.vacolos - 4. ribossomos - 6. cloroplasto
(c) 3.ncleo - 4. complexo golgeiense - 6. citoplasma
(d) 3.mitocndria - 4. ribossomos - 6. ncleo
(e) 3. ncleo - 4. complexo golgeiense - 6. ncleo
2- Complete:
a)-................. celular, processo que as clulas nervosas so incapazes de
realizar. Com 13 letras.
b) - Clula do sangue cujo papel transportar oxignio. Com 7 letras.
c) - Estrutura que realiza o transporte de substancias atravs do citoplasma. Com
8 letras.
d) - Orgnulo responsvel pela liberao de energia na clula. Com 11 letras.
e) - As "fabricas" de protenas presentes nas clulas. Com 10 letras.
f) - Membrana que regula a entrada e a sada de substancias no citoplasma. Com
10 letras.
g - Filamentos de DNA presentes no nucleo celular. Com 11 letras.
h - Processo de cura de um ferimento em que ocorre reposio de clulas
destrudas. Com 12 letras.
20

i- O controle exercido pela membrana sobre a entrada e a saida de substancias

conhecido como ................ seletiva. Com 14 letras.
Melhor resposta: a- proliferao, b-hemcia, c- vesculas, d- mitocndrias, eribossomos, f- plasmtica, g- cromossomos, h- cicatrizao, i- permeabilidade.

3- Usando os termos diplide e haplide, classifique as seguintes clulas:

a) espermatozide;
b) ovo;
c) clula da pele;
d) vulo.
4- Justifique as seguintes afirmaes:
a) A meiose e a fecundao so fenmenos complementares.
b) Com a fecundao inicia-se a diplofase ou fase diplide no Homem.

5 - No caa palavras abaixo, encontre as palavras em negrito do texto seguinte:

Todos os seres vivos so formados de clula. Os unicelulares possuem apenas
uma clula e os pluricelulares possuem mais que uma clula. A clula
composta basicamente por trs estruturas, membrana plasmtica, citoplasma e
ncleo. Nos seres eucarita, o ncleo envolvido por uma membrana chamada
carioteca. Nos procariota, no encontrado esta membrana e o material
gentico, os cromossomos, se encontram soltos no citoplasma. No interior da
clula esto mergulhados em um lquido gelatinoso, o hialoplasma, muitas
organelas citoplasmticas que desenvolvem diversas funes. Entre elas citamos
o retculo endoplasmtico, complexo golgiense, mitocndria, lisossomo,
ribossomo e o centrolo.
B
Y
D
B
C
R
I

