Texto I A disciplina do amor Foi na Frana, durante a segunda grande guerra.

Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esper-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. A vila inteira j conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava a correr todo animado atrs dos mais ntimos para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado at o momento em que seu dono apontava l longe. Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperlo? Continuou a ir diariamente at a esquina, fixo o olhar ansioso naquele nico ponto, a orelha em p, atenta ao menor rudo que pudesse indicar a presena do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava a sua vida normal de cachorro at chegar o dia seguinte. Ento, disciplinadamente, como se tivesse um relgio preso pata, voltava ao seu posto de espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno corao do cachorro no morreu a esperana. Quiseram prend-lo, distra-lo. Tudo em vo. Quando ia chegando aquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias. Todos os dias. Com o passar dos anos (a memria dos homens!) as pessoas foram se esquecendo do jovem soldado que no voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. S o cachorro j velhssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esper-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro est esperando?... Uma tarde (era inverno) ele l ficou, o focinho sempre voltado para aquela direo.

(TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. p.99-100)

Vocabulrio: Postar-se posicionar-se, permanecer em determinado local Apontar aparecer

Texto II

Companheiro Fiel Se estou trabalhando seja a que hora for Gatinho se deita ao lado do meu computador. Se vou para a sala e deito no sof, ele logo vai pra l. Se mesa me sento a escrever poesia e da sala me ausento pela fantasia, volto realidade quando, sem querer, toco de resvs numa coisa macia. J sei, no pago dez: o Gatinho que sem eu saber veio de mansinho deitar-se a meus ps.

Vocabulrio: Resvs rente, prximo No pagar dez no ter dvida

(GULLAR, Ferreira. Companheiro fiel. In: Palavras de encantamento. So Paulo: Moderna, 2001. v.1, p.76)

Texto III PSICOLOGIA ANIMAL Amigos, fiis e ciumentos

Quem tem ou j teve cachorros sabe: eles so muito amigos e, tambm, superciumentos. Na verdade, eles sentem uma srie de emoes consideradas humanas, segundo uma pesquisa da Universidade de Portsmouth, na Inglaterra. Os cientistas analisaram o comportamento de mil ces e seus donos. Registraram cenas de cime explcito, como um co interrompendo, sem a menor cerimnia, momentos romnticos de seu dono. O estudo de psiclogos e especialistas em comportamento animal desafia a tese de que somente pessoas e chimpanzs so capazes de experimentar as chamadas emoes secundrias como culpa, vergonha, cime ou orgulho, embora seja ponto pacfico que ces, gatos e outros animais tm emoes primrias, como ansiedade, surpresa e raiva. (REVISTA, Suplemento do jornal O Globo, de 17 de setembro de 2006.)

Vocabulrio: Explcito - que claro Tese afirmao baseada em estudos cientficos Primrias bsicas, primeiras

Secundrias que vm em segunda posio Ponto pacfico idia que se aceita sem discusso

QUESTO 1:

(0,5 ponto)

Os textos I, II e III tratam de um mesmo tema. Assinale a nica alternativa em que ele apresentado corretamente. ( d ) Animais, como gatos e cachorros, demonstram companheirismo. QUESTO 2: (0,5 ponto)

Os textos I, II e III atribuem uma mesma qualidade aos animais citados. Enquanto o texto I refere-se a tal caracterstica de maneira indireta, os textos II e III usam um adjetivo para deixar clara essa qualidade. Copie do texto II ou do texto III esse adjetivo. R fiel (texto II) ou fiis (texto III). QUESTO 3: Dentre os textos escolhidos para esta prova, apenas um deles informativo. a) Qual ele? R O texto III. b) Com suas palavras, diga uma caracterstica desse tipo de texto. R O texto aborda uma pesquisa cientfica. QUESTO 4: (0,5 ponto) (1,0 ponto)

No texto I, a histria narrada se passa na Frana. Ela ocorre numa cidade grande ou pequena? Que substantivo do 2 pargrafo confirma sua resposta? R Pequena. / vila. QUESTO 5: (0,5 ponto)

