PR 2011 SharingTime 08635 059 Por

Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2011
Sei que as Escrituras So Verdadeiras

Porque minha alma se deleita nas escrituras e meu corao nelas medita (2 Nfi 4:15).
Instrues para o Tempo de Compartilhar e a Apresentao da Primria na Reunio Sacramental

Prezadas Presidncias de Primria e Lderes de Msica,
As escrituras so a palavra de Deus. Ao estudarem as escrituras em esprito de orao e aplicarem os princpios contidos nelas e neste esboo, estaro espiritualmente preparadas para ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas da Primria de sua unidade. Tambm podero usar as escrituras para ajudar as crianas a compreenderem os princpios do evangelho ensinados neste ano, como o plano do Pai Celestial, a misso de Jesus Cristo, o papel dos profetas, a Restaurao da Igreja e as bnos do templo. As escrituras vo ajud-las a convidar o Esprito para a Primria e a criar um ambiente no qual as crianas podero sentir o inuxo do Esprito Santo. Essa inuncia ajudar todas as crianas da Primria a poderem dizer: Sei que as escrituras so verdadeiras. Obrigada por seu servio dedicado. Oramos por vocs e conamos em sua capacidade de amar as crianas e ensinar-lhes o evangelho de Jesus Cristo. Presidncia Geral da Primria
Gravura disponvel em sharingtime.LDS.org
Escrituras: Incentivar as
crianas a aprender com as escrituras contribuir para que desenvolvam um amor pela palavra de Deus que durar por toda a vida. Planeje meios de, semanalmente, incentivar as crianas a usarem as escrituras e a aprenderem com elas. Talvez algumas crianas no tenham as escrituras. J outras talvez no saibam ler. As atividades de aprendizado deste esboo e as dicas didticas das pginas 8, 13 e 24 podero dar-lhe ideias de como ensinar usando as escrituras.
Auxlios Visuais:
Instrues para o Tempo de Compartilhar Ensino do Evangelho

Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma aula de 15 minutos semanalmente no tempo de compartilhar. Voc pode complementar as lies semanais com outros materiais aprovados pela Igreja, como A Liahona. Estas diretrizes vo ajud-la a planejar e dar as aulas. Ame as Crianas Que Voc Ensina. Demonstre seu amor pelas crianas aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses, talentos e suas necessidades. Ensine a Doutrina pelo Esprito. Ao preparar as aulas, ore pedindo orientao e empenhe-se para fortalecer seu prprio testemunho dos princpios que vai ensinar. Isso a ajudar a ensinar pelo Esprito. Promova o Aprendizado. Este livreto foi preparado para ajud-la a saber no s o que ensinar, mas tambm como ensinar e promover o aprendizado. Voc ensinar a doutrina com mais eccia se, em cada aula, zer estas trs coisas: 1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza a doutrina que as crianas vo aprender. Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente. (H alguns exemplos nas lies para a primeira semana de maro e a primeira semana de julho.) 2. Incentivar a compreenso. Certique-se de que as crianas adquiram uma compreenso maior da doutrina utilizando diversos mtodos didticos que as envolvam no aprendizado, como, por exemplo, cantar, participar de dramatizaes e ler as escrituras. 3. Incentivar a aplicao. D s crianas a oportunidade de aplicar a doutrina prpria vida. Pense em como elas podem externar sentimentos a respeito da doutrina ou traar metas relacionadas a ela. Este livreto traz lies completas para algumas semanas do ano. Para as demais, h sugestes, mas no lies completas. Complemente-as com ideias prprias. Voc pode achar sugestes lendo outras lies deste livreto. No ms em que houver um quinto domingo, use o tempo para recapitular lies anteriores. O Esprito pode orient-la no planejamento e na preparao das atividades para as aulas. Trabalhe em conjunto com a lder de msica ao preparar as aulas. As msicas cantadas ajudam a reforar as doutrinas ensinadas. De vez em quando, convide um professor com a respectiva classe para ajud-la em determinadas partes do ensino do evangelho. Algumas lies sugerem que se convidem pessoas de outras organizaes para dar mensagens Primria. Pea autorizao ao bispo ou ao presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar.
Muitos dos auxlios visuais deste livreto esto disponveis na Internet em sharingtime.LDS.org. Procure tambm uma lista de recursos sobre assuntos especcos do evangelho na revista Friend em friend.LDS.org. Esses recursos tambm podem ser impressos e utilizados no ensino das crianas.
ii
Cada lio traz vrias sugestes didticas que vo ajud-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As lies trazem tambm gravuras e fotograas que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades. Embora seja importante desenvolver tcnicas didticas, sua prpria preparao espiritual e seu testemunho so os principais fatores que faro com que o Esprito conrme essas doutrinas no corao das crianas.
crianas a sentirem a inuncia do Esprito Santo e a alegria de cantar. Utilize 20 minutos para cantar e ensinar msicas no tempo de compartilhar. Isso dar tempo suciente para ensinar msicas novas e despertar nas crianas o prazer de cantar. Este livreto traz uma msica nova para as crianas aprenderem este ano (ver a pgina 28). Traz tambm uma seo chamada Como Usar a Msica na Primria (ver as pginas 2627) e ideias complementares para ensinar msicas s crianas (ver a pgina 7).
A Hora de Cantar
A msica na Primria deve estabelecer uma atmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudar as
Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental

Sob a direo do bispo ou do presidente do ramo, a apresentao da Primria na reunio sacramental feita no ltimo trimestre do ano. No comeo do ano, rena-se com o conselheiro do bispado ou da presidncia do ramo responsvel pela Primria para discutir os planos preliminares. Consiga a aprovao dele quando o planejamento estiver pronto. Faa o planejamento de modo que as crianas apresentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar. Durante todo o ano, anote as experincias das crianas e o que elas disserem nos discursos, pois talvez isso possa ser usado na apresentao. Enquanto planeja como as crianas vo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano, pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregao a voltar a ateno para as doutrinas do evangelho ensinadas. Um membro do bispado pode concluir a reunio com breves observaes. Ao preparar a apresentao, tenha em mente as diretrizes a seguir: Os ensaios no devem tomar desnecessariamente o tempo das aulas ou da famlia. Auxlios visuais, trajes especiais e apresentaes multimdia no so condizentes com a reunio sacramental.
Preparao: Ore
pedindo orientao e busque a inuncia do Esprito ao preparar o tempo de compartilhar. Ao preparar-se para ensinar com o Esprito, Ele conrmar a veracidade do que ensinar (ver ENMC, p. 13).
As msicas usadas na apresentao podem ser cantadas por grupos grandes ou pequenos, como solos ou duetos, por uma famlia ou com acompanhamento de instrumentos de cordas. Certique-se de que as crianas conheam bem a letra e assim cantem com o corao.
Recursos Utilizados Neste Livreto

Estas so as abreviaes usadas neste esboo: MC ENMC Msicas para Crianas Ensino, No H Maior Chamado
Currculo para 2011

Currculo Geral
Berrio: Olhai para Vossas Criancinhas; Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3; Valorosos 811: Primria 7
Recursos: Voc pode
encontrar recursos didticos complementares, como pginas para colorir, histrias e atividades na revista A Liahona, no manual do berrio e no Livro de Gravuras do Evangelho. Use esses recursos para complementar as aulas.
Muitas lies trazem sugestes de uso de gravuras e fotograas. Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho, no Pacote de Gravuras do Evangelho, nos pacotes de gravuras dos manuais da Primria, na revista A Liahona e no site images. LDS.org na Internet.
Currculo Bsico
Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 3; Valorosos 811: Primria 7
Janeiro
As Escrituras So a Palavra de Deus

Banqueteai-vos com as palavras de Cristo; pois eis que as palavras de Cristo vos diro todas as coisas que deveis fazer (2 N 32:3).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras de identicar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?
Msica: Se Eu Escutar com o Corao

(pgina 28 deste esboo)
Semana 1: As escrituras so a palavra de Deus.

Identi car a doutrina (olhar livros): Traga vrios
livros (como um livro de culinria, um livro de histrias e um livro didtico) para a Primria e pea que algumas crianas mostrem esses livros e as escrituras s demais crianas da Primria. Pealhes que discutam as semelhanas e diferenas entre os livros, inclusive os autores. Ressalte que as escrituras so nicas, pois foram escritas pelos profetas de Deus e so a palavra de Deus.
Incentivar a compreenso (participar de um
e Prola de Grande Valor. Explique-lhes que os chamamos de obras-padro. D explicaes sobre cada livro s crianas. Inclua alguns ensinamentos e histrias encontrados em cada volume de escrituras. Faa um jogo da memria (ver ENMC, p. 169) com o nome das obras-padro e as gravuras que representem uma histria ou um ensinamento que se encontra em cada livro.
Incentivar a aplicao (partilhar escrituras): Pea a vrias crianas que digam qual sua passagem ou histria favorita das escrituras. Incentive-as a contar o que aprenderam ao lerem as escrituras. Preste testemunho das escrituras.
jogo da memria): Diga s crianas que h quatro volumes de escrituras que usamos na Igreja: a Bblia, o Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios
Semana 2: Devemos banquetear-nos com as palavras de Cristo.
DESAF
IO
Incentivar a compreenso e a aplicao
Desao Desao Anual: No
decorrer do ano, d s crianas oportunidades de contar o que aprenderam com a leitura das escrituras. Isso dar a elas a oportunidade de relatar suas experincias e ajudar a motivar outras a lerem as escrituras em casa.
(aprender palavras e expresses): Explique s crianas que o Senhor usa palavras de ao para descrever como devemos estudar as escrituras. Exiba as seguintes palavras e locues em cartazes espalhados pela sala: banquetear-se (ver 2 N 32:3); entesourar (ver D&C 84:85); examinar diligentemente (ver Mosias 1:7); apegar-se (ver 1 N 15:24). Planeje maneiras criativas de apresentar e explicar essas ideias s crianas. Voc pode, por exemplo, perguntar s crianas qual diferena entre beliscar alimentos e banquetear-se e depois pedir que discutam qual a relao disso com o estudo das escrituras. Voc tambm pode perguntar-lhes por que devem apegar-se mo do pai ou da me num supermercado
lotado e depois explicar como podem apegar-se s escrituras e por que isso to importante quanto segurar a mo do pai ou da me.
Incentivar a aplicao (ler as escrituras): Desae as crianas e os professores a criarem o hbito da leitura regular das escrituras. Expliquelhes que, semanalmente, as crianas que tenham lido ou ouvido as escrituras podero escrever o nome numa tira e adicion-la numa corrente de papel. Diga-lhes que medida que a corrente crescer, tambm crescer o conhecimento delas das escrituras. Se desejar, guarde a corrente num ba do tesouro (esta caixa tambm pode ser usada para ensinar o signicado do verbo entesourar, citado na atividade anterior). Incentive as crianas a informarem os familiares de sua meta de estudar as escrituras.
Esta corrente pode tornar-se um lembrete visual do crescimento proporcionado pela leitura das escrituras.
Nat
Ana
Jo
Andr
Semana 3: As palavras de Cristo nos diro tudo o que devemos fazer.

Incentivar a compreenso (ver uma atividade
Envolver todas as crianas: Pense em
com objetos): Vende os olhos de uma criana. Pea a outra criana que que de p segurando uma gravura de Jesus Cristo em algum lugar da sala. Pea criana vendada que tente achar a gravura sem ajuda. Repita a atividade, mas desta vez pea a duas crianas que segurem uma vara, uma corda ou um o que represente a barra de ferro que vai da criana vendada at a gravura de Cristo. Pea criana que siga a corda at a gravura. Pergunte: De que forma segurar a corda se assemelha a ler as escrituras? (Ver 1 N 15:2325) Mencione alguns exemplos de sua prpria vida em que as escrituras lhe tenham ensinado o que fazer. Explique como a obedincia aos ensinamentos das escrituras a ajudaram a aproximar-se do Salvador.
maneiras de ajudar todas as crianas da Primria a terem sucesso na leitura das escrituras ao longo do ano. As crianas que no tiverem apoio em casa podem, por exemplo, receber a oportunidade de ler na Igreja e depois acrescentar o nome delas na corrente de papel.
As atividades com objetos ajudam as crianas a compreenderem ideias de modo simples e familiar (ver ENMC, p. 164).
Semana 4: Posso saber se as escrituras so verdadeiras.

