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Adlia Maria Santos Teixeira

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BIB. CENTRAL
DO COMPORTAMENTO: UM A TERMOS USADOS NA

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Comportamento

anual de consulta para termos usados na rea

Ronaldo Rodrigues Teixeira Junior

Psiclogo formado pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente mestrando do Programa de PsGraduao em Teoria e Pesquisa do Comportamento da Universidade Federal do Par.

Maria Aparecida Oliveira de Souza Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Possui experincia em clnica infantil e atualmente faz estgio de Terapia Comportamental no Servio de Psicologia Aplicada da Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas da UFMGl

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VOCABULRIO DE ANAUSE DO COMPORTAMENTO:

Um manual de consulta para termos usados na rea

Copyright desta edio: ESETec Editores Associados, Santo Andr, 2006. Todos os direitos reservados

Teixeira Jnior, Ronaldo Rodrigues, et al. Vocabulrio de Anlise do Comportamento: Um manual de consulta para termos usados na rea. - .Ronaldo Rodrigues Teixeira Jnior, Maria Aparecida Oliveira de Souza 1* ed. Santo Andr, SP: ESETec Editores Associados, 2006. 104 p 1. Psicologia 2. Psicoterapia 3. Terapia Cognitiva 4. Terapia Comportamental CDU 159.9.019

ISBN 8 5 8 8 3 0 3 6 9 -8

ESETec
Solicitao de exemplares: eset@uol.com.br Rua Santo Hilrio, 36 - VKa Bastos - Santo Andr - SP CEP 09040-400 Tel. (11) 4990 5683/ 4438 68 66 www. esetec.com.br

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Um manual de consulta para termos usados na rea

"A minha famlia, amigos, mestres, colegas de trabalho, Liane, parceira incondicional, e a todos aqueles que desde o incio acreditaram em mim e no valor deste projeto" R.R.T.J.

"A meus pais, minha irm querida, meus amigos, mestres, colegas de trabalho, ao Thiago, companheiro e colaborador, e queles que apoiaram de alguma forma nossos esforos para a realizao deste projeto. " M.A.O.S

SUMRK)

Agradecimentos Prefcio Introduo Definies Anexos Fontes de Pesquisa ndice Remissivo

9 11 15 17 71 95 99

A g rad ecm en to s

Esse trabalho foi sendo desenvolvido informalmente h vrios anos pelo primeiro autor, mas desde que foi pensado em transform-lo em um material para publicao, vrias pessoas contriburam no processo de execuo, reviso e divulgao do material. Alm da co-autora, o professor da Faculdade de Educao da UFMG Dr. Srgio Dias Cirino, o professor do departamento de Psicologia da UFMG Ms. Andr Luiz Freitas Dias e a aluna de graduao em Psicologia da mesma universidade, Marcela Frana Dias, foram importantes colaboradores que deram um apoio significativo principalmente nas primeiras etapas de reviso e ampliao do material. O estudante de Engenharia de Controle e Automao da UFMG Thiago Arreguy tambm foi muito importante para a consolidao desse projeto por ser o principal responsvel pela criao e manuteno do site do vocabulrio. A estudante de Psicologia da UFPA, Liane Dahs, foi outra importantssima parceira que deu preciosas contribuies principalmente nos processos finais de reviso geral do trabalho. Alm destes, gostaramos de agradecer a todos os demais professores que tambm puderam dar algum tipo de colaborao, seja atravs de dicas e/ou incentivo, ou por algum nvel de reviso do material: Dr. Kester Carrara (UNESP), Ms. Roosevelt Starling (FUNREI); Dr. Alexandre Dittrich (UFPR); Ms. Oliver Zancul Prado (UNIP); Dr. Olavo Galvo
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(UFPA); Dr. Carlos Barbosa (UFPA); Dr. Romariz Barros (UFPA). Um agradecimento especial s professoras da UFMG Dra.Adlia Maria Santos Teixeira e Ms. Snia dos Santos Castanheira, que alm de nos darem a honra de escrever o prefcio e a contracapa desse livro, sempre nos forneceram grandes lies de sabedoria e amizade. Para ns, as duas sempre foram, so e sero verdadeiros exemplos de mestre!

P refcio

O avano cientfico requer inteligncia e ousadia! isto que vejo no livro VOCABULRIO DE ANLISE DO COMPORTAMENTO: um manual de consulta para termos usados na rea. Os autores foram meus alunos no Curso de Graduao em Psicologia na Universidade Federal de Minas Gerais. Ronaldo Rodrigues Teixeira Jnior graduou-se em 2004. Maria Aparecida Oliveira de Souza dever graduar-se em 2007. Talvez, alguns dissessem: no seriam jovens demais para assinarem um livro dessa envergadura? Penso que no. legtimo supor que o aprimoramento sempre requer tempo. Mas, o momento de seu surgimento no est demarcado na histria. O conhecimento que disponho dos autores permite-me atestar que so portadores de repertrios comportamentais inteligentes e ousados. No que se refere inteligncia deles, muitos em nossa comunidade, j puderam constat-la. O que ento poderia causar espanto seria sua ousadia em colocar no mercado um trabalho que as geraes de professores que os antecederam no se dispuseram a fazer. Participando da comunidade de analistas do comportamento em nosso pas, penso que somente nos cabe estimular a ousadia, nunca reprimi-la. Do mesmo modo que uma trajetria acadmica e cientfica se consolida com o tempo, as
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publicaes tambm. Um texto publicado hoje poder ser reeditado e, se for conveniente, poder aprimorar-se de tempos em tempos. Assim, sinto-me honrada ao prefaciar esta obra, reconhecendo a sua valia e utilidade no s para os futuros estudantes de Anlise Experimental do Comportamento, mas tambm para todos que participam da construo dessa rea de conhecimento no Brasil. Os futuros alunos contaro com um material instrucional que no esteve ao alcance daqueles que os precederam nesses pouco mais de 40 anos que vimos nos dedicando ao estudo dessa rea de conhecimento. Os j graduados em Psicologia podero rever seus conceitos e aprimor-los a partir dessa publicao. Os ps-graduandos e ps-graduados disporo de um recurso didtico auxiliar que, sem dvida, facilitar suas atuaes docentes. Lembro-me, ainda hoje, das dificuldades que enfrentei, em 1970, quando comecei a ministrar cursos de Anlise Experimental do Comportamento. Com uma formao humanista na minha graduao em Psicologia, ao mesmo tempo em que aprendia a nova abordagem em Psicologia, a ensinava. Era um horror! No entendia bem a nova linguagem prpria dessa abordagem. Hoje, olhando para trs, parece-me que lidava com uns 50 termos e no os dominava; confundia-os e, muitas vezes, confesso ter ensinado-os erroneamente para meus alunos. At o final de minha carreira acadmica, em 2003, impressionava-me a dificuldade dos alunos para distinguirem reforamento negativo de punio positiva e a confuso que faziam entre termos tcnicos associados a princpios, procedimentos, processos etc. Assim, no posso deixar de reconhecer a importncia de um livro como este para o avano do Curso de Psicologia. Com mais de 400 verbetes, cobre os vrios campos de estudo da Anlise Experimental do Comportamento, incluindo temas que vm sendo estudados mais recentemente: comportamento verbal equivalncia de estmulos; operaes estabelecedoras; comportamento social; comportamento privado; criatividade; cultura;

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contingncias e metacontingncias; comportamento simblico; emoo; pensamento; personalidade; etc. O avano de uma rea de conhecimento cientfico est sempre associado ao desenvolvimento de um vocabulrio tcnico prprio que permite a comunicao entre pesquisadores e estudiosos do referido campo. No poderia ser diferente com a Anlise Experimental do Comportamento. " necessrio um vocabulrio tcnico para se relatar os resultados de semelhante anlise, bem como para se realizar uma aplicao tcnica de seus princpios vida diria (Skinner e Vaughan, 1985, p. 140 - Viver bem a velhice. So Paulo: Editorial Summus). Embora os termos desenvolvidos na Anlise Experimental do Comportamento sejam usados por pesquisadores e estudiosos com diferentes significados, a iniciativa de tentar uniformiz-los, especialmente para facilitar sua assimilao por estudantes que estejam sendo iniciados nesse campo da Psicologia, muito bemvinda para toda a comunidade de analistas do comportamento. Desejo sucesso aos autores e que reeditem e aprimorem esse material instrucional quando o julgarem necessrio.

Adlia Mara Santos Teixeira

I n tr o d u o

Este vocabulrio foi elaborado para atender alunos e professores que vejam nesse tipo de material uma boa opo didtica para auxlio do ensino e aprendizagem de conceitos da Anlise do Comportamento. A lista dispe de 486 verbetes com definies simples e objetivas para uma larga variedade de conceitos usados na rea. Essa lista pretende contemplar os termos mais usados pela Anlise do Comportamento, excluindo aqueles que podem no ser considerados to importantes para um estudo geral da abordagem. A seleo inclui, por exemplo, alguns conceitos usados em metodologia, termos de outras cincias, e palavras de uso cotidiano, tudo sob a perspectiva da Anlise do Comportamento. Por outro lado, termos de reas muito especficas, distantes da abordagem ou de emprego idntico ao encontrado em dicionrios no foram adicionados. Alguns conceitos filosficos e termos usados quase que exclusivamente na clnica comportamental ou em outras reas de aplicao, no so encontrados nessa verso, mas espera-se inclu-los em verses futuras. Da mesma forma, tambm no se teve a preocupao nesse trabalho de traar evolues tericas dos conceitos, comparar posies de diferentes autores ou fornecer alternativas para as definies. Dentro dos objetivos desse trabalho, optouse propositalmente por definies ao mximo claras e didticas, para fazer deste um material de consulta que fosse principalmente prtico. Nesse sentido, o trabalho seria melhor caracterizado
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como "vocabulrio, e no como "dicionrio. As definies no se encontram to elaboradas quanto em outros materiais, mas, podem ser consideradas possveis de acordo com princpios tericos e empricos da Anlise do Comportamento. Apesar da simplicidade de algumas definies, uma grande parte dos verbetes possui explicaes complementares e/ou exemplos ilustrativos para facilitar sua aprendizagem. Estes verbetes esto assinalados com um asterisco (*) e a seo contendo todos anexos encontra-se logo aps a seo das definies. A maioria dos verbetes tambm possui referncias a outros termos relacionados, os quais so indicados pela sigla "Cf. que se encontra logo aps a prpria definio. Ela aponta distines teis entre termos que possuem definies contrrias, parecidas ou que possam ser de alguma maneira confundidas. Diferentemente dos anexos que complementam as informaes contidas nas definies, esse recurso visa relacionar termos que possam ajudar na compreenso e comparao de cada verbete. Como j foi dito, o principal objetivo desse material ser um manual prtico de consulta. No se pretende que ele sirva como nica base para entendimento terico da abordagem, mas sim que auxilie principalmente alunos que j estejam em contato com a rea a definir e diferenciar conceitos, bem como pesquisar por termos ainda desconhecidos. Seu uso deve ser, de preferncia, acompanhado de outros materiais, disciplinas ou professores de suporte. Assim como toda seleo, as escolhas que foram feitas dos termos e definies podem ser consideradas arbitrrias, e sem dvida refletem as preferncias e tendncias regionais do grupo que o elaborou. Um esforo para constante reviso e atualizao do material ser feito disponibilizando parte do trabalho pelo site http://www.fafich.ufm g.br/~vocabularioac. Sugestes e crticas tambm podem ser enviadas aos autores pelo mesmo endereo, ou diretamente pelo e-mail vocabularioac@gmail.com. Espera-se com isso promover um intercmbio mais prximo entre professores, estudantes, profissionais e pesquisadores da nossa rea.

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DEFINIES

A
Abstrao: discriminao baseada em uma propriedade singular do estmulo, independente das outras propriedades. Cf. conceito. Abulia (ou estafa): baixa freqncia de comportamento devido ao alto custo da resposta. Cf. desamparo aprendido, supresso condicionada. Acompanhamento pblico: forma de aprender a responder a even tos privados na qual um sujeito observa estmulos que produ zem estimulao privada.* Cf. resposta colateral. Adaptao: reduo da intensidade ou freqncia de um comporta mento operante por exposio prolongada a uma situao es pecfica. Cf. desadaptao, habituao. Agente punidor: organismo que aplica um procedimento de punio. Agresso (ou comportamento agressivo): comportamento, verbal ou no verbal, que cause algum dano a um organismo.* Ambiente: todo conjunto de eventos que afetam e so afetados peio com portamento dos organismos. Cf. ocasio, colagem de estmulos. Ameaa: tipo de regra em que seu fornecedor especifica e medeia con seqncias aversivas para seu no cumprimento. Cf. suborno. Anlise Aplicada do Comportamento (AAC): rea de interveno e aplicao do conhecimento produzido pela Anlise do Com portamento. Cf. anlise experimental do comportamento, behaviorismo radical. Anlise do Comportamento (AC): rea de investigao conceituai, emprica e aplicada do comportamento. Cf. behaviorismo radi cal, cincias do comportamento.

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Anlise Experimental do Comportamento (AEC): rea de produ o e validao dos dados empricos produzidos pela Anlise do Comportamento. Cf. anlise aplicada do comportamento, behaviorismo radical. Anlise funcional: ver relao funcional. Ansiedade: tipo de resposta emocional que ocorre na presena de um estmulo pr-aversivo.* Aprendizagem: qualquer mudana relativamente estvel no repert rio de um organismo que o permita emitir novos comportamen tos.* Cf. ensinar. Aprendizagem explcita: ocorrncia de aprendizagem atravs do controle por regras. Cf. aprendizagem implcita, comportamento governado por regras, conhecimento explcito. Apremfizagem implcita: ocorrncia de aprendizagem atravs do controle por contingncias. Cf. aprendizagem explcita, comportamento mo delado peias contingncias, conhecimento tcito. Aprendizagem incidental: ocorrncia de aprendizagem sem arran jo de contingncias. Cf. aprendizagem intencional. Aprendizagem intencional: ocorrncia de aprendizagem com ar ranjo de contingncias. Cf. aprendizagem incidental. Aprendizagem latente: desempenho sutil de aprendizagem que no envolve reforadores usuais (alimento, gua, etc).* Aprendizagem por tentativa e erro: nome dado por Thorndike aos processos de aprendizagem envolvidos na soluo de um pro blema, que ocorriam ao longo de repetidas tentativas com um nmero cada vez menor de erros.* Cf. treino operante. Aprendizagem relacional: ver discriminao relacional. Aprendizagem vicariante (ou aprendizagem por observao): aprendizagem baseada no responder de outro organismo e em suas conseqncias.* Cf. modelao, imitao. Aproximaes sucessivas: srie de passos nos quais se exige gra dualmente a emisso de respostas cada vez mais prximas de um comportamento alvo.*

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Ateno (ou "atentar para"): operante discriminado com base na histria de reforamento de responder a um estmulo ou a pro priedade de um estmulo. Ato falho: emisso pblica de uma resposta verbal sob controle de estmulos privados, no lugar de uma resposta verbal que usual mente reforada pela audincia. Cf. lapso de memria. Atraso de reforo: qualquer intervalo entre a emisso de uma repos ta e o fornecimento de um reforador.* Cf. imediaticidade, latncia. Audincia: estmulos discriminativos que medeiam reforadores e controlam a emisso de comportamentos verbais. Cf. comuni dade verbal. Autoclftico: operante verbal que modifica outro comportamento ver bal e que depende do mesmo para sua ocorrncia.* Autodtico de composio: tipo de autoclftico que induz o ouvinte a produzir um comportamento verbal dotado de caractersticas especficas.* Autodtico de manipulao: tipo de autodtico que se relaciona com respostas a situaes complexas, nas quais se prescreve ao leitor para que organize e relacione suas reaes de forma mais eficiente.* Autodtico de relao: tipo de autoclftico que envolve unidades ver bais coordenadas com outras unidades.* Autodtico descritivo: tipo de autoclftico que envolve discriminao do prprio comportamento do falante.* Autodtico qualificador: tipo de autoclftico que qualifica a relao entre uma resposta e uma dada situao, de tal forma que a intensidade ou a direo do comportamento do ouvinte so modificadas.* AutocMico quantificador: tipo de autoclftico que indica a extenso na qual uma resposta se aplica a uma situao.* Auto-confiana: nome que descreve comportamentos de pessoas que possuem histrico de alta freqncia de obteno de reforadores positivos em situaes de manipulao do ambi ente no social. Cf. auto-estima.

