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RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação – Marketing , Relações
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação – Marketing , Relações

Curso Profissional Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade

Turma: 11.º CMR

Disciplina: Comunicação Publicitária e Criatividade

Programa da disciplina

Período

Módulos

Sub-temas

1.º

2.º

3.º

Módulo 6

1. A criatividade, seus conceitos e seu campo de estudo

Técnicas Criativas

2. O desenvolvimento das abordagens científicas e o estatuto da criatividade

3. As teorias psicológicas que explicam os processos criativos

4. O processo criativo: Preparação; Incubação; Iluminação ou Surgimento da ideia; Verificação e aperfeiçoamento

5. Brainstorming

6. Sinética

7. Estímulos visuais

8. Procedimentos: Decomposição; Abstracção; Associações; Apresentação visual

9. A criatividade escrita, oral, musical e visual

Módulo 7

1. A prática da criatividade no âmbito pessoal e profissional

A Criatividade

2. Os processos de criação aplicados à publicidade

Formação em Contexto de Trabalho

Módulo 8 Campanha Publicitária

1. Campanha publicitária

2. Estratégia de comunicação

3. Estratégia criativa

4. Redação de textos

5. Implementação da campanha

Visitas de Estudo/Atividades previstas

Atividade / Local

Data prevista

Atividade / Local Data prevista

Palestras relativas à divulgação do Euro, publicidade e consumo

Participação na Escola AbertaPalestras relativas à divulgação do Euro, publicidade e consumo

1.º Período

2.º Período

relativas à divulgação do Euro, publicidade e consumo Participação na Escola Aberta 1.º Período 2.º Período

Avaliação

Domínios

Saber e

Saber Fazer

90%

Saber Estar

10%

Domínios Saber e Saber Fazer 90% Saber Estar 10% Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação • 45% para avaliação sumativa; • 45% para

45% para avaliação sumativa;

45% para trabalhos.

Testes de avaliação;

Fichas de trabalho;

Trabalhos individuais e de grupo;

Estudos de casos realizados nas aulas.

e de grupo; • Estudos de casos realizados nas aulas. • Assiduidade; • Observação direta e

Assiduidade;

Observação direta e registo em

Atitudes;

grelhas.

Pontualidade;

Participação, interesse, empenho.

Escola Secundária de Barcelos, 12 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012

O professor: João Paulo Forte

de Barcelos, 12 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012 O professor:
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing ,
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing ,

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013

Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade

Turma: 11.º CMR

Disciplina: Técnicas e Práticas de Comunicação e Relações Públicas

Programa da disciplina

Período Módulos Sub-temas 1.º   Módulo 7 Instrumentos de Comunicação Externa 2.º Módulo 8
Período Módulos Sub-temas 1.º   Módulo 7 Instrumentos de Comunicação Externa 2.º Módulo 8

Período

Módulos

Sub-temas

Período Módulos Sub-temas 1.º   Módulo 7 Instrumentos de Comunicação Externa 2.º Módulo 8 1.

1.º

 

Módulo 7 Instrumentos de Comunicação Externa

2.º

Módulo 8

1. Comunicação externa

Comunicação Integrada

1.Planeamento e concretização de uma campanha de comunicação integrada.

3.º Formação em Contexto de Trabalho.
3.º Formação em Contexto de Trabalho.

3.º

Formação em Contexto de Trabalho.

Visitas de Estudo/Actividades previstas

Actividade / Local

Visita de estudo à redação do jornal Diário do Minho / BragaActividade / Local Participação na Escola Aberta Data prevista 2.º Período Data a definir

Participação na Escola Aberta/ Local Visita de estudo à redação do jornal Diário do Minho / Braga Data prevista

Data prevista

2.º Período

Data a definir

Avaliação

Domínios

Saber e

Saber Fazer

90%

Saber Estar

10%

Domínios Saber e Saber Fazer 90% Saber Estar 10% Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação • 45% para avaliação sumativa; • 45% para

45% para avaliação sumativa;

45% para trabalhos.

