Português 2º Ano EF I

BANCO DE QUESTES
Disciplina: Lngua Portuguesa

Srie: 2 ano
Segmento: Ensino Fundamental
Semestre: 2/2012
Elaborador(a): Ceclia Auler Valadares Ribeiro
O domnio da lngua tem estreita relao com a possibilidade de plena participao social, pois
por meio dela que o homem se comunica, tem acesso informao, expressa e defende
pontos de vista, partilha ou constri vises de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto
educativo comprometido com a democratizao social e cultural atribui escola a funo e a
responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes lingusticos
necessrios para o exerccio da cidadania, direito inalienvel de todos.
Essa responsabilidade tanto maior quanto menor for o grau de letramento das comunidades
em que vivem os alunos. Considerando os diferentes nveis de conhecimento prvio, cabe
escola promover a sua ampliao de forma que, progressivamente, durante os oito anos do
ensino fundamental, cada aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos que circulam
socialmente, de assumir a palavra e, como cidado, de produzir textos eficazes nas mais
variadas situaes.
PCN Lngua Portuguesa. Braslia, 1997.
INTRODUO
Caro(a) professor(a),
espero que as questes deste banco possam ajud-lo no seu dia a dia. Procure adapt-las
realidade de sua sala de aula.
Um abrao,
Ceclia
1
QUADRO DE CONTEDOS E CAPTULOS
CONTEDOS QUESTES
Gnero textual: cartaz 2, 3
Texto 1
Interpretao de texto 4
Texto 2 Interpretao de texto 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Interpretao de texto 12, 13, 15, 16, 17
Texto 3
Produo de texto 14, 18
Texto 4 Interpretao de texto 19, 20, 21, 22, 23, 24
Interpretao de texto 26, 27
Texto 5 Produo de texto 28
Gnero textual: notcia 25
Interpretao de texto 29, 30, 31, 32, 33
Texto 6 Produo de texto 34
Gnero textual: dirio 1, 34
Interpretao de texto 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41
Texto 7
Produo de texto 42
2
QUESTO 1 (Descritor: Identificar um gnero textual.)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Gnero textual dirio
Leia o trecho a seguir:
um tipo de caderno em que as pessoas registram os fatos acontecidos em sua vida. Algumas
pessoas registram tudo o que acontece todos os dias, outras escrevem apenas o que mais
importante.
O texto est falando sobre
A) Carta
B) Conto
C) Dirio
D) Entrevista
RESPOSTA: C
3
TEXTO 1
4
QUESTO 2 (Descritor: Identificar a finalidade de um cartaz.)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Gneros textuais cartaz
O texto que voc leu foi criado para
A) alertar contra perigos.
B) convidar para um evento.
C) dar dicas para a populao.
D) vender algum produto.
RESPOSTA: B
QUESTO 3 (Descritor: Identificar caractersticas de um gnero textual.)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Gneros textuais cartaz
O texto que voc leu um cartaz. Uma das caractersticas de um cartaz
A) as imagens, desenhos ou fotos devem estar sempre presentes.
B) h sempre inteno de indicar o que aconteceu, onde e quando aconteceu.
C) os ttulos so escritos sem muito destaque.
D) seus textos devem apresentar muitos detalhes sobre o assunto.
RESPOSTA: A
QUESTO 4 (Descritor: Localizar informaes explcitas no texto.)
Assunto: Interpretao de texto finalidade comunicativa
Ao ler o cartaz, ficamos sabendo que a exposio
A) acontecer apenas no Zoolgico de Recife.
B) acontecer o ano todo em Recife.
C) sobre a Mata Atlntica.
D) tem atividades apenas para as crianas.
RESPOSTA: C
5
TEXTO 2
Leia essa HQ que conta a histria de Cinderela... Bem, na verdade, est um pouquinho
diferente e Cinderela aqui um menino: Chico Cinderelo!
