_______________________________________Condutividade Elétrica das Soluções

Condutividade Elétrica das Soluções

1 – INTRODUÇÃO

Condutividade elétrica (σ) é usada para especificar o caráter elétrico de um

material e pode ser escrita como sendo o recíproco da resistividade. A unidade da σ é
[(Ω m)-1].
Nos materiais sólidos há, basicamente, três classificações de acordo com a
facilidade com que conduzem uma corrente elétrica: condutores, semicondutores e
isolantes. Metais são bons condutores, tipicamente tendo condutividades da ordem
de 107 (Ω-m)-1. No outro extremo estão os materiais com muito baixas
condutividades, situando-se entre 10-10 e 10-20 (Ω-m)-1; estes são classificados como
isolantes elétricos. Materiais com condutividades intermediárias, geralmente entre 10 6
a 10-4 (Ω-m)-1, são denominados semicondutores. No SI – Sistema Internacional de
Unidades, a σ é medida em siemens/metro (Sm-1), onde Ω = S-1.
Na Tabela abaixo, há a descrição da para alguns metais e soluções.

Tabela de Condutividades Elétricas

Condutividade
Material
(Sm-1)
Prata 62,5x106
Cobre puro 60 x 106
Ouro 45,2 x 106
Alumínio 37,8x106
Zinco 17,8x106
Níquel 10,4x106
Ferro puro 10,2x106
Água do Mar 4,8
Água potável 5x10-2 a 10-4
Água destilada 5,5x10-6

Substâncias puras metálicas, tanto no estado sólido quanto fundidas

promovem a condutividade elétrica.
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Porém, não somente os metais e algumas ligas podem conduzir corrente-
elétrica. Há outras substâncias, que dependendo de seu estado físico, também
podem conduzir corrente.
Uma substância pura iônica no estado sólido, usualmente não conduz corrente
elétrica, porém pode ser condutora caso seja fundida ou, sofra ionização em solução
aquosa.
No caso de ionização, os íons formados são chamados de eletrólitos, pois são
estes íons (cargas positivas e negativas) que farão a corrente elétrica passar pela
solução aquosa. Eletrólito é toda a substância que, dissociada ou ionizada, origina
íons positivos (cátions) e íons negativos (ânions), pela adição de um solvente ou
aquecimento. Desta forma torna-se um condutor de eletricidade.

AB A+ + B-

Em um meio de elevada constante dielétrica, tal como a água, os eletrólitos

dissociam-se em cátions e ânions. Estes, então, se movimentam simultaneamente e
em direções opostas na solução eletrolítica, o que estabelecerá a corrente elétrica.
Pode-se observar que existe uma total ou parcial dissociação iônica, dependendo da
constante de dissociação iônica do eletrólito.
Uma questão interessante que surge no estudo da condução de eletricidade é
que alguns materiais em determinadas condições físicas não conduzem eletricidade.
Entretanto, alterando-se estas condições o mesmo material pode passar a conduzir
eletricidade. Um exemplo simples a ser considerado é o sal de cozinha, NaCl. Este
sal na temperatura ambiente é um péssimo condutor de eletricidade, sendo
caracterizado como um isolante. Entretanto, basta fundi-lo ou dissolvê-lo em água
para que se perceba uma elevada taxa de condução de eletricidade. Fenômenos
como este levaram cientistas do século passado a questionarem se o mecanismo de
condução de eletricidade em metais era o mesmo observado, por exemplo, no NaCl.
O primeiro a sugerir que os mecanismos de condução eram completamente
distintos foi Arrhenius. Entre 1880 e 1890, Arrhenius, estudando a condutividade
elétrica de soluções ácidas, sugeriu que o mecanismo de condução elétrica em
determinadas substâncias ocorria devido a migração de íons e não de elétrons como
nos condutores metálicos. Esta hipótese abriu as portas para uma série de
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desenvolvimentos sobre a condutividade elétrica e deu o prêmio Nobel de química à
Arrhenius em 1903 pela teoria eletrolítica da dissociação.
Vários tipos de montagens podem ser feitas para estudar, experimentalmente,
a condutividade elétrica das soluções. A Figura 1 mostra um tipo de montagem, com
dois fios elétricos, uma lâmpada, um suporte para a lâmpada, dois eletrodos, um plug
e um recipiente para colocar as soluções a serem analisadas.

Lâmpada 127V 7W

Figura 1 – Ilustração de uma montagem para estudar, experimentalmente, a condutividade elétrica das soluções

2 – OBJETIVOS

- Verificar a condutividade elétrica de diferentes soluções aquosas;

- Fazer comparações na condutividade elétrica dos diferentes eletrólitos;
- Observar o efeito da natureza do solvente, do soluto e da concentração deste último
sobre a condutividade do meio.

