Baseado no livro PAIS BRILHANTESE PROFESSORES FASCINANTES Autor: AugustoCury
Quanto melhor for a qualidade da educao, menos importante
ser o papel da psiquiatria no terceiro milnio. O projeto escola da vida: so tcnicas que contribuem para mudarmos para sempre a educao. A aplicao dessas tcnicas na escola depende do material humano: do treinamento dos professores e da mudana da cultura educacional.
MSICA EM SALA DE AULA ( objetivo: desacelerar o
pensamento, aliviar a ansiedade, melhorar a concentrao, desenvolver o prazer de aprender, educar a emoo). Se houver msica ambiente dentro da sala de aula, de preferncia msica suave, o conhecimento seco e lgico ganha dimenso emocional. A msica ambiente tem trs grandes metas: Produzir a educao musical e emocional. Gerar o prazer de aprender Aliviar a sndrome do pensamento acelerado. Os efeitos so espetaculares : relaxam os mestres e animam os alunos. Os jovens amam musicas agitadas porque seus pensamentos e emoes so agitados. Mas depois de ouvirem, durante seis meses, msicas tranqilas, a emoo deles treinada e estabilizada.
SENTAR EM CRCULO OU EM U ( objetivo:
desenvolver a Segurana, promover a educao participativa, melhorar a concentrao, diminuir conflitos em sala de aula, diminuir conversas paralelas.) Apesar de parecer to inofensivo enfileirar os alunos um atrs do outro na sala de aula, lesivo, produz distraes e obstrui a inteligncia; destroi a espontaneidade e a segurana de expor as idias; gera conflito caracterizado por medo e inibio. Imagine para crianas e jovens obrigados a ficarem sentados, inertes, e ainda por cima, tendo como paisagem sua frente a nuca de seus colegas. Para no explodir de ansiedade, eles tumultuaro o ambiente, tero conversas paralelas, mexero com os amigos. uma questo de sobrevivncia. Os alunos precisam ver os rostos uns dos outros. A sala de aula no um exrcito de pessoas caladas nem um teatro onde o professor o nico ator e os alunos, espectadores passivos. Todos so atores da educao. A educao deve ser participativa. Sentar em circulo ou em U ajuda os tmidos, aquieta o pensamento, melhora a concentrao, diminui a ansiedade dos alunos. Eduquem olhando nos olhos de seus alunos. Eduquem com gestos: eles falam tanto quanto as palavras.
EXPOSIO INTERROGADA: A ARTE DA
INTERROGAO__ O objetivo dessa tcnica aliviar a sndrome do pensamento acelerado ( SPA), reacendendo a motivao, desenvolvendo o questionamento, enriquecendo a interpretao de textos e enunciados, abrindo as janelas da inteligncia. Em educao existe um estresse positivo porque EDUCAR PROVOCAR A INTELIGNCIA . Se um professor no conseguir provocar a inteligncia dos alunos durante sua exposio, ele no educou. Afinal o que mais importante A DVIDA ou A RESPOSTA? Ora... o que determina o tamanho da resposta o tamanho da dvida. Os professores deveriam instigar a mente de seus alunos provocando-lhes a dvida realizando a exposio interrogada a cada momento. A exposio interrogada gera a dvida, a dvida gera o estresse positivo e esse estresse abre as janelas da inteligncia. A exposio interrogada conquista primeiro o territrio da emoo, depois o palco da lgica, e em terceiro lugar o solo da memria. Os alunos ficam motivados , se tornam questionadores, e no uma massa de pessoas manipuladas pela mdia e pelo sistema. A exposio interrogada transforma a informao em conhecimento, e o conhecimento em experincia. Os professores devem superar o vcio de transmitir o conhecimento pronto, como se fossem verdades absolutas. Treine fazer em cada aula pelo menos dez interrogaes.