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Autocontrole: produo de uma mudana no ambiente por um orga nismo que altera a freqncia de alguma performance de seu prprio repertrio.* Cf. impulsividade. Auto-estima: nome que descreve comportamentos de pessoas que possuem histrico de alta freqncia de obteno de reforadores positivos em situaes de interao social. Cf. auto-confiana. Auto-modelagem: aplicao de um procedimento de modelagem de um organismo a si prprio. Auto-reforamento: apresentao de um reforador, por parte do prprio indivduo, para um comportamento que ele mesmo emitiu. Auto-regras: tipo de regras emitidas e seguidas pelo prprio sujeito, que exercem controle sobre seu comportamento.*

Behaviorismo Metodolgico: filosofia da cincia que tem como objetivo o estudo de comportamentos observveis, restringindo seu campo de investigao de acordo com os mtodos dispo nveis.* Cf. behaviorismo radical. Behaviorismo Radical: filosofia da cincia que tem como objetivo o estudo de todos os comportamentos, negando radicalmente a existncia de quaisquer eventos metafsicos no controle dos mesmos.* Cf. behaviorismo metodolgico, anlise do compor tamento, anlise experimental do comportamento, anlise apli cada do comportamento. Bidirecionalidade: tipo de relao na qual um mesmo estmulo pode funcionar como modelo ou comparao em um procedimento de "matching-to-sample.* Bloqueio: interferncia no condicionamento respondente de um est mulo devido a um condicionamento prvio com outro que j era efetivo. Cf. sombreamento, inibio condicionada.

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c
Cadeia comportamental: comportamentos unidos por estimulao comum.* Cf. contingncias entrelaadas. Caixa de Skinner cmara de condicionamento utilizada por Skinner em estudos sobre o comportamento operante. Cf. caixa problema. Caixa problema: cmara de condicionamento utilizada por Thorndike em estudos sobre soluo de problemas. Cf. caixa de Skinner. Cmara de condicionamento: espao planejado para a realizao de estudos experimentais do comportamento, que inclui instru mentos para registro de comportamento e para apresentao de estmulos. Caracterstica crtica: propriedade especfica, entre vrias outras, da qual depende a ocorrncia de um processo de discriminao. Cf. perodo crtico. Cincias do comportamento: conjunto de reas do conhecimento que tm algum interesse no estudo cientfico do comportamen to dos organismos.* Cf. anlise do comportamento. Classe: grupo de estmulos ou respostas que partilham propriedades ou caractersticas comuns, tais como topografia ou funo. Classe de comportamentos de ordem superior (ou classe gene ralizada): classe operante que inclui outras classes que po dem funcionar como operantes.* Classe de conseqncias: grupo de estmulos conseqentes que so similarmente efetivos no controle de uma resposta.* Cf. classe de estmulos, classe de respostas.

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Classe de equivalncia: grupo de estmulos arbitrariamente relacio nados que partilham as propriedades de equivalncia.* Cf. equi valncia de estmulos, dasse de estmutos. Classe de estmulos: grupo de estmulos antecedentes que so capazes de evocar uma mesma resposta.* Cf. classe de respostas, classe de conseqncias, classe de equivalncia. Classe de respostas (ou classe operante): grupo de respostas que so efetivas na produo de um mesmo reforador.* Cf. classe de estmulos, classe de conseqncias. Classe funcional: classe em que seus membros possuem uma fun o comum.* Cf. classe probabilstica. Classe probabilstica: classe em que cada membro possui um subconjunto de caractersticas, mas nenhum comum a todos os membros.* Cf. classe funcional. Cdice: operantes verbais cuja topografia da resposta controlada por um estmulo verbal, com a presena de correspondncia ponto a ponto e ausncia de similaridade formal.* Cf. dplice. Coero: controle do comportamento por meio de reforamento ne gativo ou punio. Cf. liberdade. Colagem de estmulos: somatrio de todos os estmulos presentes no ambiente em um dado momento. Cf. ambiente. Competio: comportamentos de dois ou mais sujeitos em relao a um reforador que no beneficia todos os envolvidos. Cf. cooperao. Competio de respostas: reduo da intensidade ou freqncia de uma resposta devido ao tempo ou esforo envolvido em um responder concorrente. Cf. operante concorrente, desempenho incompatvel, conflito. Componente de esquema: um dos esquemas, ou estmulo associa do a ele, em um esquema composto. Comportamento: interao entre um organismo e seu mundo histri co e imediato. Cf. resposta, contingncia. Comportamento adjuntivo (ou comportamento induzido por esquema): comportamento excessivo que ocorre em funo da alterao do valor reforador de uma outra contingncia e

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que no possui relao direta com as variveis que usualmente controlariam a resposta.* Cf. comportamento colateral. Comportamento alvo: comportamento escolhido para alguma an lise ou interveno. Comportamento colateral: comportamento que aparece conjunta mente e sistematicamente com um comportamento reforado, mas que no decisivo na produo do reforador. Cf. compor tamento adjuntivo, comportamento intrusivo, resposta colateral. Comportamento complexo: comportamento que envolve dois ou mais subconjuntos de respostas. Cf. estmulo composto, reper trio minucioso. Comportamento de escolha: responder a um ou mais estmulos es pecficos, dentre vrios outros que tambm tinham alguma pro babilidade de evocar uma resposta. Cf. operantes concorrentes. Comportamento exploratrio: comportamento que coloca o orga nismo em contato com novos estmulos discriminativos do meio. Cf. resposta de orientao. Comportamento governado por regras: comportamentos operantes controlados por descries verbais das contingnci as ambientais.* Cf. comportamento modelado pelas contingn cias, aprendizagem explcita. Comportamento intermedirio: variaes no responder, que geralmente ocorrem no incio ou no meio do intervalo entre estmulos.* Comportamento intrusivo: comportamentos de origem filogentica que surgem durante desempenhos operantes. Cf. comporta mento colateral. Comportamento modelado pelas contingncias: comportamen tos operantes controlados diretamente pelas contingncias ambientais.* Cf. comportamento governado por regras, apren dizagem implcita. Comportamento novo: comportamento que difere de outros emitidos em circunstncias treinadas.* Cf. criatividade, relao emergente. Comportamento operante (ou comportamento instrumental): tipo de comportamento cuja principal fonte de controle encontra-se nos estmulos conseqentes. Cf. comportamento respondente.
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Comportamento privado (ou comportamento encoberto): com portamento que s pode ser diretamente observado pela pr pria pessoa que o emite.* Cf. comportamento pblico. Comportamento pblico: comportamento que pode ser diretamen te observado por qualquer pessoa. Cf. comportamento privado. Comportamento respondente (ou comportamento reflexo): tipo de comportamento cuja principal fonte de controle encontra-se nos estmulos antecedentes. Cf. comportamento operante. Comportamento simblico: comportamento cuja funo se trans feriu, de um estmulo a outro, em virtude de ambos pertence rem a uma classe de equivalncia. Cf. nomeao, significado. Comportamento social: comportamento de duas ou mais pessoas em relao a uma outra, ou em relao a um ambiente co mum.* Cf. prtica cultural. Comportamento supersticioso: tipo de comportamento modificado, mantido ou estabelecido por reforamento acidental.* Comportamento verbal: comportamento controlado por reforamento mediacional que depende de um treino especfico do falante e ouvinte na comunidade verbal para que ocorra.* Cf. linguagem. Comunidade verbal: grupo de pessoas que possuem treino seme lhante na emisso de comportamentos verbais. Cf. audincia. Conceito: classe de estmulos na qual seja possvel observar proces sos de generalizao intraclasse e discriminao interclasses. Condicionamento: alterao no responder, sob influncia do ambi ente. Cf. pseudo-condicionamento. Condicionamento avaliativo: mudana do valor reforador de est mulos atravs de condicionamento Pavloviano. Condicionamento clssico (condicionamento pavloviano, ou condicionamento respondente): processo pelo qual um es tmulo neutro adquire funes similares s de um estmulo incondicionado atravs de emparelhamentos prvios.* Cf. con dicionamento operante. Condicionamento de atraso: tipo de condicionamento respondente em que o estmulo neutro apresentado em um intervalo longo (maior que cinco segundos) antes do incio da ocorrncia do

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estmulo incondicionado - o' estmulo neutro fica presente1 atr longo do intervalo. Cf. condicionamento de trao. Condicionamento de ordem mltipla: mistura de condicionamen tos respondentes simples, de segunda ordem e/ou de nvel mais elevado. Cf. condicionamento de segunda ordem. Condicionamento de segunda ordem (ou condicionamento de ordem superior): tipo de condicionamento respondente em que o estmulo neutro emparelhado com um estmulo que j foi condicionado, e no por um estmulo incondicionado. Cf. condicionamento de ordem mltipla. Condicionamento de trao: tipo de condicionamento respondente em que o estmulo neutro apresentado em um intervalo longo (maior que cinco segundos) antes do incio da ocorrncia do estmulo incondicionado - o estmulo neutro desaparece du rante o intervalo. Cf. condicionamento de atraso. Condicionamento diferencial: tipo de condicionamento respondente em que um primeiro estmulo toma-se um estmulo condicio nado por preceder o estmulo incondicionado, enquanto um segundo estmulo no adquire essa mesma funo porque nunca o precede. Condicionamento operante: processo pelo qual uma resposta tem sua freqncia alterada, devido s conseqncias passadas dessa ao. Cf. condicionamento clssico, treino operante. Condicionamento reverso: tipo de condicionamento respondente em que o estmulo neutro apresentado aps o trmino da ocorrncia do estmulo incondicionado.* Cf. condicionamento simultneo. Condicionamento simultneo: tipo de condicionamento respondente em que o estmulo neutro apresentado em um intervalo menor ou igual a cinco segundos antes do incio da ocorrncia do est mulo incondicionado* Cf. condicionamento reverso. Condicionamento temporal: tipo de condicionamento respondente em que o estmulo incondicionado apresentado repetidas vezes em intervalos regulares. Cf. discriminao temporal. Conflito: alteraes em um desempenho que ocorrem devido exis tncia de comportamentos ou conseqncias incompatveis
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em um mesmo contexto de emisso.* Cf. desempenho incom patvel, competio de resposta. "Congruence" (congruncia): comportamento de seguir regras no qual o ouvinte controlado tanto pelas suas relaes com seu ambiente, quanto pelas suas relaes com o fornecedor da regra. Cf. ''pliance", "tracking". Conhecimento explcito: domnio de determinado repertrio de for ma verbal * Cf. conhecimento tcito, aprendizagem explcita. Conhecimento tcito: domnio de determinado repertrio de forma no verbal.* Cf. conhecimento explcito, aprendizagem implcita. Conscincia: nome usado para indicar situaes em que um organis mo se encontra em estado de viglia; quando emite tatos sobre algum evento; ou quando discrimina variveis de controle de al gum comportamento. Cf. inconsciente. Conseqncia: evento que ocorre aps uma resposta e que exerce algum controle sobre a mesma. Cf. evento subseqente. Conligidade: justaposio de dois ou mais eventos que ocorrem simul taneamente ou muito prximos um do outro* Cf. contingncia. Contingncia: componentes das relaes comportamentais que apresentam relao de dependncia entre si.* Cf. relao fun cional, contigidade, componamento. Contingncia dependente do grupo: arranjo de contingncias no qual a performance de um ou alguns membros de um grupo determina o acesso deste grupo ao reforamento.* Cf. contin gncia interdependente do grupo. Contingncia interdependente do grupo: arranjo de contingnci as no qual a performance conjunta de todos os membros de um grupo determina o acesso deste grupo ao reforamento.* Cf. contingncia dependente do grupo. Contingncia prxima: contingncia mais imediata que mantm o comportamento governado por regras.* Cf. contingncia ltima. Contingncia trplice (ou trplice contingncia): ver contingncia. Contingncia ltima: contingncia de longo prazo que mantm o com portamento governado por regras.* Cf. contingncia prxima.

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Contingncias de reforamento: unidade de anlise no nvel ontogentico que envolve a relao entre os comportamentos do indivduo e suas conseqncias. Cf. contingncias de sobre vivncia, metacontingncias. Contingncias de sobrevivncia: unidade de anlise no nvel filogentico que envolve a relao entre os comportamentos da espcie e suas conseqncias. Cf. contingncias de reforamento, metacontingncias. Contingncias entrelaadas: contingncia em que o comportamen to de um indivduo tem papel de ao e de ambiente comportamental para a ao de outros indivduos.* Cf. cadeia comportamental. Contra-condicionamento: imposio de um novo condicionamento respondente a um outro condicionamento previamente estabe lecido, que possua propriedades antagnicas. Contracontrole: resposta decorrente de um processo de punio que visa esquiva da estimulao aversiva ou ataque ao agente punidor. "Contra-pliance": tipo de pliance em que a resposta dada pelo ou vinte contrria especificada pela regra, porm ainda sob o controle do falante.* Cf. "pliance". "Contra-tracking": tipo de tracking em que a resposta dada pelo ouvinte contrria especificada pela regra, porm ainda sob o controle da relao com o meio fsico.* Cf. tracking". "Contrance" (contraste): comportamento de seguir regras no qual o ambiente e o fornecedor das regras provm conseqncias conflitivas para o ouvinte (uma reforador e outra aversiva). Contraste comportamental: mudana na taxa de respostas de um componente de um esquema, que ocorre devido mudana na taxa de respostas ou na taxa de reforadores de um outro componente. Controle aversivo: ver coero. Controle de estmulos: refere-se extenso na qual um estmulo antecedente determina a probabilidade de ocorrncia de uma resposta.*

Diferenciao de respostas: restrio dos efeitos do reforo a res postas dentro dos limites de uma classe operante (relao trei nada). Cf. induo de respostas, discriminao de estmulos. Discriminao condicional: processo de discriminao que envol ve estmulos condicionais.* Discriminao de estmulos: qualquer diferena no responder na presena de estmulos diferentes (relao treinada). Cf. generali zao de estmulos, diferenciao de respostas. Discriminao interclasses: processo de discriminao de estmu los pertencentes a classes diferentes.* Cf. generalizao intraclasse. Discriminao relacional: discriminao com base na relao exis tente entre os estmulos e no s suas propriedades fsicas.* Discriminao temporal: discriminao baseada em propriedades tem porais dos estmulos. Cf. condicionamento temporal. Ditado (ou "tomar ditado"): resposta verbal escrita derivada de estimulao vocal.* Cf. cpia, ecico, textual. DRA (ou RDCA): sigla que indica reforamento diferencial de com portamento alternativo. DRD (ou RDTD): sigla que indica reforamento diferencial de taxas diminutas. DRH (ou RDAT): sigla que indica reforamento diferencial de altas taxas de respostas. DRI (ou RDCI): sigla que indica reforamento diferencial de compor tamento incompatvel. DRL (ou RDBT): sigla que indica reforamento diferencial de baixas taxas de respostas. DRO (ou RDOC): sigla que indica reforamento diferencial de outros comportamentos. DRP (ou RDRC): sigla que indica reforamento diferencial de respon der compassado. Dplice: operantes verbais cuja topografia da resposta controlada por um estmulo verbal, com a presena de correspondncia ponto a ponto e de similaridade formal.* Cf. cdice

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Ecico (ou comportamento ecico): resposta verbal vocal deriva da de estimulao tambm vocal.* Cf. cpia, ditado, textual. Efeito de Garcia: efeito observado quando um estmulo gustativo se toma facilmente um CS, eliciando uma CR de averso depois de emparelhamentos com um US, que elicia uma UR de enjo.* EKdao: ocorrncia de uma resposta pela apresentao de um estmulo antecedente (paradigma respondente). Cf. emisso, evocao. Elo de cadeia: estmulos dentro de uma cadeia comportamental. Cf. membro de cadeia. Emisso: ocorrncia de uma resposta pela apresentao de um estmu lo conseqente (paradigma operante). Cf. eciao, evocao. Emoo: estado do organismo que se caracteriza pela ocorrncia de uma srie de comportamentos, em sua maioria respondentes e de natureza filogentica, que alteraram a forma e a freqn cia de vrios itens de outros comportamentos que esto ocor rendo no momento.* Cf. sentimento, resposta emocional. Emparelhamento arbitrrio (ou pareamento arbitrrio): tipo de "matching-to-sample" no qual os critrios para o emparelha mento dos estmulos no se baseiam na similaridade entre suas propriedades fsicas. Cf. emparelhamento por identidade. Emparelhamento por identidade (ou pareamento por identida de): tipo de "matching-to-sample" no qual os critrios para o emparelhamento dos estmulos se baseiam na similaridade entre suas propriedades fsicas. Cf. emparelhamento arbitrrio. Emparelhar: dispor estmulos diferentes de forma contingente e sis temtica em procedimentos respondentes.* Ensinar: ananjar contingncias de reforamento. Cf. aprendizagem.
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Episdio verbal: termo utilizado para descrever uma situao em que ocorrem comportamentos de ouvinte e falante. Equivalncia de estmulos: relao entre estmulos produzida por discriminao condicional, que partilham entre si todas as pro priedades das relaes emergentes de reflexividade, simetria e transitividade.* Cf. classe de equivalncia. Esquema: especificao dos critrios pelos quais as respostas tor nam-se elegveis para produzir reforadores. Esquema ajustvel: esquema que varia em funo de alguma pro priedade de desempenho. Esquema alternativo: esquema em que uma resposta reforada quando qualquer um dos dois ou mais requisitos satisfeito. Cf. esquema conjuntivo. Esquema composto: esquema que combina dois ou mais esque mas componentes. Esquema conjuntivo: esquema que refora uma resposta quando cada um dos dois ou mais requisitos dos esquemas so satis feitos. Cf esquema alternativo. Esquema de intervalo: esquema em que um intervalo mnimo entre as respostas deve transcorrer antes delas serem reforadas.* Cf. esquema de razo, esquema de tempo. Esquema de intervalo fixo (Fl): esquema em que um intervalo es pecfico entre as respostas deve transcorrer antes delas serem reforadas. Cf. esquema de intervalo randmico, esquema de intervalo varivel. Esquema de intervalo randmico (RI): esquema em que um inter valo de alguma probabilidade entre as respostas deve trans correr antes delas serem reforadas. Cf. esquema de intervalo fixo, esquema de intervalo varivel. Esquema de intervalo varivel (VI): esquema em que um intervalo mdio, entre as respostas deve transcorrer antes delas serem reforadas. Cf. esquema de intervalo lixo, esquema de intervab randmico. Esquema de razo: esquenta em que um nmero especfico de res postas deve ser emitido antes que a ltima seja reforada.* Cf. esquema de intervalo, esquema de tempo.

