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APRESENTAO DO CURSO
rezado(a) Cursista,
dos
profissionais
da
sade
adquirirem
competncia
no
SUMRIO
Objetivos:
Ao final dessa aula voc ser capaz de:
INDICAO DE LEITURA
INDICAO DE VDEO
de
ao
pedaggica.
Sua
execuo
necessita
escolher
proporcionar
interao
dentre
os
alunos,
seus
pares
tutores/professores.
Orientar o aluno;
Motivar
para
aprendizagem
e,
ainda,
para
trabalhados;
para
sucesso
nas
atividades
apresentadas.
Quando
vamos
produzir
um
potencializando
processo de ensino-aprendizagem.
INDICAO DE VDEO
Para conhecer mais sobre o assunto, estamos propondo que voc assista o
vdeo da mesa-redonda "Produo em Material Didtico", onde os
professores Eduardo Galembeck e Gabriel Hornink falam sobre as
experincias na Universidade Federal de Alfenas e na Universidade de
Campinas. Acesse o link ou clique na imagem a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=nUZaStqqjX8
E ento? Voc
gostou do vdeo?
Vamos continuar
nossa caminhada.
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Freepik - http://br.freepik.com/
Openphoto http://openphoto.net/
Stockvault - http://www.stockvault.net/
Unprofound http://www.unprofound.com/
XCHING - http://www.sxc.hu/
Shutterstock http://www.shutterstock.com/
123RF 123rf.com/
Fotolia - http://br.fotolia.com/
Corbis - http://www.corbisimages.com/
Pixabay - http://pixabay.com
Shutterstock - http://www.shutterstock.com/
Dreamstime - http://www.dreamstime.com/
Gdefon - http://www.gdefon.com
INDICAO DE LEITURA
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Fonte:
https://www.brinquebook.com.br/wp/wpcontent/uploads/2014/05/arvore.png
h. Plano de ensino.
Em relao ao contedo abordado no material didtico, faz-se
necessria a insero de algumas categorias tcnico-pedaggicas, tais como:
(SALES e SALES, 2010)
Multivocabilidade: usar imagens, vdeos, outros
textos e artigos, diversos outros pontos de vista sobre
determinado assunto para provocar reflexo. A escrita
contempla a pluralidade de pontos de vista no que
concerne a uma temtica, onde se procura deixar a
deciso por conta do leitor.
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Ttulo
Metas
Objetivos
Pr-requisitos
Texto e atividades
Correlao entre
objetivo
e
atividade
Especifique
o
tempo
que
o
estudante
deve
levar para realizar
a atividade
Respostas
comentadas
Resumo
Referncias
Bibliografia
consultada
ou
Bibliografia
complementar
Informaes para
a prxima aula ou
captulo
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INDICAO DE ATIVIDADES
FRUM DE DISCUSSO
No frum referente a essa aula, gostaria que voc compartilhasse reflexes e
prticas focando nossa discusso nos seguintes questionamentos:
a) Voc j teve alguma experincia na elaborao de material didtico? Contenos como foi.
b) Voc percebe alguma diferena na elaborao de material didtico voltado
para a EaD e o material didtico utilizado no ensino regular? Comente-as.
c) Das orientaes que foram explanadas nessa aula, elenque os pontos que
achou mais importantes ao elaborar um material didtico para Ead.
Lembre-se! A interao com o outro nos faz aprender ainda mais. Ento, vamos
contribuir para a discusso ficar mais produtiva. Voc pode ainda comentar a
resposta dos seus colegas.
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REFERNCIAS
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Objetivos:
Ao final dessa aula voc ser capaz de:
No diga nem mais nem menos do que voc quer dizer. Apenas o
essencial. Seja conciso;
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INDICAO DE LEITURA
DE
compreender que
estudante
aprende de formas
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INDICAO DE LEITURA
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de
todas
as
mdias
eletrnicas
disponveis.
As principais vantagens na utilizao do material impresso so:
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Para que o udio e o vdeo sejam utilizados para fins pedaggicos, fazse necessrio considerar em que situaes os mesmos sero empregados e
com que objetivos.
Sua utilizao na EaD tem sido necessria quando a capacidade da
linguagem audiovisual deva estimula a concentrao, ateno e imaginao do
aluno. Porm sua criao e produo demandam tempo e recursos maiores.
De acordo com Moran (2005), tanto na educao presencial como na
educao a distncia podemos utilizar o vdeo em vrias possibilidades, como
segue:
Vdeo como
sensibilizao
Vdeo como
ilustrao
Vdeo como
simulao
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Vdeo como
avaliao
Vdeo como
produo
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4 ASPECTOS TIPOGRFICOS
5 ILUSTRAES
estudante,
colaborando
na
memorizao
das
informaes
no
entendimento da explicao.
Como exemplos de ilustraes temos: tabelas e figuras - desenhos,
quadros estatsticos, mapas, esquemas grficos, fotografias, diagramas,
organogramas, fluxogramas, redes, etc.
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6 CONES
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FRUM DE DISCUSSO
SUGESTO DE VDEO
Formas
SUGESTO DE LEITURA
ATIVIDADE - TAREFA
Formas e
Caixas de
texto
7 MTRICA
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05 Portflios
05 Fruns
02 Chats
05 Atividades presenciais
Fonte: UFC. Instituto UFC Virtual. Produo de Material Didtico.
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INDICAO DE LEITURA
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INDICAO DE ATIVIDADES
FRUM DE DISCUSSO
No frum referente a essa aula, gostaria que voc compartilhasse reflexes e
prticas focando nossa discusso nos seguintes questionamentos:
a) Pensando nas tcnicas que apresentamos no decorrer dessa aula, que
caractersticas voc visualiza num material didtico para que o mesmo se
transforme na ponte entre o sujeito e o mundo?
b) Diante das mdias que foram apresentadas nessa aula para utilizao no
material didtico, que outros recursos voc percebe que tem potenciais
educativos, que podem ser utilizados na construo do material didtico,
para agregar conhecimento ao estudante?
Lembre-se! A interao com o outro nos faz aprender ainda mais. Ento, vamos
contribuir para a discusso ficar mais produtiva. Voc pode ainda comentar a
resposta dos seus colegas.
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REFERNCIAS
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