Incentivar a compreenso (cantar uma
msica): Traga um ou mais objetos sobre os quais as crianas possam aprender usando um dos cinco sentidos. Voc pode, por exemplo, trazer uma fruta ou uma or, ou tocar uma msica. D a algumas crianas a oportunidade de ver, cheirar, tocar, degustar ou ouvir o que voc trouxe. (Se desejar, faa esta atividade em pequenos grupos, a m de que cada criana tenha a oportunidade de participar.) Demonstre que tambm podemos ver, tocar, cheirar e ouvir as escrituras, mas para ganhar um testemunho delas precisamos receber uma conrmao por meio do Esprito. Pea s crianas que cantem Ler, Ponderar e Orar (MC, p. 66). Ao cantarem, pea-lhes que prestem
ateno em trs coisas que podemos fazer para convidar o Esprito a testicar que as escrituras so verdadeiras. Pea s crianas que inventem gestos com as mos para os verbos ler, ponderar, e orar. Repita a msica, mas usando os gestos em vez dessas palavras.
Incentivar a aplicao (externar senti-
mentos): Mostre uma gravura de Morni e leia Morni 10:45. Pea a vrias crianas que externem seus sentimentos acerca das escrituras. Elas tambm podem contar o que tm feito para ler as escrituras em casa. (Avise algumas crianas com antecedncia, para que tenham tempo de se preparar.) Incentive as crianas a partilhar seu testemunho das escrituras com os pais em casa.
Pequenos grupos: O
uso de pequenos grupos permite a participao de um nmero maior de crianas (ver ENMC, p. 161). As crianas j se sentam em grupos na classe. Essa congurao pode ser aproveitada para pequenas atividades de grupo. Os professores das classes podem ajudar a garantir a participao e a manter a reverncia.
Fevereiro
As Escrituras Ensinam sobre o Plano do Pai Celestial

Eis que esta minha obra e minha glria: Levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem (Moiss 1:39).
Msica: Vou Cumprir o Plano de Deus

(MC, pp. 8687)
Semana 1: O Pai Celestial tem um plano para mim.

Identi car a doutrina: Mostre s crianas a fotograa de uma casa. Explique-lhes que os construtores precisam de um projeto antes de edicar uma casa. Pergunte: Por que importante fazer e seguir projetos e planos? Erga as escrituras e diga s crianas que podemos encontrar o plano do Pai Celestial para ns nas escrituras. Escreva no quadro: O Pai Celestial tem um plano para mim. Leiam a frase juntos. Incentivar a compreenso (cantar msicas):
Fortalecer a compreenso: Quando rela-
O que vai acontecer comigo depois da morte? D a cada criana uma folha de papel com uma das seguintes palavras: quem, de onde, por que ou o que. Leia a primeira pergunta no quadro com as crianas e pea que se levantem todas as crianas com a folha o que. Cantem Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23) e pergunte s crianas de p como responderiam pergunta. Repita o processo com cada pergunta, usando estas msicas: de onde: No Cu Eu Vivi (MC, p. 140); por que: Vou Cumprir o Plano de Deus (MC, pp. 8687); o que: Jesus da Morte Ressurgiu? (MC, p. 45). Preste testemunho de que o plano do Pai Celestial nos trar felicidade.
Escreva as seguintes perguntas no quadro: Quem sou eu? De onde vim? Por que estou aqui?
tam a outras pessoas o que aprenderam na Primria, as crianas fortalecem seu entendimento e testemunho da doutrina. Procure dar-lhes oportunidades de fazer isso em classe e incentive-as a contar em casa o que aprenderam.
Semana 2: Jesus Cristo criou a Terra para mim.

Incentivar a compreenso (fazer desenhos):
Testemunho: Um breve
testemunho pode convidar o Esprito a qualquer momento durante a aula. Pode ser algo simples como Sei que o plano do Pai Celestial nos traz felicidade ou um testemunho mais formal que inclua palavras como Quero prestar meu testemunho (ver ENMC, pp. 4344).
Enumere com as crianas aes que tenham uma sequncia, como amarrar os cadaros ou preparar-se para ir dormir. Explique-lhes que nas escrituras aprendemos que Jesus criou a Terra em determinada ordem. Divida as crianas em seis grupos e d a cada um deles uma referncia das escrituras que descreva um dia da Criao (ver Moiss 2). Pea a cada grupo que faa desenhos do dia respectivo. Pea-lhes que mostrem os desenhos s demais crianas e lhes digam o que foi criado nesse dia. Oriente-as a colocar os desenhos na ordem correta no quadro.
Incentivar a aplicao (brincar com massa de modelar ou desenhar): Pergunte s crianas: Qual das criaes de Jesus importante para voc? D a cada criana um pouco de massa de modelar (ver receita em ENMC, p. 165). Deixe as crianas usarem a massa para representar a criao que seja importante para elas. (Se no tiver massa de modelar, as crianas podem fazer um desenho.) Pea s crianas que mostrem classe o que zerem ou desenharem e digam por que isso importante para elas. Cantem Meu Pai Celestial Me Tem Afeio (MC, pp. 1617).
Semana 3: As famlias desempenham um papel primordial no plano do Pai Celestial.

Identificar a doutrina (memorizar frase): Escreva a seguinte frase no quadro: As famlias desempenham um papel primordial no plano do Pai Celestial. Discuta com as crianas o signicado dessa frase. Apague a frase. Diga as primeiras duas palavras e pea s crianas que as repitam. Em seguida, diga as primeiras quatro palavras e pea s crianas que as repitam. Continue at as crianas repetirem a frase inteira. Incentivar a compreenso (fazer perguntas e
responder a elas): Pea com antecedncia a vrias crianas que representem famlias das escrituras. D vrias dicas sobre cada famlia (por exemplo, Ado e Eva: Nossa famlia foi a primeira famlia da Terra; Abrao e Sara: ramos muito idosos quando tivemos um lho; e Le e Sara: Atravessamos o oceano
para chegar terra prometida e d as dicas s crianas. Traga trajes simples, se possvel. Pea s crianas designadas para representar as famlias das escrituras que se dirijam frente da sala, um grupo por vez. Pea-lhes que leiam suas dicas e pea s demais crianas da Primria que adivinhem quem so as famlias representadas. Depois de identicada cada famlia, mostre s crianas onde podem aprender sobre essas famlias nas escrituras. Diga-lhes que como cada famlia seguiu o plano do Pai Celestial para ela.
Incentivar a aplicao (discutir sobre a famlia): Pea s crianas que pensem em qualidades que sua famlia possui. Pea-lhes que relatem essas qualidades umas s outras em grupos ou Primria inteira.
Adapte as atividades
idade das crianas
Semana 4: Vou cumprir o plano de Deus.

da Primria de sua unidade (ver ENMC, pp. 110117). Na segunda atividade da semana 3, por exemplo, as crianas maiores podem fazer aos grupos perguntas a serem respondidas com sim ou no, em vez de ouvirem dicas sobre as famlias das escrituras representadas.
com objetos): Mostre alguns gros de feijo ou pedrinhas e uma jarra vazia com a etiqueta de um rosto sorridente. Diga s crianas que o plano do Pai Celestial nos deixa livres para escolher o certo ou o errado. Explique-lhes que as escolhas boas levam liberdade e felicidade, ao passo que as ruins levam ao cativeiro e infelicidade (ver 2 N 2:27). Pergunte s crianas: Que mandamentos vocs guardam ao seguirem o plano de Deus? D um gro de feijo a cada criana que responder pergunta. Escreva as respostas no quadro. Pea a cada criana com um gro de feijo que mostre como a obedincia ao mandamento mencionado por ela traz felicidade. Em seguida, deixe a criana colocar seu gro de feijo na jarra. Preste testemunho de que nossa vida se encher de felicidade se optarmos por seguir o plano de Deus.
Incentivar a aplicao (fazer faixas): Prepare uma grande folha de papel em forma de faixa para
Clique aqui para cada classe. Escreva em cada a faixa. faixa Vou cumprir o plano de Deus ao Explique-lhes Vou cumprir o que o plano do Pai Celestial plano de nos deixa livres para optar Deus ao: pelo certo ou pelo errado e que nossas escolhas dirias quanto ao modo de agir so importantes para nossa felicidade. Oriente as crianas a trabalharem nas diferentes classes para desenhar ou escrever em sua faixa coisas que podem fazer para seguir o plano do Pai Celestial e pea que assinem o nome. Convide cada classe para contar o que aprendeu ou desenhou em sua faixa. Pea s crianas que deslem pela sala segurando suas faixas e cantando Serei Valoroso (MC, p. 85). Exiba as faixas na sala da Primria.
Clique aqui para o rosto sorridente.
Canalize a energia das crianas por meio de atividades fsicas adequadas a m de envolv-las e mant-las ocupadas.
Maro
O Pai Celestial Nos Fala por meio de Seus Profetas

O que eu, o Senhor, disse est dito; () seja pela minha prpria voz ou pela voz de meus servos, o mesmo (D&C 1:38).
Msica: S Fiel
(MC, p. 81)
Semanas 1 e 2: Os profetas falam em nome do Pai Celestial.

Identificar a doutrina (ver uma demonstrao):
vvel que as crianas quem reverentes caso se envolvam no aprendizado. As atividades na primeira e na segunda semanas envolvem muitas crianas. Quem no participar da dramatizao estar envolvido ao observar os amigos (ver ENMC, pp. 8283).
Incentivar a compreenso (dramatizar hist-
rias das escrituras): Antes da Primria, axe na parte debaixo do assento de algumas cadeiras a gravura de um profeta e algumas referncias das escrituras que mostrem o que ele disse ou fez. Algumas possibilidades so: No (Gnesis 6:1314; 7:5, 710); Moiss (xodo 14:89, 1314, 2122); Samuel, o Lamanita (Helam 14:18; 16:13); e Joseph Smith (D&C 89). Pea s crianas que
En oqu e
Clique aqui para a Roda dos Profetas.
Semana 3: Somos guiados por um profeta vivo hoje.

Incentivar a compreenso (discutir os ensina-
mentos do profeta): Recorte uma folha de papel em quatro partes e coloque-as em cima de uma fotograa do profeta atual. Na parte de trs de cada pedao escreva um ensinamento do profeta. (Consulte edies de conferncia geral da revista A Liahona para inteirar-se do que o profeta falou recentemente.) Pea a uma
criana que retire uma das partes do papel e faa uma encenao sobre o ensinamento. Pea s demais crianas que adivinhem o que ela est fazendo. Repita a atividade com os outros ensinamentos. Mostre a revista A Liahona e explique-lhes que podemos ler as palavras do profeta hoje.
Incentivar a aplicao (expressar ideias): Pea a uma criana que que de p e complete a seguinte frase: Seguirei o profeta vivo
Sam uel
Reverncia: mais pro-
Convide uma criana para a frente da sala. Diga s outras crianas que sigam as instrues dela. Sussurre instrues simples para a criana, como: Diga-lhes que coloquem as mos na cabea ou Diga-lhes que cumprimentem baixinho a pessoa sentada ao lado. Repita a atividade com vrias outras instrues simples, terminando com: Diga-lhes que cruzem os braos. Pergunte s crianas como caram sabendo o que voc queria delas. Explique-lhes que uma das maneiras usadas pelo Pai Celestial e Jesus Cristo para enviar mensagens ao mundo falar a Seus servos e depois mand-los falar s pessoas. Pergunte: Quem so os servos que falam em nome do Pai Celestial e de Jesus? Peam s crianas que digam juntas: Os profetas falam em nome do Pai Celestial.
procurem as gravuras debaixo das cadeiras. Divida as crianas em grupos, com uma gravura para cada um deles, e pea-lhes que se preparem para apresentar uma encenao sobre o profeta do grupo. Pea aos demais grupos que adivinhem qual o profeta representado. Discutam como as pessoas receberam a mensagem do profeta e quais foram os resultados.
msica): Faa uma Roda dos Profetas como a mostrada abaixo. Divida-a em oito partes, cada uma com o nome de um profeta da msica Segue o Profeta (MC, pp. 5859). Pea a uma criana que gire a roda. Conte uma histria curta sobre o profeta em evidncia no crculo (se precisar de ideias, use as referncias das escrituras em MC, p. 59). Em seguida, cante Abr o a estrofe sobre o profeta ao Ad na msica Segue o l No nie Profeta. Pea a outra Da criana que gire a roda e repita a atividade conforme o tempo permitir.
s is i M Mo
as o a Jon
ao Pea a outra criana que repita a frase dita pela primeira criana e em seguida acrescente outra maneira de seguir o profeta. Continue conforme o
tempo permitir, incentivando as crianas a repetirem o maior nmero possvel de frases.
Semana 4: Ficamos em segurana ao seguirmos o profeta.