Testes de Avaliação;

Fichas de Trabalho;

Trabalhos Individuais e de grupo.

Estudos de casos realizados nas aulas.

e de grupo. • Estudos de casos realizados nas aulas. • Assiduidade; • Observação directa e

Assiduidade;

Observação directa e registo em

Atitudes;

grelhas.

Pontualidade;

Participação, interesse, empenho.

Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012

O professor: Edite Araújo

Planificação para o ano letivo 2012/2013 Disciplina : Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração (11.º
Planificação para o ano letivo 2012/2013 Disciplina : Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração (11.º
Planificação para o ano letivo 2012/2013 Disciplina : Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração (11.º
Planificação para o ano letivo 2012/2013 Disciplina : Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração (11.º

Planificação para o ano letivo 2012/2013

Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração (11.º ano, Turma P-IG)

Tempos Módulos Conteúdos (45 m) 5 – Utilização de um SO Cliente/Servidor 36 1 Arquitetura
Tempos
Módulos
Conteúdos
(45 m)
5 – Utilização de um SO Cliente/Servidor
36
1
Arquitetura do sistema (visão geral)
2
Ambiente de utilização do sistema
3
Protocolos e serviços de rede
4
Exploração do sistema
5
Componentes avançados do sistema
6 – Instalação, configuração e administração de um SO
48
1
Planeamento da instalação e execução
2
Configuração do servidor
3
Configuração e gestão da rede
4
Instalação e configuração de clientes
5
Administração do sistema
6
Servidores com serviços/funções específicas
7
– Políticas de Segurança
24
1
Criptografia de chave pública e privada
2
Autenticação de utilizadores
3
Controlo de acesso
4
Proteção de dados armazenados
5
Proteção da transmissão de dados

Áreas de Avaliação e sua classificação

No domínio dos conhecimentos, das competências e capacidades (SABER e SABER FAZER) – 90%

No domínio das atitudes, dos valores e comportamentos (SABER SER) – 10%

Critérios de avaliação Módulo 7 a 10

Testes escritos

60%

Tarefas práticas

30%

Saber ser

10%

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Eu,

,

da Turma IG, do 11º ano, declaro que tomei conhecimento dos critérios de avaliação da

de Educação do aluno

, Encarregado(a)

,

disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração para o ano letivo de

2012/2013.

,

de

de 2012

O Encarregado de Educação

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 CURSOS PROFISSIONAIS Disciplina – Inglês – 11º Ano 11º
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 CURSOS PROFISSIONAIS Disciplina – Inglês – 11º Ano 11º

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013

CURSOS PROFISSIONAIS

CURSOS PROFISSIONAIS
Disciplina – Inglês – 11º Ano

Disciplina Inglês 11º Ano

11º ano Turmas: AI / CMRP / IG

Professora: Manuela Arantes

 

CONTEÚDOS TEMÁTICOS

CONTEÚDOS GRAMATICAIS

N.º de

Módulos

 

aulas

GRAMATICAIS N.º de Módulos   aulas *evolução dos meios de comunicação *Internet e a
GRAMATICAIS N.º de Módulos   aulas *evolução dos meios de comunicação *Internet e a
GRAMATICAIS N.º de Módulos   aulas *evolução dos meios de comunicação *Internet e a

*evolução dos meios de comunicação

*Internet e a comunicação global:

-fonte de informação e conhecimento; -info-inclusão/exclusão

*comunicação e ética:

-verbos auxiliares -verbos modais -phrasal verbs -verbos: passado simples (com discurso indireto) -proposições e locuções prepositivas) -frase composta por coordenação (contraste/concessão, causa/efeito, correlação/alternância, sequência temporal) -prosódia: entoação, ritmo, acento

4: “Os media e a

comunicação global”

32

-manipulação de informação; -propriedade intelectual.

5: “Os jovens na era

global”

*os jovens de hoje:

-valores; -atitudes; -comportamentos; -sonhos e ambições.