R
F
R
E
T

U
S
R
N
E
S
A

T
H
W
F
T
C
S

P
C
E
S
R
Y
M

L
A
Q
J
P
S
P

U
J
P
O
O
V
E

R
T
L
G
I
X
T

I
O
O
D
E
M
Y

C
I
X
T
D
T
I

E
B
Z
S
H
E
L

L
S
D
B
M
I
D
21

U
C
I
T
O
P
L

L
Y
V
C
I
F
B

A
B
B
D
O
L
P

R
V
H
A
P
P
J

E
S
O
M
O
S
S

S
T
Y
T
L
E
E

A
Z
T
I
A
Q
R

A
U
S
W
Y

P
P
G
D
X
R
H

O
H
J
E
E
U

N
D
K
H
B
U

T
S
L

N
Y
D

K
A
W
S
Q
A
C
A
R
I
O
T
E
C
A
Z
X
I
Q
O
F
D
E
S
Z
V

U
L
O
E
N
D
O
P
L
A
S
M

T
I
C
O
N
R
V
L
C
U
K
T
U

B
I
H
F
Y
Q
J
A
G
J
W
E
C
N
Q
K

M
I
V
J
S
C
O
O
E

X
P
M

K
W
L
S
J
O
Q
M
V
B
W
L
D
C
B
H
F
T
A
P
P
W

N
P

E
E
D
K
C
A
B
B
V
E
V
E
R
O
I
D
E
R
U
F
E

Y
W

E
S
R
O
F
I
E
S
R
N
C
R
K
T
V
S
R
G
D
I
T
O
R

U
E
C
R
U
T
H
U
T
N
D
A
M
D
T
E
U
E
S
S
Y
B
O
E
L
T

Q
R
L
L
P
O
I
W
P
T
F
N
L
U
U
S
N
C
O
C
O
G
T
E
T
C

P
T
E
C
E
O
A
S
F
R
G
A

Y
N
F
D
O
M
B
G
L
A
S
O
R

L
Y
O
B
L
S
L
S
D

H
P
P
T
I
L
J
M
O
J
B
H
U
C
P
O

J
P
H
P
V
D
O
E
W
O
J
L
O
R
C
N
J
P
P
G
C
T
T
V
R
M

O
P
O
S
I
P
R
O
L
K
A
K
E
E
H
V
L
O
D
B
U
E
B
T
O

6- Escreva o nome das estruturas indicadas:

22

A
S
M
A
L
W
L
F
P
O
L
S
Y
W
L
Z
N
E
Y
P
M
P
H
N
E
S

T
V
X
R

E
A
T
D
O

M
T
Q
U
P
S
X
A
L
U
L

C
I
S

D
M
J
T
A
Q
S
U
S
I
C
A
C
B
L
U
O
O
P
L
M
B
E
W
L
O

B
N
D
I
U
A
M
O
L
Q
C
T
V
B
A
I
O
G
R
P
Y
T
Y
Y
P
M

O
S
I
L
T
S
A
L
V
W
S
I
S
D
R
F
F
O
O
R
E
F
H
L
K
O

V
H

Q
D
A
C
W
X
E
L
C
J
R
E
D
F
L
C
I
H
T
K
H
Y
S

E
K
Y
V
N
S
S
E
Z
R

A
J
F
S
S
G
G
A
F
S
F
H
N
T
E

U
L
R
B
B
E
A
R
N
T
B
P
O
D
A
D
S
I
R
W
L
D
M
M
O
R

Y
P
S
M
C
U
A
U
R
F
F
O
T
E
F
S
R
E
I
D
S
T
W
P
E
Y

O
A
I
R
D
N

C
O
T
I
M
L
S
T
O
L
N
O
P
O
T
R
A
W
O

P
T
A

S
F
L
D
Y
D
F
N
V
G
I
T
Y
S
T
I
Y
R
E
O
E
E

X
G
P
S
O
G
G
F
I
V
A
A
S
U
E
R
U
E
A
O
I
R
F
G
R
F

7- Bingo da clula:
Para jogar este bingo o professor deve indicar um texto que pode ser o
desta unidade didtica, por exemplo. O professor distribui uma folha de sulfit para
cada aluno e pedir que dobrem em 16 partes, vincando bem para aparecer as

23

divisrias da folha. O professor orientado pelos alunos escreve no quadro

palavras referidas no texto cuja fixao importante aos mesmos. Cada aluno
escolhe 16 palavras do quadro de maneira a preencher sua cartela de bingo.
Recomenda-se que o professor verifique antes de iniciar o jogo se todos
preencheram suas cartelas. Depois se sorteia as palavras e joga o bingo, at
algum completar a cartela.
Para finalizar, em dupla, escrevem um texto com uso das palavras escritas
no

quadro.

8-Que tal fazermos um teatro sobre a clula, suas organelas e funes?