Incentivar a compreenso (cantar uma msica
e ouvir histrias): Prepare placas de trnsito simples com as inscries Pare, Devagar e Siga. Escolha trs crianas para segurar as placas e oriente-as a ergueram-nas bem alto quando a lder de msica lhes der um tapinha no ombro. Diga s crianas que a placa Siga indica que preciso comear a cantar; a placa Pare manda parar de cantar e a placa Devagar um convite para cantar lentamente. Pea lder de msica que cante com as crianas S Fiel (MC, p. 81). Explique-lhes que as placas de trnsito contribuem para nossa segurana e nos avisam de perigos frente. Em seguida, explique-lhes que a orientao dos profetas como as placas de trnsito, pois o Pai Celestial nos protege e abenoa quando a
seguimos. Divida as crianas em trs grupos. Em cada grupo, pea a uma lder ou a uma criana mais velha que conte uma histria curta sobre uma ocasio em que ela (ou algum das escrituras) recebeu proteo por seguir o profeta. Em seguida, pea aos grupos que se desloquem at outra lder para ouvir outra histria. Pea-lhes que cantem o refro de Segue o Profeta enquanto vo de uma lder para outra. Testique das bnos resultantes da obedincia ao profeta.
Incentivar a aplicao (fazer placas): Deixe as crianas desenharem suas prprias placas de trnsito e escreverem nelas como seguiro os ensinamentos dos profetas vivos. Pea-lhes que levem as placas para casa a m de se lembrarem de seguir o profeta.
SIGA
mais provvel que as crianas coloquem em prtica as doutrinas caso criem suas prprias aplicaes. Elas tambm sentem amor e aprovao quando suas ideias so repetidas pelos professores e pelas outras crianas.
PARE
DEVAGAR
SIGA
Clique aqui para as formas geomtricas.
Auxlios para a Lder de Msica

Para ajudar as crianas a aprenderem S Fiel (MC, p. 81), leve em considerao as ideias a seguir: Mostre uma fotogra a do profeta atual e discuta rapidamente alguns dos conselhos que ele nos deu. Diga s crianas que a msica que vo aprender explica a importncia de seguirmos o profeta. Divida as crianas em grupos. D a cada grupo um ou dois versos da msica e pea-lhes que criem um gesto que as ajude a recordar a letra. Pea a cada grupo que ensine seus gestos s demais crianas.
Msicas: Cantar a res-
peito de uma doutrina ajuda as crianas a aprenderem-na e recordarem-na. As crianas tambm aprendem melhor por meio de auxlios visuais ou de uma atividade integrada msica. As atividades deste ms sugerem vrias maneiras diferentes de fazer isso. Pense em ideias
Ao ensinar uma msica s crianas, use a mo para indicar-lhes a melodia. Levante e abaixe a mo conforme o tom car mais agudo ou mais grave (ver ENMC, p. 174).
semelhantes ao planejar outras aulas (ver ENMC, pp. 172175).
Abril
Jesus Cristo Meu Salvador e Redentor

Cremos que, por meio da Expiao de Cristo, toda a humanidade pode ser salva por obedincia s leis e ordenanas do Evangelho (Regras de F 1:3).
Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas
Semana 1: Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador.

Identificar a doutrina (desembaralhar letras):
2. Quem foi que ao Pai toda a glria quis dar? 3. O que Jesus conquistou ao seguir o plano do Pai? Pea s crianas que cantem a primeira estrofe da msica e quem de p ao cantarem a resposta primeira pergunta. Em seguida, discutam algumas das coisas que elas aprenderam nessa estrofe. Se desejar, cantem o verso de novo aps a discusso. Em seguida, repita a atividade com as demais estrofes e perguntas.
Memorizar escrituras
Escreva no quadro: Jesus Cristo foi para ser nosso Salvador. Espalhe as letras e, s, c, o, l, h, i, d, e o pela sala. Deixe as crianas chegarem ordem certa das letras para formar a palavra e completar a frase. Pea-lhes que leiam Moiss 4:2 para conrmar a resposta. Leiam juntos a frase do quadro.
pode ajudar as crianas a aprenderem as doutrinas do evangelho. O Esprito pode ajudar as crianas a recordar essas palavras em momentos de necessidade (ver ENMC, pp. 171172).
msica): Prepare trs tiras de papel. Em cada tira escreva uma das perguntas a seguir sobre o hino No Cu Eu Vivi (MC, p. 140): 1. Quem apresentou um plano a todos no cu antes de virmos Terra?
Semana 2: Jesus Cristo o exemplo perfeito para mim.

Identificar a doutrina (seguir exemplos): Pea s
Msicas: As msicas
da Primria ensinam verdades do evangelho de modo a ajudar as crianas a lembrar-se dessas verdades ao longo de toda a vida (ver ENMC, pp 172175).
crianas que sigam voc ao fazer vrios gestos simples, como bater palmas, erguer os braos acima da cabea ou marchar sem sair do lugar. Pea-lhes que mencionem algumas coisas que aprenderam ao seguirem o exemplo de algum (por exemplo, fazer a cama ou participar de um jogo). Escreva no quadro: Jesus Cristo o exemplo perfeito para mim. Preste testemunho de que Cristo foi a nica pessoa a viver na Terra que deu um exemplo perfeito para seguirmos. Pea s crianas que leiam a frase juntas.
Incentivar a aplicao (expressar ideias): Mostre algumas gravuras de ocasies em que Jesus amou e serviu ao prximo. Escreva Jesus amou a todos e Jesus serviu ao prximo no quadro. Desenhe um corao e uma mo abaixo dessas frases. Diga s crianas que devemos seguir o
exemplo de Jesus amando e servindo ao prximo. D a todas as crianas uma folha de papel e pea que desenhem um corao ou faam o traado da mo delas. Em seguida, pea-lhes que escrevam ou desenhem algo que podem fazer para seguir o exemplo de Jesus. Pea-lhes que relatem suas ideias aos colegas da Primria e coloquem suas folhas perto das gravuras de Jesus. Cantem Eu Quero Ser Como Cristo (MC , pp. 4041).
Semana 3: Por meio da Expiao de Cristo, toda a humanidade pode ser salva.
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de Incentivar a compreenso (ver uma atividade
f): Divida as crianas em grupos e d a cada um deles um trecho da terceira regra de f. Pea que cada grupo se levante, na ordem certa, e repita seu trecho. Em seguida, pea Primria toda que se levante e repita a regra de f inteira.
com objetos): Preste testemunho de que uma maneira de a Expiao nos salvar salvar-nos do pecado. Mostre s crianas um copo dgua limpa e explique-lhes que ela representa uma pessoa livre do pecado. Jogue uma pequena poro de corante na gua. Ressalte que o corante se espalha por toda a gua e retira sua pureza. Explique-lhes que quando pecamos, nos tornamos impuros, como a gua. Em seguida, acrescente algumas gotas de alvejante para deixar a gua limpa de novo. Explique-lhes que, quando nos arrependemos, a Expiao nos purica do pecado e somos perdoados. Mostre uma gravura de Cristo no Getsmani. Deixe as crianas dizerem o que sabem sobre a gravura. Testique do amor de Jesus Cristo por ns e de Sua disposio para pagar o preo de nossos pecados.
Incentivar a aplicao (discutir sobre o arrepen-
Atividades com objetos podem ser usadas
dimento): Usando alguns dos mtodos didticos explicados neste livreto, ensine s crianas sobre o arrependimento, que inclui sentir pesar, pedir perdo, reparar o erro e no repetir o pecado (ver Primria 3, pp. 4649).
para despertar interesse, chamar a ateno das crianas ou introduzir um princpio do evangelho (ver ENMC, p. 164). Caso no disponha dos materiais necessrios para a atividade com objetos descrita na semana 3, pense na possibilidade de utilizar outros materiais mais acessveis. Voc pode, por exemplo, lavar uma mo suja com sabo para limp-la.
Semana 4: Jesus Cristo ressuscitou e eu tambm vou ressuscitar.

Incentivar a compreenso (contar histrias
das escrituras): Use gravuras para contar rapidamente a histria da morte de Jesus (ver Mateus 27:3360; Marcos 15:2246; Lucas 23:3353; Joo 19:1742). Pea s crianas que imaginem como os familiares e os amigos de Jesus devem ter-se sentido quando Ele morreu. Com antecedncia, pea a vrias crianas (ou adultos) que venham
Primria preparados para contar uma histria de uma das testemunhas da Ressurreio de Cristo, como Maria Madalena (ver Joo 20:1118), Pedro e Joo (ver Joo 20:210), os discpulos (ver Joo 20:1922; Lucas 24:3353), Tom (ver Joo 20:2429) e os netas (ver 3 N 11:817). D-lhes crachs para indicar qual a histria que vo contar.
Nfi
Em geral, -nos mais fcil compreender um princpio do evangelho quando ele est expresso em uma histria das escrituras (ENMC, p. 55).
Maio
A Igreja de Jesus Cristo Foi Restaurada

Vi dois Personagens cujo esplendor e glria desaam qualquer descrio, pairando no ar, acima de mim. Um deles falou-me, chamando-me pelo nome, e disse, apontando para o outro Este Meu Filho Amado. Ouve-O! ( Joseph SmithHistria 1:17).
Msica: Hoje, ao Profeta Louvemos, estrofes 1 e 3

(Hinos, n 14)
Clique aqui para fantoches de dedo.
Semana 1: A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada.

Identificar a doutrina (aprender uma regra de f):
Faixas etrias diferentes: Planeje o tempo de
compartilhar de modo a envolver tanto as crianas maiores quanto as menores. Na segunda atividade da semana 1, por exemplo, voc pode usar fantoches de dedo para ajudar as crianas menores a recordar cada ttulo. Na atividade da semana 2, voc pode dividir as crianas menores em grupos segundo as classes e pedir aos respectivos professores que lhes contem as histrias e depois faam uma reviso apontando para as gravuras e formulando perguntas.
Antes da Primria, escreva a sexta regra de f no quadro. Pea s crianas que fechem os olhos. Diga-lhes que, aps a morte de Jesus Cristo, as pessoas se tornaram inquas e Seu evangelho e sacerdcio foram retirados da Terra. Explique-lhes que isso se chamou Apostasia, e as pessoas caram em trevas espirituais como se seus olhos espirituais estivessem fechados at Jesus restaurar Sua Igreja por meio de Joseph Smith. Segure uma gravura da Primeira Viso e diga s crianas que abram os olhos. Ajude-as a memorizar a sexta regra de f pedindo-lhes que a leiam juntas em voz alta. Apague aos poucos vrias palavras e repita a regra de f at todas as palavras
terem sido apagadas e as crianas terem memorizado a regra de f.

jogo da memria): Faa tiras de papel para cada um dos deveres alistados no quadro abaixo. Escreva o ttulo dos ofcios no quadro conforme o indicado e deixe uma coluna em branco no meio para representar os deveres. Divida as crianas em cinco grupos e d a cada um deles uma das tiras de papel sobre os Deveres. Pea a cada grupo que coloque sua tira de papel no local correto do quadro. Ressalte que a Igreja restaurada tem o mesmo tipo de lderes que a Igreja estabelecida quando Jesus Cristo estava na Terra.
TTULO NA IGREJA PRIMITIVA

Apstolo Profeta Pastor Mestre Evangelista
DEVERES
Ser uma testemunha especial de Jesus Cristo Anunciar a vontade do Pai Celestial Liderar um pequeno grupo de santos Ensinar o evangelho Dar bnos especiais
TTULO NA IGREJA RESTAURADA

Apstolo Profeta Bispo Mestre Patriarca
Clique aqui para as tiras de papel.
Semana 2: Joseph Smith o profeta da Restaurao.

Incentivar a compreenso (mostrar gravuras
e histrias das escrituras): Rena gravuras de

Joseph Smith o
acontecimentos ligados Restaurao da Igreja. Divida a frase Joseph Smith o profeta da

profeta da Restaurao.
JSH 1:513
JSH 1:1420
JSH 1:3035
JSH 1:3435, 67
JSH 1:6873
D&C 109:24
Clique aqui para as tiras de papel e as imagens.
10
Restaurao em partes que correspondam ao nmero de gravuras que voc tiver e prepare uma tira de papel para cada palavra ou expresso (ver o exemplo). Divida as crianas em grupos e d a cada um deles uma das tiras de papel, uma gravura e uma referncia das escrituras que descreva o que est acontecendo na gravura. Pea s crianas que leiam as passagens das escrituras e
discutam o que est acontecendo na gravura. Em seguida, pea a cada grupo que conte sua histria ao restante da Primria. Discuta o papel de Joseph Smith em cada evento e pea s crianas que pensem em como esse evento afetou ou pode afetar a vida delas. Ponha cada gravura e tira de papel no quadro em ordem. Depois que todas as tiras de papel estiverem no quadro, leiam a frase juntos.
rm r on rmon de M to o de en O Livr testamento es a estam o testa o. outro Cristo. st sto ist risto s su ris esus Jesus C de
O Livro de Mrmon outro testamento de Jesus Cristo.
r on Mrmon de Mrm O Livro ame tam tamen stament stamento stamento outro test sto. sto ris risto. Cristo Cristo. de Jesus Cri
Semana 3: O Livro de Mrmon outro testamento de Jesus Cristo.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras): Leiam juntos o ttulo do Livro de Mrmon na folha de rosto. Leia as seguintes escrituras em voz alta e pea s crianas que levantem a mo quando ouvirem outros nomes do Salvador: 2 N 19:6; Alma 5:38; 3 N 5:26. medida que as crianas identicarem os ttulos, escreva-os no quadro. Escolha vrios ttulos e explique como o Salvador desempenha esses papis. Incentivar a aplicao (fazer um marcador de pginas): D a cada criana um marcador de pginas com a inscrio O Livro de Mrmon outro testamento de Jesus Cristo. Pea-lhes que enfeitem o marcador e o usem nas escrituras. Se desejar, pea a vrias crianas que faam um relato de sua meta de criar o hbito de estudo regular das escrituras (ver Janeiro, semana 2). Voc pode pedir-lhes que externem seus sentimentos acerca das passagens das escrituras que leram.
O Livro de Mrm on outro tes tamento de Jesus Cristo.
Clique aqui para os marcadores de pginas.
Semana 4: O sacerdcio foi restaurado.