6
7
8
9
10
SOUSA, Mauricio de. Mnica: fbulas. So Paulo: Editora Globo, 2003. (Coleo um tema s)
QUESTO 5 (Descritor: Interpretar informaes do texto.)
Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa
Rosinha decidiu ir quermesse com Z da Roa. O que a fez escolher o Z da Roa como
par?
A) Chico Bento no a convidou para ir com ele.
B) Ela gostava mais de Z da Roa do que de Chico Bento.
C) Ele era o nico menino que ela conhecia que ia quermesse.
D) Z da Roa estava mais arrumado do que Chico Bento.
RESPOSTA: D
11
Por que Chico Bento tinha desistido de ir quermesse?
A) Ele no queria ficar sozinho na quermesse.
B) Ele no tinha nenhuma roupa bonita para vestir.
C) Rosinha tinha preferido ir com outro menino.
D) Todos j tinham ido para a festa.
RESPOSTA: B
QUESTO 7 (Descritor: Comparar diferentes verses de uma mesma histria.)
Cite duas semelhanas entre a HQ Chico Cinderelo e a histria tradicional de Cinderela.
RESPOSTA:
Sugestes: nas duas histrias, a fada madrinha transforma a roupa dos personagens para que eles possam ir a
um baile. Eles vo festa de carruagem. A meia-noite, o encanto se desfaz. Professor, certifique-se que todos os
alunos conhecem a histria de Cinderela.
QUESTO 8 (Descritor: Comparar diferentes verses de uma mesma histria.)
Escreva duas diferenas entre os acontecimentos da HQ Chico Cinderelo e da histria

tradicional de Cinderela.
RESPOSTA:
Sugestes: Chico dana com vrias meninas no baile e Cinderela dana apenas com o prncipe. Ao sair correndo
do baile, Cinderela perde um sapatinho e Chico, no. Rosinha reconhece o Chico Bento e o prncipe no sabe
quem Cinderela.
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QUESTO 9 (Descritor: Localizar informaes no texto.)
a) Como Chico reagiu chegada da fada madrinha?
b) Descreva as transformaes que a fada madrinha fez no garoto.
RESPOSTAS:
a) Chico teve medo da fada madrinha, pois pensou que ela era um fantasma.
b) A fada madrinha arrumou o cabelo de Chico e transformou suas roupas em um terno e gravata, alm de cal-
lo.
QUESTO 10 (Descritor: Fazer inferncias a partir das informaes do texto.)
Assunto: Interpretao textual inferncias
a) Por que Chico no danou com Rosinha na quermesse?
b) Para Rosinha, por que Chico no quis danar com ela?
RESPOSTA:
a) Havia uma fila enorme de meninas esperando para danar com ele e elas no permitiram que Rosinha furasse
a fila. Deu meia-noite e antes de chegar a vez de Rosinha, Chico saiu correndo da quermesse.
b) Para Rosinha, ele estava com raiva dela por ela ter preferido ir quermesse com Z da Roa.
Como foi que Chico Bento e Rosinha fizeram as pazes?
RESPOSTA:
Rosinha correu atrs de Chico Bento e pediu desculpas a ele pelo que tinha feito. Ela percebeu que gostava dele
do jeito que ele era.
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TEXTO 3
O DIA EM QUE A VARINHA DE CONDO DA FADA AURORA DEIXOU DE SER MGICA
A fada Aurora tinha muito orgulho da sua varinha de condo. No era para menos: sabe
aquela estrelinha na ponta da vara? Era uma estrela de verdade, chamada Dalva!
Uma bela noite, depois de milhares de anos juntas, Dalva disse a Aurora que estava com
saudade do espao sideral. A estrelinha queria voltar para junto das suas irms, l no cu.
Aurora ficou arrasada. Sem aquela estrela preciosa, a varinha no seria mgica. Aurora ia
perder todos os seus poderes. Implorou a Dalva que ficasse. A estrela concordou. Mas a cada
dia que passava, Dalva se apagava mais um pouco, to triste se sentia.