EXPOSIO DIALOGADA: A ARTE DA PERGUNTA
___ Os objetivos desta tcnica so desenvolver a conscincia crtica, promover o debate de idias, estimular a educao participativa, superar a insegurana, debelar a timidez, melhorar a concentrao. Na exposio dialogada o professor faz diversas perguntas aos seus alunos. Levando em conta que o conhecimento pronto estanca o saber e que a dvida provoca a inteligncia atravs da tcnica de perguntas seguida de dialogo o professor abre as janelas da inteligncia de seus alunos. Isso deve ser feito na pr-escola, na infncia . Precisamos aproveitar essa poca , que a poca em que se aprende com maior rapidez Quando uma pessoa para de perguntar, ela para de aprender, para de crescer. O ideal seria fazer 10 perguntas para a classe toda, se no obtiver resposta , escolhe-se um aluno e pergunta-lhe tambm, mas independente da resposta do mesmo esse aluno dever ser elogiado.
SER CONTADOR DE HISTRIAS ___Esta tcnica tem
como objetivos desenvolver a criatividade, educar a emoo, estimular a sabedoria, expandir a capacidade de soluo em situaes de tenso e enriquecer as socializao. Os professores precisam contar histrias para ensinar as matrias com o tempero da alegria e , s vezes, das lgrimas. Para contar histrias necessrio exercitar uma voz fluente, teatralizada, que muda de tom durante a exposio. preciso produzir gestos e reaes capazes de expressar o que as informaes lgicas no conseguem. As estrias podem resgatar as histrias. A fico pode resgatar a realidade. Um professor de histria nunca deveria falar da escravido dos negros sem resgatar o perodo histrico. As informaes secas sobre a escravido no educam, no sensibilizam, no nos conscientizam, nem provocam rejeio pelos crimes que nossa espcie cometeu. Quando falar dos negros, o professor de Histria deveria criar histrias para fazer os alunos entenderem o desesperos ,os pensamentos, a angustia desses seres humanos por serem escravizados por membros de sua prpria espcie. Nada melhor do que contar uma histria real ou criar uma estria para levar os alunos a vivenciar o drama da escravido. Falar do conhecimento sem humanizlo, sem resgatar a emoo da histria, perpetua nossas misrias e no as cura. Contar histrias tambm psicoterapeutico. A melhor maneira de resolver conflitos em sala de aula, no fazer sermes mas contar histrias. Contar histrias fisga o pensamento, estimula a anlise. Quando um
aluno o agredir, leve-o a pensar. Grite dentro dele sendo
educado, grite com suavidade, conte-lhe uma histria. HUMANIZAR O CONHECIMENTO : Os objetivos dessa tcnica so: estimular a ousadia, promover a perspiccia, cultivar a criatividade, incentivar a sabedoria, expandir a capacidade crtica, formar pensadores. As informaes sobre qumica , fsica, matemtica e lnguas deveriam Ter um rosto, uma identidade. Significa humanizar o conhecimento, contar a histria dos cientistas que produziram as idias que os professores ensinam. Significa tambm reconstruir o clima emocional que eles viveram enquanto pesquisavam. Significa ainda relatar a ansiedade, os erros, as dificuldades e as discriminaes que sofreram. to importante falar da histria da cincia e da histria dos pensadores quanto do conhecimento que eles produziram. A cincia sem rosto paralisa a inteligncia e descaracteriza o ser, o aproxima do nada. Gera homens arrogantes e no homens que pensam. Humanizar o conhecimento fundamental para revolucionarmos a educao.