Identificar a doutrina (ver uma atividade com
Externar sentimentos:
objetos): Mostre s crianas algo movido a eletricidade. Em seguida, mostre que sem a devida fonte de energia o aparelho no funciona. Pea a uma criana que segure uma gravura de Cristo ordenando Seus apstolos. Explique-lhes que a Igreja de Cristo no pode funcionar sem o poder do sacerdcio. Pea criana que esconda a gravura atrs das costas. Ensine que, aps a morte dos apstolos de Cristo, a autoridade do sacerdcio se perdeu. Pea a outra criana que mostre uma gravura da restaurao do sacerdcio. Preste testemunho de que Deus restaurou o sacerdcio por intermdio de Joseph Smith.
Incentivar a compreenso (cantar e participar
do sacramento, a bno do sacramento e a cura de enfermos. Pea s crianas que faam circular os auxlios visuais ao cantarem O Sacerdcio Est Restaurado (MC, p. 60). Pare a msica aleatoriamente e pea s crianas que estiverem segurando as gravuras que quem de p ao lado das palavras Aarnico ou Melquisedeque para mostrar o poder necessrio para realizar a ordenana em questo. Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir.
Incentivar a aplicao (escrever um bilhete de agradecimento): Pea s crianas que pensem em como o sacerdcio as abenoou. Pea-lhes que faam um carto de agradecimento para dar a um portador do sacerdcio que elas conheam (como o bispo, um professor, o pai ou um missionrio).
D s crianas oportunidades de externar seus sentimentos em relao ao evangelho. Isso convidar o Esprito e fortalecer a compreenso das crianas de como a doutrina se aplica a sua vida. (ver ENMC, pp. 6365).
de um jogo da memria): Pea que algum leia D&C 107:1 e oriente as crianas a prestarem ateno ao nome dos dois sacerdcios. Coloque no quadro uma gravura da restaurao do Sacerdcio Aarnico e outra da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque. Escreva Aarnico ou Melquisedeque acima da gravura correspondente. Discuta quem restaurou ou trouxe de volta cada um dos sacerdcios a Joseph Smith (ver Joseph SmithHistria 1:72). Mostre s crianas vrias fotograas ou gravuras de ordenanas do sacerdcio, como o batismo, a conrmao, a distribuio
Na atividade da semana 4, voc tem a oportunidade de vericar o que as crianas compreenderam. A repetio pode reforar o conceito na mente delas.
11
Junho
Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas
Os Primeiros Princpios e Ordenanas do Evangelho Permitem-me Voltar a Viver com Deus

Cremos que os primeiros princpios e ordenanas do Evangelho so: primeiro, F no Senhor Jesus Cristo; segundo, Arrependimento; terceiro, Batismo por imerso para remisso de pecados; quarto, Imposio de mos para o dom do Esprito Santo (Regras de F 1:4).
Semana 1: A F em Jesus Cristo nos leva a am-Lo, a conar Nele e a guardar Seus mandamentos.
Identificar a doutrina e incentivar a compreenso (ver uma atividade com objetos e cantar uma msica): Escreva no quadro: A F em Jesus Cristo nos leva a am-Lo, a conar Nele e a guardar Seus mandamentos. Mostre algumas sementes s crianas. Pergunte: No que essas sementes podem transformar-se? Como vocs sabem que essas sementes vo crescer? O que precisamos fazer para que cresam? Explique s crianas que nossa f em Jesus Cristo, assim como uma semente, pode crescer se a cultivarmos. Discutam algumas coisas que podemos fazer para ajudar nossa f a crescer e explique como elas nos levaro a amar a Jesus Cristo, a con ar Nele e a guardar Seus mandamentos. Cantem F (MC, pp.5051). Crie gestos simples para acompanhar a primeira estrofe.
Repetio: As crianas
aprendem pela repetio. Se desejar, pense em formas de expandir a atividade com objetos da semana 1 para reforar o princpio da f. Plante as sementes num vaso e traga a planta em crescimento Primria de vez em quando. Diga s crianas o que voc fez para ajudar a planta a crescer. Compare os cuidados com a sementinha ao empenho para fortalecer a f em Jesus Cristo.
Semana 2: O arrependimento traz o perdo.

Identi car a doutrina (ler as escrituras): Pea s
crianas que abram as escrituras e leiam Doutrina e Convnios 58:4243. Pea-lhes que identiquem o que acontece quando nos arrependemos de nossos pecados. (Se possvel, pea s crianas que marquem esses versculos em suas escrituras.) Resuma a histria de Enos para as crianas (ver Enos 1:14) e pea-lhes que leiam Enos 1:58. Preste testemunho de que a Expiao de Cristo nos permite ser perdoados de nossos pecados.
Incentivar a compreenso (fazer dramatizao): Explique s crianas que as pessoas que se arrependem e so perdoadas de seus pecados tm o
desejo de servir a Deus. Divida as crianas em trs grupos e d a cada um deles uma das gravuras e referncias das escrituras a seguir: Alma batiza nas guas de Mrmon (Mosias 17:24; 18:117); Jonas ( Jonas 13); os nti-n-letas enterram suas espadas (Alma 23:418; 24:619). Explique-lhes que essas histrias tratam de pessoas que se arrependeram de seus pecados e serviram ao Senhor. Pea a cada grupo que estude as escrituras, prepare e apresente uma dramatizao que mostre como essas pessoas se arrependeram e depois serviram ao Senhor (ensinando o evangelho, servindo como missionrios e recusando-se a lutar).
12
Semana 3: Quando sou batizado, fao um convnio com Deus.

com objetos): Pea a uma criana que se dirija frente da sala e estenda os braos. Em seguida, ponha-lhe um livro em cada mo. Leia Mosias 18:711. Explique s crianas que um dos convnios que fazemos por ocasio do batismo carregar os fardos uns dos outros, para que quem leves. Pergunte criana que est segurando os livros se est cando com os braos cansados. Pea a duas outras crianas que ajudem a apoiar os braos dela. Discutam alguns fardos que as crianas podem ter de carregar, como ser vtimas de zombarias, sentir solido ou ter diculdades escolares. Pergunte s crianas como podem tornar mais leves os fardos umas das outras.
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Diga s crianas que o batismo uma porta que leva ao caminho da vida eterna (ver 2 N 31:17). Em um lado da sala, ponha a fotograa de uma criana sendo batizada. No outro lado, ponha uma gravura do Salvador e explique-lhes que nesta atividade a
gravura representa a vida eterna. Diga s crianas que permanecemos no caminho da vida eterna quando guardamos nossos convnios batismais. Resuma em poucas palavras esses convnios (lembrar de Jesus Cristo, guardar os mandamentos e ajudar o prximo). D a cada criana uma folha com o desenho do escudo CTR. Pea s crianas que escrevam em sua folha um mandamento que as ajudar a guardar seus Clique aqui para o desenho. convnios batismais (podem fazer desenhos para representar o mandamento de sua escolha). Pea a uma criana que coloque sua folha no cho entre as duas gravuras. Se possvel, ajude as crianas a acharem o mandamento em suas escrituras e leiam-no juntos. Repita a atividade at as crianas terem feito um caminho entre as gravuras.
Usar as crianas em demonstraes visuais atrai a ateno delas e as prepara para aprender. Nesta atividade, por exemplo, as crianas demonstram o conceito de carregar os fardos umas das outras.
Semana 4: O Esprito Santo me consola e me guia.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras):
Divida as crianas em grupos e d a cada um deles uma folha de papel com as escrituras a seguir: Em verdade, em verdade eu te digo: Dar-te-ei do meu Esprito, o qual iluminar tua mente e encher-te- a alma de (D&C 11:13). Se entrardes pelo caminho [o batismo] e receberdes o Esprito Santo, ele vos todas as coisas que deveis fazer (2 N 32:5). Mas aquele Consolador, o Esprito Santo () vos todas as coisas, e vos far de tudo quanto vos tenho dito ( Joo 14:26). Pe tua conana naquele Esprito que leva a fazer sim, a agir justamente, a andar em humildade, a e esse o meu Esprito (D&C 11:12).
E pelo poder do Esprito Santo podeis de todas as coisas (Morni 10:5). Pea s crianas que consultem as escrituras e preencham as lacunas. Em seguida, pea-lhes que discutam o que essas escrituras ensinam sobre a maneira como o Esprito Santo pode ajudar-nos. Pea-lhes que contem experincias de quando foram ajudadas pelo Esprito Santo.
Incentivar a aplicao (cantar uma msica): Diga s crianas que o Esprito Santo nos ajuda de muitas formas. Cantem O Esprito Santo (MC, p. 56). Pea s crianas que levantem a mo ao cantarem sobre uma maneira pela qual o Esprito Santo pode ajud-las. Pare a msica e discuta o que elas aprenderam sobre o Esprito Santo. Continuem a cantar e a discutir. Conte uma experincia pessoal em que o Esprito Santo a consolou ou guiou.Gravura
disponvel em sharingtime.LDS.org
Escrituras: importante
para as crianas aprenderem nas escrituras as verdades do evangelho (ver ENMC, pp. 5051). Pealhes que apontem cada palavra medida que voc ler uma passagem em voz alta. Pea com antecedncia s crianas menores que identiquem determinada palavra ou expresso e levantem a mo quando a ouvirem.
Clique aqui para a folha a distribuir.
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Julho
O Templo a Casa de Deus

As ordenanas e os convnios sagrados dos templos santos permitem que as pessoas retornem presena de Deus e que as famlias sejam unidas para sempre (A Famlia: Proclamao ao Mundo, pargrafo 3).
Msica: Eu Gosto de Ver o Templo

(MC, pp. 99).
Semana 1: Deus deu a Seu povo o mandamento de construir templos.

Identi car a doutrina (cantar uma msica):
Mostre a fotograa de um templo e escreva no quadro: O templo . Pea s crianas que cantem a primeira estrofe de Eu Gosto de Ver o Templo (MC, p. 99). Diga-lhes que, ao cantarem o trecho que completar a frase do quadro, cruzem os braos. Pergunte-lhes o que o templo (a casa do Senhor). Ajude as crianas a consultarem o verbete Templo no Guia para Estudo das Escrituras (pgina 205). Ajude-as a achar declaraes que expliquem que o templo literalmente a casa do Senhor e que Deus sempre ordenou a Seu povo que construsse templos.
Imagens disponveis em sharingtime.LDS.org
124:31) e seus seguidores. Por exemplo: Nosso templo chamava-se tabernculo e o deslocvamos ao viajarmos (Moiss) ou Construmos um templo depois de sairmos de Jerusalm e atravessarmos o mar (N). Escolha trs crianas para representar esses profetas e pea-lhes que leiam suas pistas s outras crianas da Primria. Pea-lhes que adivinhem quem cada criana est representando. Depois que adivinharem corretamente, mostre uma gravura do profeta ou do templo que ele e seu povo construram.
Incentivar a aplicao (discutir sobre os templos):
jogo de adivinhao): Prepare dicas sobre os templos construdos por Moiss (ver xodo 25:12, 89), N (ver 2 N 5:16) e Joseph Smith (ver D&C
Mostre uma fotograa do templo mais perto de sua cidade. Discuta as seguintes perguntas: A seu ver, por que Deus nos d o mandamento de construir templos? O que vocs podem fazer para preparar-se para ir ao templo um dia?
Solicitar respostas:
mais provvel que as crianas respondam a perguntas se lhes for concedido tempo para reetir. No deixe de anunciar que lhes dar tempo para pensar antes de pedir as respostas (ver ENMC, p. 69).
Semana 2: As famlias so abenoadas por meio das ordenanas sagradas do templo.

Identificar a doutrina (desembaralhar letras e
O templo um onde ns
lugar sagrado
Identique com clareza a doutrina que estiver ensinando. Isso ajuda as crianas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada.
ia. ml a fa com
somos sela dos
cantar uma msica): Pea a uma criana maior que leia para a Primria as ltimas duas frases do terceiro pargrafo de A Famlia: Proclamao ao Mundo. Ponha cada uma das palavras e locues a seguir em tiras de papel separadas: O templo , um lugar sagrado, onde ns, somos selados, com a famlia. Ponha-as no quadro fora de ordem. Pea a uma criana que coloque uma tira no lugar correto. Repita a atividade at que todas as palavras estejam em ordem. Cante a segunda estrofe de Eu Gosto de Ver o Templo e pea a metade das crianas que identique duas coisas que fazemos no templo (assumimos convnios e prometemos obedecer) e outra metade que identique uma verdade que aprenderam (as famlias so eternas). Ajude as crianas a compreenderem que o
14
selamento aos familiares no templo signica que eles podem car juntos para sempre.
Incentivar a aplicao (externar sentimentos e
fazer desenhos): Pea a uma famlia ou a algumas
crianas que contem como se sentem quando visitam o jardim do templo ou como foram abenoadas por causa do templo e das ordenanas de selamento. Pea s crianas que faam um desenho de sua famlia em frente ao templo.
Amar a quem voc ensina: Ao ensinar sobre
a famlia eterna, seja sensvel situao das crianas que no tiverem em casa o pai ou a me. Tambm seja sensvel situao das crianas que tenham pais ou irmos menos ativos ou que no sejam membros da Igreja. Incentive todas as crianas a viverem em dignidade e a se prepararem a m de ter sua prpria famlia eterna um dia (ver ENMC, pp. 3132).
Semana 3: Os pioneiros trabalharam muito e zerem sacrifcios para construir templos.

