SENAI

CURSO DE TÉCNICO EM QUÍMICA

UNIDADE CURRICULAR: Fundamentos de química

Relatório descritivo referente a prática:

Teste de chamas / Teste de condutividade elétrica

Estudantes: Alefy, Cristiano

Semestre/ano: 1° / 2023

Maceió-AL
21/08/2023

1. INTRODUÇÃO..................................................................................................................2
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2. METODOLOGIA...............................................................................................................4
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES......................................................................................6
4. CONCLUSÃO....................................................................................................................9
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1. INTRODUÇÃO

Segundo Bohr que foi responsável por aprimorar o modelo atômico de Rutherford que
descobriu a natureza nuclear dos átomos. De forma simplificada, observa-se que
quando um elétron recebe energia ele salta para uma orbita mais externa. E a
quantidade de energia absorvida e bem definida que é equivalente à diferença
energética entre as camadas. E quando um elétron está no estado excitado ele volta
para a sua orbita estacionaria ele libera energia na forma de ondas eletromagnéticas
(luz) de frequência característica do elemento desse átomo. Bohr então propõe que o
átomo só pode perder energia em certas quantidades discretas e definidas, e isso
sugere que os átomos possuem níveis com energia definida. Essas teorias de Bohr hoje
são comprovadas a partir de cálculos e experimentos. Entre eles está o teste da chama.
A condutibilidade elétrica é a capacidade de uma determinada solução, em meio
aquoso, conduzir corrente elétrica. Para se analisar essa condutibilidade realizou-se
experimentos com diferentes soluções que receberiam uma corrente elétrica
demostrando assim se são substâncias iônicas ou moleculares.
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2. METODOLOGIA

 Materiais:
 Béquer
 Fios de cobre
 Palitos de fosforo
 Espátula
 Leds
 Tesoura
 fonte
 fita isolante
 Vidro de relógio
 algodão
 Placa de petri.
 Reagentes:
 Sulfato de cobre (CuSO4(s))
 Cloreto de potássio (KCl(s))
 Metanol
 Água destilada
 Água (H2O)
 Carbonato de cálcio (CaCO3)
 Zinco (Zn(s)),
 Sacarose (C12H22O11).
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3. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Parte 1. Teste de chama

Preparamos uma solução dos sais de CuSO4 e NaCl, com concentração de 0,05g, e

medimos no balão volumétrico 50mL de água destilada que usamos como solvente.

Figura1: Soluções de CuSO4 e NaCl

Em seguida colocamos as soluções em Béquer, logo após mergulhamos algodão nas

soluções até encharcar e transferimos o algodão para o vidro de relógio e deixamos
secar com ajuda do agitador magnético.

Figura2: Durante processo de secagem

Após a secagem foi utilizado o Fósforo e algumas gotas de metanol para queima das
soluções.
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Figura3: Momento da queima

3. RESULTADOS E DESCUSSÕES

Parte2: Teste de condutividade

Foram separadas três placas de petri, uma com NaCl, outra com Sacarose a terceira com um
metal inoxidável (O inox é uma liga metálica composta por elementos como carbono, ferro,
níquel e cromo, sendo esse último a chave para o seu grande diferencial: a resistência à
oxidação.)
Também foram separados três Béquer 50mL com as seguintes substâncias, H2O + NaCl, H2O
+ C12H22O11 e água destilada.

1a (NaCl) solido: Não conduz corrente elétrica porque os íons estão presos.
2a (Sacarose) solido: Não conduz eletricidade por ser composta por moléculas neutras.
3a (Clip + H2O) solido: Conduz eletricidade por causa da ligação de nuvem de elétrons dos
metais.
4a Solução (NaCl + H2O): Solução eletrolítica, ou seja, conduz corrente elétrica.
5a Solução (Sacarose + H2O): Não conduz corrente elétrica por ser uma solução molecular.
6a Solução (Água destilada): Não conduz corrente elétrica porque não a troca de elétrons.
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Figura4: Metal ótimo condutor. Figura5: NaCl + H2O solução eletrolítica.

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4. CONCLUSÃO

Parte 1: Os compostos utilizados produziram diferentes cores conforme os testes, ao

receberem energia calorifica. Isto pode ser explicado pelo fato de o átomo em estado
fundamental ter todos os seus elétrons nos seus níveis mínimos de energia, porém, quando
absorvem energia externa, alguns elétrons saltam para níveis mais energéticos, que é o estado
excitado. Quando retornam para seu estado fundamental, liberam essa energia em forma de
fótons de radiação eletromagnética, em comprimento de onda característico.

Parte 2: Concluímos que a condutividade depende do tipo de soluto, assim quando

dissolvemos o soluto em água, devi a presença do grupo O-H na água, algumas ligações
podem ou não ser rompidas, formando íons. Soluções que contém compostos iônicos
conduzem eletricidade, ou seja, os compostos iônicos são condutores elétricos, tanto os
dissolvidos em água, como também os puros no estado líquido. A existência de íons em meio
ao processo possibilita que os mesmos tenham liberdade para se movimentar e serem atraídos
pelo eletrodo, fechando assim o circuito elétrico.