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Tecnologias Aplicadas A Educacao Tema 03 PDF
Tecnologias Aplicadas A Educacao Tema 03 PDF
Tecnologias Aplicadas A Educacao Tema 03 PDF
Cada vez mais, assuntos que envolvem tecnologias nas escolas ganham mais espao
nos debates educacionais. Comea a ter corpo a ideia de que as instituies de ensino
no podem mais ficar para trs, devendo estar inseridas em um mundo cada vez mais
conectado, proporcionando a professores e alunos novas formas de ensino e de
aprendizagem. Desta forma, emerge o entendimento de que os ensinamentos bsicos da
escola escrever, ler e calcular j no so mais suficientes para atender os desafios do
sculo 21.
Neste contexto, o papel do professor crucial. Assim como profissionais de outras reas
tm passado por processos de formao para aquisio de habilidades tecnolgicas,
professores precisam se apropriar das novas tecnologias para serem capazes de avaliar e
utilizar as melhores estratgias pedaggicas.
Saiba Mais!
Mas foi no incio do sculo XX, com o surgimento das vrias tecnologias, que o homem
pde se comunicar a longa distncia, de forma quase instantnea. O telgrafo com fio e o
rdio so bons exemplos dessas inovaes.
comunicao mais estruturada, rpida, efetiva e interativa. Neste contexto, podemos falar,
inclusive, sobre o surgimento e a evoluo do computador.
disso,
surgiram
multiprogramao
conceitos
software.
como
Essa
memria
gerao
virtual,
propiciou
sistema
o
operacional,
surgimento
dos
Evoluo da Telecomunicao
A era da telecomunicao foi iniciada em 1844, quando Samuel Morse transmitiu a
primeira mensagem por uma linha telegrfica entre Washington e Baltimore utilizando o
Cdigo Morse. A partir de ento, a telegrafia foi o nico meio de telecomunicao por
mais de 30 anos. At que, em 1876, Graham Bell apresentou ao mundo o telefone. Tal
invento revolucionou a maneira como a telecomunicao era feita, em primeiro lugar, por
no necessitar da utilizao de um cdigo especfico para isso, pois usava algo que j era
de domnio das pessoas: a fala; e, em segundo lugar, por ocorrer sem a necessidade de
estaes especiais para tal operao.
Essas formas de transmisso nos trazem para uma nova realidade em telecomunicaes:
os podcasts. Esses arquivos de udio podem ser acessados de tablets, celulares e
computadores, distribudos via feed RSS, ou seja, enviados em um formato de
distribuio em tempo real pela internet. O usurio escolhe o assunto de seu interesse,
assina o canal de notcias e recebe as atualizaes permanentemente como msicas,
programas esportivos, culturais, opinies, tudo gravado e sem precisar navegar pelo site
principal.
Saiba Mais!
Um exemplo do uso do podcast na Educao o canal da Secretaria da
Educao do Estado de So Paulo. Oua as notcias em tempo real!
O Desenvolvimento da Internet
No final da dcada de 1950 e incio da dcada de 1960, pesquisadores utilizaram linhas
telefnicas para que computadores pudessem realizar troca de dados. Em resposta ao
lanamento do satlite russo Sputnik, em 1957, foi criada, pelo departamento de defesa
dos Estados Unidos, a Advanced Research Projects Agency (ARPA). Como alternativa a
uma rede de computadores centralizada no Pentgono, foi lanada, em 1969, a
ARPANET, que interligava os departamentos de pesquisa da ARPA sem qualquer tipo de
centralizao.
Pouco tempo depois, nas dcadas de 1970 e 1980, a ARPANET estendeu-se para fins
militares, de maneira que apenas os pesquisadores que possuam trabalhos relativos
defesa tinham autorizao para se conectar rede. Foi apenas na dcada de 1990 que o
departamento de defesa permitiu que civis tivessem acesso rede, que viria a ser
denominada
internet. Em
1995,
permanentemente rede.