Incentivar a compreenso (ouvir oradores
convidados): Rena informaes sobre a construo dos Templos de Kirtland e Salt Lake e, se possvel, do templo mais perto de sua cidade. (Ver Primria 5, lies 25 e 44 ou LDS.org para encontrar informaes sobre os Templos de Kirtland e Salt Lake). Pea a alguns adultos que venham
Primria e passem as informaes s crianas. Divida as crianas em grupos e pea aos grupos que se revezem para reunir-se com cada um dos adultos. Pea-lhes que cantem Eu Gosto de Ver o Templo ao passarem de um orador convidado para outro.
Talvez seja preciso adaptar as atividades s necessidades das crianas da Primria de sua unidade. Se a Primria de sua unidade for grande, por exemplo, voc pode pedir aos convidados que se desloquem de um grupo para outro em vez de fazer as crianas se deslocarem (ver ENMC, p. 179).
Semana 4: Posso preparar-me para ser digno de ir ao templo.

Desao Anual:
(discutir e ensinar ao prximo): Mostre Meus Padres do Evangelho e explique s crianas que seguir esses padres nos ajudar a ser dignos de ir ao templo. Divida as crianas em grupos. Pea a um professor em cada grupo que discuta os padres que ajudaro as crianas a se prepararem para ir ao templo e testique do quanto a obedincia aos padres
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10-06-200
10:01 AM
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MEUS
ELHO DO EVANG PADRES
l para mim. do Pai Celestia Seguirei o Plano Santo. e ouvirei o Esprito io batismal meu convn Lembrarei do que certo. Escolherei o r um erro. quando comete . arrepender-me Sei que posso e comigo mesmo as outras pessoas Celestial, com o com o Pai Serei honest de Jesus Cristo le do Pai Celestia palavres. Usarei o nome cia. No direi com revern ajudem a coisas que me Cristo. do Senhor, farei Jesus No Dia Celestial e de perto do Pai . sentir mais er minha famlia parte para fortalec pais e farei minha Honrarei meus s e puros e no e a mente sagrado ciais a mim. Manterei o corpo que sejam prejudi beberei coisas comerei nem strar respeito para demon e com recato . mesmo Irei vestir-m l e por mim l. pelo Pai Celestia eis ao Pai Celestia que sejam agradv l. ei apenas coisas Lerei e assistir eis ao Pai Celestia sejam agradv e msicas que a. Ouvirei soment com gentilez e tratar os outros bons amigos Procurarei ter de ir ao templo a ser digno de modo famlia eterna. Viverei agora para ter uma minha parte e de fazer a
SOU amo. ama e eu O lugar. Celestial me Sei que o Pai hora e em qualquer a qualquer Pai Celestial Cristo. Posso orar ao de seguir Jesus Tento lembrar-me DE DEUS UM FILHO
o ajudou. Pea a cada grupo que escolha um dos padres do evangelho e depois escreva ou desenhe seu compromisso de segui-lo. Convide o bispo ou o presidente de ramo Primria e pea a cada grupo que lhe conte seu compromisso. Pea ao bispo ou ao presidente de ramo que preste testemunho da importncia do templo.
Lembrem-se de dar oportunidades s crianas de partilhar o que esto aprendendo na leitura das escrituras (ver Janeiro, semana 2).
Clique aqui para o cartaz.
15
Agosto
Meu Corpo um Templo de Deus

No sabeis vs que sois o templo de Deus e que o Esprito de Deus habita em vs? () O templo de Deus, que sois vs, santo (I Corntios 3:1617).
Msica: O Senhor Deu-me um Templo

(MC, p. 73).
Semana 1: Meu corpo um templo.

Identificar a doutrina (discutir sobre os templos):
Antes de comear a Primria, escreva no quadro a frase: Vs sois o templo de Deus (I Corntios 3:16). Mostre s crianas fotograas dos templos e pergunte-lhes o que torna um templo to especial ( a casa do Senhor, um local limpo, bem cuidado e onde o Esprito Santo pode habitar). Escreva as respostas das crianas no quadro. Explique-lhes que nosso corpo, assim como o templo, sagrado e precisa ser tratado com respeito por ns mesmos e pelos outros.
Cpias: Caso no tenha
lembrar-se de tratar o corpo como um templo. D a cada criana uma cpia da gravura e pea-lhes que a pintem. Pea s crianas maiores que escrevam abaixo de cada crculo algo que faro nesta semana para tratar seu corpo como um templo. Pea s crianas que levem as gravuras para casa para ensinar aos familiares como podem tratar o corpo como um templo.
MEUS PADRES DO EVANGELHO
Seguirei o Plano do Pai Celestial para mim. Lembrarei do meu convnio batismal e ouvirei o Esprito Santo. Escolherei o que certo. Sei que posso arrepender-me quando cometer um erro. Serei honesto com o Pai Celestial, com as outras pessoas e comigo mesmo. Usarei o nome do Pai Celestial e de Jesus Cristo com reverncia. No direi palavres.
acesso a uma copiadora, voc pode pr uma folha de papel em cima das ilustraes e traar o contorno ou imprimi-las na pgina LDS.org.
(responder a perguntas e colorir): Copie o desenho da pgina 47 do manual do bererrio, Olhai para Vossas Criancinhas. Recorte os crculos da gravura e ponha-os num recipiente. Pea a uma criana que escolha um dos crculos. Pergunte s crianas como a gravura as ajuda a
Vou cu idar do meu co rpo
Incentivar a aplicao (discutir os padres do evangelho): Mostre um exemplar de Meus Padres do Evangelho. Pea s crianas que identiquem quais padres do evangelho lhes ensinam a tratar o corpo como um templo. Pea-lhes que contem ao colega ao lado uma maneira pela qual esto tratando o corpo como um templo. Em seguida, pea que pensem numa forma de melhorar. Convide algumas crianas para expressar seus pensamentos a todos.
Honrarei meus pais e farei minha parte para fortalecer minha famlia. Manterei o corpo e a mente sagrados e puros e no comerei nem beberei coisas que sejam prejudiciais a mim. Irei vestir-me com recato para demonstrar respeito pelo Pai Celestial e por mim mesmo. Lerei e assistirei apenas coisas que sejam agradveis ao Pai Celestial. Ouvirei somente msicas que sejam agradveis ao Pai Celestial. Procurarei ter bons amigos e tratar os outros com gentileza. Viverei agora de modo a ser digno de ir ao templo e de fazer a minha parte para ter uma famlia eterna.
SOU UM FILHO DE DEUS
Sei que o Pai Celestial me ama e eu O amo. Posso orar ao Pai Celestial a qualquer hora e em qualquer lugar. Tento lembrar-me de seguir Jesus Cristo.
No Dia do Senhor, farei coisas que me ajudem a sentir mais perto do Pai Celestial e de Jesus Cristo.
Clique aqui para o cartaz e a pgina do manual do berrio.
Adapte as atividades
s necessidades das crianas da Primria de sua unidade (ver ENMC, pp. 110117). Voc pode, por exemplo, adaptar a segunda atividade da semana 2 para uma Primria maior pedindo que cada criana escreva ou desenhe uma ideia numa folha de papel. Em seguida, anexe todas essas folhas aos cartazes.
Semana 2: Vestir-me com recato demonstra respeito ao Pai Celestial e a mim mesmo.
Identificar a doutrina (ler uma escritura e um
padro do evangelho): Pea s crianas que abram em I Corntios 3:16 e leiam a escritura juntas em voz alta. Diga-lhes que uma das maneiras de tratarmos o corpo como um templo vestir-nos com recato. Mostre Meus Padres do Evangelho e pea s crianas que leiam em voz alta o padro que diz: Irei vestir-me com recato para demonstrar respeito pelo Pai Celestial e por mim mesmo.
Incentivar a compreenso (discutir a modstia
pea a cada um deles que anote seu compromisso de vestir-se com recato ou faa um desenho delas mesmas com roupas recatadas em um dos cartazes. Exiba os cartazes na sala da Primria.
cato ao: me com re Vou vestirVou vest ir-me co m recato ao:
e com stir-m Vou ve
o ao: recat
e fazer cartazes): Discuta o que signica vestir-se com recato (ver a seo Vesturio e Aparncia de Para o Vigor da Juventude). Prepare vrios cartazes com a seguinte inscrio no alto: Vou vestir-me com recato ao . Divida as crianas em grupos e
16
Semana 3: Obedecer Palavra de Sabedoria demonstra respeito por meu corpo.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras): Num lado do quadro escreva Mandamentos e a seguinte referncia das escrituras: D&C 89:79, 12, 14, 16. No outro lado, escreva Promessas e a seguinte referncia: D&C 89:1821. Pea a metade das crianas que leia o primeiro bloco de escrituras e procure mandamentos que o Senhor nos deu na Palavra de Sabedoria. Pea s outras
crianas que leiam as escrituras restantes e procurem as bnos que Ele nos prometeu caso obedeamos. Discuta o que signicam os mandamentos e as bnos.
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Pea a uma criana que diga: Vou viver a Palavra de Sabedoria ao e complete a frase com algo que ela far para cumprir a Palavra de Sabedoria. Em seguida, pea a outra criana que repita a frase e a resposta da primeira criana e depois acrescente sua prpria resposta. Pea a uma terceira criana que repita a frase e as respostas das duas primeiras crianas e depois acrescente outra. Repita a atividade tanto quanto o tempo permitir, com cada criana adicionando uma resposta.
A PALAVRA DE SABEDORIA
Mandamentos
D&C 89:79, 12, 14, 16.
Promessas
D&C 89:1821
Semana 4: Ler, ver e ouvir coisas saudveis mantm minha mente pura.
Identificar a doutrina (ver uma atividade com Incentivar a compreenso (fazer um jogo e
objetos): Mostre dois copos s crianas, um com gua suja e outro com gua limpa. Pergunte-lhes qual prefeririam beber e por qu. Diga-lhes que nossa mente como esses copos, e devemos pr nela somente coisas boas e puras. Escreva a seguinte frase no quadro e pea s crianas que repitam com voc: Ler, ver e ouvir coisas saudveis mantm minha mente pura. Se desejar, ensine-lhes gestos simples que as ajudem a recordar a frase. Para a palavra ler, por exemplo, estenda as mos como se estivesse segurando um livro; para a palavra ver, aponte para os olhos; para ouvir, cubra os ouvidos com a mo; e para mente, aponte para a testa. Repita a frase vrias vezes, trocando as palavras pelos gestos.
cantar uma msica): Mostre s crianas uma gravura de Jesus Cristo cercado de crianas e pea-lhes que a olhem por alguns segundos. Cubra a gravura e pea s crianas que lhe contem detalhes que recordarem dela. Ajude-as a compreender que nos lembramos de coisas que vemos. Explique-lhes que quando enchemos a mente de coisas boas tambm pensamos em coisas boas. Mostre a gravura novamente e pea s crianas que cantem O Amor do Salvador (MC, pp. 4243). Pergunte-lhes como se sentem ao cantarem essa msica. Explique-lhes que ouvir boa msica nos ajuda a sentir o Esprito e mantm nossa mente pura.
As crianas aprendem de modo mais ecaz quando os mtodos didticos so variados. Na semana 4, por exemplo, as crianas identicam a doutrina ao verem uma atividade com objetos e depois so incentivadas a usar gestos simples para record-la.
17
Setembro
O Evangelho Ser Pregado em Todo o Mundo

E este evangelho ser pregado a toda nao e tribo e lngua e povo (D&C 133:37).
Desenhar: O mapa da
semana 1 pode ser desenhado, impresso ou trazido de casa. Caso pretenda desenhar no quadro, ensaie com antecedncia. No se desculpe por sua falta de dotes artsticos. Desculpar-se apenas atrair ateno para esse aspecto do desenho. Caso no se sinta vontade para desenhar, pea ajuda a algum (ver ENMC, pp. 162163).
Semana 1: As escrituras ensinam que o evangelho ser pregado em todo o mundo.