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Esquema de razo fixa (FR): esquema em que um nmero especfico de respostas deve ser emitido antes que a ltima seja reforada. Cf. esquema de razo randmica, esquema de razo varivel. Esquema de razo randmica (RR): esquema em que alguma proba bilidade de respostas deve ser emitida antes que a ltima seja reforada. Cf. esquema de razo fixa, esquema de razo varivel. Esquema de razo varivel (VR): esquema em que um nmero mdio de respostas deve ser emitido antes que a ltima seja refora da. Cf. esquema de razo fixa, esquema de razo randmica. Esquema de tempo: esquema em que um tempo mnimo deve trans correr antes que um reforador seja liberado.* Cf. esquema de intervalo, esquema de razo. Esquema de tempo fixo (FT): esquema em que um tempo especfi co deve transcorrer antes que um reforador seja liberado. Cf. esquema de tempo randmico, esquema de tempo varivel. Esquema de tempo randmico (RT): esquema em que um tempo pro vvel deve transcorrer antes que um reforador seja liberado. Cf. esquema de tempo fixo, esquema de tempo varivel. Esquema de tempo varivel (VI): esquema em que uma mdia de tempo deve transcorrer antes que um reforador seja liberado. Cf. esquema de tempo fixo, esquema de tempo randmico. Esquema encadeado: esquema composto no qual os reforadores so produzidos pelo completar sucessivo de mais de um es quema componente (presena de estmulos diferentes). Cf. esquema tandem. Esquema encadeado concorrente: esquemas concorrentes em que os reforadores so em si mesmos esquemas que operam se paradamente e na presena de diferentes estmulos. Esquema intercruzado: esquema em que as propriedades de inter valos entre respostas variam juntas de acordo com alguma fun o comum (um afeta o outro). Esquema misto: esquema composto com dois ou mais componen tes que operam em alternao na presena do mesmo estmu lo. Cf. esquema mltiplo. Esquema mltiplo: esquema composto com dois ou mais compo nentes que operam em alternao na presena de estmulos diferentes. Cf. esquema misto.
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Esquema progressivo: esquema em que os requisitos mudam pro gressivamente para cada reforador. Esquema Tandem: esquema composto no qual os reforadores so produzidos pelo completar sucessivo de mais de um esquema componente (presena de um mesmo estmulo). Cf. esquema encadeado. Esquemas concorrentes: dois ou mais esquemas que operam si multnea e independentemente, cada um para uma resposta diferente. Cf. esquemas conjuntos. Esquemas conjuntos: dois ou mais esquemas componentes, geral mente envolvendo diferentes reforadores, operando para uma nica resposta. Cf. esquemas concorrentes. Esquemas fixos: baseados em um nmero fixo de respostas, interva lo ou tempo para a liberao do reforador. Cf. esquemas randmicos, esquemas variveis. Esquemas randmicos: baseados em uma probabilidade de res postas, intervalo ou tempo para a liberao do reforador. Cf. esquemas fixos, esquemas variveis. Esquemas variveis: baseados em uma mdia de respostas, inter valo ou tempo para a liberao do reforador. Cf. esquemas fixos, esquemas randmicos. Esquiva (ou comportamento de esquiva): preveno de uma estimulao aversiva por uma resposta.* Cf. fuga. Esquiva sinalizada: tipo de esquiva que ocorre com a apresentao de um estmulo que precede a estimulao aversiva. Estado de privao: ver privao. Estado de saciao: ver saciao. Estimulo: qualquer evento fsico ou combinao de eventos relacio nados com a ocorrncia de uma resposta. Cf. evento antc dente, ocasio. Estimulo alterador de funo: estmulo que altera o valor reforador de uma conseqncia. Cf. operao estabelecedora. Estmulo aversivo (ou estimulo punidor): qualquer evento que quando apresentado diminui a freqncia de um comporta

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mento e que quando retirado aumenta sua freqncia. Cf. est mulo reforador. Estimulo composto: estmulo que envolve outros subconjuntos de estmulos. Cf. comportamento complexo. Estmulo condicionado (US): estmulo que adquire as propriedades do estmulo incondicionado por acompanh-lo fidedignamente em um processo de aprendizagem (paradigma respondente). Cf. estmulo incondicionado, estmulo neutro, resposta condicio nada, estmulo condicional. Estmulo condicional: estmulo que estabelece ocasio para a ocor rncia de uma contingncia de trs termos.* Cf. estmulo contextuai, estmulo condicionado. Estmulo contextuai: estmulo que estabelece ocasio para a ocor rncia de uma contingncia de quatro termos.* Cf. estmulo condicional. Estmulo discriminativo: qualquer estmulo que possua funo discriminativa.* Estmulo incondicionado (CS): estmulo que adquire sua proprie dade de eliciao de respostas incondicionadas devido a vari veis filogenticas (paradigma respondente). Cf. estmulo con dicionado, estmulo neutro, resposta incondicionada. Estmulo neutro (NS): estmulo que, sem condicionamento, no elicia respostas reflexas (paradigma respondente). Cf. estmulo con dicionado, estmulo incondicionado. Estmulo pr-aversivo: estmulo que usualmente precede um est mulo aversivo, adquirindo sua funo.* Estmulo reforador (ou estmulo apetitivo): qualquer evento que quando apresentado aumenta a freqncia de um comporta mento e que quando retirado diminui a sua freqncia. Cf. est mulo aversivo, reforo, recompensa. Estmulo verbal: estmulo produzido por um comportamento verbal. Evento antecedente: evento que ocorre antes da emisso de uma resposta (pode ou no exercer algum controle). Cf. estmulo, ocasio, evento subseqente.
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Evento subseqente: evento que ocorre aps a emisso de uma resposta e que no exerce controle sobre a mesma. Cf. conse qncia, evento antecedente. Evocao: termo utilizado em situaes em que se tm dvidas se uma resposta foi emitida ou eliciada.* Cf. elidao, emisso. Explicao circular: explicao de um dado evento com base na sua prpria evidncia.* Cf. tautologia. Explicao mentalista: ver mentalismo. Explicao teleolgica: explicao de um comportamento com base em eventos futuros.* Cf. seleo pelas conseqncias, determinismo probabilstico. Extino operante: quebra da relao de contingncia entre uma res posta e uma conseqncia pela suspenso do reforamento.* Cf. extino respondente, punio negativa. Extino respondente: quebra da relao de contingncia entre um estmulo antecedente e uma resposta, pela apresentao su cessiva do CS sem ser acompanhado pelo US. Cf. extino operante.

F
"Fading" (esvanecimento): transferncia gradativa do controle de um comportamento de um estmulo para outro. Cf. modelagem. "Fading in": tipo de "fading no qual ocorre a introduo gradativa de estmulos. Cf. Jading out". "Fading out": tipo de "fading no qual ocorre a remoo gradativa de estmulos. Cf. "fading in". Falante: sujeito que emite uma resposta verbal. Cf. ouvinte. Fase de tratamento (ou condio experimental): fase de um pro cedimento em que ocore a manipulao de variveis. Cf. linha de base. "Feedback" (retroalimentao): estmulo ou propriedade de est mulo relacionado ao, ou produzido pelo, prprio comportamento do organismo. O estmulo pode mudar o comportamento, que, por sua vez, pode mudar o estmulo. Fl (ou IF): sigla que indica esquema de intervalo fixo. Fico explanatria: consiste em dar um nome a um evento que se pretende explicar.* Cf. vemcuto, mentalismo. Filognese: evoluo ou desenvolvimento da histria de uma esp cie. Cf. ontognese, cultura. Fixao funcional: tentativa repetida de solucionar um problema da mesma maneira. Formao de conceito: ver conceito. FR (ou RF): sigla que indica esquema de razo fixa.

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Freqncia de respostas: total de respostas por um tempo fixo. Cf. taxa de respostas. Frustrao: resposta que ocorre como conseqncia de uma opera o que reduz a oportunidade de um organismo emitir uma resposta de alta probabilidade.* FT (ou TF): sigla que indica esquema de tempo fixo. Fuga (ou comportamento de fuga): interrupo de uma estimulao aversiva por uma resposta. Cf. esquiva. Funo: ver relao funcional.

Generalizao de estmulos: responder similar na presena de es tmulos diferentes (sem treino direto). Cf. discriminao de est mulos, induo de respostas. Generalizao intraclasse: processo de generalizao de estmu los pertencentes a uma mesma classe.* Cf. discriminao intraclasses. Gradiente: srie de valores da dimenso de um estmulo, na qual se estendem os efeitos da aplicao de um procedimento.* Gradiente de discriminao: faixa de variao, ou de propriedade dos estmulos, na qual se estendem os efeitos de uma discrimi nao. Cf. gradiente de extino, gradiente de generalizao. Gradiente de extino: faixa de variao de estmulos, ou de proprieda de dos estmulos, na qual se estendem os efeitos de uma extino. Cf. gradiente de discriminao, gradiente de generalizao. Gradiente de generalizao: faixa de variao de estmulos, ou de propriedade dos estmulos, na qual se estendem os efeitos de uma generalizao. Cf. gradiente de discriminao, gradiente de extino. Gradiente exdtatrio: tipo de gradiente em que o responder aumen ta ao longo de um contnuo medida que a distncia de um estmulo previamente correlacionado com a discriminao ou generalizao diminui. Cf. gradiente inibitrio. Gradiente inibitrio: tipo de gradiente em que o responder aumenta ao longo de um contnuo medida que a distncia de um est mulo previamente correlacionado com a extino aumenta. Cf. gradiente excitatrio.
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Grupo controle: grupo de sujeitos em um procedimento experimen tal que no so submetidos varivel independente. Cf. grupo experimental. Grupo experimental: grupo de sujeitos em um procedimento experi mental que so submetidos varivel independente. Cf. grupo controle.

Hbito: comportamento recorrente ou altamente resistente mudan a. Cf. habituao. Habituao: reduo na intensidade ou freqncia de um comporta mento respondente ao longo de repetidas apresentaes de um estmulo. Cf. potenciao, adaptao, hbito. Histria comportamental: condies a que um organismo tem sido exposto e que afetam seu comportamento presente*. Cf. reper trio comportamental. Histria de aprendizagem: ver histria comportamental. Histria de reforamento: ver histria comportamental.

Imediaticidade: ausncia de intervalo entre a emisso de uma repos ta e o fornecimento do reforador.* Cf. atraso de reforo. Imitao: emisso de um comportamento com propriedades semelhan tes ao comportamento de um modelo. Cf. aprendizagem vicariante. Imitao generalizada: imitao de vrios comportamentos de um modelo com reforamento direto de apenas uma das respostas. Impulsividade: emisso de comportamentos por um organismo sem haverproduo de mudanas que alterem a freqncia de algu ma performance de seu prprio repertrio* Cf. autocontrole. Inconsciente: nome usado para indicar situaes em que um orga nismo no se encontra em estado de viglia; quando no se emite tatos sobre algum evento; ou quando no discrimina vari veis de controle de algum comportamento. Cf. conscincia. Independncia fncional: observao de relao entre eventos, sem manipulao direta dos mesmos. Induo de respostas: difuso dos efeitos do reforo a respostas fora dos limites de uma classe operante (sem treino direto). Cf. dife renciao de respostas, generalizao de estmulos. Inibio condicionada: efeito observado quando um estmulo (A) antes emparelhado com alta correlao com US deixa de pro duzir CR devido a um outro emparelhamento com um estmulo (B) de baixa correlao com US (estmulo composto A+B). Cf. bloqueio, inibio latente. Inibio latente: impedimento, por algum motivo, de que um estmu lo neutro se torne um CS. Cf. inibio condicionada.

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Insensibilidade s contingncias: persistncia de um responder sob controle de contingncias previamente estabelecidas, mesmo diante de alteraes significativas nas contingncias imediatas.* "Insight" (idia): soluo sbita de um problema, sem tentativas apa rentes ou sem clareza dos passos de sua resoluo. Cf. solu o de problema. Instruo: Sd verbal que descreve seqncias de comportamentos. Cf. regra. Instmtor: pessoa que se comporta como modelo, ensinando os pas sos para se emitir algum desempenho final. Cf. perito. Inteligncia: nome usado em situaes nas quais ocorre sucesso na emisso de um ou mais comportamentos especficos. Intensidade: fora de um estmulo (paradigma respondente).* Cf. magnitude. Intervalo entre reforadores ORO: intervalo entre a apresentao de dois reforadores sucessivos. Intervalo entre tentativas (ITI): intervalo programado para separar cada tentativa durante um procedimento. Cf. tempo entre res postas. Intraverbal (ou comportamento intraverbal): resposta verbal con trolada por estimulao tambm verbal* Cf. tato. IRI (ou 1ER): sigla que indica intervalo entre reforadores. IRT (ou TER): sigla que indica tempo entre respostas. ITI (ou IET): sigla que indica intervalo entre tentativas.

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L
Lapso de memria: interrupo repentina do comportamento de fa lar ou pensar sobre um tema especfico.* Cf. ato falho. Latincia: intervalo entre o aparecimento de um estmulo e a evocao de uma resposta. Cf. intervab entre respostas, atraso de reforo. "Learning set" (aprender a aprender): melhoria no desempenho, velocidade e acurcia em um processo de aprendizagem, de vido exposio a outros treinos de aprendizagem no passado. Lei da igualao: postula que taxas relativas de diferentes respostas tendem a se igualar s taxas relativas de reforadores que elas produzem. Lei do efeito: postula que todo ato que produz satisfao tende a se repetir, enquanto todo ato que produz desconforto tende a no se repetir.* Cf. lei do exerccio. Lei do exerccio: postula que a repetio de uma resposta contribui para seu fortalecimento. Cf. lei do efeito. Lembrar (ou recordar): resposta privada ocasionada por um estmu lo que j no est presente publicamente. Liberdade: nome usado em situaes nas quais comportamentos so emitidos sem presena de controle aversivo. Cf. coero. Limiar absoluto: intensidade mnima de um estmulo para evocar uma resposta. Cf. limiar diferencial. Limiar diferencial: valor mnimo para descobrir a diferena de inten sidade de um estmulo. Cf. limiar absoluto.