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Discovery Brasil
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Quando pensamos em e-learning, pensamos em plataformas on-line. Quer
conhecer as principais plataformas livres?
Moodle
Dokeos
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Claroline
ATutor
Outro fator que contribuiu para o crescimento da internet seu potencial para uso nos
negcios, podendo agilizar processos ou reduzir custos de comunicao. Neste contexto,
uma das reas mais exploradas a realizao de transaes comerciais via web, a qual
denominada comrcio eletrnico, ou e-commerce. Existem vrios exemplos na internet de
empresas que tiveram sucesso em suas operaes on-line. No Brasil, temos o caso da
Americanas.com, que possui lojas fsicas, e do Submarino, que no tem. Mas a
Amazon.com o maior caso internacional de sucesso, que iniciou suas operaes como
uma livraria.
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Apesar do grande destaque que a EAD tem recebido ultimamente, ela no uma
atividade nova. O esforo de levar conhecimento a pessoas distantes realizado h muito
tempo, tanto que alguns se confundem com o aparecimento da prpria escrita. Tais
esforos sempre foram potencializados com a evoluo dos meios de comunicao, por
exemplo, a imprensa, e da telecomunicao, como o rdio, a televiso e, recentemente, a
internet.
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Tecnologia Educacional
Quando falamos em tecnologia educacional, automaticamente associamos a ela
atividades que envolvam computadores e softwares, ou seja, a informtica auxiliando o
processo de ensino-aprendizagem em ambientes de aprendizagem. Mas ser que
tecnologia educacional se resume a isso?
Um livro-texto considerado uma tecnologia educacional; a lousa, o giz, todos o so;
enfim, se empregarmos o conceito especfico de tecnologia, notaremos que,
especificamente no contexto educacional, utilizamos muitas tecnologias para facilitar tanto
o processo de ensino quanto o de aprendizagem.
A experincia de implantao do uso da tecnologia em escolas, tanto particulares como
pblicas, j nos mostrou que no basta ter computadores em salas de aula nem
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Saiba Mais!
Por mais verstil que essas ferramentas possam parecer primeira vista, preciso algo a
mais para que se produzam ganhos significativos nos processos educacionais contando
com tais recursos.
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No incio, a impresso de um livro era entendida como uma ao que utilizava modernas
tecnologias; entretanto, com o passar do tempo, fomos nos acostumando a vrias
tecnologias, a ponto de essa palavra, hoje, ser usada quase exclusivamente para
softwares, hardwares, realidade virtual, internet, mdias etc.
A mdia, como a origem da palavra sugere: meios, algo que se coloca entre, no mnimo,
dois participantes da dinmica educacional: aluno-professor, aluno-aluno, professoraluno, entre outras possibilidades de configurao.
Pierre Lvy fez uma constatao muito importante sobre o computador, pois ele
incompleto sem principalmente o homem ao seu comando: o computador no o centro,
mas um pedao, um fragmento da trama, um componente incompleto de uma rede
calculadora universal (LVY, 1996, p. 47).
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Saiba Mais!
O filsofo Pierre Lvy fala sobre a educao na atualidade. O vdeo faz parte
da srie de quatro documentrios As formas de saber - Pierre Levy ,
produzidos pelo SESCTV.
O uso de tecnologias cada vez mais avanadas tem exigido das instituies educacionais
uma reviso de seus conceitos, de seus mtodos, de seus recursos. Com a misso de
preparar os jovens que esto sob sua responsabilidade para exercer plenamente a
cidadania em um mercado cada vez mais competitivo, nenhuma instituio pode fechar
os olhos para as grandes mudanas que se anunciam para aqueles que tm o domnio
tecnolgico, tampouco pode se eximir de refletir sobre o significado da adoo dessas
novas tecnologias em seus projetos pedaggicos.
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Saiba Mais!