Identificar a doutrina (ler uma escritura): Pea
a uma criana mais velha que leia Doutrina e Convnios 133:37 em voz alta. Diga s crianas que os missionrios ensinam o evangelho em muitas regies do mundo, em vrias lnguas diferentes. Pea-lhes que repitam juntas a escritura.
Incentivar a compreenso (discutir sobre a misso): Mostre s crianas um mapa-mndi ou desenhe um mapa simples no quadro. Pea-lhes que mostrem lugares onde pessoas que elas conhecem serviram como missionrias. Marque-os no mapa. Pergunte s crianas onde gostariam de servir e deixe-as marcar esses locais no mapa. Explique-lhes que os chamados para a misso vm do Senhor por meio do profeta e que os missionrios servem onde o Senhor os chama. Ajude as crianas a praticar dizer o nome da Igreja em alguns idiomas diferentes. Diga-lhes que h alguns lugares onde os missionrios no so autorizados a ensinar. Explique-lhes que o Presidente Thomas S. Monson pede que oremos pela abertura dessas reas, para que possamos compartilhar com [todos] a alegria do evangelho (A Liahona, novembro de 2008, p. 6). Incentivar a aplicao (escrever para os missionrios): Pea s crianas que escrevam um bilhete para um missionrio sado de sua ala ou para os
missionrios que estejam servindo em sua rea. Entregue as cartas ao lder da misso da ala para que as envie aos missionrios.
Somente algumas crianas iro frente da sala. Para permitir a participao de todos, pea-lhes que sussurrem para o vizinho onde gostariam de servir.
Clique aqui para o mapa.
Semana 2: A obra missionria abenoa a todos.

Demonstrar amor:
Incentivar a compreenso (ouvir oradores con-
Procure oportunidades para demonstrar amor a cada criana. Ao mostrar amor s crianas a quem ensina, elas se tornam mais receptivas ao Esprito e mais entusiasmadas pelo aprendizado (ver ENMC, p. 31).
vidados): Pea a um ex-missionrio que venha Primria e conte s crianas algumas das bnos que recebeu ao realizar a obra missionria. Pea a outras pessoas (recm-conversos, crianas ou
famlias) que contem experincias missionrias que tiveram ou um exemplo de como a obra missionria abenoou sua vida. Pea s crianas que cantem Levaremos ao Mundo a Verdade (MC, pp. 9293) para os convidados.
18
Semana 3: Posso preparar-me agora para servir em uma misso.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras): Mostre uma gravura de Amon e diga s crianas que ele foi um grande missionrio que ensinou o evangelho aos lamanitas. Explique-lhes que ele se preparou para servir como missionrio antes de sair em misso. Leia (ou pea que uma criana maior leia) Alma 17:23 em voz alta. Pea s outras crianas que ouam e levantem a mo ao ouvirem maneiras pelas quais Amon se preparou para ser missionrio. Pea a uma criana que escreva as respostas no quadro. Diga s crianas que elas podem fazer essas mesmas coisas ao se prepararem para a misso. Cantem Eu Quero Ser um Missionrio (MC, p. 91). Ao cantarem, pea s crianas que faam gestos simples que representem aes dos missionrios, como bater em portas, ler as escrituras ou andar de bicicleta. Incentivar a aplicao (preparar-se para a misso): Diga s crianas que h coisas que elas podem fazer agora para se prepararem para a misso, como estudar as escrituras, adquirir um testemunho, guardar os mandamentos, pagar o dzimo e economizar dinheiro. D a cada criana uma papeleta de dzimo e mostre como preench-la. Ajude-as a preparar um lugar especial onde possam guardar o dinheiro do dzimo e o dinheiro que esto economizando para a misso. Pode ser uma caixa, uma pequena jarra ou lata ou um envelope com espaos separados para o dzimo e as economias.
Adapte as aulas idade
das crianas (ver ENMC, pp. 110117). Na segunda atividade da semana 4, por exemplo, voc pode entregar a todas as crianas maiores uma edio mis-
Pedir que uma criana escreva no quadro a ajudar a sentir-se valorizada. Ajudar tambm a manter vivo o interesse das outras crianas.
sionria do Livro de Mrmon e incentiv-las a oferecer a algum. Para ajudar as crianas menores a estudar a histria da Primeira Viso, voc pode usar as atividades, os auxlios visuais e os fantoches de dedo das pginas 8891 de Olhai para Vossas Criancinhas.
Semana 4: Posso ser um missionrio agora.

Incentivar a compreenso (expressar ideias):
Escreva a seguinte frase no quadro: Posso ser um missionrio agora ao . Pea s crianas que pensem em coisas que podem fazer para ser missionrias agora. Pea-lhes que contem suas ideias ao colega sentado ao lado. Pea a vrias crianas que escrevam suas respostas no quadro.
Incentivar a compreenso (ouvir testemunhos): Pea a uma criana maior que conte a histria da Primeira Viso e a outra criana que externe seus sentimentos sobre o Livro de Mrmon. (Avise as crianas com antecedncia para que tenham tempo
suciente para se prepararem.) Incentive todas as crianas a contarem a histria da Primeira Viso ou a externarem seus sentimentos sobre o Livro de Mrmon aos familiares.
Incentivar a aplicao (cantar uma msica): Pea s crianas que pensem num ato que mostre como podemos ser missionrios e viver o evangelho agora. Escolha uma criana para dirigir-se frente da sala e relatar seu ato ao restante da Primria. Repita a atividade com outras crianas se o tempo permitir.
19
Outubro
A Orao a Comunicao Reverente entre Mim e Deus

E, se algum de vs tem falta de sabedoria, pea-a a Deus, que a todos d liberalmente, e o no lana em rosto, e ser-lhe- dada (Tiago 1:5).
Semana 1: Posso orar ao Pai Celestial.

Identificar a doutrina (ver uma atividade com
Preparao: Ao planejar
o tempo de compartilhar, leia primeiro todas as lies do ms. Em seguida, distribua as atividades que pretende usar de acordo com o tempo de que dispuser e as necessidades da Primria de sua unidade. Voc pode, por exemplo, fazer metade de uma atividade mais longa numa semana e termin-la na semana seguinte ou repetir atividades mais curtas para ajudar as crianas a assimilar princpios (ver ENMC, pp. 9899).
objetos): Pea a um pai e a um lho que quem de p na frente das crianas. Pea criana que faa uma pergunta ao pai e ao pai que responda. Em seguida, pea ao pai que saia da sala e feche a porta. Pergunte s crianas como podem comunicar-se com os pais quando eles no esto presentes (por exemplo, escrever uma carta ou telefonar). Explique-lhes que Deus nosso Pai e somos Seus lhos; como no estamos em Sua presena, Ele nos concedeu um meio de conversar com Ele. Pergunte s crianas se sabem como conversar com Deus. Pea-lhes que repitam com voc: Posso orar ao Pai Celestial.
Incentivar a compreenso (colorir): Cantem Orar com F (A Liahona, maro de 1991, Seo Infantil, p. 5). Faa uma cpia para cada criana do livrinho da pgina 19 do manual do berrio,
Olhai para Vossas Criancinhas. Pea s crianas que pintem os desenhos. (Crianas maiores podem escrever nas abas algumas coisas pelas quais so gratas e outras que podem pedir ao Pai Celestial. Em seguida, voc pode pedir-lhes que relatem suas ideias ao restante da Primria.) Pea que as crianas cantem a msica novamente enquanto examinam o livrinho.
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Clique aqui para o livrinho. livrinho
Planejar atividades que envolvam as crianas de vrias formas diferentes contribui para a compreenso e a aplicao. Nesta atividade, por exemplo, as crianas veem, cantam, pintam, escrevem, ouvem e compartilham.
20
Semana 2: As escrituras me ensinam como e quando orar.

Identi car a doutrina (memorizar uma escritura):
Adapte as lies para
Ajude as crianas a memorizarem a seguinte frase de Alma 13:28: Que vos humilheis perante o Senhor e invoqueis seu santo nome e vigieis e oreis continuamente. Discutam o que as escrituras ensinam sobre como e quando devemos orar.
Incentivar a compreenso (ler as escrituras e
discutam o que ela nos ensina sobre como e quando devemos orar. Fale sobre a ocasio em que Alma e Amuleque ensinaram os zoramitas a orar (ver Alma 31; 34:1727; ver tambm Primria 4, lio 21). Se desejar, pea a algumas crianas que encenem a histria medida que voc a contar.
Incentivar a aplicao (externar sentimentos e
atender s necessidades e capacidade de aprendizado das crianas (ver ENMC, pp. 110117). Na semana 2, por exemplo, as crianas menores podem memorizar a frase Vigiar e orar continuamente em vez da escritura completa.
ouvir uma histria das escrituras): Ajude as crianas a compreender que podemos orar ao Pai Celestial silenciosamente no corao a qualquer momento, em qualquer lugar e que devemos agradecer-Lhe por nossas bnos e pedir Sua ajuda. Escreva as seguintes referncias das escrituras no quadro: 3 N 18:19; 3 N 19:68; 3 N 18:15. Escreva tambm as palavras como e quando no quadro. Pea s crianas que consultem cada escritura e
cantar msicas): Pea a vrias crianas que contem como se sentem quando oram. Pea-lhes que mencionem algumas msicas da Primria que ensinem sobre a orao. Cantem algumas delas e pea s crianas que sugiram alguns gestos simples que substituam uma ou duas palavras de cada msica. Em vez de cantar as palavras orar ou orao, por exemplo, elas podem cruzar os braos.
Semanas 3 e 4: O Pai Celestial ouve minhas oraes e responde a elas.

Identificar a doutrina (ler as escrituras): Pea
s crianas que consultem 3 N 14:7 e Tiago 1:5. Pea-lhes que procurem o que as escrituras ensinam sobre a orao. Leiam as escrituras juntos em voz alta e pea s crianas que contem o que aprenderam. Pea-lhes que repitam com voc: O Pai Celestial ouve minhas oraes e responde a elas.
isso aconteceu em sua vida ou conte a histria de Enos (ver Enos 1:45, 10; ver tambm Olhai para Vossas Criancinhas, p. 17). rea de Trabalho 2: O Pai Celestial pode usar outras pessoas para responder a oraes. Relate uma experincia em que outra pessoa respondeu a suas preces ou conte a histria em que o Presidente Thomas S. Monson respondeu orao de Ben e Emily Fullmer (ver A Liahona, novembro de 2003, pp. 5859). rea de Trabalho 3: As respostas s oraes podem vir por meio das palavras de Cristo, que se encontram nas escrituras (ver 2 N 32:3). Conte uma experincia em que uma orao sua foi respondida ao ler as escrituras. rea de Trabalho 4: As respostas s oraes podem vir dos ensinamentos dos profetas modernos (ver D&C 1:38). Mostre s crianas a revista A Liahona e diga-lhes que nela podemos encontrar os ensinamentos dos profetas. Conte uma experincia em que uma orao sua tenha sido respondida ao ouvir uma conferncia geral ou ler as palavras de profetas modernos.
(ouvir histrias): Divida as crianas em grupos e pea-lhes que se revezem para visitar as reas de trabalho mencionadas abaixo (ver ENMC, p. 179). Em cada rea de trabalho, pea que um professor explique uma das maneiras pelas quais o Pai Celestial responde a nossas oraes e deixe as crianas relatarem como suas oraes foram respondidas. Se desejar, planeje usar duas das reas de trabalho numa semana e as outras duas na semana seguinte. rea de Trabalho 1: s vezes as oraes so respondidas por meio de pensamentos ou ideias que podem vir-nos mente e ao corao (ver D&C 8:2). Relate uma experincia de quando
reas de trabalho so locais onde grupos menores de crianas participam de vrias experincias de aprendizado (ver ENMC, p. 179). Em Primrias grandes, as reas de trabalho podem ser algo bastante simples, com professores que circulam entre grupos de crianas.
21
Novembro
A Reverncia o Amor e o Respeito a Deus

Amars o Senhor teu Deus de todo o teu corao, e de toda a tua alma, e de todo o teu pensamento (Mateus 22:37).
Semana 1: A reverncia o amor e o respeito a Deus.

