A criana em desenvolvimento sob a perspectiva da Gestalt Terapia: um

estudo de caso
Autora: Daniele Guimares Ramos
Este artigo tem como objetivo compreender o desenvolvimento infantil, seus desafios e
dificuldades na interao familiar do ponto de vista da Gestalt Terapia. Inicialmente irei
tratar da historicidade deste tema, a criana. Assim, fao um breve panorama sobre a
histria social da criana, baseada na obra de Phillippe ries, em que se pode observar que
o conceito de criana e famlia histrico-social, de tal modo que a infncia uma noo
construda histrico-socialmente entre os Sc. XVII e XIX. J que at ento a criana era
vista como um adulto em miniatura, vivendo e assumindo funes de trabalho junto aos
adultos, percebo que no havia nos sculos anteriores nenhuma relao afetiva entre as
crianas e os pais como passou a existir a partir do Sc XIX at os nossos dias, to marcada
pelo amor filial e senso de pertencimento.
A criana e sua relao com a famlia, os sentimentos, os problemas, as questes
envolvidas nesta relao, um assunto que gera discusses h sculos. Entender como se
deu essa transio da famlia de ontem famlia dos dias atuais e compreender como a
famlia contempornea se relaciona com a criana e que implicaes tem sobre ela,
atualmente, um ponto-chave para se compreender o seu desenvolvimento. Pois a famlia
o primeiro elo de contato da criana com o mundo, de modo que se esta interao, famliacriana, estiver comprometida de algum modo, isso ir interferir no desenvolvimento e
funcionamento saudvel da criana.
A criana sempre encontrar modos de se adaptar ao mundo atravs dos ajustamentos
criativos. A criana no est totalmente a merc do mundo, ela possui um potencial pra
crescer e mudar. Como afirmou Violet Oaklander as crianas aprendem a enfrentar e

compensar. Muitas se saem bastante bem no viver, no crescer e aprender. Muitas no. na
famlia que as habilidades emocionais florescero inicialmente, e isso depender das
habilidades emocionais dos outros membros da famlia. Os membros dessa famlia muitas
vezes, mesmo em situaes difceis ou pouco satisfatrias para o desenvolvimento humano,
como a pobreza, as perdas e as doenas, buscam formas de se organizar, tentando superar
estes problemas, realizando ajustamentos criativos, buscando recursos favorveis para o
desenvolvimento de seus filhos. No entanto muitas famlias no conseguem isso sozinhas, e
buscam ento ajuda atravs da psicoterapia infantil.
A psicoterapia infantil visa auxiliar a criana e os pais e/ou cuidadores, quando algo no
est bem no desenvolvimento emocional ou social da criana. A Gestalt Terapia fornece
respaldo para que a criana escolha seu prprio caminho e aprenda a fazer suas prprias
escolhas, uma vez que os outros no podero escolher sempre por ela, assim ajudando-a a
sentir-se forte dentro de si prpria e a ver o mundo a sua volta tal como ele realmente.
Independente do "rtulo" (ou diagnstico) que carrega, a criana pode se redescobrir,
diferenciando-se das crticas e avaliaes externas tomadas para si, sendo mais feliz no
presente e sofrendo menos na fase adulta. Assim, o ideal lidar com a criana, de acordo
como o modo como ela se apresenta, como ela chega ao psicoterapeuta, sem se apoiar
apenas nas informaes que so dadas a respeito da criana e sim, tomando a criana como
fonte de revelao de si e de suas relaes significativas. Isso pode ser feito atravs da
utilizao de algumas tcnicas psicoterpicas, tais como: desenho, fantasia, argila, corte e
colagem, estrias, poesias, bonecos, recursos que permitem a criana se experimentar sendo
ela mesma, externalizando isso no relacionamento estabelecido em terapia, que uma
analogia sua relao com os outros. Desse modo, a criana pode "organizar" seus
conflitos vivenciados internamente, aproveitando sua fase de desenvolvimento com mais

tranqilidade. De modo que estas tcnicas auxiliam as crianas a exprimirem seus

sentimentos, emoes, pensamentos, com o objetivo de ajudar a criana a tomar
conscincia de si mesma e da sua existncia em seu mundo. E este trabalho que busco
realizar no atendimento que fao no SPA com uma criana de 8 anos, em que a avo paterna
buscou atendimento com a finalidade de ajudar o seu neto, que apresentava inicialmente
comportamento agressivo como queixa principal. Observei que esta criana se encontra
inserida em uma famlia totalmente desorganizada e ento, a partir dessa pratica clinica,
percebi o quanto a famlia pode interferir positiva ou negativamente no desenvolvimento de
uma criana.
Durante os diversos atendimentos pude perceber atravs das atividades em
arteterapia com desenhos, pintura, e de Ludoterapaia, a busca dessa criana em tentar
reconstruir essa famlia, marcada pela desagregao de laos, aps a morte do pai, e
responsabilizao dos cuidados do filho pela av paterna. As tentativas de juntar, de
reunir esta famlia - me, irmos, pai imaginrio, e avs, - muitas vezes era reconstituida
na fantasia, nos desenhos, na pintura, nos bonecos animados, de modo que essa criana
pudesse vivenciar a concretizao de laos familiares que nem sempre se dava em sua
vida cotidiana, ajudando-a a tolerar os desencontros da vida. Essa criana que, de incio,
se identificou com o patinho feio, j ao final dos atendimentos trouxe outras formas de
ver a si no mundo, como um caminho grande e forte, por exemplo revelando melhora de
sua auto-estima). Como na Gestalt Terapia, a arteterapia um recurso importante, ento foi
possvel utilizar com Pedro diversas tcnicas que podem ser utilizadas no atendimento
com crianas e que facilitam elaboraes e buscas de significados.
Dentro da Abordagem Gestltica, a criana vista como um ser de relao com o
mundo, onde no desenvolvimento do ser humano, vislumbra-se o processo em si, processo