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"Limited hold" (conteno limitada): tempo limitado em que uma resposta especfica produz um reforador.* Linguagem: prticas verbais compartilhadas por membros de uma comunidade verbal. Cf. comportamento verbal. Linha de base (ou nfvel operante): medida estvel de um desem penho na ausncia de manipulao de variveis. Cf. fase de tratamento, pr-teste.

Magnitude: fora de uma resposta (paradigma respondente).* Cf. intensidade. Mando: resposta verbal controlada por uma operao estabelecedora.* Cf. tato. Mando distorcido: tipo de mando cujo controle diferente do espe cificado.* Cf. mando impuro. Mando impuro: resposta verbal com forma de mando e funo de tato.* Cf. mando distorcido, tato impuro. Mando mgico: tipo de mando que estabelecido por uma genera lizao do comportamento de "mandar para .situaes nas quais o controle verbal impossvel.* Cf. mando supersticioso. Mando supersticioso: tipo de mando estabelecido por reforamento acidental.* Cf. mando mgico. "Matching-to-sample" (emparelhamento com o modelo ou pareamento com o modelo): procedimento de discrimina o condicional em que um sujeito deve escolher, entre est mulos de comparao, aquele que emparelhado com um modelo apresentado.* Maximizao: dadas diferentes alternativas de resposta, emitir aque la que tem maior probabilidade de produzir reforadores. Cf. otimizao. Membro de cadeia: respostas dentro de uma cadeia comportamental. Cf. elo de cadeia. Mentalismo: uso de eventos mentais para explicar comportamen tos.* Cf. fico explanatria, vernculo.

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Metacontingncias: unidade de anlise no nvel cultural que envolve a relao entre prticas culturais e suas conseqncias. Cf. contingncia de sobrevivncias, contingncias de reforamento. Mtodo experimental: mtodo que visa descobrir relaes de de pendncia entre variveis e a direo deste controle (causaefeito).* Cf. mtodo Npottico-dedutivo. Mtodo hipottico-dedutivo: mtodo segundo o qual um raciocnio parte de uma srie geral de postulados ou axiomas, para uma srie especfica de teoremas que podem ser verificados expe rimentalmente.* Cf. mtodo experimental. Modelao: apresentao de um comportamento a ser imitado.* Cf. aprendizagem vicariante, imitao, modelagem. Modelagem: modificao de alguma propriedade do responder atra vs do reforamento diferencial, em uma srie de passos, de um desempenho inicial at um desempenho final.* Cf. fading, modelao. Modelagem no-sistemtica: tipo de modelagem em que os critri os para a realizao do procedimento no so programados.* Cf. modelagem sistemtica. Modelagem sistemtica: tipo de modelagem em que os critrios para a realizao do procedimento so programados.* Cf. mo delagem no-sistemtica. Modelo: pessoa ou objeto dotado de caractersticas que podem, de alguma forma, tentar ser imitadas.*

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Nvel cultural: ver cultura. Nvel filogentico: ver filognese. Nvel ontogentico: ver ontognese. Nomeao: classe de ordem superior que envolve classes de estmu los arbitrrios e topografias verbais arbitrrias correspondentes em uma relao bidirecional.* Cf. comportamento simblico. NS (ou EN): sigla que indica estmulo neutro.

Ocasio: circunstncias sob as quais uma resposta opera. Cf. ambi ente, estmulo, evento antecedente. Ofuscao: efeito observado quando um dos elementos de um est mulo composto emparelhado com US adquire um poder maior de eliciar o CR do que o outro elemento (maior salincia). Cf. sombreamento. Ontognese: desenvolvimento ou curso da histria de aprendizagem de um organismo. Cf. filognese, cultura. Operao estabelecedora (OE): operao que altera o valor reforador de uma conseqncia e que modifica a probabili dade de ocorrncia de comportamentos relacionados a estes estmulos.* Cf. estmulo alterador de funo. Operao estabelecedora condicionada (OEC): tipo de operao estabelecedora de origem ontogentica. Cf. operao estabelecedora incondicionada. Operao estabelecedora condicionada reflexiva (OECR): tipo de OEC que envolve uma relao entre a apresentao siste mtica de um evento e a retirada de um estmulo aversivo. Este estmulo adquire propriedades motivacionais de esquiva.* Operao estabelecedora condicionada substituta (OECS): tipo de OEC que envolve uma correlao temporal de um evento, previamente neutro, que antecede sistematicamente uma ope rao estabelecedora incondicionada ou condicionada, ad quirindo assim suas funes motivacionais.* Operao estabelecedora condicionada transitiva (OECT): tipo de OEC que estabelece condies para que reforadores conVOCABULARIO OE ANALISE 0 0 COMPORTAMENTO: Um manual de consulta para termos usados na rea

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dicionados adquiram funes motivacionais, a partir de uma outra operao estabelecedora condicionada.* Operao estabelecedora incondicionada (OEI): tipo de opera o estabelecedora de origem filogentica.* Cf. operao estabelecedora condicionada. Operacionalizao de termos: ver definio operacional. Operante discriminado: classe de respostas produto de um proces so de reforamento diferencial em relao s propriedades dos estmulos. Operante livre: condio na qual o organismo fica para emitir a pr xima resposta, aps ter finalizado uma anterior. Cf. tentativa. Operante verbal: ver comportamento verbal. Operantes concorrentes: duas ou mais classes de respostas alter nativas com probabilidade semelhante de ocorrncia (compa tveis ou incompatveis). Cf. competio de respostas, desem penho incompatvel, comportamento de escolha. Organismo: forma de vida que emite comportamentos. Otimizao: responder que produz o mximo possvel de reforadores ao longo de um certo perodo de tempo. Cf. maximizao. Ouvinte: sujeito que responde a emisso de uma resposta verbal. Cf. falante.

Padro fixo de ao: seqncias de comportamentos consistentes e especficos de uma espcie, em geral disparados por alguns estmulos ambientais* Cf. reflexo incondicionado. Padro "scalloped" (padro curvo): padro de respostas que con siste em uma pausa ps-reforamento, seguida por uma taxa de responder acelerada, que termina quando o prximo reforador disponibilizado.* Pausa ps-reforamento: perodo de interrupo de um desempe nho aps a liberao de um estmulo reforador.* Cf. resposta consumatria. Pensamento: comportamento privado que ocorre no estado de vig lia. Cf. sonho. Perfodo critico: qualquer perodo de tempo ao qual se limita a opera o de um processo comportamental. Cf. caracterstica crtica. Perito: pessoa que se comporta como modelo, apresentando ape nas o passo final de algum desempenho. Cf. instrutor. Personalidade: nome usado para descrever padres comportamentais relativamente estveis em determinadas condies ambientais. "Pliance" (complacncia): comportamento de seguir regras sob o controle das relaes do ouvinte com o fornecedor da regra.* Cf. tracking", "contra-pliance", "congruence". Polidipsia: consumo excessivo de gua.* Ps-teste: medida de um desempenho aps a manipulao de uma varivel independente. Cf. pr-teste.
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Potenciao: aumento na intensidade ou freqncia de um comporta mento respondente ao longo de repetidas apresentaes de um estmulo.* Cf. habituao, desadaptao. Prtica cultural: conjunto de contingncias entrelaadas de reforamento, no qual o comportamento e os produtos comportamentais de cada participante funcionam como eventos ambientais com os quais o comportamento de outros indivduos interage.* Cf. comportamento social. Pr-condicionamento sensorial: tipo de condicionamento de ordem superior em que uma relao contingente entre dois estmulos precede a ocasio na qual um deles ser empregado como CS.* Precorrentes (ou comportamentos precorrentes): respostas que an tecedem uma resposta final de soluo de um problema e que aumentam a probabilidade de sua ocorrncia (verbal ou no ver bal).* Cf. soluo de problema. Pr-teste: medida de um desempenho antes da manipulao de uma varivel independente. Cf. ps-teste, falha de base. Principio de Premadc postula que estmulos reforadores e punidores so definidos pela alterao na freqncia dos comportamentos que os produziram.* Privao: processo de reduo da disponibilidade de um reforador que aumenta a probabilidade de ocorrncia de comportamentos que produzam esse estmulo. Cf. saciao. Probabilidade: freqncia com que um evento ocorre dividido pela sua freqncia possvel. "Probe" (sondagem): dica verbal em que o falante no discrimina a resposta final. Cf. 'prompt'. Problema: conjunto especfico de contingncias para as quais uma res posta no se encontra disponvel para a produo de reforadores.* Cf. soluo de problemas. Procedmento (ou operao): forma em que uma ao executada*. Cf. processo. Procedimento de correo: repetio de uma tentativa em um procedi mento de "matching-to-sampie aps uma resposta a um estmulo de comparao que no estava emparelhado com o modelo. Procedimento experimental: ver mtodo experimental.

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Processo: relao entre a aplicao de um procedimento e os efeitos que ele produz.* Cf. procedimento. Processo comportemental: mudana do comportamento no tempo (ou tentativas no tempo) em que um procedimento constante 6 mantido em efeito. "Prompt" (incitao): dica verbal em que o falante discrimina a res posta final. Cf. "probe". Propriedades comuns: forma de aprender a responder a eventos privados na qual uma resposta privada adquire uma funo similar de uma resposta pblica.* Cf. reduo da resposta. Pseudo-condidonamento (ou condicionamento falso): eliciao do responder por um estmulo como resultado de sua apresentao no mesmo contexto que outro, embora nenhum dos dois tenha sido apresentado de forma contingente.* Cf. condicionamento. Punio: relao entre apresentao de conseqncias a um comporta mento e a diminuio de sua freqncia.* Cf. reforamento, punir. Punio negativa: tipo de punio em que a diminuio da freqn cia de uma resposta ocorre devido retirada de um estmulo conseqente (reforador). Cf. punio positiva, extino operante. Punio positiva: tipo de punio em que a diminuio da freqn cia de uma resposta ocorre devido apresentao de um est mulo conseqente (aversivo). Cf. punio negativa. Punidor: ver estmulo aversivo. Punidor generalizado: tipo de estmulo punidor secundrio que se relaciona com vrios punidores primrios.* Punidor primrio (ou punidor incondicionado): tipo de estmulo punidor que teve sua funo estabelecida devido a variveis filogenticas.* Cf. punida secundrio. Punidor secundrio (ou punidor condicionado): tipo de estmulo punidor que teve sua funo estabelecida por acompanhar fi dedignamente um punidor primrio.* Cf. punidor primrio. Punir: procedimento que consiste em fornecer conseqncias aversivas para um comportamento. Cf. reforar, punio.

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Quadro relacional: descrio das relaes que caracterizam uma classe de ordem superior, especialmente em casos de contro le de estmulos complexo.*

Recompensa: estmulo usado como premiao de um determinado comportamento.* Cf. estmulo reforador. Recuperao espontnea: aumento no responder aps um perodo de decrscimo ou ausncia de respostas.* Cf. ressurgncia. Reduo da resposta: forma de aprender a responder a eventos privados na qual uma resposta pblica ganha gradativamente controle privado.* Cf. propriedades comuns. Reflexividade: propriedade de equivalncia que se refere ao pareamento de um modelo com ele mesmo* Cf. simetria, transitividade. Reflexo condicionado: eliciao de uma resposta condicionada (CR) por um estmulo que fora condicionado (CS).* Cf. reflexo incondicionado. Reflexo incondicionado: eliciao de uma resposta incondicionada (UR) por um estmulo incondicionado (US).* Cf. reflexo condi cionado, padro fixo de ao. Reforador: ver estmulo reforador. Reforador arbitrrio: tipo de estmulo reforador cuja eficcia de pende de um estado de privao de um segundo organismo.* Cf. reforador natural, reforador secundrio. Reforador extrnseco: tipo de estmulo reforador que possui uma relao arbitrria com as respostas que o produzem.* Cf. reforador intrnseco. Reforador generalizado: tipo de estmulo reforador secundrio que se relaciona com vrios reforadores primrios.* Reforador intrnseco: tipo de estmulo reforador que possui uma relao direta com as respostas que o produzem.* Cf. reforador extrnseco, reforada natural.
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Reforador natural: tipo de estmulo reforador cuja eficcia depen de do estado de privao do prprio organismo.* Cf. reforador arbitrrio, reforador intrnseco, reforador primrio. Reforador primrio (ou reforador incondicionado): tipo de est mulo reforador que teve sua funo estabelecida devido a vari veis filogenticas.* Cf. reforador secundrio, reforador natural. Reforador secundrio (ou reforador condicionado): tipo de estmulo reforador que teve sua funo estabelecida por acom panhar fidedignamente um reforador primrio.* Cf. reforador primrio, reforador arbitrrio. Reforador social: tipo de estmulo reforador que depende da me diao de um outro organismo para ser liberado.* Reforamento: relao entre apresentao de conseqncias a um comportamento e o aumento de sua freqncia.* Cf. punio, reforar, reforo. Reforamento acidental: tipo de reforamento no qual se nota uma coincidncia entre a ocorrncia de um comportamento e a liberao de um estmulo reforador.* Reforamento continuo (CRF): reforamento de todas as respostas dentro dos limites de uma classe operante. * Cf. reforamento intermitente. Reforamento diferencial: tipo de reforamento em que algumas respostas so escolhidas para serem reforadas e outras no.* Reforamento diferencial de altas taxas de respostas (DRH): reforamento de uma seqncia de respostas somente quan do elas ocorrem em rpida sucesso* Cf. reforamento dife rencial de baixas taxas de respostas. Reforamento diferencial de baixas taxas de respostas (DRL): reforamento de um comportamento somente se ele ocorrer aps um certo intervalo de tempo, sem que tenha havido ne nhuma resposta durante esse perodo.* Cf. reforamento dife rencial de altas taxas de respostas. Reforamento diferencial de comportamento alternativo (DRA): reforamento de um comportamento especfico ao invs de um comportamento alvo.* Cf. Reforamento diferencial de com portamento incompatvel, reforamento diferencialde outros com portamentos.

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Reforamento diferencial de comportamento incompatvel (DRI): reforamento de um comportamento que incompatvel com um comportamento alvo* Cf. reforamento diferencial de comportamen to alternativo, reforamento diferencial de outros comportamentos. Reforamento diferencial de outros comportamentos (DRO): reforamento de qualquer comportamento que no um com portamento em especial.* Cf. reforamento diferencial de com portamento alternativo, reforamento diferencial de comporta mento incompatvel. Reforamento diferencial de responder espaado (DRP): reforamento de respostas que correm em um ritmo especfico de tempo.* Reforamento diferencial de taxas dminutas (DRD): reforamento de respostas que ocorrem em freqncias gradualmente mais baixas.* Reforamento intermitente: reforamento de algumas, mas no de todas as respostas dentro dos limites de uma classe operante.* Cf. reforamento contnuo. Reforamento mediacional: tipo de reforamento que depende de uma segunda pessoa paia a liberao do estmulo reforador* Reforamento negativo: tipo de reforamento em que o aumento da freqncia de uma resposta ocorre devido retirada de um estmulo conseqente (aversivo).* Cf. reforamento positivo. Reforamento positivo: tipo de reforamento em que o aumento da freqncia de uma resposta ocorre devido apresentao de um estmulo conseqente (reforador). Cf. reforamento negativo. Reforar: procedimento que consiste em fornecer conseqncias reforadoras para um comportamento. Cf. punir, reforamento, reforo. Reforo: nome genrico que pode indicar o estmulo "reforador, o procedimento de "reforar, ou mesmo um processo de "reforamento". Cf. estmulo reforador, reforar, reforamento. Registro acumulado: registro do nmero repetido de respostas de um organismo ao longo do tempo. Regra: descrio verbal de uma contingncia que exerce controle sobre o comportamento.* Cf. instruo.