*os jovens e o futuro:

-trabalho e lazer; -formação ao longo da vida.

*as linguagens dos jovens:

-música; -modas e tendências.

-verbos modais marginais -expressões fixas: had better, would rather -phrasal e prepositional verbs -pronomes relativos -modalidades de expressão de futuro -frase composta por subordinação: 3ª condicional -prosódia: entoação, ritmo, acento

32

32

6: “O mundo à nossa

volta ”

*ameaças ao ambiente:

-desastres ecológicos; -espécies em extinção; -hábitos de consumo.

*questões demográficas:

-distribuição da população; -mobilidade.

*intervenção cívica e solidária:

-atitudes e comportamentos quotidianos; -movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado.

-formação do verbo por prefixação e sufixação -voz passiva -uso de formas verbais infinitos -flexão de advérbios -conjunções e locuções conjuntivas -frases compostas por subordinação: adverbial (comparativa, consecutiva, ) -prosódia: entoação, ritmo, acento

Avaliação:

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínios Indicadores a avaliar e pesos

Domínios

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Competências linguísticas/comunicativas:  Ouvir e
a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Competências linguísticas/comunicativas:  Ouvir e

Competências linguísticas/comunicativas:

Ouvir e falar ……………………………………………………………….……. 30%

Domínio do Saber / Saber Fazer

Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da

língua………………………………………………….…………….……………….60%

90 %

Atitudes e valores

Cumprimento das regras sociais

Relacionamento e cooperação

Assiduidade e pontualidade

Domínio do

Saber Ser/Estar

10 %

Empenho na aprendizagem

Motivação

Atenção e Concentração

Disponibilidade e Qualidade da participação

Cumprimento de tarefas aula/extra aula

Organização do estudo/materiais

Autonomia/Autorregulação das aprendizagens

5%

5%

Testes e fichas

Grelhas de registo de observação direta

Trabalhos individuais/grupo

Trabalho de projeto

Dossiers/Portfolios

Grelhas de auto e heteroavaliação

Grelhas de registo de observação direta

Dossiers/Portfolios

Grelhas de avaliação processual

Grelhas de auto e heteroavaliação

direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação
direta  Dossiers/Portfolios  Grelhas de avaliação processual  Grelhas de auto e heteroavaliação

Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012

Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de
PLANIFICAÇÃO Ano letivo: 2012/2013 Curso Profissional: Técnico de Comunicação- Marketing, Relações Públicas e
PLANIFICAÇÃO Ano letivo: 2012/2013 Curso Profissional: Técnico de Comunicação- Marketing, Relações Públicas e

PLANIFICAÇÃO

Ano letivo: 2012/2013

Curso Profissional: Técnico de Comunicação- Marketing, Relações Públicas e Publicidade

Disciplina: História da Cultura e das Artes

11 ºano

1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado
1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado
1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado
1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado
1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado

1º PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Módulo1

A Cultura da Agora

Módulo 2

A cultura do Senado

Tronco Comum

A arquitetura Grega

A escultura Grega

A cerâmica e a pintura

Tronco Comum

A arquitetura Romana

A escultura Romana

A pintura e o Mosaico

2º PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Módulo 3

A Cultura do Mosteiro

Módulo 4

A Cultura da Catedral

Tronco Comum

A arquitetura Românica

A escultura Românica

As artes da cor: pintura, mosaico e iluminura

A Europa sob o signo de Alá

Tronco Comum

A arquitetura gótica

A escultura gótica

A Itália e a Flandres

O gótico cortesão

Ainda sob o signo de Alá

3º PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Módulo 5

A Cultura do Palácio

Módulo 6

A cultura do Palco

Tronco Comum

A arquitetura renascentista

A escultura renascentista

A pintura renascentista

O(s) Maneirismo(s)