este que se d na relao. Podemos ressaltar a criana como um ser em desenvolvimento,

mas no da forma dividida em estgios e fases, como faz a maioria dos autores e teorias
psicolgicas sobre o desenvolvimento infantil, considerando que toda criana cresce e se
desenvolve obedecendo a fases sucessivas e fixamente definidas. diferentemente destas
abordagens, que a Gestalt Terapia trata o desenvolvimento infantil, pois para ela, a criana
resultado das influncias ambientais (sociais e culturais), da aleatoriedade dos
acontecimentos e das potencialidades herdadas ou desenvolvidas. Portanto somos um ser
em constante transformao, e cada ser singular, nico, tendo suas possibilidades e
limitaes, e com a criana em desenvolvimento no diferente, ela esta a reconhecer e a
aprender a lidar com essas diversas facetas da sua existncia.
Dentro da gestalt terapia, ocorre a dialtica organismo/ambiente, unidade inseparvel,
uma totalidade que emerge das inter e intra-relaes que formam um todo. Somos um serde-relao, ser de contato e para o contato. E atravs do contato, que o indivduo entra em
relao consigo e com o outro. Assim a experincia essencialmente contato, o funcionar
da fronteira separao e unio entre organismo e ambiente. Assim observa-se a ocorrncia
de eventos psicolgicos na fronteira de contato, e dilemas do contato que so ontolgicos
ao processo de desenvolvimento, que so: Unio x Separao; Dependncia x
Independncia; Individualidade x Alteridade. Esses dilemas ocorrem desde a vida uterina
at a vida adulta. Para cada polaridade, exercita-se a polaridade oposta num jogo de foras
que produz amadurecimento, crescimento e expanso do ser e de seu aprendizado na vida.
Sendo assim, h alguns bloqueios do contato utilizados pelas crianas no decorrer do
seu desenvolvimento como ser-no-mundo, tais como: Confluncia, Egotismo, Introjeo,
Projeo, Retroflexo e Deflexo. Os outros mecanismos do ciclo do contato iro surgir
com o amadurecimento da criana, podendo se combinar ou alternar, em uma relao de

figura e fundo, de acordo com as potencialidades e necessidades mutveis de cada criana e

a demanda da situao. Portanto, todos os mecanismos psicolgicos podem vir a ser
integrados no desenvolvimento da criana, e a forma em que isso ocorrer ir depender do
modo como a criana se relaciona com o mundo-outro e o mundo-outro com ela. Desta
forma entende-se, que o ciclo do contato explicita como se processa toda experincia e
manifestao comportamental, quer seja saudvel ou patolgica. Afinal interrupes e
obstculos tambm fazem parte de todo processo de desenvolvimento.

Referncias Bibliogrficas

ABERASTURY, A. & KNOBEL, M. A Adolescncia Normal. Porto Alegre. Editora Artes

Mdicas. 1992.
AGUIAR, L. Gestalt. Terapia com Crianas. Teoria e Prtica. So Paulo. Editora Livro
Pleno. 2005.
ARIS, P. Histria Social da Criana e da Famlia. Rio de Janeiro. Editora Guanabara.
1981.
BECKER, D. O que Adolescncia. So Paulo. Editora Brasiliense. 1994.
CAVALCANTE, F.G. Gestalt Terapia-Arte e Criatividade na Infncia e Adolescncia.
A Clnica da Criana e do Adolescente. Modulo 1. UVA/ ICS. Rio de Janeiro. 2002.
Conselho Estadual dos Direitos da Criana e do Adolescente. Estatuto da Criana e do
Adolescente: lei Federal 8.069/1990 Goinia. Editora Kelps. 1996.
GESSEL, A. A Criana dos 5 aos 10 Anos. So Paulo. Editora Martins Fontes.1987.

GINGER, S. & GINGER, A. Gestalt uma Terapia de Contato. So Paulo. Editora

Summus. 1995.
GOMES, I.C. O Sintoma da Criana e a Dinmica do Casal. So Paulo. Editora Escuta.
1998.
GOMES, I.C. O Trabalho, as Diferenas de Gnero e Dinmica Familiar. Mudanas:
Psicoterapia e Estudos Psicossociais. P 151-164. 2000.
KOLOUSTAIN, S.M. (org.). Famlia Brasileira, a Base de Tudo. So Paulo. Editora
Cortez. 1988.
MILLER, A. O Drama da Criana Bem Dotada. Como os Pais Podem Formar (e
deformar) a Vida Emocional dos Filhos. So Paulo. Editora Summus. 1997.
OAKLANDER, V. Descobrindo Crianas. Uma abordagem gestltica com crianas e
adolescentes. So Paulo. Editora Summus. 1980.
PERLS, F. A Abordagem Gestltica. Testemunha Ocular da Terapia. Rio de Janeiro.
Editora Zahar.1981.
PERLS, F.; HEFFERLINE, R & GOODMAN, P. Gestalt Terapia. So Paulo. Editora
Summus.1997.
POLSTER, E. & POLSTER, M. Gestalt Terapia Integrada. Belo Horizonte. Editora
Interlivros.1979.