Estrutura de Transição da Carreira Docente

Estrutura da carreira docente – Decreto-lei nº 312/99 ( anterior ECD )

Escalão 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
Índice 151 167 188 205 218 245 299 340
Anos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4

Estrutura da carreira docente – Decreto-lei nº15/2007 (novo ECD) e Decreto-lei nº 270/2009

Professor Titular – Dec.Lei nº15/2007 (novo ECD) e Dec.Lei nº 270/2009

Escalão 1º 2º 3º
Índice 245 299 340
Anos 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 36
9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5
Professor - Decreto-lei nº 15/2007 ( novo ECD )
Escalão 1º 2º 3º 4º ( 5º ) ( 6º )
Índice 167 188 205 218 235 245
Anos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5

Professor – Decreto-lei nº 270/2009 ( em vigor )

Escalão 1º 2º 3º 4º ( 5º ) ( 6º ) ( 7º)
Índice 167 188 205 218 235 245 272
Anos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4

Estrutura da carreira docente de acordo com a nova proposta a 7/1/2009

Escalão 1º 2º 3º 4º (5º) 6º (7º) 8º 9º 10º
 Estrutura de Transição da Carreira Docente
Índice 167 188 205 218 235 245 272 299 340 370
Anos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4

SÍNTESE DO ACORDO - 7 DE JANEIRO DE 2010 - DE PRINCÍPIOS PARA A REVISÃO DO ESTATUTO DA CARREIRA DOCENTE E DO MODELO DE
AVALIAÇÃO
Quadro resumo da carreira:
Escalão Índice Duração Vencimento Bruto Outros requisitos: Quotas, aulas assistidas Progressão na carreira
1 167 4 1518,63
2 188 4 1709,60 2 aulas assistidas Em regra, a progressão depende:
3 205 4 1864,19 - Tempo de serviço no escalão anterior
4 218 4 1982,40 2 aulas assistidas - Avaliação
5 235 2 2137,00 50% até 2013 - Formação
6 245 4 2227,93
7 272 4 2450,00 33% até 2013 Ex. tempo de serviço:
8 299 4 2718,99 Está no índice 205 e tem nesse índice 3 anos
9 340 4 3091,82 de serviço. Transita para esse índice e falta 1
10 370 4 3364,63 ano para progredir ao escalão seguinte.
* Não aplicável se obtiver menções de Muito Bom ou Excelente na avaliação imediatamente anterior à progressão.
* As vagas serão preenchidas de acordo com uma lista graduada em função do resultado da última avaliação.
* Factor de compensação, fixado em 0,5 de acréscimo anual à classificação, para os docentes com Bom que não progrida ao 5.º e ao 7.º
escalão no 1º ano.

SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO SOBRE A TRANSIÇÃO ENTRE MODELOS / CARREIRA

DOCENTE
Periodicidade/ Procedimento - Ciclos de 2 anos lectivos - Uma única categoria: professor
com: - Transitam para a nova carreira mantendo os mesmos índices
1. Relatório de auto-avaliação elaborado pelo docente: remuneratórios contando o tempo de serviço prestado no
- Breve descrição da actividade profissional; índice
- Contributo para os objectivos e metas da escola; - Dispensados de avaliação para quem requeira a aposentação
- Elementos essenciais do seu desenvolvimento em 2010/113
profissional; - Docentes avaliados com dois Excelentes ou um Excelente e
- Auto-diagnóstico e reflexão pessoal sobre as um Muito Bom obtêm avanço de 1 ano para progressão na
actividades lectivas e não lectivas; carreira;
- Proposta de programa de formação; - Docentes avaliados com dois Muito Bom obtêm bonificação de
 Estrutura de Transição da Carreira Docente
- ANEXOS com Registos de assiduidade e grau de
cumprimento do serviço distribuído, participação em projectos
e actividades (elementos a fornecer pelo órgão de direcção da
escola) e Certificados da formação contínua ou especializada
e de graus académicos obtidos;
2. Observação de Aulas:
− Só aplicável para quem requeira acesso às classificações de
Muito Bom e de Excelente;
− Para progressão aos 3.º e 5.º escalões;
3. Ficha de Avaliação global e atribuição de
classificação final
− Sintetiza e pondera todos os factores relevantes para a
avaliação – funcionais, pedagógicos, … - e regista a
classificação final (Excelente, Muito Bom, Bom, Regular e
Insuficiente).
Quem Avalia?
Júri de Avaliação composto por 5 elementos:
− Presidente do Conselho Pedagógico
− Três docentes eleitos em Conselho Pedagógico
− Um docente, do mesmo grupo do avaliado, a designar pelo
Departamento Curricular, com funções de Relator.
- O Relator: PERFIL − Pertence ao mesmo grupo do
avaliado; tem de pertencer a um escalão superior; deverá ter
grau académico superior;
FUNÇÕES − Acompanha e apoia o
desenvolvimento profissional do avaliado; Observa as aulas
(caso seja necessário) e o seu registo; assegura uma entrevista
individual se o avaliado requerer; Apresenta ao júri de
Avaliação a proposta de ficha de avaliação global e
classificação final a atribuir; Propõe ao júri um programa
6 meses na carreira para progressão ao escalão seguinte;
- Docentes avaliados com Bom progridem sem restrições na
transição de sete escalões da carreira: 1.º, 2.º, 3.º, 5.º,7.º, 8.º e
9.º
- Docentes avaliados com Bom progridem, na transição do 4.º
para o 5.º escalão e do 6.º para o 7.º escalão, ocupando as
vagas disponíveis.
- Vagas: Para os docentes com Bom que transitam para o 5.º e
o 7.º escalões em 2010, 2011, 2012, 2013: Vagas anuais para
progressão ao 5.º esc. = 50%; // Vagas anuais para progressão
ao 7.º esc. = 33%.
- Quotas: Progressão na carreira dependente de uma quota:
- Quota de 20% para os docentes a quem seja atribuída a
menção de Muito.Bom (até 25% em função da avaliação
externa da escola);
- Quota de 5% para os docentes a quem seja atribuída a
menção de Excelente (até 10% em função da avaliação externa
da escola).
INTERPOSIÇÃO DE RECURSO DA AVALIAÇÃO
- Reclamação e recurso para um Júri Especial de Recurso
composto por: Relator, um docente indicado pelo recorrente e
um elemento da DRE
FORMAÇÃO e APOIO AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO
− Programa de formação especializada em avaliação e
acompanhamento pelo Conselho Científico para a Avaliação de
Professores;
− Acções de formação já em 2010
− Gabinete de Apoio à Avaliação no ME para apoio técnico e
aconselhamento
 Estrutura de Transição da Carreira Docente

complementar de formação para os docentes classificados com

Insuficiente e Regular;