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Regra descritiva (ou regra implcita): regra em que um ou mais termos da contingncia que est em vigor no esto descritos.* Cf. regra prescritiva. Regra prescritiva (ou regra explcita): regra em que h a descrio dos trs termos da contingncia em vigor.* Cf. regra descritiva. Relao arbitrria: qualquer tipo de relao estabelecida entre even tos que no dependa da similaridade entre as propriedades fsicas de seus componentes. Cf. similaridade formal. Relao de contingncia: ver contingncia. Relao de dependncia: ver contingncia. Relao de equivalncia: ver equivalncia de estmulos. Relao emergente: relao que emerge de subprodutos ou genera lizaes de estmulos ou respostas, sem nunca ter havido treino direto.* Cf. comportamento novo. Relao funcional: efeito de uma contingncia em que a ocorrncia de um evento afeta a ocorrncia do outro (relao se... ento...). Cf. contingncia. Repertrio comportamental: comportamentos que um organismo pode emitir, no sentido de que o comportamento existe em um nvel acima de zero. Cf. histria comportamental. Repertrio minucioso: refere-se a uma performance operante que se modifica sob o controle de pequenas variaes dos estmu los. Cf. comportamento complexo. Resistncia: aumento de um limiar pela apresentao de pequenas intensidades sucessivas de um estmulo. Cf. sensibilizao. Resistncia extino: respostas que ocorrem aps o incio de seu processo de extino.* Responder discriminado: ver operante discriminado. Resposta: unidade de comportamento que afeta e afetada por est mulos. Cf. comportamento, tentativa. Resposta colateral: forma de aprender a responder a eventos priva dos na qual um sujeito observa uma resposta que geralmente acompanha determinada estimulao privada.* Cf. acompa nhamento pblico, comportamento colateral.

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Resposta condicionada (CR): resposta similar a uma resposta incondicionada, produzida por um estmulo condicionado em um paradigma respondente. Cf. resposta incondicionada, est mulo condicionado. Resposta consumatria: resposta ocasionada por um reforador, que encerra uma seqncia de outros comportamentos.* Cf. pausa ps-reforamento. Resposta controladora: resposta que quando emitida altera a pro babilidade de ocorrncia de uma outra resposta.* Resposta de observao: resposta que produz ou clarifica um est mulo discriminativo. Cf. resposta de orientao. Resposta de orientao: resposta que coloca um organismo em posio de emitir outras respostas, ou que permite que ele atente para algum estmulo discriminativo. Cf. resposta de observa o, comportamento exploratrio. Resposta emocional: resposta que produz mudanas correlacionadas em uma srie de classes de respostas. Cf. emoo. Resposta estereotipada: resposta que varia muito pouco ao longo de ocorrncias sucessivas. Cf. variabilidade comportamental. Resposta incondicionada (UR): resposta de origem filogentica produzida por um estmulo incondicionado em um paradigma respondente. Cf. resposta condicionada, estmulo incondicionado. Ressurgncia (ou regresso): reaparecimento de um comporta mento que j no estava ocorrendo no presente, mas que era freqente no passado.* Cf. recuperao espontnea. RI (ou IR): sigla que indica esquema de intervalo randmico. RR: sigla que indica esquema de razo randmica. RT (ou TR): sigla que indica esquema de tempo randmico.

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s
Saciao: processo de apresentao continuada de um reforador que diminui a probabilidade de ocorrncia de comportamen tos que produzam esse estmulo. Cf. privao. "Scalloping" (curvaturas): ver padro "scalloped". Sd (S-de): estmulo que estabelece ocasio para a ocorrncia de res postas que produziram reforadores no passado. Cf. S-detta. S-delta (SA): estmulo que estabelece ocasio para a diminuio da emisso de respostas que no foram reforadas no passado. Cf.Sd. Seleo por conseqncias: modelo de explicao do comporta mento formulado por Skinner, que postula que os comporta mentos da espcie, do indivduo e as prticas culturais, so mantidos pelas conseqncias que os acompanharam no pas sado.* Cf. explicao teieolgica, determinismo probabilstico. Sensibilizao: rebaixamento de um limiar pela apresentao de um outro estmulo no passado.* Cf. resistncia. Sentimento: estado do organismo que se caracteriza pela ocorrn cia de uma srie de comportamentos, em sua maioria operantes e de natureza ontogentica, que alteraram a forma e a freqn cia de vrios itens de outros comportamentos que esto ocor rendo no momento.* Cf. emoo. Significado: usos que fazemos das palavras, ou de outros comporta mentos, de acordo com nossa histria de reforamento. Cf. comportamento simblico. Simetria: propriedade de equivalncia que se refere reversibilidade de uma relao.* Cf. reflexividade, transitividade.

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Simetria da transitividade (ou teste de equivalncia): verificao simultnea das propriedades de simetria e transitividade.* Similaridade formal: casos em que o estmulo controlador e o pro duto da resposta fazem parte da mesma dimenso modal (visu al, auditiva, ttil, etc). Cf. relao arbitrria, controle formal. Soluo de problema (ou resoluo de problema): emisso de uma resposta que no estava disponvel para a produo de reforadores frente a um conjunto especfico de contingnci as.* Cf. problema, 'insight". Sombreamento: atenuao no condicionamento respondente de um estmulo devido presena de um outro estmulo no momento do condicionamento. Cf. bloqueio, ofuscao. Sonho: comportamento privado que ocorre durante o sono. Cf. pen samento. Sublimao: processo em que um comportamento com alta proba bilidade de ocorrncia deixa de ser emitido em um contexto com alta probabilidade de punio, para ser emitido com uma topografia diferente em um outro contexto menos aversivo.* Cf. deslocamento. Suborno: tipo de regra em que seu fornecedor especifica e medeia con seqncias reforadores para seu cumprimento. Cf. ameaa. Sujeito: organismo que faz parte de alguma pesquisa ou interveno.* Sujeito ingnuo: sujeito que no possui histria prvia em outros procedimentos. Supresso condicionada: reduo no responder produzida direta ou indiretamente pela apresentao de um estmulo praversivo. Cf. abulia, desamparo aprendido.

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Tato: resposta verbal controlada por estmulos discriminativos no verbais.* Cf. intraverbal, mando. Tato distorcido: tipo de tato cujo controle 6 diferente do especifica do.* Cf. tato impuro. Tato genrico: tipo de tato estabelecido por um processo de genera lizao, em que seus estmulos possuem vrias caractersticas semelhantes s daquele que foi aprendido.* Cf. tato metafrico, tato metonfmico. Tato impuro: resposta verbal com forma de tato e funo de mando.* Cf. tato distorcido, mando impuro. Tato metafrico: tipo de tato estabelecido por um processo de gene ralizao, em que seus estmulos possuem pelo menos uma caracterstica semelhante s daquele que foi aprendido.* Cf. tato genrico, tato metonfmico. Tato metonmico: tipo de tato estabelecido por um processo de ge neralizao, em que seus estmulos no possuem caractersti cas semelhantes s daquele que foi aprendido, mas frequente mente o acompanharam no passado.* Cf. tato genrico, tato metafrico, tato por solecismo. Tato por solecismo (ou tato por catacrese): tipo de tato estabeleci do por um processo de generalizao, em que seus estmulos no possuem caractersticas semelhantes s daquele que foi aprendido, mas podem substitu-lo na ausncia de um termo mais apropriado.* Cf. tato metonmico. Tatos no tateveis: tipo de tato que dificulta que o ouvinte entre em contato com as condies reais do ambiente.*

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Tautologia: vcio da linguagem que consiste em se falar, de diferen tes maneiras, da mesma coisa.* Cf. explicao circular. Taxa de respostas: nmero de respostas por unidade de tempo. Cf. freqncia de respostas. Tempo entre respostas 0RT): tempo decorrido entre duas respostas sucessivas. Cf. latncia, inten/alo entre tentativas. Tentativa: perodo discreto durante o qual um organismo tem uma oportunidade pra responder. Cf. operante livre, resposta. Textual (ou comportamento textual): resposta verbal vocal derivada de estimulao escrita.* Cf. cpia, ditado, ecico. 'Time out" (pausa): perodo em que se retira um organismo do con tato com reforadores, visando diminuir a freqncia de um comportamento especfico.* Topografia da resposta: propriedades formais ou estruturais de uma resposta. "Tracking" (trilha): comportamento de seguir regras sob controle das relaes do ouvinte com seu ambiente.* Cf. 'pliance", con tra-tracking", "congruence". Transitividade: propriedade de equivalncia que se refere transfe rncia de uma relao a novas combinaes atravs de mem bros de uma mesma classe.* Cf. reflexividade, simetria. Treino operante: repetio das condies de condicionamento en tre uma resposta e uma conseqncia em procedimentos operantes. Cf. aprendizagem por tentativa e erro, condiciona mento operante.

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UR (ou RI): sigla que indica resposta incondicionada. US (ou El): sigla que indica estmulo incondicionado.

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V
Validade externa: extenso na qual resultados de um procedimento podem ser generalizados para outras condies ou popula es. * Cf. validade interna. Validade interna: grau de confiana com que os resultados de um procedimento podem ser atribudos manipulao da varivel independente. * Cf. validade externa. Valor reforador: nvel no qual varia a efetividade de um reforador em ser condicionado a uma resposta.* Cf. custo da resposta. Variabilidade comportamental: variaes nas caractersticas das respostas em uma seqncia de comportamentos. Cf. respos ta estereotipada. Variveis culturais: conjunto de variveis passveis de anlise e inter veno no nvel cultural. Cf. variveis filogenticas, variveis ontogenticas. Variveis filogenticas: conjunto de variveis passveis de anlise e interveno no nvel filogentico.CA. variveis ontogenticas, variveis culturais. Variveis ontogenticas: conjunto de variveis passveis de anlise e interveno no nvel ontogentico.C/! variveis filogenticas, variveis culturais. Varivel: qualquer evento ambiental ou comportamental que possa variar ou ser modificado em mais de um valor.* Varivel dependente: efeito observado pela manipulao da varivel independente.* Cf. varivel independente, varivel sob obser vao.
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Varivel experimental: varivel que manipulada pelo experimentador.* Cf. varivel sob observao, varivel indepen dente. Varivel independente: varivel manipulada pelo experimentador que produz mudanas na varivel dependente.* Cf. varivel dependente, varivel experimental. Varivel interveniente (ou varivel estranha): varivel que no foi nem manipulada nem controlada em um experimento, mas que influenciou na variabilidade dos dados assumidos pela va rivel dependente. Varivel sob observao: qualquer mudana ambiental que possa ter ou no relao com a varivel experimental.* Cf. varivel experimental, varivel dependente. Vernculo: expresso da linguagem cotidiana que nomeia eventos do mundo.* Cf. fico explanatria, mentalismo. VI (ou IV): sigla que indica esquema de intervalo varivel. VR (ou RV): sigla que indica esquema de razo varivel. VT (ou TV): sigla que indica esquema de tempo varivel.

"Wordblend" (fuso de palavras): respostas verbais concorrentes que geram uma resposta verbal fundida, sob dois controles diferentes.

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A
Acompanhamento pblico: Ex. ver algum sendo picado por uma cobra e perguntar: "voc est passando mal?, ou ver o nmero de horas que a pessoa passou acordada e falar: "voc deve estar cansado". Agresso (ou comportamento agressivo): normalmente obser vada como um efeito colateral da apresentao de um estmu lo aversivo e\ou da retirada de um estmulo reforador. *Ansiedade: pode ser caracterizada por uma baixa emisso geral de comportamentos na presena de estmulos pr-aversivos ou por uma alta emisso de comportamentos de fuga ou esquiva na presena dos estmulos aversivos. 'Aprendizagem: algumas formas pelas quais pode ocorrer a aprendiza gem: por generalizao, regras, modelao, modelagem, diferen ciao de respostas, etc (em geral se observa essa ordem quando comparamos a velocidade de aquisio em que ocorre cada pro cesso, aqui apresentada da mais rpida para a mais lenta). 'Aprendizagem latente: Ex. rato que aprende a percorrer um labirin to sem haver liberao de comida ou gua, por exemplo (o mero explorar seria reforador). 'Aprendizagem por tentativa e erro: a Anlise do Comportamento no adota esse termo pelos seguintes motivos: a) a palavra "tentativa pode dar margem a uma explicao teleolgica do comportamento, b) a palavra "erro denota juzo de valor e no pressupe uma explicao funcional para a ocorrncia de cada comportamento que no foi reforado. Aprendizagem vicariante (ou aprendizagem por observao): fato res que aumentam a probabilidade de ocorrncia da aprendiza gem vicariante: similaridade entre o modelo e o observador; seme lhana entre atividades realizadas; disponibilidade de reforadores por observar o modelo; salincia do comportamento do modelo; compatibilidade do comportamento do modelo com repertrio do observador; contato do modelo com conseqncias reforadores.

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'Aproximaes sucessivas: usado em procedimentos de modela gem sistemtica. *Ato falho: 1) tal fato ocorre devido similaridade topogrfica ou funcional com outra palavra e/ou por forte operao estabelecedora em vigor; 2) Ex. uma pessoa pode estar privada de comida e falar que quer um "po ao invs de um "pano, ao pedir ajuda a um amigo pra limpar sua mesa (normalmente o falante no discrimina que trocou a palavra); 3) o termo de origem psicanaltica, sendo esta apenas uma possibilidade de definio dentro da Anlise do Comportamento. *Atraso de reforo: em geral quanto maior o atraso, menor a efetividade do reforador. Autodtico: 1) aumenta a discriminao pela audincia da verbalizao do falante; 2) tipos de autoclticos: descritivo, qualificador, quantificador, de relao, de manipulao, de com posio. 'Autoclftico de composio: Ex. 'Vice-versa, "ambos, pontuaes, entonaes etc. 'Autodftico de manipulao: Ex. "mas, "exceto, "se etc. *Autodftico de relao: Ex. "de, "antes, plurais, tempos verbais etc. 'Autoclftico descritivo: Ex. "Eu admito..., "Em minha opinio..., "Pen so que... etc. Autoclftico qualificador: Ex. ", "no, "parece etc. 'Autoclftico quantficador: Ex. "todos, "alguns, "nenhum etc. 'Autocontrole: 1) em geral envolve: a) a troca de um reforador de menor magnitude com maior probabilidade de ocorrncia, por outro de maior magnitude com menor probabilidade de ocor rncia; ou b) a submisso a uma condio aversiva de menor magnitude no presente para evitar uma outra de maior magni tude no futuro; 2) tcnicas: restrio fsica (ex. tampar o nariz e a boca para no espirrar), mudana de estmulos (ex. sair com pouco dinheiro pra evitar gastos excessivos), privao (ex. no fazer lanches durante o dia pra comer melhor nas refeies), saciao (ex. fazer compras depois de jantar para no comprar muita coisa de comer), manipulao de condies emocio nais (ex. pedir um favor para a pessoa sorrindo), uso de
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estimulao aversiva (ex. usar despertador para acordar), dro gas (ex. usar estimulantes para no dormir em um trabalho noturno), auto-reforamento (ex. programar alguns minutos de folga aps horas de trabalho) etc. *Auto-regras: o falante e o ouvinte so a mesma pessoa (relao com autocontrole).

B
*Behaviorismo Metodolgico: utilizado como base filosfica nas primeiras verses do Behaviorismo. 'Behaviorismo Radical: utilizado como base filosfica nas verses mais recentes do Behaviorismo.

_______
Cadeia comportamental: 1) um mesmo estmulo possui tanto fun o de reforador condicionado para um comportamento an terior da cadeia quanto de estmulo discriminativo para a ocor rncia do comportamento seguinte; 2) so compostas por elos e membros de cadeia. Cincias do comportamento: Ex. Anlise do Comportamento, Etologia, Antropologia etc. 'Classe de comportamentos de ordem superior (ou classe ge neralizada): apenas a classe mais ampla de respostas preci sa ter sido reforada; as outras respostas ocorrem sem ter havi do reforamento direto (ex. learning set", imitao generaliza da, comportamento governado por regras etc).

*Bidirecionalidade: observada entre os estmulos de uma classe de equivalncia.