TEATRO SOBRE A CLULA
Neste teatro voc vai precisar dos seguintes personagens:
Corpolino,

Celulinha,

Membrana

Plasmtica,

Mitocndria,

Retculo

Endoplasmtico, Ribossomos, Lisossomos, Complexo Golgiense, Cloroplastos,

Ncleo e Cromossomos.
Duas pessoas esto comendo alguma coisa e uma delas comenta:
_ A comida que consumo agora, o ar que respiro daqui a pouco, questo de
horas, se transformar em mim, far parte de mim, tornar-se- carne, sangue, etc.
No maravilhoso isso!
_ Mas como isso ocorre?
_ Ocorre sob dois aspectos, em nvel de sistemas e em nvel de clula. Para
explicar melhor chamarei dois personagens que entendem muito bem disso: O
Celulinha e o Corpolino. ( o Corpolino entra e fica perto de uma mesa. Entram
dois ajudantes trazendo o torso mostram ao pblico, colocam-no sobre a mesa e
saem).
Celulinha entra e fala:
_ Eu sou o Celulinha e para explicar melhor o que vocs querem saber vou
precisar de muitos outros personagens. Por favor, onde est a membrana
plasmtica?
(Entram vrios alunos de mo dada e se colocam em crculo). Um deles fala:

_ Sou a Membrana Plasmtica, minha funo , alm de separar o que tem dentro
e fora da clula, proteg-la e selecionar quem entra e quem sai dela.
Corpolino: _ Ah! Em mim essa funo desenvolvida pela pele e pelas mucosas.
Celulinha:_ Dentro de mim existe um lquido no meu citoplasma, que este
espao aqui dentro (mostra), chamado Hialoplasma. Nele esto mergulhados
vrias organelas que so pequenos rgos, cada um com seu trabalho a fazer.
Corpolino: _ ! Assim como meus rgos, que no so to pequenos,
desenvolvem seu trabalho...
Celulinha:_ !! Por exemplo, onde est a mitocndria? ( Ela entra e se coloca
dentro do crculo.
Mitocndria:_ T aqui, Meu nome mitocndria (fala bem devagar o nome). Meu
trabalho a respirao celular, ou seja, a produo e liberao de energia.
Corpolino pega o pulmo na mo mostra ao pblico e diz:
_ Ah!! Assim como o pulmo faz em mim! Ento voc tambm sofre com a
poluio do ar, com o cigarro de quem fuma.
Celulinha:_ E como sofro!! Tem tambm os Ribossomos que podem estar soltos
no Citoplasma ou grudados no retculo endoplasmtico. Que entre um
representante dos Ribossomos. (entra o Ribossomo).
_ Ol, meu trabalho produzir protenas a partir da reorganizao das protenas
que chegam at mim vindo dos alimentos que vocs comem na forma de carne,
leite, queijo, ovos, feijo, soja entre outros...
Corpolino:_ J sei, esses alimentos depois de digeridos no sistema digestrio
deixando as protenas em pedacinhos bem pequenos chamados aminocidos,
estes passam para o sangue que os leva a todas as clulas do corpo, isso?
Celulinha:_ isso mesmo! Como voc inteligente... por isso crianada, devem
comer direitinho, com bastante variedade de frutas, verduras esses alimentos
que o corpolino falou e no ficar comendo besteiras o tempo todo, se no a gente
sofre... Mas tem tambm os lisossomos.
Lisossomos entra e diz: Eu sou um representante dos lisossomos. Meu trabalho
fazer o que o sistema digestivo faz a Corpolino, a digesto celular, aproveitando
o que possvel e eliminando o que no aproveitvel.
Complexo Golgiense entra e fala:( carrega um saco cheio nas costas)