A Europa entre o Renascimento e o Maneirismo

Tronco Comum

A arquitetura Barroca

A escultura barroca

A pintura Barroca

O caso Francês

Da Europa para o Mundo

DURAÇÃO *

28

24

DURAÇÃO *

24

24

DURAÇÃO *

32

24

* segmentos de 45 minutos

D OMÍNIOS DA A VALIAÇÃO Saber Fazer 90% Saber Ser 10% I NDICADORES A AVALIAR
D OMÍNIOS DA A VALIAÇÃO Saber Fazer 90% Saber Ser 10% I NDICADORES A AVALIAR

DOMÍNIOS

DA

AVALIAÇÃO

Saber

Fazer

90%

Saber Ser

10%

A VALIAÇÃO Saber Fazer 90% Saber Ser 10% I NDICADORES A AVALIAR E PESOS I NSTRUMENTOS

INDICADORES A AVALIAR E PESOS

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

NDICADORES A AVALIAR E PESOS I NSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Saberes e competências • Testes de avaliação

Saberes e competências

• Testes de avaliação – 40%

Dossiês temáticos e exposição de trabalhos

25%

• Elaboração de trabalhos individuais /grupo

(trabalhos pesquisa, análise e elaboração de

quadros-síntese e esquemas, visionamento /comentário de filmes/documentários, elaboração de relatórios) e apresentação escrita/oral dos mesmos 25%

Responsabilidade/Empenho/Organização

5%

• Empenho, interesse e participação nas atividades letivas;

• Assiduidade e pontualidade.

Comportamento 5%

• Contributo para a criação de um bom clima de aprendizagem:

- Intervenção adequada nas aulas;

- Atitude de respeito perante colegas e professores.

Testes de avaliação

Trabalhos práticos

• Grupo/Individuais

• Fichas de trabalho

Dossiê da disciplina

• Projetos/Relatórios

Observação Direta

• Participação nas

atividades da aula

• Listas de verificação

• Registos de observação

Barcelos, 14 de setembro de 2012

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Técnico de Informática de Gestão Turma:11º IG Disciplina:
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Técnico de Informática de Gestão Turma:11º IG Disciplina:

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013

Curso Técnico de Informática de Gestão

Turma:11º IG

Disciplina: O.E.A.G.

Programa da disciplina

Período

Módulos

Sub-temas

As potencialidades das aplicações informáticas;

A aplicação informática: “Primavera Express”

Execução de documentos comerciais em suporte informático.

Regimes de equivalências

Sistema de Normalização Contabilísticas

a) Códigos das contas e normas contabilísticas

b) Modelos de demonstrações financeiras

Módulo 5 Aplicações Informáticas de Gestão

Módulo 6 Cálculo Financeiro e Actuarial

Módulo 7 Contabilidade e Informação Financeira

 

Módulo 8

 

Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística

Visitas de Estudo/Actividades previstas

Actividade / Local

Actividade / Local Data prevista

Data prevista

Palestra sobre Consumo e Publicidade- Deco

Participação na Escola Aberta

Divulgação da ofertas formativaPalestra sobre Consumo e Publicidade- Deco Participação na Escola Aberta

2º Período

A definir

e Publicidade- Deco Participação na Escola Aberta Divulgação da ofertas formativa 2º Período A definir

Avaliação

Domínios

Saber e

Saber Fazer

90%

Saber Estar

10%

Domínios Saber e Saber Fazer 90% Saber Estar 10% Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação • 45% para avaliação sumativa; • Testes de

45% para avaliação sumativa;

Testes de Avaliação;

Fichas de Trabalho;

Trabalhos Individuais e de grupo.

45% para trabalhos.

Estudos de casos realizados nas aulas.

Assiduidade;

Atitudes;

Observação directa e registo em

Pontualidade;

grelhas.

Participação, interesse empenho.

• Observação directa e registo em • Pontualidade; grelhas. • Participação, interesse empenho.