No texto I, no 3 pargrafo, o narrador pergunta: Pensa que o cachorro deixou de esper-lo? Para quem ele dirige essa pergunta? R A pergunta dirige-se aos leitores do texto. QUESTO 6: (0,5 ponto)

Ainda no 3 pargrafo do texto I, o narrador afirma que o co parecia ter um relgio preso pata. Copie desse texto dois advrbios que deixem clara essa afirmao. R O candidato dever copiar dois advrbios dentre pontualmente, disciplinadamente, diariamente.

QUESTO 7: Leia a seguinte passagem destacada do 4 pargrafo do texto I:

(0,5 ponto)

Quando ia chegando aquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias. Todos os dias.
Por que foi repetida a expresso Todos os dias? R A expresso foi repetida porque o narrador quis enfatizar a fidelidade e/ou a disciplina do co. QUESTO 8: (0,5 ponto)

para aquela direo.

No ltimo pargrafo do texto I, lemos a frase Uma tarde (era inverno) ele l ficou, o focinho sempre voltado Que sentido no texto tem a expresso laficou ?

R A expresso tem o sentido de morrer. QUESTO 9: (0,5 ponto)

No texto II, o poeta usa palavras de classes gramaticais diferentes para se referir ao seu bicho de estimao. Copie do poema duas palavras que comprovam essa afirmao. R O candidato dever copiar duas palavras de classes gramaticais diferentes dentre companheiro, coisa, Gatinho, ele. QUESTO 10: No texto II, o poeta usou letra maiscula para escrever a palavra Gatinho. Por que ele fez isso? R O poeta escreveu com letra maiscula o nome do seu gato. OU O poeta quis individualizar seu animal de estimao. QUESTO 11: Segundo o texto III, que teoria cientfica est sendo posta em dvida? R A teoria segundo a qual somente pessoas e chimpanzs so capazes de experimentar as chamadas emoes secundrias, como culpa, vergonha, cime ou orgulho. (0,5 ponto) (0,5 ponto)

TEMA DA REDAO

(4,0 pontos)

Declarao Universal dos Direitos dos Animais - UNESCO 1 - Todos os animais tm o mesmo direito vida. 2 - Todos os animais tm direito ao respeito e proteo do homem. 3 - Nenhum animal deve ser maltratado. 4 - Todos os animais selvagens tm o direito de viver livres no seu habitat. 5 - O animal que o homem escolher para companheiro no deve ser nunca abandonado. 6 - Nenhum animal deve ser usado em experincias que lhe causem dor. 7 - Todo ato que pe em risco a vida de um animal um crime contra a vida. 8 - A poluio e a destruio do meio ambiente so considerados crimes contra os animais. 9 - Os direitos dos animais devem ser defendidos por lei. 10 - O homem deve ser educado desde a infncia para observar, respeitar e compreender os animais.

Voc est passeando e de repente v algum maltratando um animal. Levando em conta os termos da Declarao Universal dos Direitos dos Animais e a leitura dos textos da prova, escreva uma narrativa, contando-nos o que aconteceu e o que voc disse em defesa do bichinho. OBS.: Sua redao poder conter um dilogo, mas a introduo e a concluso devero ser feitas em forma de narrao.

Sua redao dever: ter entre 15 e 20 linhas; ter letra legvel e no apresentar rasuras; ter, no mnimo, trs pargrafos; evitar grias; ter um ttulo. O candidato dever ter seguido atentamente o encaminhamento dado pela Banca cujos passos esto detalhadamente expressos na proposta apresentada. Os critrios para atribuio da nota so: o tipo de texto solicitado; o desenvolvimento do tema segundo o encaminhamento apresentado; a coeso (articulao entre as partes do texto); a coerncia (clareza das idias, grau de informatividade e no contradio entre as partes do texto); o domnio, esperado para o nvel de escolaridade exigido, da variedade padro para a modalidade escrita.