Leia o texto do professor Hugo Assmann, intitulado A metamorfose do
aprender na sociedade da informao, que comenta a influncia significativa
das novas tecnologias da informao e da comunicao.
ASSMANN, Hugo. A metamorfose do aprender na sociedade da informao.
Ci. Inf., Braslia, v. 29, n. 2, p. 7-15, maio/ago. 2000. Disponvel em:
http://goo.gl/2Kfipe. Acesso em: 29 out. 2014.
Porm, a sociedade digital trouxe consigo uma realidade muito mais participativa e
colaborativa. Hoje, o internauta usa da tecnologia e da internet para ser consumidor de
informao e autor/produtor de informao. E, por isso, deseja ter a liberdade de criao,
mas tambm a garantia de proteo sobre sua obra.
Mas precisamos entender o que isso. Direitos Autorais so os direitos que um autor tem
por ter criado uma obra. E pode ser de dois tipos: moral e patrimonial. A ideia, por si s,
no h como ser protegida, a no ser que materializada.
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Saiba Mais!
Quer saber mais sobre Direitos Autorais? Navegue pelo portal da OAB-RJ e
conhea a cartilha disponvel para download.
OABRJ
DIGITAL.
Cartilha
de
Direito
Autoral.
Disponvel
em:
Os direitos morais no podem ser vendidos nem o autor pode abrir mo deles. Um
exemplo foi na Grcia antiga, onde era comum o autor vender a autoria de sua pea, ou
seja, uma pessoa escrevia uma pea teatral e a vendia para outra pessoa; assim, essa
ltima pessoa passaria a assinar como autora da obra.
Domnio Pblico uma situao jurdica na qual se encontra a obra cujo prazo de
proteo expirou; a obra de um autor falecido que no deixou herdeiros; ou a obra de um
autor desconhecido. A regra geral para o domnio pblico tem como prazo de proteo da
obra 70 anos a partir de 1 de janeiro do ano seguinte ao do falecimento do autor. Porm,
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a obra cair imediatamente em domnio pblico aps o falecimento do autor, caso ele no
tenha sucessores.
Saiba Mais!
Voc acha difcil saber quais obras esto em domnio pblico? H sites que
congregam a informao das obras em domnio pblico.
DOMNIO
PBLICO.
Disponvel
em:
http://www.dominiopublico.gov.br.
Isso nos leva a pensar em outro assunto: o plgio na educao. Principalmente em sala
de aula, em que a construo do conhecimento diria, precisamos nos atentar para o
assunto.
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Saiba Mais!
Voc pode pesquisar se j h autoria de um texto, por exemplo, utilizando um
farejador de plgio. Existem vrios gratuitos. Um deles o CopySpider.
A obra pode ser alterada se for de domnio pblico, como vimos anteriormente. Mas, se
esse contedo for protegido, no podemos copi-lo, pois estaramos infringindo os
direitos do autor. Quer um exemplo? Um trabalho de escola no pode ser copiado da
internet. Sabe por qu? Alm da questo do desenvolvimento do aluno, importante
saber que a cpia simples, sem a referncia da origem da informao, no legal.
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Saiba Mais!
Quer saber mais sobre plgio? Assista ao vdeo, a seguir, e fique atento s
orientaes
que
contribuiro
para
sua
formao
acadmica
http://goo.gl/z99VUF
Ciberntica: cincia que tem por objeto o estudo comparativo dos sistemas e
mecanismos de controle automtico, regulao e comunicao nos seres vivos e nas
mquinas.
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Hipertexto: sistema que contm referncias internas, que so os hiperlinks ou links, que
nos levam a outros documentos.
Instrues
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, voc encontrar
algumas questes de mltipla escolha e dissertativas. Leia cuidadosamente os
enunciados e atente-se para o que est sendo pedido.