Ento, uma bela noite, Aurora descolou a estrela de sua varinha de condo. Deu-lhe um
beijo e soprou-a delicadamente. Dalva brilhou bem forte para dizer adeus e foi subindo,
subindo, bem devagarinho, at sumir no espao.
Pronto! Agora ela no era mais a fada Aurora. Era s Aurora. Guardou o seu vestido de
fada no armrio, ps a varinha em cima da cmoda e virou uma moa como outra qualquer.
Uma moa sem poderes mgicos.
O comeo no foi fcil. Estava acostumada a que sua varinha de condo fizesse tudo
para ela. Agora, tinha de arrumar a casa, lavar e passar a roupa, cozinhar, cuidar do jardim... A
ex-fada chorava muito, achando dura demais aquela nova vida.
Quando caa a noite, Aurora se espichava, exausta, numa espreguiadeira do jardim para
ver se enxergava Dalva no cu. Queria lhe pedir que voltasse. Mas as estrelas eram todas
iguais e nenhuma piscava para ela. Aurora se levantava e ia para a cama, toda triste.
Dias e mais dias, noites e mais noites se passaram. Pouco a pouco Aurora recuperava
sua alegria. Descobria a vida dos homens e das mulheres comuns, aprendia a apreciar os
prazeres simples da chuva. Dar de comer aos gatos da rua. Ler o jornal tomando um refresco.
J estava quase esquecendo que at outro dia ela tinha sido fada.
(...)
(LEVY, Didier. Nove novos contos de fadas e de princesas. So Paulo: Companhia das letrinhas, 2004. p. 9-11.)
O que a varinha de condo da fada Aurora tinha de especial?
RESPOSTA:
A varinha de condo da fada Autora possua na sua ponta uma estrela de verdade.
Por que a fada Aurora no queria que Dalva fosse embora?
RESPOSTA:
Sem aquela estrela, a varinha de Aurora deixaria de ser mgica e ela perderia seus poderes.
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QUESTO 14 (Descritor: Produzir textos coerentes e coesos.)
Assunto: Produo de texto
Escreva um dilogo entre a fada Aurora e Dalva mostrando a conversa que elas poderiam ter
tido em relao ao segundo pargrafo.
RESPOSTA:
Pessoal. Sugesto:
Aurora, estou com saudades do espao sideral. Tenho vontade de voltar para minhas irms, l no cu.
Dalva, por favor, no faa isso! Sem voc, minha varinha no ser mais mgica e eu perderei meus poderes.
Sinto muito, querida amiga, mas sinto saudade...
Dalva, eu imploro: fique comigo! Preciso tanto de voc! No sei como seria minha vida se voc partisse.
Tudo bem. Eu ficarei porque gosto muito de voc.
Obrigada, estrelinha.
Assunto: Interpretao de texto inferncias
O que fez com que Aurora mudasse de ideia e deixasse a estrela ir para o espao sideral?
RESPOSTA:
Aurora percebeu que a estrela estava cada dia mais triste e ia se apagando pouco a pouco. Como gostava da
estrela, concordou com sua partida.
D trs exemplos de tarefas que passaram a fazer parte da vida de Aurora depois da partida de
Dalva.
RESPOSTA:
Aurora teve que arrumar a casa; lavar e passar a roupa; cozinhar e cuidar do jardim.
Assunto: Interpretao de texto inferncias
Por que a vida parecia dura demais para Aurora depois que Dalva partiu?
RESPOSTA:
Aurora no podia mais usar a mgica para fazer tudo por ela. Ela tinha que fazer tudo sozinha. Ficava cansada
porque cuidar da casa exige esforo e tempo.
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J estava quase esquecendo que at outro dia ela tinha sido fada.
Mas algo aconteceu para mudar isso. O que seria? Como voc acha que terminou a histria de
Aurora? Ela conseguiu recuperar os seus poderes de fada? Ser que Dalva voltou ou ela
conseguiu uma substituta para a estrela? Escreva um final para essa histria.