3 – MATERIAIS

3.1 – Equipamento:
Circuito com uma lâmpada de 127 V / 7W.

3.2 – Reagentes:
Sacarose – Pote para pesagem;
NaCl – Pote para pesagem;
1L de solução 0,10 mol/L de NaCl – 5,845g em 1L.

3.3 – Vidrarias por grupo:

2 Provetas 100 mL, bastão de vidro, água destilada, 7 béqueres 50 mL.
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4 – PROCEDIMENTOS

Experimento A: Condutividade iônica em diferentes soluções

Em cada procedimento: --> Tire o sistema da tomada. Retire e lave os eletrodos;

Anote suas observações na Tabela 1

1. Água de torneira: Coloque 40 mL de água de torneira em um béquer de 50 mL.

Mergulhe os eletrodos, conecte o sistema na tomada e observe a lâmpada;
2. Água destilada: Coloque 40 mL de água destilada no béquer de 50 mL,
Mergulhe os eletrodos, conecte o sistema na tomada e observe a lâmpada.
3. Solução aquosa de NaCl: Pese 0,50 g de cloreto de sódio em um béquer de 50
mL, adicione, cuidadosamente, 40 mL de água destilada. Ainda com NaCl não
dissolvido totalmente, verifique a condutividade inicial e acompanhe o aumento
da condutividade até que o sal esteja totalmente dissolvido;
4. Solução aquosa de sacarose: Pese 1,0 g de sacarose em um béquer de 50
mL, adicione 40 mL de água destilada e verifique a condutividade.

Tabela 1: Observações referentes à lâmpada pela corrente transmitida por algumas soluções.
Amostra Substância Observação
1 Água de torneira
2 Água destilada
3 Cloreto de sódio
4 Sacarose

Experimento B: Condutividade elétrica em função da concentração.

Em cada procedimento: --> Tire o sistema da tomada. Retire e lave os eletrodos;
Anote suas observações na Tabela 2

1. Solução aquosa de NaCl: Coloque 40 mL de uma solução de NaCl 0,10 mol/L

em um béquer de 50 mL e verifique a condutividade;
2. Coloque 10 mL de solução de NaCl 0,10 mol L-1 na proveta de 100 mL e
complete para 50 mL com água destilada. Misture bem com auxílio do bastão
de vidro. Coloque 40 mL da solução diluída de NaCl em um béquer de 50 mL e
verifique a condutividade;
3. Repita o procedimento acima utilizando 10 mL de solução de NaCl diluída para
obter uma nova solução. Verifique a condutividade;
4. Calcule as novas concentrações, em mol/L, das soluções de NaCl diluídas e
preencha a Tabela 2
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Tabela 2: Observações referentes à lâmpada pela corrente transmitida por algumas soluções de NaCl
de diferentes concentrações
Concentração da solução
Amostra Observação
de NaCl / mol L-1
1 0,10
2 1ª diluição –
3 2ª diluição –

Questões:

1- Defina: ligação iônica e covalente, ionização e dissociação iônica.

2- A água de torneira e a água destilada possuem a mesma condutividade? Por que?
3- Com base nos dados obtidos, as soluções de cloreto de sódio e sacarose
conduzem corrente elétrica? Por que?
4- Colocar em ordem crescente de potência dissipada (luminosidade percebida) as
substâncias testadas (Tabela 1).
5. A concentração da solução de cloreto de sódio influi na intensidade luminosa da
lâmpada? Por que?

Referências Bibliográficas:
1. D.F. Trindade, F.P. Oliveira, G.S.L. Banuth, J.G. Bispo, Química Básica
Experimental, 3ª ed., Ed. Ícone, 2006.
2. Química & Sociedade, Coleção Nova Geração, Editora Nova Geração, Módulo 3,
2004.
3. P. Atkins, J. de Paula, Físico-Química, vol. 1, Editora LTC, 7a edição, 2002.
4. M.G. Constantino, G.V.J. Silva, P.M. Donate, Fundamentos de Química
Experimental, Edusp, São Paulo, 2004.
5. J.M. Postma, J.L. Roberts, J.L. Hollenberg, Chemistry in the Laboratory,
W.H.Freeman and Company, 6a ed., New York, 2004.
6. http://br.geocities.com/chemicalnet/arrhenius.htm, acessada dia 29/05/2009.

Descarte de resíduos:
Soluções aquosas de NaCl e de sacarose são inócuos ao meio ambiente e suas
soluções podem ser descartadas diretamente na pia, com excesso de água corrente.