Identificar a doutrina (ver uma fotograa e
Reforo: Associar uma
doutrina a uma atividade fsica ou visual ajudar as crianas a lembrarem-se dela (ver ENMC, pp. 182 183). A segunda atividade da semana 1 ajuda as crianas a recordar que a reverncia est ligada ao amor a Deus ao convidlas a pr a mo no corao. Se desejar, reforce essa doutrina por vrios meses colocando a mo no corao ao incentivar a reverncia.
fazer um jogo): Mostre a fotograa de uma criana orando e ressalte que ela est mostrando amor e respeito a Deus. Diga s crianas que voc est pensando numa palavra de dez letras que signica amor e respeito a Deus. Desenhe dez lacunas no quadro, uma para cada letra da palavra reverncia, e pea s crianas que adivinhem as letras. medida que adivinharem as letras corretas, escreva-as nas lacunas correspondentes. Se desejar, pea ajuda a uma criana maior. Para as crianas menores, mostre a fotogra a e pergunte-lhes como sabem que a criana est sendo reverente. Pea-lhes que digam juntas: A reverncia o amor e o respeito a Deus.
Incentivar a compreenso (ler uma escritura e cantar uma msica): Pea s crianas que abram as
escrituras e leiam Joo 14:15. (Caso elas tenham memorizado esse versculo no ano passado, voc pode pedir-lhes que o recitem.) Pergunte-lhes como devemos mostrar nosso amor a Jesus Cristo. Cantem Reverncia Amor (MC, p. 12). Pea s crianas que coloquem a mo no corao a cada vez que ouvirem a palavra reverncia ou reverente.
Incentivar a aplicao (discutir sobre a reverncia): Divida as crianas em pequenos grupos e pea-lhes que discutam meios de mostrar reverncia ao Pai Celestial e Jesus Cristo numa das situaes a seguir: quando elas esto na Igreja, quando oram e quando esto em casa ou com amigos. As crianas menores podem desenhar o que devem fazer. Convide algumas crianas para contar suas ideias ao restante do grupo. Incentive-as a relatar suas ideias aos familiares em casa.
Semana 2: A reverncia durante o sacramento me ajuda a lembrar de Jesus Cristo.

sacramento s crianas. Se possvel, pea-lhes que levem as crianas capela, ensinem o que o sacramento simboliza e mostrem a mesa do sacramento, onde se ajoelham para fazer a orao, e a toalha usada para cobrir o sacramento. Pea a outro portador do Sacerdcio Aarnico que explique o que faz para distribuir o sacramento semanalmente para a congregao e por que isso um privilgio sagrado. Pergunte s crianas o que os portadores do sacerdcio fazem para demonstrar respeito a Deus ao abenoarem o sacramento (ajoelham-se para orar, cobrem o sacramento com uma toalha branca, vestem-se e agem de modo reverente). Pea s crianas que digam o que podem fazer para mostrar respeito a Jesus Cristo durante a administrao do sacramento.
Ao convidar pessoas para falar na Primria, lembre a elas que devem dar mensagens simples, a m de que as crianas compreendam. Todos os convidados devem receber aprovao do bispado.
(aprender sobre o sacramento): Pea ao bispo ou ao presidente do ramo e a alguns portadores do Sacerdcio Aarnico que ensinem sobre o
22
Semana 3: Posso mostrar reverncia por coisas e locais sagrados.

Identificar a doutrina (participar de uma ativi-
dade com objetos): Escreva no quadro Posso mostrar reverncia por coisas e locais sagrados e pea a uma criana que leia a frase para a Primria toda. Pea s crianas que fechem os olhos e levantem a mo caso consigam ouvir quando voc soltar uma moeda ou um boto no cho. Diga s crianas que os edifcios da Igreja so lugares sagrados e que car sentados e ouvir com ateno uma maneira de mostrarmos reverncia. Pea-lhes que contem vrias outras coisas que podem fazer nos edifcios da Igreja para mostrar reverncia.
Incentivar a compreenso (ouvir uma histria
pea s crianas que prestem ateno para identicar por que o Senhor pediu a Moiss que tirasse os sapatos. Explique-lhes que no precisamos car descalos para ser reverentes, mas h muitas coisas que podemos fazer para mostrar reverncia a coisas e locais sagrados.
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Mostre algumas das fotograas a seguir: um templo ou uma capela, uma casa, uma famlia, uma pessoa orando, uma criana, as escrituras, um grupo de crianas, uma classe da Primria e o sacramento. Segure um lenol na frente de todas as fotograas e retire uma delas. Retire o lenol e pea s crianas que digam qual fotograa est faltando. Mostre a fotograa ausente e pea s crianas que contem uma forma pela qual podem mostrar reverncia ou respeito ao local ou objeto da fotograa. Repita a atividade com as outras fotograas.
das escrituras): Mostre uma gravura de Moiss e a sara ardente e conte a histria que se encontra em xodo 3:110. Leia em voz alta o versculo 5 e
O que as crianas faro para aprender? Fazer essa pergunta durante a preparao das atividades ajudar as crianas a aprenderem por meio da participao. A terceira atividade da semana 3, por exemplo, permite que todas as crianas participem discutindo, vendo fotograas e partilhando ideias.
Ensine pelo exemplo a
mostrar amor e respeito s pessoas (ver ENMC, pp. 1819). Ministre aos professores da Primria de sua unidade oferecendo incentivo e apoio. Ento ajude as crianas a ver como podem amar e incentivar umas s outras.
Semana 4: A reverncia a Deus me ajuda a respeitar e a amar as pessoas.

Incentivar a compreenso (cantar msicas):
Cante as msicas a seguir. Depois de cada msica, discuta as perguntas que as acompanham. Reverncia Amor (MC, p. 12). Repita o verso que diz: Quando sou reverente em palavras e aes demonstro respeito e amor. Pergunte: Quais so algumas palavras ou frases que demonstram respeito ao Pai Celestial ou s pessoas? Quais so algumas coisas que podemos fazer para mostrar respeito s pessoas?
A Bondade Por Mim Comear (MC, p. 83). Pergunte: Quais so algumas maneiras de mostrarmos bondade a nossos amigos? Eu Andarei Contigo (MC, pp. 7879). Pergunte: Quais so algumas pessoas que precisam de nossa bondade? Como podemos demonstrar bondade a elas?
23
Dezembro
As Escrituras Me Ensinam sobre o Nascimento e a Segunda Vinda do Salvador

Porque o Filho do homem vir na glria de seu Pai, com os seus anjos; e ento dar a cada um segundo as suas obras (Mateus 16:27).
Escrituras: Ler as escri-
Semana 1: Os profetas predisseram o nascimento de Jesus Cristo.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras e fazer dramatizao): Divida as crianas em cinco grupos. D a cada grupo uma das escrituras a seguir e alguns acessrios ou trajes simples para representar o respectivo profeta: Isaas 7:14; 9:6 (Isaas); 1 N 11:1421 (N); Mosias 3:5, 8 (Rei Benjamin); Alma 7:910 (Alma); Helam 14:26 (Samuel). Pea a cada grupo que leia e discuta o que o profeta disse sobre o nascimento de Cristo.
turas diretamente pode ajudar as crianas a sentirem-se vontade com a linguagem das escrituras. No deixe de denir palavras ou ideias difceis (ver ENMC, pp. 5051).
Pea a uma criana de cada grupo que use os acessrios ou trajes para representar o profeta e diga s demais crianas qual profeta ela est representando e leia ou diga o que o profeta disse sobre o nascimento de Jesus. Cantem Ele Mandou Seu Filho (MC, pp. 2021) ou Samuel Fala do Menino Jesus (A Liahona, dezembro de 1992, Seo Infantil, p. 7).
Observao: O Salvador
Semana 2: Jesus Cristo nasceu.

Incentivar a compreenso (cantar uma msica
no deve ser representado pelas crianas em dramatizaes, exceto em prespios.
e desenhar): Cantem juntos a primeira estrofe de Natividade (MC, pp. 3233). Divida as crianas em quatro grupos e designe a cada um deles uma das estrofes restantes (25). Pea s crianas que faam desenhos que combinem com sua estrofe. Cantem a msica inteira e pea s crianas que levantem seus desenhos quando chegar sua parte na msica.
Semana 3: Jesus Cristo voltar Terra um dia.

Identificar a doutrina (desembaralhar letras):
Escreva cada um dos trechos a seguir em pequenas tiras de papel: Porque, o Filho do homem, vir, na glria, de seu Pai. (Tiras disponveis em sharingtime.LDS.org.) Mostre as tiras fora de ordem no quadro e pea s crianas que ajudem a coloc-las em ordem. (Se desejar, faa mais de um conjunto de tiras e deixe as crianas trabalhar em grupos.) Quando as crianas puserem os trechos na ordem correta, pea-lhes que conrmem a resposta lendo Mateus 16:27.
Incentivar a compreenso (ver gravuras): Pea
Vinda. Discuta sobre cada gravura com as crianas. Pea s crianas com as gravuras que quem de p sem seguir uma ordem. Pea ao restante da Primria que diga s crianas para onde devem ir para que as gravuras quem em ordem cronolgica.
Incentivar a aplicao (participar de um jogo da memria): Trace uma linha vertical dividindo o quadro ao meio.No alto do quadro, escreva Jesus Cristo voltar Terra um dia. De um lado do quadro, escreva as perguntas a seguir. Do outro, escreva as referncias das escrituras fora de ordem.
a quatro crianas que se dirijam frente da sala e segurem gravuras de Samuel, o Lamanita, do nascimento de Jesus, de Jesus ensinando e da Segunda
Quais so alguns sinais que ocorrero quando Cristo voltar? ( Joseph SmithMateus 1:33, 3637)
24
Gravuras disponveis em sharingtime.LDS.org
Faixas etrias diferentes: Planeje o tempo de
compartilhar de modo a envolver tanto as crianas maiores quanto as menores (ver ENMC, pp. 110117). A segunda atividade da semana 3, por exemplo, funcionaria melhor com crianas menores, pois usa gravuras para ensinar um conceito simples. Para a primeira atividade da mesma semana, voc pode pedir s crianas maiores que ajudem as menores a pr as tiras em ordem.
O uso de gravuras ou outros auxlios visuais ajuda as crianas a associar mentalmente um princpio ou uma doutrina a uma imagem, o que aumenta sua capacidade de compreender e recordar o que aprenderam.
Quando o Salvador regressar? ( Joseph Smith Mateus 1:3840) Por que devemos nos preparar para a Segunda Vinda? (D&C 38:30) Por quanto tempo o Salvador habitar na Terra? (D&C 29:11) Pea s crianas que trabalhem com o professor para unir as respostas s perguntas. Discutam as respostas abaixo (ver tambm Sempre Fiis, 2004, pp. 176177). Pergunte s crianas como podem preparar-se para a Segunda Vinda.
Semana 4: Para preparar-me para a Segunda Vinda, seguirei a Jesus Cristo.

Incentivar a aplicao (discutir e desenhar): Desenhe uma lmpada no quadro. Discuta como seguir a Jesus Cristo fazendo coisas boas todos os dias se assemelha a pr leo em nossas lmpadas. Pea s crianas que enumerem algumas maneiras pelas quais podem seguir a Jesus Cristo, tais como servir ao prximo, pagar o dzimo e orar. Explique-lhes que essas so coisas que preciso fazer individualmente; os outros no podem faz-las por ns. D a cada criana uma folha de papel recortada na forma de uma grande re gota de leo. Pea s crianas (ou a g Para preparar-me para a Segunda seus professores) que escrevam: Para se Vinda, seguirei a Jesus Cristo ao preparar-me para a Segunda Vinda, p seguirei a Jesus Cristo ao se em suas folhas. Pea s crianas que e preencham a lacuna ou faam um p desenho de algo que podem fazer para preparar-se para a Segunda Vinda. Incentive-as a levar suas folhas para casa e contar aos familiares o que aprenderam.
Clique aqui para a lmpada e a gota.
Incentivar a compreenso (dramatizar uma his-
tria das escrituras): Diga s crianas que Jesus costumava ensinar com parbolas, usando situaes e objetos conhecidos para ensinar verdades espirituais. Conte em poucas palavras a histria das dez virgens (ver Mateus 25:113; ver tambm A Parbola das Dez Virgens, A Liahona, maro de 2009, pp. 2021). Explique-lhes que essa parbola compara a Segunda Vinda de Jesus Cristo a um casamento. Pea a algumas crianas que dramatizem a parbola. Pergunte s crianas que fazem o papel das virgens prudentes como se sentem ao saberem que estavam preparadas e discuta a importncia da preparao para a volta do Salvador.
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Como Usar a Msica na Primria

O propsito da msica na Primria ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas e ajud-las a aprender a viv-lo. As msicas da Primria tornam o aprendizado mais ldico, ajudam a crianas a aprender e recordar as verdades do evangelho e convidam o Esprito. A seguir h tcnicas que voc pode usar para ensinar uma msica s crianas. Os exemplos a auxiliaro a trabalhar com as msicas sugeridas neste esboo. H ideias adicionais na seo Como Usar a Msica na Primria no esboo de 2010.
Atrair a Ateno das Crianas

Antes de comear a cantar, certique-se de ter a ateno das crianas. Voc pode atrair a ateno delas usando auxlios visuais como gravuras, objetos simples ou as prprias crianas. Tambm pode simplesmente mudar o tom de voz. As atividades para chamar ateno devem ser breves e levar diretamente msica. Exemplos: Antes de cantarem Eu Gosto de Ver o Templo (MC , p. 99), pea s crianas que levantem a mo caso j tenham visto um templo. Pea-lhes que pensem em como se sentem ao verem um templo ao cantarem. As crianas podem ser seus melhores auxlios visuais. Pea-lhes que usem acessrios simples como gravatas ou escrituras para representar missionrios ao cantarem Levaremos ao Mundo a Verdade (MC, pp. 9293).
Ensaie as msicas em
casa a m de poder olhar para as crianas e no para o livro quando estiver ensinando.
Use auxlios visuais simples. Isso permite s crianas concentrar-se na mensagem da msica e permite ao Esprito testicar da veracidade do que esto cantando.
Orientar as Crianas a Ouvir