Questo 1
(CESGRANRIO 2010)
Vivemos em plena sociedade do conhecimento que superou a sociedade industrial. Essa
passagem vem correspondendo a mudanas nas relaes entre a educao e o mundo
do trabalho. Para que o educador possa desenvolver intervenes consequentes, faz-se
necessrio conhecer aspectos que caracterizam a sociedade do conhecimento, entre os
quais se destacam a
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Questo 2
(CESGRANRIO 2010)
As transformaes da sociedade contempornea vm produzindo mudanas no campo
da educao em funo da revoluo informacional. A esse respeito, analise as
afirmaes a seguir.
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So corretas as afirmaes:
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
Verifique a resposta correta no final deste material na seo Gabarito.
Questo 3
(CESGRANRIO 2010)
O desenvolvimento tecnolgico acelerado vem proporcionando a convergncia de mdias.
No que se refere educao a distncia, a convergncia de mdias possibilita:
a)
Oferecimento
do
rdio
como
um
recurso
de
larga
penetrao
popular,
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Questo 4
Comente a relao entre tecnologia e Educao a partir do texto de Almeida e Prado
(2005):
Questo 5
A internet uma interessante fonte de informaes, um excelente e rico espao para
pesquisas. Por meio dela, conseguimos informaes de toda ordem, desde acesso a
listas telefnicas at a possibilidade de visitas virtuais a museus, centros de pesquisa e
outras instituies de cultura, passando por vdeos, msicas, programas para
computadores, enfim, h uma infinidade de possibilidades. Isso sem falarmos nos mais
comuns, que so os livros, artigos e tantos outros textos escritos em milhares de lnguas e
com as mais diversas orientaes conceituais, com objetivos tambm muito variados.
Navegue pelo Portal Domnio Pblico e comente algumas das possibilidades oferecidas
ao usurio do site.
Verifique a resposta correta no final deste material na seo Gabarito.
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_______. O que o virtual? Traduo Paulo Neves. So Paulo: Ed. 34, 1996.
MORAN, Jos M.; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda A. (Orgs.) Novas
tecnologias e mediao pedaggica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2013.
Questo 1
Resposta correta: Alternativa B.
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Questo 2
Resposta correta: Alternativa C.
Comentrio: importante que a tecnologia seja compreendida para que possa ser
utilizada, de forma integrada, na prtica pedaggica do professor e no desenvolvimento
do currculo. No deve ser, portanto, apenas um apndice do processo educacional. Para
isso, necessrio que o professor aprenda no apenas a operacionalizar os recursos
tecnolgicos disponveis nas escolas, mas tambm a conhecer as potencialidades
pedaggicas envolvidas nas diferentes tecnologias e os modos de integr-las prtica
pedaggica.
Questo 3
Resposta correta: Alternativa D.
Comentrio: H uma riqueza de possibilidades interativas na Educao a Distncia,
sncronas ou assncronas, que propiciam o contato do aluno com uma srie de
informaes, como chats, fruns, vdeos, banco de dados, pesquisas etc.
Questo 4
Resposta: A melhor forma de ensinar , com efeito, aquela que propicia ao aluno o
desenvolvimento da capacidade de ler e de interpretar o mundo e que o leve,
efetivamente, a aprender de forma significativa e com sentido. Deve, portanto,
potencializar o desenvolvimento do aluno, a fim de que ele consiga lidar com as
caractersticas e com as demandas da sociedade atual, que enfatiza, por exemplo, ser
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Questo 5
Resposta: O portal Domnio Pblico uma enorme biblioteca virtual que coloca
disponvel, para quem tem acesso internet, um vasto acervo de materiais cujos direitos
autorais so de domnio pblico. Nele, possvel encontrar, por exemplo, toda a obra de
Machado de Assis, grande parte da literatura brasileira e portuguesa, a obra de
Shakespeare em portugus, vdeos interessantssimos, assim como depoimentos de
Paulo Freire, arquivos de som, de imagem, enfim, muitos materiais diversos na forma e no
contedo.
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