Agrupamento das Escolas de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 Aprovado em reunião de departamento de 13/09/2012

A Professor: Isabel Araújo

Resumo da Planificação Ano 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Publicas e
Resumo da Planificação Ano 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Publicas e

Resumo da Planificação Ano 2012/2013

Curso Profissional Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Publicas e publicidade

Disciplina: Marketing

Programa da disciplina

Turma:11º CMR

Período

Temas

Sub-temas

Período Temas Sub-temas 1º Módulo 5- SIM/estudos de mercado -Introdução -Definição e enquadramento de
Período Temas Sub-temas 1º Módulo 5- SIM/estudos de mercado -Introdução -Definição e enquadramento de

Módulo 5- SIM/estudos de mercado

-Introdução -Definição e enquadramento de SIM -Bases do SIM -Princípios do SIM -Sistema de informação de marketing -Conclusão

Modulo6-

Marketing operacional/marketing social

-Marketing operacional

 

-Marketing social

-Marketing operacional   -Marketing social 3º Módulo 7- Gestão estratégica e planeamento de
-Marketing operacional   -Marketing social 3º Módulo 7- Gestão estratégica e planeamento de

Módulo 7- Gestão estratégica e planeamento de mraketing

-Estratégia e planeamento de marketing

Visitas de Estudo/Actividades previstas

Actividade / Local

Data prevista

Actividade / Local Data prevista Visita á FNAC Visita á entidades comerciais de Barcelos 2º Período

Visita á FNACVisita á entidades comerciais de Barcelos 2º Período

Visita á entidades comerciais de Barcelos

2º Período

Avaliação

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber e Saber Fazer 90% Saber
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber e Saber Fazer 90% Saber

Domínios

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Saber e

Saber Fazer

90%

Saber Estar

10%

45% Para avaliação sumativa;

45% Para avaliação formativa

Assiduidade e pontualidade

Espírito Critico

Cumprimento das regras de conduta

Caderno Diário

Participação, interesse empenho.

Testes de Avaliação;

Fichas de Trabalho;

Trabalhos Individuais e de grupo.

Estudos de casos realizados nas aulas.

Observação directa e registo em grelhas.

Individuais e de grupo. • Estudos de casos realizados nas aulas. • Observação directa e registo

Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012

O Professor: Edite Araújo

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Português; Ano escolaridade: 11º Ano (cursos
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Português; Ano escolaridade: 11º Ano (cursos
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Português; Ano escolaridade: 11º Ano (cursos

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO

ANO LETIVO 2012/2013

Disciplina de Português; Ano escolaridade: 11º Ano (cursos profissionais); Professora: Olívia Carvalho

Ano (cursos profissionais); Prof essora: Olívia Carvalho Programa da disciplina: Período Temas - Módulo 6-

Programa da disciplina:

Período

Temas

- Módulo 6- Textos Argumentativos

(27 horas)

-

6- Textos Argumentativos 1º (27 horas) - 2º 3º Subtemas Textos expositivo-argumentativos “ O Sermão
6- Textos Argumentativos 1º (27 horas) - 2º 3º Subtemas Textos expositivo-argumentativos “ O Sermão

Subtemas

Textos expositivo-argumentativos O Sermão de Santo António aos peixes” P. António Vieira Textos de teatro

 

Módulo 7- Textos de teatro I (24 horas)

Módulo 7- Textos de teatro (continuação)

-

Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (Leitura integral) Leitura literária

-

Módulo 8- Textos

Um romance de Eça de Queirós (leitura

narrativos/descritivos e textos líricos

integral)

(30 horas)

Leitura literária: Poesia lírica

- Módulo 8 – (continuação)

Poesia de Cesário Verde

- Módulo 9- Textos líricos (19 horas)

Poesia de Fernando Pessoa

Ortónimo/Heterónimos

Total: 100 horas

Verde - Módulo 9- Textos líricos (19 horas) Poesia de Fernando Pessoa Ortónimo/Heterónimos Total: 100 horas

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: O caderno diário, portefólio e todo o material de suporte fornecido pela Professora da disciplina.

de suporte fornecido pela Professora da disciplina. Avaliação – Critérios Espe cíficos da Disciplina

Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Domínio do Saber Fazer 90 %

Domínios

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Domínio do Saber Fazer 90 % - Compreensão

Domínio do Saber Fazer 90 %

- Compreensão e expressão escrita- 40%

- Compreensão e expressão oral- 15%

- Leitura/Contrato de leitura- 10%

- Portefólio- 25%

- Relatórios e textos diversos;

- Comunicações (oral, gráfica e dramática);

- Trabalhos de pesquisa;

- Trabalhos de grupo;

- Testes e fichas.