HUMANIZAR O PROFESSOR : CRUZAR SUA
HISTRIA ____ Os objetivos desta tcnica so : desenvolver a socializao, estimular a afetividade, construir ponte produtiva nas relaes sociais, estimular a sabedoria, superar conflitos valorizar o ser. Professores e alunos dividem o espao de uma sala, mas no se conhecem Passam anos muito prximos, mas so estranhos uns para os outros. Que tipo de educao este que despreza a emoo e nega a histria existencial? As escolas de pedagogia falham por no estimularem seus professores a se humanizarem em sala de aula. fundamental humanizar o conhecimento, e primordial humanizar os mestres. Os computadores podem informar os alunos, mas s os professores podem form-los . Somente eles podem estimular a criatividade, a superao dos conflitos, o encanto pela existncia, a educao para a paz, para o consuma, para o exerccio dos direitos humanos. Cada professor tem uma fascinante histria que contem lgrimas, sonhos e frustraes e deveriam contar a sua histria em doses pequenas aos seus alunos durante o ano todo. Cada professor deveria encontrar uma janela dentro da aula pra falar por alguns minutos sobre os problemas, metas, fracassos e sucessos que tiveram na vida; ouvir seus alunos, penetrar no mundo deles descobrindo quem eles so. Um professor influencia mais a personalidade dos alunos pelo que ele e no pelo que ele sabe. Educadores fascinantes no so infaliveis, ao contrrio, reconhecem os erros, mudam de opinio se forem convencidos, e no enfiam suas
verdades garganta abaixo de seus alunos.Na escola da
vida, as notas Baixas nos ajudam mais do que as notas altas. EDUCAR A AUTO-ESTIMA : ELOGIAR ANTES DE CRITICAR ___ Os objetivos desta tcnica so: educar a emoo e a autoestima, vacinar contra a discriminao, promover a solidariedade, resolver conflitos em sala de aula, filtrar estmulos, estressantes, trabalhar perdas e frustraes. O elogio alivia as feridas da alma, educa a emoo e a autoestima. Elogiar encorajar e realar as caractersticas positivas. Como ajudar um aluno que falhou, agrediu, teve reaes inadmissveis? Um dos maiores segredos usar a tcnica do elogiar-criticar. Primeiro elogie algumas caractersticas dele. O elogio estimula o prazer, e o prazer abre as portas da memria. Momentos depois, voc pode critica-lo e lev-lo a refletir sobre sua falha. Criticar sem antes elogiar obstrui a inteligncia, leva o jovem a reagir por instinto, como um animal ameaado.
GERENCIAR OS PENSAMENTOS E AS EMOES __
Os objetivos desta tcnica resgatar a liderana do eu, resolver a sndrome do pensamento acelerado, prevenir conflitos, proteger os solos da memria, promover segurana, desenvolver esprito empreendedor, proteger a emoo nos focos de tenso. A autocomiserao, o conformismo, a falta de garra para lutar so srios obstculos superao de um transtorno emocional. A tarefa mias importante da educao transformar o ser humano em lider de si mesmo, lder de seus pensamentos e emoes. Os professores fascinantes devem ajudar seus alunos a se libertar do crcere intelectual. Independentemente da matria que ensinam, devem mostrar , pelo menos uma vez, por semana, que eles podem e devem gerenciar seus pensamentos e emoes Os professores fascinantes devem ajudar seus alunos a se libertar do crcere intelectual. Independentemente da matria que ensinam, devem mostrar, pelo menos uma vez por semana, que eles podem e devem gerenciar seus pensamentos e emoes. J tempo de previnirmos doenas emocionais entre os jovens, em vez de esperar para trata-las depois que elas afloram.
PARTICIPAR DE PROJETOS SOCIAIS ___
Os objetivos desta tecnica so : desenvolver a responsabilidade social, promover a cidadania, cultivar a solidariedade, expandir a capacidade de trabalhar em equipe, trabalhar os temas transversais ( a educao para a sade, para a paz, para os direitos humanos ) Levar os jovens a se comprometer com projetos sociais a tcnica do compromisso social e deve ser a grande meta da educao. Sem ele o individualismo, o egoismo e o controle de uns sobre os outros crescero. Nossos alunos devem sentir-se importantes na escola, precisam ser treinados a ser lderes. Devem participar dos projetos escolar, aprender a fazer escolhas. Precisamos formar jovens que faam a diferena no mundo, que proponham mudanas, que resgatem seu sentido existencial e o sentido das coisas.
Os professores so cozinheiros do conhecimento, mas