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'Classe de conseqncias: Ex. aluno que estuda sob controle de vrias conseqncias: para obter elogios dos pais, para evitar sermes dos professores e porque quer entrar em uma faculdade. 'Classe de equivalncia: 1) presena de bidirecionalidade; 2) Ex. um desenho de uma bola me permite dizer a palavra 'bola', a palavra "bola" me permite apontar para o objeto bola, o objeto bola me permite desenhar uma bola, e assim sucessivamente com todas as outras combinaes possveis. 'Classe de estmulos: Ex. ver um pastor alemo ou um dlmata permitem emitir a resposta verbal "cachorro". 'Classe de respostas (ou classe operante): Ex. chorar ou fazer birra podem ser efetivos para uma criana conseguir ateno. 'Classe funcional: 1) as funes podem ser produzidas por histrias semelhantes ou atravs de relaes emergentes; 2) Ex. clas ses de equivalncia, classes de respostas etc. 'Classe probabilstica: Ex. os pssaros podem ser considerados uma classe probabilstica. A maioria deles voa, mas outros no (assim como para outras caractersticas). 'Cdice: Ex. ditado e textual. 'Comportamento adjuntivo (ou comportamento induzido por esquema): 1) geralmente observado em esquemas longos de Fl (tambm em extino e punio); 2) Ex. polidipsia. *Comportamento governado por regras: 1) em geral a aprendizagem mais rpida, o comportamento menos preciso e menos sen svel variaes ambientais imediatas; 2) sempre envolve duas contingncias: prxima e ltima; 3) trs critrios para se determinar se um comportamento est sendo controlado por regras: a) uma regra deve anteceder a ocorrncia do comportamento, b) a descri o da regra deve ser correspondente ao comportamento emitido, c) o desempenho no varia substancialmente ao se alterar as con seqncias imediatas da contingncia; 4) seis principais tipos de seguimento de regras: "congruence, "contrance", "pliance", "tracking, "contra pliance", "contra tracking. 'Comportamento intermedirio: observado principalmente entre com portamentos de superstio e\ou no condicionamento temporal.
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'Comportamento modelado pelas contingncias: 1) em geral a aprendizagem mais lenta, o comportamento mais preciso e mais sensvel a variaes ambientais imediatas; 2) trs condi es que dificultam a aprendizagem por contingncias: conse qncias atrasadas (ex. estudar desde a infncia para ter um bom emprego no futuro), improvveis (ex. jogar na loteria para tentar ganhar algum prmio) ou cumulativas (ex. fazer exerccios todos os dias para perder uma quantidade significativa de peso). 'Comportamento novo: Ex. "wordblend", comportamentos derivados de processos de generalizao de estmulos, induo de respos tas, relaes emergentes que surgem em classes funcionais etc. 'Comportamento privado (ou comportamento encoberto): 1) es ses comportamentos tambm podem ser observados e mani pulados indiretamente por outras pessoas atravs de outros eventos correlacionados a sua ocorrncia privada (relatos ver bais, respostas fisiolgicas, etc); 2) h uma maior probabilida de de discordncia pblica entre as pessoas que observam esse comportamento, uma vez que algumas propriedades des se comportamento s podem observadas pelo prprio sujeito que os emitiu (ex. sonho e pensamento); 3) formas de aprender respostas privadas: acompanhamento pblico, resposta colateral, reduo da resposta, propriedades comuns. 'Comportamento social: 1) Ex. dar prato de comida para necessita do; 2) comportamentos sociais e no sociais podem ter a mes ma topografia, mas se diferenciam pela sua funo; 3) para ser social, a maior parte do controle do comportamento deve aten der ao estado de privao da outra pessoa, e no dela mesma. 'Comportamento supersticioso: geralmente observado em esque mas de FT curtos. 'Comportamento verbal: 1) apenas o comportamento do falante verbal, o do ouvinte pode ser considerado um responder discri minado; 2) nem todo comportamento vocal verbal, e nem todo comportamento verbal vocal (palavras escritas, gestos, etc); 3) trs situaes em que o reforamento mediacional no caracteriza um comportamento verbal: quando a mediao equivalente ocorrncia de eventos fsicos, eliciados ou aci dentais; 4) operantes verbais: tato, mando, intraverbal, ecico, cpia, ditado, textual e autoclticos.

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'Condicionamento clssico (ou condicionamento pavloviano, ou condicionamento respondente): 1) componentes de um condicionamento reflexo: US-UR-NS-CS-CR; 2) tipos de con dicionamento: simultneo, de trao, de atraso, temporal, rever so, diferencial, de segunda ordem, contra-condicionamento e pr-condicionamento sensorial. Condicionamento reverso: considerado o tipo de condicionamen to menos efetivo, geralmente observado com o uso de estmu los aversivos. Condicionamento simultneo: considerado o tipo de condiciona mento mais efetivo. Conflito: tipos: a) aproximao-esquiva: uma mesma resposta pro duz reforadores e punidores, b) aproximao-aproximao: duas ou mais respostas produzem diferentes reforadores, c) esquiva-esquiva: duas ou mais respostas evitam, cada uma, um dentre dois ou mais estmulos aversivos. Conhecimento explicito: Ex. descrever como se dirige ("sabei* sobre). Conhecimento tcito: Ex. dirigir com certa habilidade ("saber como). Contigidade: no h relao de dependncia entre os eventos (ex. reforamento acidental). Contingncia: 1) no caso do comportamento respondente, se traba lha com as relaes entre estmulo e resposta. J no caso do comportamento operante, mais comum se trabalhar com as relaes entre estmulo antecedente, resposta e conseqncia (contingncia de trs termos); 2) contingncias de quatro ter mos incluem o estmulo condicional na contingncia de trs termos, e as contingncias de cinco termos incluem o estmulo contextuai na contingncia de quatro termos; 3) trs tipos de unidade de anlise de contingncias: contingncias de sobre vivncia, contingncias de reforamento e metacontingncias. Contingncia dependente do grupo: Ex. uma famlia s ir viajar se um dos filhos parar de desrespeitar os pais. Contingncia interdependente do grupo: Ex. se uma turma do colgio se comportar bem durante a aula, todos podero ficar mais tempo no recreio. Contingncia prxima: geralmente envolve reforadores sociais.
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*Contingncia ltima: geralmente no envolve reforadores sociais. 'Contingncias entrelaadas: diferenciam-se de uma cadeia comportamental por envolverem necessariamente a relao entre estmulos e comportamentos de duas pessoas (na ca deia pode ser somente o comportamento do prprio indivduo). '"Contra-pliance": Ex. uma pessoa pede a outra para que no abra a porta, e esta abre somente para provar primeira que ela no aceita ordens. '"Contra-tracking": Ex. em um jogo de vlei, pode-se imaginar um jogador que sempre erra o palpite quando grita se as bolas vo cair dentro ou fora da quadra. Em uma jogada que ele falar "fora, os parceiros do seu time podem achar que est dentro e irem atrs da bola. *Controle de estmulos: Ex. generalizao e discriminao de estmulos. 'Controle formal: tipos de operantes verbais que possuem controle formal: cpia, ditado, ecico, textual. 'Controle temtico: tipos de operantes verbais que possuem contro le temtico: intraverbal, mando, tato. 'Cpia (ou transcrio): 1) similaridade formal entre o estmulo e a resposta (ambos so escritos); 2) presena de correspondn cia ponto a ponto. *Conespondnda ponto a porto: os estmulos discriminativos e as res postas precisam ter dois ou mais componentes (ex. a palavra escrita "gato e a palavra falada "gato. A letra G da palavra escrita controla a letra Gda palavra falada e assimtambm para todas as outras letras).

D
'Delineamento ABA: 1) em geral a condio A uma condio de controle (linha de base) e a condio B uma condio de ma nipulao de variveis (fase de tratamento) - consiste em uma forma de testar a eficcia da aplicao de um procedimento e

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comparar seus efeitos frente a uma condio estvel; 2) usado em experimentos com delineamento de sujeito nico (sujeito como seu prprio controle). 'Delineamento de sujeito nico: 1) o termo "sujeito nico pode designar apenas um indivduo ou um conjunto de participantes de um experimento (o que importa que os dados de todos os participantes sejam tratados individualmente); 2) esse tipo de delineamento muito usado pela Anlise do Comportamento e pode ser contrastado com procedimentos de outras reas que trabalham com sujeito mdio (mdia de desempenho dos participantes ou amostras que representam uma populao). 'Desamparo aprendido: Ex. rato toma choque independentemente do comportamento que emitir. Nota-se que com o passar do tempo, o sujeito pra de emitir comportamentos comuns de fuga ou esquiva (relao com depresso em humanos). 'Deslocamento: 1) o comportamento emitido possui funo similar a do outro que deixou de ser emitido; 2) Ex. sujeito xingado pelo chefe e briga com a famlia em casa; 3) o termo de origem psicanaltica, sendo est? apenas uma possibilidade de defini o dentro da Anlise do Comportamento. 'Discriminao condicional: base para estudos de equivalncia de estmulos. 'Discriminao interclasses: relaciona-se com o processo de for mao de conceitos. 'Discriminao relacional: Ex. "maior que..., "menor que..., etc. 'Ditado (ou "tomar ditado"): 1) no h similaridade formal entre o estmulo e a resposta (um escrito e outro falado); 2) presen a de correspondncia ponto a ponto. 'Dplice: Ex. cpia e ecico.

'Ecico (ou comportamento ecico): 1) similaridade formal entre o estmulo e a resposta (ambos so falados); 2) presena de cor respondncia ponto a ponto.
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'Efeito de Garcia: poucos emparelhamentos so necessrios e se podem transcoder longos perodos de atraso entre CS e US. 'Emoo: 1) menor variao do uso do termo de acordo com a histria do falante e cultura; 2) Ex. raiva, medo etc. 'Emparelhar: os estmulos podem adquirir funes similares s dos estmulos que foram emparelhados. 'Equivalncia de estmulos: usa-se a simetria da transitividade como forma direta de se testar se houve equivalncia. 'Esquema de intervalo: o intervalo medido a partir de algum evento: o incio de um estmulo, o ltimo reforador ou o final do outro intervalo. Aps esse intervalo a primeira resposta reforada (as respostas que ocorrem antes do intervalo no produzem reforamento). 'Esquema de razo: as respostas que ocorrem antes so cumulativas. 'Esquema de tempo: a apresentao do reforador independe da emisso de qualquer resposta especfica. 'Esquiva (ou comportamento de esquiva): a esquiva pode ou no ser sinalizada. 'Estmulo condicional: tambm chamado de 4 termo da contingncia (alguns o consideram apenas como um tipo de estmulo composto). 'Estmulo contextuai: tambm chamado de 5 termo da contingncia (alguns o consideram apenas como um tipo de estmulo composto). 'Estmulo discriminativo: Ex. Sd e SA. 'Estmulo pr-aversivo: tambm chamado de estmulo aversivo condicionado (relao com ansiedade). 'Evocao: esta dvida pode ser decorrente de casos em que a topo grafia dos dois comportamentos seja semelhante, ou de casos em que haja duplo controle. 'Explicao circular: Ex. pergunta 1:por que ele foi agressivo? res posta 1: 'por causa do ID". Pergunta 2: "como se sabe que o ID existe7 Resposta ?: "pela sua agressividade. 'Explicao teleolgica: Ex. pergunta: "por que o rato pressionou a barra? resposta: "para conseguir gua" (sendo que o correto seria "porque ele conseguiu gua no passado).

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Extino operante: 1) no incio do processo a taxa da resposta a ser extinta aumenta consideravelmente e aos poucos diminui at atingir nveis semelhantes aos obtidos antes de ser aprendida; 2) em geral, a extino conhecida por ser um processo mais lento, menos aversivo e com efeitos mais permanentes do que os observados na punio.

F
Fico explanatria: Ex. pergunta: 'por que um objeto cai quando eu o jogo no cho?" resposta: "por causa da gravidade". Frustrao: freqentemente observado em procedimentos de extino.

________ G
'Generalizao intraclasse: relaciona-se com o processo de for mao de conceitos. 'Gradiente: tipos: gradiente de generalizao, de extino, de discri minao, inibitrio, excitatrio.

_________H
'Histria comportamental: diferentes tipos de histrias so construdas com base em variveis filogenticas, ontogenticas e culturais.
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*lmediatcidade: facilita estabelecimento de relao de contingncia. 'Impulsividade: em geral envolve: a) a troca de um reforador de maior magnitude com menor probabilidade de ocorrncia, por outro de menor magnitude com maior probabilidade de ocor rncia; ou b) a submisso a uma condio aversiva de maior magnitude no presente ao invs de entrar em contato com uma outra de menor magnitude no futuro. 'Insensibilidade s contingncias: observado em membros de classes de comportamentos de ordem superior. 'Intensidade: a intensidade de um estmulo controla a magnitude de uma resposta. 'Intraverbal (ou comportamento intraverbal): relao arbitrria entre o estmulo e a resposta (ausncia de correspondncia ponto a ponto).

'Lapso de memria: geralmente devido presena de alguma fun o aversiva (sem haver discriminao deste controle pelo su jeito que est se comportando). 'Lei do efeito: formulada por Thorndike. '"Limited hold" (conteno limitada): 1) se a resposta no ocorrer nesse perodo, o reforador da vez perdido; 2) usado em es quemas de intervalo.

'Magnitude: a magnitude de uma resposta controlada pela intensi dade de um estmulo.

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mando: 1) possui reforador especifico e beneficia mais o falante; 2) Ex. pedidos e ordens; 3) extenses do mando: supersticioso, mgico etc. *Mando distorcido: Ex.: perguntar "quantas horas? quando se que ria dizer "j quer ir embora? Mando impuro: Ex.: perguntar "voc tem carro? quando se que dizer "eu tenho carro". *Mando mgico: Ex. falar "pra chuva!. Mando supersticioso: Ex. em umjogo de baralho falar "venha vale te, venha... e a carta pedida aparecer - fortalece comporta mento de pedir (tipo de comportamento supersticioso). "Matching-to-sample (emparelhamento com o modelo ou pareamento com o modelo): 1) usado em estudos de equiva lncia de estmulos; 2) tipos de emparelhamento: emparelha mento arbitrrio e emparelhamento por identidade. Mentalismo: Ex. pergunta: "por que ele brigou com a namorada? resposta: "porque ele estava com raiva". Mtodo experimental: necessria a existncia de trs condies para um mtodo ser considerado experimental: preciso que haja manipulao de variveis, controle de manipulao de variveis e randomizao da amostra. Mtodo hipottico-dedutivo: raciocnio prximo ao do mtodo experimental, que serve como mais uma alternativa de investi gao emprica de eventos naturais. *Modelao: a pessoa que apresenta comportamentos a serem imi tados chamada de modelo. Modelagem: 1) cada etapa da modelagem produz tanto uma dife renciao quanto uma induo de respostas; 2) a modelagem pode ocorrer com ou sem a presena de uma outra pessoa; 3) tipos de modelagem: sistemtica, no sistemtica e auto-modelagem. Modelagem no-sistemtica: a modelagem no-sistemtica pode produzir uma mudana mais lenta e desorganizada, com um maior nmero de fracassos e conseqncias aversivas. *Modelagem sistemtica: 1) principais caractersticas: a) o desempe nho inicial sempre um comportamento que o organismo possa
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emitir facilmente, b) o desempenho final preestabelecido, c) a mudana de um passo para outro no procedimento feito por aproximaes sucessivas, d) s se avana um passo se o anteri or tiver sido bem aprendido; 2) uso comum em laboratrios (am biente mais controlado); 3) a modelagem sistemtica pode pro duzir uma mudana mais rpida e efetiva, com um menor nme ro de fracassos e conseqncias aversivas; 'Modelo: uma pessoa que serve como modelo pode ser chamada de perito ou instrutor.

Nomeao: trs pr-requisitos para ocorrncia de nomeao: a) comportamento de ouvinte (olhar e apontar coisas), b) compor tamento ecico (repetir as palavras ouvidas), c) o comporta mento de tatear (dizer os nomes dos objetos).

Operao estabelecedora (OE): tipos: operao estabelecedora incondicionada e operaes estabelecedoras condicionadas (substituta, reflexiva, transitiva). 'Operao estabelecedora condicionada reflexiva (OECR): Ex. a luz do painel do carro emparelhada com a parada do carro por falta de combustvel aumenta a probabilidade de emisso do comporta mento de abastecer o carro. 'Operao estabelecedora condicionada substituta (OECS): Ex. di nheiro que sempre aparece juntamente com apresentao de comida em estado de privao tambm adquire propriedades motivacionais. 'Operao estabelecedora condicionada transitiva (OECT): 1) relaciona-se com o conceito de reforador condicionado condicional; 2) Ex. um telefone pblico seria uma operao estabelecedora condicionada transitiva para o comportamento de procurar um carto no bolso.