25

_ Eu sou o Complexo golgiense. Sou formado por muitos sacos achatados e

guardo parte das protenas que a clula produz para serem usadas
posteriormente, quando necessrio.
Retculo Endoplasmtico entra e diz: (entra carregando alguns tubos e canos)
_ Meu nome Retculo endoplasmtico. Sou um sistema de canais e de bolsas
achatadas. Entre outros trabalhos que fao transportar e distribuir substncias
no interior da clula.
Corpolino:_ Ah!! O teu trabalho parecido com o meu sistema circulatrio em que
o sangue vai por todas as artrias e veias distribuindo substncias e nutrientes a
todo o corpo.
Ret. Endoplasmtico: _ Isso mesmo. Ainda posso ter colado em mim ribossomosoi onde voc est (acena ao ribossomo). Quando isso ocorre ai passo a ser
chamado de Retculo Endoplasmtico Rugoso.
Celulinha:_ Em uma clula vegetal tambm encontram-se os cloroplastos que
contem armazenada a clorofila, indispensvel para realizao da fotossntese nas
plantas. Mas eu no tenho cloroplastos pois sou uma clula humana e os
humanos no fazem fotossntese.
Corpolino:_ Voc ainda no falou quem a cabea a da clula, ou seja, quem
que comanda tudo a como faz o crebro aqui em mim. Por ele ser muito
importante est protegido por uma caixa de ossos na cabea e na coluna
vertebral.
Celulinha:_ No falei mas ia falar... Claro, o comando da clula est no ncleo. Na
maioria das clulas ele est protegido sim por uma membrana chamada
carioteca. No ncleo encontram-se os cromossomos.
Entra o cromossomo e diz:_ Na espcie humana somos em 23 pares, mas cada
espcie tem um nmero prprio deles. Somos feitos por uma molcula grande
chamada cido desoxirribonuclico (fala bem devagar, depois mais rapidinho e
bem mais rpido no final) ou seja DNA. nesta minha molcula que esto os
genes, onde todas as caractersticas de um indivduo permanecem. Tambm
somos ns que regulamos as atividades metablicas da clula.
Corpolino: Como vocs puderam ver para que eu possa estar bem, com tudo em
cima,

funcionando

perfeitamente,

preciso

perfeitamente.
26

que

cada

celulinha

funcione

Celulinha: e quando ns nos juntamos formamos os tecidos, como o tecido

muscular, conjuntivo, sanguneo, sseo entre outros.
Corpolino: da unio de vrios tecidos so formados os rgos, como o corao, o
rim, o pulmo e muitos outros.
Celulinha: Os rgos tambm no agem sozinhos, eles se ligam para formarem
os sistemas, como o sistema nervoso, o respiratrio, o reprodutor e muito mais.
Todos se do as mos e dizem juntos: e o dever de cada um de vocs cuidar
bem de ns para que possamos viver felizes.
Nota: A pea teatral pode ser adequada conforme a criatividade do professor e
necessidade da turma. Aqui demos uma idia inicial. Autora da pea: Iraci
Linhares.
9-

Sugesto

de

atividade:

Pesquise

http://genoma.ib.usp.br/educacao/PDF/CC_manual-pt1070529.pdf . De Cara a
Cara com a Clula. Um jogo divertido e diferente para aprender sobre as clulas e
suas estruturas.

27

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
AMABIS, Jos Mariano e MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia Moderna. 2
ed. So Paulo:Moderna, 1997.
BARROS, Carlos e PAULINO, Wilson. Cincias, 6 e 7 sries.. So Paulo. tica,
2007.
FIALHO, Neusa Nogueira. Metodologia do Ensino de Biologia e Qumica.
Jogos no Ensino de Qumica e Biologia. 20 ed. Curitiba. Editora IBPEX
GUERRA, Marcelo. Introduo Gentica Gera. 1 ed.Rio de Janeiro: Editora
Guanabara S/A, 1988.
LAGO,S.R & ENS,W. Cincias escola moderna: O homem.vol 3 .So Paulo :
IBEP, 2000.
LOPES, Snia e ROSSO, Srgio. Biologia. Vol. nico. 1 ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Diretrizes Curriculares Para o
Ensino Fundamental. Curitiba, Paran: SEED, 2006.
SILVA Jnior, Csar da e SASSON, Cezar. Biologia. Vol. 1- 8 ed. So Paulo:
Saraiva, 2005.
VALLE, Ceclia. Coleo Cincias Ser Humano e Sade. Curitiba. Editora Nova
Didtica, 2004.
http://genoma.ib.usp.br/educacao/PDF/CC_manual-pt1070529.pdf. Consulta feita
em 28/10/2008 s 9:45 h.

29