Domínio do Saber Estar

10%

- 5%- Empenho; criatividade;

autonomia; organização; responsabilidade;

- 2,5%- Assiduidade e pontualidade.

- 2,5%- Comportamento e relação com os outros.

- Autonomia na realização dos trabalhos;

- Curiosidade pelo saber e espírito de

iniciativa;

- Superação das dificuldades;

- Cooperação com os colegas e professores na realização das atividades;

- Respeito e cumprimento das regras de conduta, como saber estar, ouvir;

- Assiduidade e pontualidade;

- Cumprimento das tarefas escolares na sala de aula;

- Capacidade de autoavaliar-se;

- Trazer o material essencial;

- Cuidar dos espaços e materiais.

Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura do documento integral, presente na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt

Escola Secundária de Barcelos, 13 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de secção e de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/13 Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 11º; Professor(a):
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/13 Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 11º; Professor(a):

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO

ANO LETIVO 2012/13

Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 11º; Professor(a): César Cardeiras; Deolinda Ferreira

Programa da disciplina:

César Cardeiras; Deolinda Ferreira Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas Previstas 1º
César Cardeiras; Deolinda Ferreira Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas Previstas 1º
César Cardeiras; Deolinda Ferreira Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas Previstas 1º

Período

Temas

Sub-temas

Aulas Previstas

Módulo III Unidade Temática 5 Uma casa comum: a Europa. Unidade Temática 9 A descoberta da crítica: o universo dos valores.

Tema-problema 5.1 A integração no espaço europeu. Tema-problema 9.1 Os fins e os meios: que Ética para a vida humana?

8

8

aulas de 90 min.

aulas de 90 min.

para a vida humana? 8 8 aulas de 90 min. aulas de 90 min. 2º 3º
para a vida humana? 8 8 aulas de 90 min. aulas de 90 min. 2º 3º

Unidade Temática 2 O

sujeito histórico-social. Módulo IV

Unidade Temática 1 sujeito lógico-psicológico.

O

Unidade Temática 5 Uma casa comum: a Europa. Unidade Temática 7 A globalização das aldeias.

Tema-problema 2.3 A construção da democracia.

Tema-problema 1.2 Pessoa e cultura.

Tema-problema 5.3 A cooperação transfronteiriça. Tema-problema 7.1Cultura global ou globalização de culturas.

8

8

8

8

aulas de 90 min.

aulas de 90 min.

aulas de 90 min.

aulas de 90 min.

ou globalização de culturas. 8 8 8 8 aulas de 90 min. aulas de 90 min.
ou globalização de culturas. 8 8 8 8 aulas de 90 min. aulas de 90 min.

Designação dos módulos:

Módulo 3 Espaço Europeu, Ética e Democracia. Módulo 4 Pessoa, Cooperação Transfronteiriça e Globalização de Culturas.

Visitas de Estudo / Atividades previstas:

Visitas de Estudo / Atividades previstas:

Visitas de Estudo / Atividades previstas:

Actividade / Local

Data prevista

Comemoração do Dia da Europa.

9 de Maio.

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor Avaliação: fotocópias fornecidas pelo professor Avaliação:

Domínios

Indicadores a avaliar e pesos

Instrumentos de avaliação

Domínio do Saber Fazer

Testes de avaliação formativa ou trabalhos 65%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências 25%

Um teste de avaliação formativa no final de cada Tema-problema; Um dossier/Caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo.

90%

Domínio do Saber Estar

Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros

 

10%

(10%)

Aprovado em reunião do Dep. Cur. De Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012