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Operao estabelecedora incondicionada (OE): Ex. estimulao dolorosa, variaes da temperatura em nveis extremos (alta e bai xa), administrao de drogas, estimulao proprioceptiva, e varia es nas operaes de privao e sadao de variveis relacio nadas estimulao sexual, alimento, gua, oxignio, atividade, sono e estimulao sensorial.

Padro fixo de ao: 1) desempenho com base emvariveis filogenticas (no necessita de treino para sua ocorrncia); 2) esses comporta mentos se diferenciam dos reflexos por; a) a relao entre o est mulo e a resposta no serem to fortes quanto nos reflexos (nos reflexos a determinao de quase cem por cento), b) os estmu los e as respostas no serem to especficos quanto nos reflexos (nos padres fixos de ao h maior variabilidade de estmulos e respostas envolvidos); 3) Ex. construo de teias pelas aranhas, migrao de pssaros durante certos perodos do ano etc. Padro "scalloped" (padro curvo): caracterstico de performances animais em esquemas de intervalo fixo. *Pausa ps-reforamento: as pausas mais longas podem ser obser vadas em esquemas de FI e FR. "Pliance" (complacncia): maior relao com o comportamento do falante mando, e com a obteno de reforadores arbitr rios (maior benefcio do falante). Polidipsia: deu origem aos primeiros estudos sobre comportamento adjuntivo. Potenciao: principalmente sob estimulao aversiva. 'Prtica cultural: Ex. conjunto de aes comunitrias de uma socie dade que envolve dar alimento a pessoas necessitadas (uma pessoa doa comida, outra rene os necessitados, outra os leva para casa etc). Pr-condicionamento sensorial: ordem de fases inversa ao condi cionamento de segunda ordem. 'Precorrentes (ou comportamentos precorrentes): todo precorrente encontra-se ligado a outros comportamentos em forma de uma
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cadeia comportamental, mas nem toda cadeia comportamental envolve precorrentes (relao com resoluo de problemas). 'Principio de Premack: no h funes intrnsecas dos estmulos (diz sobre a relatividade e a possibilidade de reversibilidade dos con ceitos). 'Problema: Ex. fixao funcional. *Procedimento (ou opeiao): 1) Ex. reforar, punir, etc; 2) uma mesma palavra pode ser usada para indicar um procedimento ou um pro cesso, dependendo do contexto (ex. a palavra "reforo). 'Processo: 1) Ex. reforamento, punio, etc; 2) uma mesma palavra pode ser usada para indicar um processo ou um procedimento, dependendo do contexto (ex. a palavra "reforo); 3) a Anlise do Comportamento tem uma maior tendncia a adotar terminologias que indiquem os processos relacionados aprendizagem, ao in vs de adotar terminologias que indiquem apenas os procedimen tos envolvidos (a anlise de processos permite identificar relaes funcionais entre os eventos). 'Propriedades comuns: 1) ocorre por um processo simples de genera lizao; 2) Ex. aprender a falar a palavra casa, e ser capaz de pen sar na mesma palavra. 'Pseudo-condicionamento (ou condicionamento falso): Ex: um es tmulo que ocasione um grande susto pode tomar um organismo suscetvel a emitir respostas semelhantes frente a outros estmulos que estavam presentes no momento. Punio: 1) alm de indicar um processo, o termo tambm pode indicar um procedimento ("punir'); 2) desvantagens de seu uso (principal mente da punio positiva): depende da presena do agente punidor para que seja efetivo, produz respostas emocionais aversivas, gera conflito de respostas e contracontrole; 3) vantagens do seu uso: efeito imediato, no exige grande treino do agente punidor, seu efeito no varia de acordo com a privao ou saciao, pode pro duzir reforadores para o agente punidor. 'Punidor generalizado: Ex. a palavra "no. 'Punidor primrio (ou punidor incondicionado): Ex. estimulao dolorosa. 'Punidor secundrio (ou punidor condicionado): Ex. imagens de acidentes.

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Q
'Quadro relacional: Ex. se as relaes AB e BC fazem parte do qua dro "o oposto de, ento a relao BC faz parte da relao "o mesmo de". ___

Recompensa: pode ou no funcionar como um estmulo apetitivo (tal funo s pode ser determinada observando o efeito que a apre sentao do estmulo tem sobre o responder futuro do organismo). Recuperao espontnea: observado aps aplicao de procedi mentos de extino respondente e operante. Reduo da resposta: 1) em geral envolve estimulao aversiva. 2) Ex. falar tudo o que acha de algum e ser punido, aumenta a probabilidade de posteriormente a pessoa falar cada vez me nos, at chegar ao ponto de s pensar sobre o assunto. Reflexividade: 1) uma vez apresentado um estmulo A como modelo, ser capaz de responder a ele tambm como comparao (A-A); 2) desempenho emergente (sem treino direto) que pode ser observado em procedimentos de "matching-to-sample. Reflexo condicionado: 1) relao estabelecida no nvel ontogentico (necessita de treino para sua ocorrncia); 2) efeito semelhante ao observado na relao entre US e o UR. Reflexo incondicionado: 1) relao estabelecida no nvel filogentico (no necessita de treino para sua ocorrncia); 2) Ex. piscar quan do um objeto cai no olho, salivar quando um alimento colocado na boca etc. Reforador arbitrrio: relao com reforamento negativo (ex. mudar comportamentos porque o terapeuta pediu). Reforador extrnseco: Ex: msico que toca por dinheiro.
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'Reforador generalizado: Ex. dinheiro. 'Reforador intrnseco: Ex. msico que toca pela estimulao sen sorial que o instrumento produz. 'Reforador natural: relao com reforamento positivo (ex.mudar porque os novos comportamentos produzem contato com no vos reforadores). 'Reforador primrio (ou reforador incondicionado): Ex. doces. 'Reforador secundrio (ou reforador condicionado): Ex. pote de sorvete. 'Reforador social: respostas mais flexveis e, em geral, relaciona das com esquemas intermitentes. 'Reforamento: 1) alm de indicar um processo, o termo tambm pode indicar um procedimento ("reforai"); 2) vantagens do seu uso: evita subprodutos da punio; 3) desvantagens do seu uso (principalmente do reforamento positivo): risco de manuten o de desempenhos puramente hedonistas (apenas prazer e diverso, sem cumprir deveres e obrigaes), construo de baixo repertrio de respostas de esquiva (pouco contato com estmulos aversivos), menor resistncia frustrao. 'Reforamento acidental: resulta em um aumento na freqncia do comportamento, mesmo sem haver relao de dependncia com o estmulo (ex. comportamento supersticioso). 'Reforamento contnuo: 1) mais efetivo em etapas de aquisio de al gum novo repertrio; 2) se usado extensivamente em procedimentos de aprendizagem, pode produzir baixa resistncia frustrao. 'Reforamento diferencial: 1) resulta em uma diferenciao de res postas; 2) usado em procedimentos de modelagem; 3) tipos: DRA, DRD, DRH, DRI, DRL, DRO, DRP. 'Reforamento diferencial de altas taxas de respostas (DRH): Ex: tempo necessrio para os dois cliques do "mouse serem efeti vos para abrir programas no computador. 'Reforamento diferencial de baixas taxas de respostas (DRL): Ex: tempo necessrio para abrir a porta de algumas geladeiras, aps j t-la aberto antes ( preciso esperar alguns segundos, pois antes disso a porta fica travada).

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Reforamento diferencial de comportamento alternativo (DRA): Ex. em uma situao clnica, um terapeuta que nota que um cliente apresenta freqncia muito alta de relatos sobre os pro blemas que lhe aconteceram durante a semana, pode liberar os mesmos reforadores quando ele comear a relatar avan os no processo psicoterpico. 'Reforamento diferencial de comportamento incompatvel (DRI): Ex. em um contexto escolar, procedimento de reforar o comportamento de alunos indisciplinados quando estes se as sentam perto do professor, uma vez que os mesmos conversam apenas no fundo da sala. 'Reforamento diferencial de outros comportamentos (DRO): Ex. pais que reforam qualquer comportamento do filho, me nos o de fazer baguna. 'Reforamento diferencial de responder espaado (DRP): Ex. datilografia, dana, msica (exigem um ritmo especfico para ocorrerem sem erros). 'Reforamento diferencial de taxas diminutas (DRD): Ex. distribuir reforadores a um atleta quando ele errar no mais que quatro vezes, depois no mais que trs vezes, e assim por diante. *Reforamento intermitente: 1) mais efetivo em etapas de manuteno de um repeitrio aprendido; 2) se usado extensivamente em pro cedimentos de aprendizagem, pode produzir alta resistncia extino; 3) base para a montagem de esquemas de reforamento. 'Reforamento mediacional: tipo de reforamento presente na emis so de comportamentos verbais. 'Reforamento negativo: durante esse processo so produzidas res postas de fuga e esquiva. 'Regra: 1) pode possuir mltiplas funes como, por exemplo, as funes de estmulo discriminativo, operao estabelecedora, etc; 2) sempre envolve duas contingncias (prxima e ltima); 3) uma regra pode ser descritiva ou prescritiva. 'Regra descritiva (ou regra implcita): menor custo para sua emis so, mas diminui a efetividade de seu seguimento. 'Regra prescritiva (ou regra explicita): maior custo para sua emis so, mas aumenta a efetividade de seu seguimento.
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'Relao emergente: observado, por exemplo, em procedimentos de equivalncia de estmulos. 'Resistncia extino: freqentemente observado em tipos de reforamento intermitentes. *Resposta colateral: Ex. ver algum com o brao segurando a mandbu la e escutar a pergunta "seu dente est doendo?, ou ver algum ficando vermelho e ouvir "acho que voc est com vergonha". 'Resposta consumatria: uma das variveis estudadas para se avali ar as diferenas de desempenhos humanos e animais em pro cedimentos experimentais da rea (as interrupes das seqn cias de comportamento de animais seriam mais significativas do que em humanos, pois os comportamentos que produzem reforadores so diferentes - animais em geral tem que ver e comer o alimento, enquanto o homem pode somente olhar para um contador que este j serve como reforador condicionado). 'Resposta controladora: presena de discriminao das vartveis que controlam sua ao (relao com autocontrole). 'Ressurgncia (ou regresso): geralmente por uma ausncia de repertrio, suspenso de reforamento em uma situao pre sente ou punio de comportamento antes reforado.

'Seleo por conseqncias: 1) abrange os nveis filogentico, ontogentico e cultural de determinao do comportamento; 2) anlogo ao modelo darwinista de seleo natural (restrito ao nvel filogentico).

______ s
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'Sensibilizao: Ex. dar um choque eltrico em uma pessoa, pode tomar mais provvel que um rudo intenso subseqente produ za uma reao de sobressalto. 'Sentimento: 1) maior variao do uso do termo de acordo com a histria do falante e cultura; 2) Ex. amor, saudade etc. 'Simetria: 1) uma vez treinada uma relao A (modelo) = B (compara o), ser capaz de responder de forma inversa (B-A); 2) desem penho emergente (sem treino direto) que pode ser observado em procedimentos de matching-to-sample".

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'Simetria da transitividade (ou teste de equivalncia): 1) uma vez treinada uma relao A (modelo) = 6 (comparao) e outra B (mo delo) = C (comparao), ser capaz de responder diretamente a relao C-A; 2) desempenho emergente (sem treino direto) que pode ser observado em procedimentos de "matching-to-sample". 'Soluo de problema (ou resoluo de problemas): precorrentes auxiliam no processo de soluo de um problema. Sublimao: 1) o comportamento emitido possui funo similar a do outro que deixou de ser emitido; 2) Ex. ninfomanaco puni do pela sociedade por expressar suas fantasias sexuais e co mea a pintar quadros obscenos; 3) o termo de origem psicanaltica, sendo esta apenas uma possibilidade de definio dentro da Anlise do Comportamento. Sujeito: atualmente o termo mais usado para pesquisas com ani mais. Quando seres humanos fazem parte de uma pesquisa, em geral estes so chamados de "participantes.

*Tato: 1) esta resposta possui reforador generalizado e beneficia mais o ouvinte; 2) Ex. avisos e conselhos; 3) extenses do tato: genrica, metafrica, metonmica, por solecismo etc. *Tato distorcido: Ex. falar "eu fiz o dever quando na verdade outra pessoa fez o dever (mentira). *Tato genrico: 1) somente a primeira resposta sofreria essa classifi cao, as demais no so comportamentos novos (ocorrem devido ao reforamento); 2) Ex. aprender a falar cachorro na presena de um pastor alemo e depois emitir o mesmo com portamento na presena de um fila. *Tato impuro: Ex. falar "estou com sede quando se queria dizer "voc pode pegar gua pra mim?. *Tato metafrico: 1) somente a primeira resposta sofreria essa clas sificao, as demais no so comportamentos novos (ocorrem devido ao reforamento); 2) Ex. "aquela senhora um doc&.
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*Tato metonfmico: 1) somente a primeira resposta sofreria essa clas sificao, as demais no so comportamentos novos (ocorrem devido ao reforamento); 2) Ex. 0 palcio do planalto aprovou a nova lei (quando se queria falar "o presidente). Tato por solecismo (ou tato por catacrese): 1) somente a primeira resposta sofreria essa classificao, as demais no so com portamentos novos (ocorrem devido ao reforamento); 2) Ex. "todos puderam embarcar no avio (palavra originalmente usa da somente para embarcaes). Tatos notateveis: Ex. "ningum me ama, "todos os homens so iguais". Tautologia: Ex. pergunta: o que memria? resposta: uma rede de memrias... Textual (ou comportamento textual): 1) no h similaridade formal entre o estmulo e a resposta (um escrito e outro falado); 2) presena de correspondncia ponto a ponto. "Time out" (pausa): alguns autores utilizam esse conceito como sen do um exemplo de extino, e outros como de punio negativa. Tracking" (trilha): maior relao com o comportamento do falante "tato, e com a obteno de reforadores naturais (maior bene fcio ouvinte). Transitividade: 1) uma vez treinada uma relao A (modelo) = B (comparao) e outra B (modelo) = C (comparao), ser capaz de responder diretamente a relao A-C; 2) desempenho emer gente (sem treino direto) que pode ser observado em procedi mentos de "matching-to-sample.

V
Validade externa: em estudos que fazem uso do mtodo experimen tal, em geral se observa uma baixa validade externa e alta vali dade interna.

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'Validade interna: em estudos que fazem uso do mtodo experimen tal, em geral se observa uma alta validade interna e baixa vali dade externa. 'Valor reforador: quanto maior o valor reforador de um estmulo, maior a probabilidade dele ser condicionado a uma resposta. 'Varivel: tipos: varivel dependente, independente, interveniente, ex perimental, sob observao etc. 'Varivel dependente: 1) no caso da Anlise do Comportamento so as variaes na freqncia do comportamento; 2) tambm cha mada de eixo Y, ordenada. 'Varivel experimental: termo substituto para varivel independente (o nome do ltimo j pressupe relao antes da investigao). 'Varivel independente: 1) no caso da Anlise do Comportamento o que controla o comportamento (os comportamentos respondentes so controlados principalmente por estmulos antecedentes e comportamentos operantes so controlados principalmente pelas conseqncias); 2) tambm chamada de eixo X, abscissa. *Varivel sob observao: termo substituto para varivel dependente (o nome do ltimo j pressupe relao antes da investigao). 'Vmculo: Ex. fora de vontade, deuses etc.

