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A Bíblia e A Vida O Método Exegético de Milton Shwantes
A Bíblia e A Vida O Método Exegético de Milton Shwantes
de Milton Schwantes
Bible and Life: The exegetical method of Milton
Schwantes
La Biblia y la vida: el mtodo exegtico de
Milton Schwantes
Lucas Merlo Nascimento
Resumo
Esse artigo visa explicitar o mtodo exegtico ensinado pelo Prof. Milton Schwantes
em seus ltimos anos de vida, assim como compartilhar minha compreenso da lgica
de seu mtodo, terminando por demonstrar como o Prof. Milton o utilizou, usando
como exemplo seu comentrio a Ageu.
Palavras-chave: Mtodo exegtico; Milton Schwantes; anlise da forma; anlise do
ambiente, anlise dos contedos; comentrio a Ageu.
Abstract
This article clarifies the exegetical method taught by professor Milton Schwantes in his
last years of life. Shares my understanding of the logic of your method and demonstrates how Milton used it, using as an example his commentary on Haggai.
Keywords: Exegetical method; Milton Schwantes; formal analysis; context analysis;
content analysis; commentary of Haggais book.
Resumen
Este artculo tiene por objeto aclarar el mtodo exegtico dictado por el Prof. Schwantes Milton en sus ltimos aos de vida, as como compartir mi comprensin de la lgica
de su mtodo, eventualmente demostrar cmo el profesor Milton usado, utilizando
como ejemplo su comentario sobre Hageo.
Palabras clave: Mtodo exegtico, Milton Schwantes; anlisis de la forma; el anlisis
ambiental, anlisis de contenido; comentario del Hageo.
Introduo
Este artigo possui duas matrizes: a primeira, as aulas do Prof.
Milton Schwantes, no qual ele enfaticamente explicitava aos alunos seu
mtodo1. A segunda, minhas percepes acerca desse mtodo, ou seja,
o que compreendi acerca do porqu o Prof. Milton o utilizava. Com isso
no h de se negar certo grau de subjetividade neste artigo, uma vez
que so minhas percepes. Soma-se a isso o fato de o Prof. Milton
no ter escrito sobre o mtodo, seno o utilizado. Ainda assim, no me
eximo em faz-lo uma vez que a explicitao de seu mtodo pode servir
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Refiro-me aos anos de 2010 e 2011, ltimos anos de sua vida. certo que mudou alguns
procedimentos ao longo de seus estudos.
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O carter didtico do artigo segue o carter didtico do mtodo. Com isso quero dizer
que a exegese efetuada pelo Prof. Milton apresentava desdobramentos mais complexos,
mas demonstrava algumas etapas como forma de simplificao para direcionar seus
alunos e alunas. A partir do mtodo, questes exegeticamente mais complexas poderiam
ser levantadas.
Parte desse material est em minha dissertao (NASCIMENTO, 2012, p. 42-43).
Prof. Milton conhecia muito bem a escola da Crtica das Formas, como apresentada
por Hermann Gunkel, Gerhard Von Rad entre outros (FANULI, 1993). O que difere seu
mtodo o fato de que a anlise da forma no objetivo final do trabalho exegtico,
seno subserviente anlise dos contedos, mensagem do texto.
Como exemplo, essa sequncia pode ser notada brevemente na introduo ao comentrio
sobre Gnesis 12-25, no qual inicia identificando que so pequenas histricas compiladas
(forma), para depois passar ao ambiente social das mesmas (ambiente) e ento enfatizar
seus contedos (SCHWANTES, 2009, p. 16-25).
Os termos aqui utilizados como forma, estilo, gnero no so unvocos em ambiente
exegtico. Por isso no utilizo definies rgidas para cada um desses elementos. A
explicao clarear os conceitos.
Por vezes o Prof. Milton sintetizava algumas etapas num nico pargrafo, uma vez que
seu objetivo era chegar aos contedos. Por vezes subdividia ainda mais as etapas, para
dar os destaques ao que queria. Veja como sintetiza as etapas para chegar aos contedos
em seu comentrio aos Salmos 120-134, postumamente publicado (SCHWANTES, 2012).
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