Pedir s crianas que identiquem a resposta a uma pergunta ajuda-as a aprender a letra e a mensagem da msica. Voc pode pedir-lhes que tentem identicar respostas a perguntas como quem? o qu? onde? quando? ou por qu? Tambm pode pedir-lhes que identiquem palavras-chave ou rimas ou que contem nos dedos quantas vezes determinada palavra cantada. Ao ensinar Se Eu Escutar com o Corao (pgina 28 deste livreto), escreva uma das perguntas a seguir no quadro: Onde posso ouvir a voz do Salvador? Quem nos ensina a viver em retido? Quem nos fala com mansido? Pea s crianas que tentem identicar a resposta ao cantarem e que faam gestos (cruzar os braos, levantar-se ou tocar os ouvidos) quando chegarem ao trecho que contenha a resposta. Pea-lhes que cantem a resposta com voc algumas vezes. Escreva outra pergunta no quadro e repita o processo.
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As crianas sentiro seu amor e entusiasmo pelo evangelho quando voc cantar com elas. Quando voc prestar testemunho do Salvador, elas tambm sentiro o amor Dele por elas.
Prepare-se para ensinar
a mensagem do evangelho contida numa msica estudando as referncias das escrituras que aparecem em Msicas para
Envolver as Crianas
Envolva as crianas de vrias formas ao cantar. Exemplos: Pea s crianas que pensem em gestos simples para ajud-las a recordar a letra e a mensagem de uma msica (ver Auxlios para a Lder de Msica na pgina 7). Incentive as crianas a fazerem de conta que so missionrias ao cantarem Levaremos ao Mundo a Verdade. Pea-lhes que marchem sem sair do lugar ou pela sala e que segurem as escrituras ao cantar. Antes de cantarem Se Eu Escutar com o Corao, d a todas as crianas um corao de papel e pea-lhes que escrevam Escutar de um lado e Corao do outro. Explique-lhes que essas palavras so repetidas vrias vezes na ar Escut msica. Pea-lhes Cora o que mostrem o lado correto do corao ao cantarem essa palavra.
Clique aqui para os coraes.
Crianas.
Cantar, Cantar, Cantar

As crianas aprendem melhor as msicas quando as ouvem e cantam vrias vezes. Estudem e cantem as msicas de vrias maneiras divertidas. Exemplos: Pea s crianas que comecem a aprender a melodia de uma nova msica ouvindo-a ou acompanhando-a com os lbios fechados na hora do preldio. Para o aprendizado de Vou Cumprir o Plano de Deus (MC, pp. 8687), confeccione placas de trnsito. Escreva uma palavra diferente da msica em cada placa. Levante uma placa e diga s crianas que, ao cantarem a msica, no devem cantar essa palavra. Repita a atividade com as demais placas. Faa um cubo de papel ou cartolina e em cada lado escreva uma maneira diferente de cantar (por exemplo, bater palmas com a melodia, fazer gestos com as mos, cantar baixinho, deixar s os meninos ou s as meninas cantarem ou acompanhar a melodia com os lbios fechados). Em outro cubo escreva o nome de algumas msicas da Primria que as crianas estejam aprendendo. Pea a uma criana que jogue o cubo para decidir como cantaro a msica e a outra que lance o outro cubo para decidir qual msica cantaro.
Novas msicas:
Quando for ensinar uma msica nova s crianas, primeiro cante-a para elas. As crianas aprendem melhor uma msica quando a ouvem algumas vezes antes de cantar.
Clique aqui para os modelos de cubos.
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Se Eu Escutar com o Corao

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Suave
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Letra e msica de Sally DeFord

1.Eu qui-
# . . w .
se - ra ter si-doIu - ma cri - an - a no tem - po de Je - sus; fe - ta vi - vo fa - laIa ns o que Cris-toIo ins - pi - rar San - toIEs-p - ri - to a ver - da - deIe o bem me en - si - nar;
w
Eu E Na an - da - ri - a ao que se es - ti a - fli - o, tra -
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j ()
j ( )
. . #
la - do Seu e O ou - vi - ri - a fa - lar, ves - seIa - qui, E - le mes -moIi - ri - aIa-fir - mar; zer con - for -toIe de Je - sus tes - ti - fi - car,
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Mas ao ler as es - cri - tu - ras, Suas pa Seu vi - ver em ser - voIen-si - na a Su - a man - sa voz, sim, em mi - nhaIal- ma
j # & .
b
3.
w w
1. 2.
la - vras do - me paz, re - ti - do eIem paz, cau - saIas-som-broIe paz,
w w
E seIeu es-cu-tar com o cora - o, eu ou-oIo Sal - va - dor.
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Sal - va -
w w w w rit.
dor.
2.Um pro - ou - oIo 3.Sin - toIo
..
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28 28
Copyright 2007 de Sally DeFord. Todos os direitos reservados. Esta msica pode ser copiada para uso na Igreja e no lar, no para fins comerciais. Esta informao dever constar em todas as cpias.
Ensinar Crianas Portadoras de Necessidades Especiais

O Salvador ensinou: E todos os teus lhos sero instrudos pelo Senhor; e a paz de teus lhos ser abundante (3 N 22:13).
As lderes da Primria tm a responsabilidade importante de ensinar o evangelho de Jesus Cristo a todas as crianas, inclusive as portadoras de necessidades especiais. A Primria um lugar onde cada criana deve ser bem recebida, amada, estimulada e includa. Nessa atmosfera, mais fcil para todas as crianas compreenderem o amor de nosso Pai Celestial e Jesus Cristo e sentirem e reconhecerem a in uncia do Esprito Santo.
Cada criana preciosa para Deus. Cada uma delas precisa de amor, respeito e apoio.
Busque aconselhamento ao empenhar-se para atender s necessidades das crianas da Primria de sua unidade que sejam portadoras de necessidades especiais. 1. Converse com os pais da criana. Eles costumam conhecer a criana melhor do que ningum. Eles podem ajud-la a atender as necessidades da criana e conhecer sua capacidade de concentrao e os mtodos mais ecazes de aprendizado. Algumas crianas, por exemplo, respondem particularmente bem msica, j outras preferem histrias, gravuras, escrituras ou atividades fsicas. Use vrios mtodos didticos, sempre com o cuidado de incluir os mais adequados para o aprendizado de cada criana. 2. Converse com outros lderes e professores da Primria. Orem e trabalhem em conjunto para achar maneiras de ajudar cada criana a aprender o evangelho de Jesus Cristo e sentir-se amada. 3. Converse com o conselho da ala. Os lderes do sacerdcio e das demais organizaes auxiliares podem ter ideias sobre a maneira de ajudar crianas portadoras de necessidades especiais. Em certa ala, o grupo de sumos sacerdotes ofereceu-se para designar um av da Primria semanalmente para sentar-se com um menino que tinha autismo. (Idealmente, deve ser a mesma pessoa todas as semanas.) Isso ajudou o menino a prestar ateno nas aulas e a sentir-se amado. O lder M. Russell Ballard ensinou: Certamente, aqueles de ns a quem foram conadas crianas preciosas tm uma responsabilidade nobre e sagrada, pois somos as pessoas designadas por Deus para envolver as crianas de hoje com amor, o fogo da f e a compreenso de quem so (Olhai Para Vossas Criancinhas, A Liahona outubro de 1994, pp. 4041).
H mais informaes
sobre como ajudar crianas com necessidades especiais em LDS.org/pa (clique em Primary, depois em Teaching All Children, Including Those with Disabilities); Ensino, No H Maior Chamado, pp. 3839; e disabilities.LDS.org.
Clique aqui para as guras.
Algumas crianas portadoras de necessidades especiais respondem bem a auxlios visuais. Use guras como as mostradas aqui para indicar que est na hora de orar, de car em silncio ou de cantar.
Adaptar as aulas:
Talvez seja preciso adaptar o tempo de compartilhar para as crianas portadoras de necessidades especiais. Em sharingtime.LDS.org h alguns exemplos de como fazer isso.
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Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias 2010 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Impresso nos EUA. Aprovao do ingls: 3/09. Aprovao da traduo: 3/09. Traduo de 2011 Outline for Sharing Time: I Know the Scriptures Are True. Portuguese. 08635 059 Crditos das imagens: Pgina 9: Cristo no Getsmani, de Harry Anderson, IRI; A Crucicao, de Harry Anderson, IRI; Vede as Minhas Mos e os Meus Ps, de Harry Anderson, IRI. Pgina 10: Joseph Smith Busca Sabedoria na Bblia, de Dale Kilbourn, 1975 IRI; A Primeira Viso, de Gary L. Kapp, 2009 Gary L. Kapp; O Anjo Morni Aparece a Joseph Smith, de Tom Lovell, 2003 IRI; Joseph Smith Traduz o Livro de Mrmon, de Del Parson, 1996 IRI; A Restaurao do Sacerdcio Aarnico, de Del Parson, 1984 IRI. Pgina 11: Cristo Ordena os Apstolos, de Harry Anderson, IRI. Pgina 16: Templo de San Diego Califrnia, 1997 Steve Tregeagle. Pgina 17: Cristo com as Crianas, de Harry Anderson, IRI. Pgina 25: Cinco Eram Prudentes, de Walter Rane, cortesia do Museu de Histria da Igreja. Pgina 27: Msicas para Crianas capa, de Phyllis Luch, 1988 IRI. ltima capa: Joseph Smith Busca Sabedoria na Bblia, de Dale Kilbourn, 1975 IRI.

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Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2011

Sei que as Escrituras So Verdadeiras

Instrues para o Tempo de Compartilhar e a Apresentao da Primria na Reunio Sacramental

Gravura disponvel em sharingtime.LDS.org

Instrues para o Tempo de Compartilhar Ensino do Evangelho

Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental

Recursos Utilizados Neste Livreto

Currculo para 2011

As Escrituras So a Palavra de Deus

Msica: Se Eu Escutar com o Corao

Semana 1: As escrituras so a palavra de Deus.

Semana 2: Devemos banquetear-nos com as palavras de Cristo.

Incentivar a compreenso e a aplicao

Desao Desao Anual: No

Semana 3: As palavras de Cristo nos diro tudo o que devemos fazer.

Envolver todas as crianas: Pense em

Semana 4: Posso saber se as escrituras so verdadeiras.

As Escrituras Ensinam sobre o Plano do Pai Celestial

Msica: Vou Cumprir o Plano de Deus

Semana 1: O Pai Celestial tem um plano para mim.

Semana 2: Jesus Cristo criou a Terra para mim.

Semana 3: As famlias desempenham um papel primordial no plano do Pai Celestial.

idade das crianas

Semana 4: Vou cumprir o plano de Deus.

Clique aqui para o rosto sorridente.

O Pai Celestial Nos Fala por meio de Seus Profetas

Semanas 1 e 2: Os profetas falam em nome do Pai Celestial.

Incentivar a compreenso (dramatizar hist-

Clique aqui para a Roda dos Profetas.

Semana 3: Somos guiados por um profeta vivo hoje.

Reverncia: mais pro-

tempo permitir, incentivando as crianas a repetirem o maior nmero possvel de frases.

Semana 4: Ficamos em segurana ao seguirmos o profeta.

Auxlios para a Lder de Msica

Msicas: Cantar a res-

semelhantes ao planejar outras aulas (ver ENMC, pp. 172175).

Jesus Cristo Meu Salvador e Redentor

Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas

Semana 1: Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador.

Semana 2: Jesus Cristo o exemplo perfeito para mim.

Gravura disponvel em sharingtime.LDS.org

Atividades com objetos podem ser usadas

Semana 4: Jesus Cristo ressuscitou e eu tambm vou ressuscitar.

A Igreja de Jesus Cristo Foi Restaurada

Msica: Hoje, ao Profeta Louvemos, estrofes 1 e 3

Clique aqui para fantoches de dedo.

Semana 1: A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada.

Faixas etrias diferentes: Planeje o tempo de

terem sido apagadas e as crianas terem memorizado a regra de f.

TTULO NA IGREJA PRIMITIVA

TTULO NA IGREJA RESTAURADA

Clique aqui para as tiras de papel.

Semana 2: Joseph Smith o profeta da Restaurao.

e histrias das escrituras): Rena gravuras de

acontecimentos ligados Restaurao da Igreja. Divida a frase Joseph Smith o profeta da

Clique aqui para as tiras de papel e as imagens.

O Livro de Mrmon outro testamento de Jesus Cristo.

Semana 3: O Livro de Mrmon outro testamento de Jesus Cristo.

O Livro de Mrm on outro tes tamento de Jesus Cristo.

Clique aqui para os marcadores de pginas.

Semana 4: O sacerdcio foi restaurado.

Gravura disponvel em sharingtime.LDS.org

Msica de sua escolha tirada de Msicas para Crianas