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n d ic e R e m is s iv o

Abstrao 18 Abulia (ou estafa) 18 Acompanhamento pblico 18, 72 Adaptao 18 Agente punidor 18 Agresso (ou comportamento agressivo) 18,72 Ambiente 18 Ameaa 18 Anlise Aplicada do Comportamento (AAC) 18 Anlise do Comportamento (AC) 18 Anfise Experimental do Comportamento (AEC)

Bloqueio 22 Cadeia comportamental 23, 74 Caixa de Skinner 23 Caixa problema 23 Cmara de condicionamento 23 Caracterstica crtica 23 Cincias do comportamento 23,74 Classe 23 Classe de comportamentos de ordem superior (ou classe generalizada) 23,74 Classe de conseqncias 23, 74 Classe de equivalncia 24, 75 Classe de estfmulos

19
Anlise funcional 19 Ansiedade 19, 72 Aprendizagem 19, 72 Aprendizagem explicita 19 Aprendizagem implcita 19 Aprendizagem incidental 19 Aprendizagem intencional 19 Aprendizagem latente 19, 72 Aprendizagem por tentativa e erro 19, 72 Aprendizagem relacional 19 Aprendizagem vicariante (ou aprendi zagem por observao) 19, 72 Aproximaes sucessivas 19, 73 Ateno (ou 'atentar para") 20 Ato falho 20, 73 Atraso de reforo 20,73 Audincia 20 Autoclftico 20, 73 Autoclftico de composio 20, 73 Autoclftico de manipulao 20, 73 Autoclftico de relao 20, 73 Autoclftico descritivo 20, 73 Autoclftico qualificador 20, 73 Autoclftico quantificador 20, 73 Auto-confiana 20 Autocontrole 21,73 Auto-estima 21 Auto-modelagern 21 Auto-reforamento 21 Auto-regras 21, 74 Behaviorismo Metodolgico 22,74 Behaviorismo Radical 22, 74 Bidirecionalidade 22, 74

24, 75

Classe de respostas (ou classe operante) 24,75 Classe funcional 24,75 Classe probabilstica 24,75 Cdice 24,75 Coero 24 Colagem de estfmulos 24 Competio 24 Competio de respostas 24 Componente de esquema 24 Comportamento 24 Comportamento adjuntivo (ou comportamento induzido por esquema) 24, 75 Comportamento alvo 25 Comportamento colateral 25 Comportamento complexo 25 Comportamento de escolha 25 Comportamento exploratrio 25 Comportamento governado por regras 25,75 Comportamento intermedirio 25,75 Comportamento intrusivo 25 Comportamento modelado pelas contingncias

25,75
Comportamento novo 25,76 Comportamento operante (ou comportamento instrumental) 25 - Comportamento privado (ou comportamento encoberto) 26,76 - Comportamento pblico 26

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- Comportamento respondente (ou condicio namento reflexo) 26 - Comportamento simblico 26 - Comportamento social 26,76 - Comportamento supersticioso 26,76 - Comportamento verbal 26,76 - Comunidade verbal 26 Conceito 26 - Condicionamento 26 - Condicionamento avaliativo 26 - Condicionamento clssico (ou condicio namento pavloviano, ou condicionamento respondente) 26,76 Condicionamento de atraso 26 - Condicionamento de ordem mltipla 27 - Condicionamento de segunda ordem (ou condicionamento de ordem superior) 27 Condicionamento de trao 27 Condicionamento diferencial 27 - Condicionamento operante 27 Condicionamento reverso 27,77 - Condicionamento simultneo 27,77 Condicionamento temporal 27 - Conflito 27, 77 - "Congruence" (congruncia) 28 - Conhecimento explcito 28,77 - Conhecimento tcito 28,77 - Conscincia 28 - Conseqncia 28 - Contigidade 28,77 Contingncia 28,77 - Contingncia dependente do grupo 28,77 - Contingncia interdependente do grupo 28,77 - Contingncia prxima 28, 77 - Contingncia trplice (ou trplice contingncia)

28
- Contingncia ltima 28,77 - Contingncias de reforamento 29 - Contingncias de sobrevivncia 29 - Contingncias entrelaadas 29,78 - Contra-condicionamento 29 Contracontrole 29 - Tontra-pliance' 29, 78 - Contra-tracking 29,78 - "Contrance* (contraste) 29 - Contraste comportamental 29 - Controle aversivo 29 - Controle de estmulos 29,78 - Controle formal 30,78 - Controle por contingncias 30 - Controle por regras 30 - Controle temtico 30,78 - Cooperao 30 Cpia (ou transcrio) 30,78 - Correspondncia ponto a ponto 30,78 - CR (ou RC) 30 Criatividade 30 - CRF(ouFCR) J - CS (ou EC) JO - Cultura 30 - Custo da resposta 30 Definio operacional 31

Delineamento ABA 31,78 Delineamento de sujeito nico 31,79 Delineamento experimental 31 Desadaptao 31 Desamparo aprendido 31, 79 Desempenho incompatvel 31 Deslocamento 31,79 Determinismo probabilstico 31 Diferenciao de respostas 32 Discriminao condicional 32,79 Discriminao de estmulos 32 Discriminao interclasses 32, 79 Discriminao relacional 32,79 Discriminao temporal 32 Ditado (ou tomar ditado) 32,79 DRA(ouRDCA) 32 DRD(ouRDTD) 32 DRH (ou RDAT) 32 DRI (ou RDCI) 32 DRL(ouRDBT) 32 DRO (ou RDOC) 32 DRP(ouRDRC) 32 Dplice 32,79 Ecico (ou comportamento ecico) 33,79 Efeito de Garcia 33,80 Eliciao 33 Elo de cadeia 33 Emisso 33 Emoo 33,80 Emparelhamento arbitrrio (ou pareamento arbitrrio) 33 Emparelhamento por identidade (ou pareamento por identidade) 33 Emparelhar 33,80 Ensinar 33 Episdio verbal 34 Equivalncia de estmulos 34,80 Esquema 34 Esquema ajustvel 34 Esquema alternativo 34 Esquema composto 34 Esquema conjuntivo 34 Esquema de intervalo 34,80 Esquema de intervalo fixo (Fl) 34 Esquema de intervalo randmico (RI) 34 Esquema de intervalo varivel (VI) 34 Esquema de razo 34,80 Esquema de razo fixa (FR) 35 Esquema de razo randmica (RR) 35 Esquema de razo varivel (VR) 35 Esquema de tempo 35,80 Esquema de tempo fixo (FT) 35 Esquema de tempo randmico (RT) 35 Esquema de tempo varivel (VT) 35 Esquema encadeado 35 Esquema encadeado concorrente 35 Esquema intercruzado 35 Esquema misto 35 Esquema mltiplo 35 Esquema progressivo 36 Esquema Tandem 36 Esquemas concorrentes 36

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Maria Aparecida Oliveira de Souza

Esquemas conjuntos 36 Esquemas fixos 36 Esquemas randmicos 36 Esquemas variveis 36 Esquiva (ou comportamento de esqur) 36,80 Esquiva sinalizada 36 Estado de privao 36 Estado de saciao 36 Estmulo 36 Estmulo alterador de fundo 36 Estmulo aversivo (ou estmulo punitivo) 36 Estmulo composto 37 Estmulo condicionado (CS) 37 Estmulo condicional 37,80 Estmulo contextuai 37,80 Estmulo discriminativo 37,80 Estmulo incondicionado (US) 37 Estmulo neutro (NS) 37 Estmulo pr-aversivo 37,80 Estmulo reforador (ou estmulo apetivo) 37 Estmulo verbal 37 Evento antecedente 37 Evento subseqente 38 Evocao 38,80 Explicao circular 38,80 Explicao mentalista 38 Explicao teleolgica 38,80 Extino operante 38,81 Extino respondente 38 "Fading" (esvanecimento) 39 Fading in' 39 "Fading out" 39 Falante 39 Fase de tratamento (ou condio experimental)

Histria de reforamento 43 Imediaticidade 44,82 Imitao 44 Imitao generalizada 44 Impulsividade 44,82 Inconsciente 44 Independncia funcional 44 Induo de respostas 44 Inibio condicionada 44 Inibio latente 44 Insensibilidade s contingncias 45,82 Insight (idia) 45 Instruo 45 Instrutor 45 Inteligncia 45 Intensidade 45,82 Intervalo entre reforadores (IRI) 45 Intervalo entre tentativas (ITI) 45 Intraverbal (ou comportamento intraverbal) 45,

82
IRI (ou 1ER) 45 IRT(ouTER) 45 ITI(oulET) 45 Lapso de memria 46,82 Latncia 46 Teaming set(aprender a aprender) 46 Lei da igualao 46 Lei do efeito 46,82 Lei do exerccio 46 Lembrar (ou recordar) 46 Uberdade 46 Limiar absoluto 46 Limiar diferencial 46 Limited hold (conteno limitada) 47,82 Linguagem 47 Linha de base (ou nvel operante) 47 Magnitude 48,82 Mando 48,83 Mando distorcido 48,83 Mando impuro 48,83 Mando mgico 48,83 Mando supersticioso 48,83 "Matching-to-sample (empareftiamento com o modelo, ou pareamento como modelo) 48,83 Maximizao 48 Membro de cadeia 48 Mentalismo 48,83 Metacontingncias 49 Mtodo experimental 49,83 Mtodo hipottico-dedutivo 49,83 Modelao 49,83 Modelagem 49,83 Modelagem no-sistemtica 49,83 Modelagem sistemtica 49,83 Modelo 49,84 Nvel cultural 50 Nvel filogentico 50 Nvel ontogentico 50 Nomeao 50,84 NS (ou EN) 50 Ocasio 51 Ofuscao 51

39
Feedback (retroalimentao) 39 Fl (ou IF) 39 Fico explanatria 39,81 Filognese 39 Fixao funcional 39 Formao de conceito 39 FR (ou RF) 39 Freqncia de respostas 40 Frustrao 40,81 FT (ou TF) 40 Fuga (ou comportamento de fuga) 40 Funo 40 Generalizao de estmulos 41 Generalizao intraclasse 41,81 Gradiente 41,81 Gradiente de discriminao 41 Gradiente de extino 41 Gradiente de generalizao 41 Gradiente excitatrio 41 Gradiente inibitrio 41 Grupo controle 42 Grupo experimental 42 Hbito 43 Habituao 43 Histria comportamental 43,81 Histria de aprendizagem 43

VOCABULRIO DE ANALISE DO COMPORTAMENTO: Um manual de consulta para termos usados na rea

101

Ontognese 51 Operao estabelecedora (OE) 51.84 Operao estabelecedora condicionada (OEC) 57 Operao estabelecedora condicionada reflexiva (OECR) 51,84 Operao estabelecedora condicionada substituta (OECS) 51,84 Operao estabelecedora condicionada transitiva (OECT) 51,84 Operao estabelecedora incondicionada (OEI)

52.85
Operacionalizao de termos 52 Operante discriminado 52 Operante livre 52 Operante verbal 52 Operantes concorrentes 52 Organismo 52 Otimizao 52 Ouvinte 52 Padro fixo de ao 53,85 Padro scalloped" (padro curvo) 53,85 Pausa ps-reforamento 53,85 Pensamento 53 Perodo crtico 53 Perito 53 Personalidade 53 "Pliance" (complacncia) 53,85 Polidipsia 53,85 Ps-teste 53 Potenciao 54,85 Prtica cultural 54,85 Pr-condicionamento sensorial 54,85 Precorrentes (ou comportamentos precorrentes)

Recuperao espontnea 57,87 Reduo da resposta 57,87 Reflexividade 57,87 Reflexo condicionado 57,87 Reflexo incondicionado 57,87 Reforador 57 Reforador arbitrrio 57,87 Reforador extrnseco 57,88 Reforador generalizado 57,88 Reforador intrnseco 57,88 Reforador natural 58,88 Reforador primrio (ou reforador incondbonado)

58.88
Reforador secundrio (ou reforador condtonado)

58.88
Reforador social 58,88 Reforamento 58,88 Reforamento acidental 58,88 Reforamento continuo (CRF) 58,88 Reforamento diferencial 58,88 Reforamento diferencial de altas taxas de respostas (DRH) 58,88 Reforamento diferencial de baixas taxas de respostas (DRL) 58,88 Reforamento diferencial de comportamento alternativo (DRA) 58,89 Reforamento diferencial de comportamento incompatvel (DRI) 59,89 Reforamento diferencial de outros comportamentos (DRO) 59,89 Reforamento diferencial de responder espaado (DRP) 59,89 Reforamento diferencial de taxas diminutas (DRD) 59,89 Reforamento intermitente 59,89 Reforamento mediacional 59,89 Reforamento negativo 59,89 Reforamento positivo 59 Reforar 59 Reforo 59 Registro acumulado 59 Regra 59,89 Regra descritiva (ou regra implcita) 60,89 Regra prescritiva (ou regra explicita) 60,90 Relao arbitrria 60 Relao de contingncia 60 Relao de dependncia 60 Relao de equivalncia 60 Relao emergente 60,90 Relao funcional 60 Repertrio comportamental 60 Repertrio minucioso 60 Resistncia 60 Resistncia extino 60,90 Responder discriminado 60 Resposta 60 Resposta colateral 60,90 Resposta condicionada (CR) 61 Resposta consumatria 61,90 Resposta controladora 61,90 Resposta de observao 61 Resposta de orientao 61

54.85
Pr-teste 54 Principio de Premack 54,86 Privao 54 Probabilidade 54 "Probe" (sondagem) 54 Problema 54,86 Procedimento (ou operao) 54,86 Procedimento de correo 54 Procedimento experimental 54 Processo 55,86 Processo comportamental 55 "Prompt" (incitao) 55 Propriedades comuns 55,86 Pseudo-condicionamento (ou condbo-namento falso) 55,86 Punio 55,86 Punio negativa 55 Punio positiva 55 Punidor 55 Punidor generalizado 55,86 Punidor primrio (ou punidor incotvdeionado)

55.86
Punidor secundrio (ou punidor condhdonado)

55.86
Punir 55 Quadro relacionai 56,87 Recompensa 57,87

102

Ronaldo Rodrigues Teixeira Jnior

Maria Aparecida Oliveira de Souza

Resposta emocional 61 Resposta estereotipada 61 Resposta incondicionada (UR) 61 Ressurgncia (ou regresso) 61,90 RI (ou IR) 61

Vernculo 68,92 VI (ou IV) 68 VR(ouRV) 68 VT (ou TV) 68 "Wordblend (fuso de palavras) 69

- RR 61
- RT (ou TR) 61 - Saciao 62 - "Scalloping (curvaturas) 62 - Sd(S-de) 62 - S-detta (Sa) 62 Seleo por conseqncias 62,90 Sensibilizao 62,90 Sentimento 62,90 Significado 62 Simetria 62,90 Sim etria da transitividade (ou teste de equivalncia) 63,91 - Similaridade formal 63 Soluo de problema (ou resoluo de problema)

63,91
Sombreamento 63 Sonho 63 Sublimao 63,91 Suborno 63 Sujeito 63,91 Sujeito ingnuo 63 Supresso condicionada 63 - Tato 64,91 - Tato distorcido 64,91 Tato genrico 64,91 - Tato impuro 64,91 Tato metafrico 64,91 Tato metonmico 64,92 - Tato por solecismo (ou tato por catacrese) 64,92 Tatos no tateveis 64,92 Tautologia 65,92 - Taxa de respostas 65 - Tempo entre respostas (IRT) 65 Tentativa 65 Textual (ou comportamento textual) 65,92 - "Time out" (pausa) 65,92 Topografia da resposta 65 "Tracking" (trilha) 65,92 - Transitividade 65,92 - Treino operante 65 UR (ou RI) 66 US (ou El) 66 Validade externa 67,92 - Validade interna 67,93 - Valor reforador 67,93 - Variabilidade comportamental 67 - Variveis culturais 67 - Variveis filogenticas 67 - Variveis ontogenticas 67 - Varivel 67,93 - Vrivel dependente 67,93 - Varivel experimental 68,93 - Varivel independente 68,93 Varivel interveniente (ou varivel estranha) 68 Varivel sob observao 68,93

Definies conceituais, verbetes, drferenas no vocabulrio tcnico de qualquer rea especfica constituem um dos muitos problemas de qualquer professa, pesquisador ou profissional que publica, ensina ou atua em determinada rea da Cincia. Os autores deste livro fazem, neste volume, um primeiro levantamento, rigoroso e relevante, dos principais conceitos da Anlise do Comportamento, conseguindo realizar uma sntese abrangente e esclarecedora destes termos, variando desde os que destacam as idias bsicas do Behaviorismo Radical de Skinner at a terminologia mais reoente, utilizada pelos atuas estudiosos da rea. Esta obra no pretende ser um manual completo e conclusivo para o entendimento desta forma de trabalho mas um guia, um instrumento de referncia rpida de mas de 400 verbetes, com definies simples e objetivas de uma larga variedade de conceitos na Anlise do Comportamento. O texto um manual que combina praticidade, didtica, atualidade, clareza, preciso e abrangncia dos conceitos usados na Anlise do Comportamento ou sob esta perspectiva. uma publicao sem concorrentes neste campo o que faz do Vocabulrio uma tima escolha e referencial para alunos, professores e outros profissionais interessados nesta abordagem. Esto de parabns os seus autores.

Snia dos Santos Castanheira

ISBN 85-88303-69-8

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