RESPOSTA:
Resposta pessoal. Para a correo, o professor deve avaliar os critrios de coerncia e coeso trabalhados na
turma, alm de considerar se o texto atende ao comando dado.
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TEXTO 4
O RESGATE DOS GORILAS

Gustavo Simon
Ramon Azofra / Creative Commons
Os gorilas das florestas da frica so

um caso de ameaa de extino de uma
espcie por culpa da ao humana. Os
caadores os perseguem para transform-
los em alimento ou para pegar seus filhotes,
que chegam a ser vendidos por 40 mil
dlares. As madeireiras, mineradoras e
carvoarias avanam pelo habitat dos gorilas
G
e o diminuem. S em 2004, na rea do orilas-das-montanhas: alm de ser alvo dos caadores,
Parque Nacional Virunga, foram derrubados ele tem o habitat invadido por madereiras, carvoarias e
1 500 hectares de floresta o equivalente a
oitenta estdios do Maracan para abrir terrenos para fazendas e pastagens.
O Parque Nacional Virunga o principal refgio dos gorilas-das-montanhas. Em 2003,
restavam apenas 380 deles no parque, alm de outros 300 na Floresta de Bwindi, em Uganda.
A boa notcia que, desde ento, a populao de gorilas-das-montanhas no Parque Virunga
aumentou para 480 gorilas. (...)
Um dos motivos do aumento no nmero de gorilas no Parque Nacional Virunga o
desenvolvimento do turismo neste parque. Diversas agncias de turismo levam turistas para
ver e fotografar os gorilas no parque. Cada visita dura uma hora e custa 500 dlares por
pessoa. No ano passado, o nmero de ingressos vendidos para visitar o parque cresceu muito
em relao a 2010. O dinheiro conseguido com os ingressos usado para fiscalizar os parques
nacionais do Congo e em obras que ajudam a populao da regio que, assim, prefere
preservar os gorilas do que ca-los para servirem de comida. (...) Com esse dinheiro, j foram
construdas nove escolas e um hospital.
(...)
Disponvel em: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/ambiente/extincao-preservacao-turismo-resgate-

gorilas-669213.shtml. (Adaptado) Acesso em: 1 mar. 2012.
QUESTO 19 (Descritor: identificar o tema central da reportagem.)
Qual o assunto principal dessa reportagem?
RESPOSTA:
A reportagem trata da ameaa de extino dos gorilas.
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De acordo com a reportagem, o que o ser humano est fazendo para causar a extino dos
gorilas?
RESPOSTA:
Os seres humanos esto causando a sua extino. Os caadores os caam para transform-los em alimento ou
para vender seus filhotes. Algumas pessoas tambm esto derrubando as florestas que so o seu habitat.
Qual o principal refgio dos gorilas-das-montanhas? Onde ele fica?
RESPOSTA:
O principal refgio o Parque Nacional Virunga, que fica na frica.
QUESTO 22 (Descritor: interpretar informaes do texto.)
Qual a boa notcia trazida pela reportagem?
RESPOSTA:
De 2003 para c, aumentou o nmero de gorilas no Parque Nacional Virunga.
QUESTO 23 (Descritor: identificar informaes verdadeiras de acordo com a reportagem.)
Sobre as visitas que os turistas fazem ao Parque Nacional Virunga, podemos dizer que
A) durante as visitas, os turistas podem fotografar os gorilas.
B) elas duram muitas horas.
C) elas custam mais de mil dlares por pessoa.
D) o nmero de turistas em cada ano sempre o mesmo.
RESPOSTA: A
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QUESTO 24 (Descritor: interpretar informaes do texto.)
Explique como o turismo est ajudando os gorilas-das-montanhas.
RESPOSTA:
O dinheiro conseguido com os ingressos usado para fiscalizar os parques nacionais do Congo e em obras que
ajudam a populao da regio que assim prefere preservar os gorilas-das-montanhas do que ca-los para
servirem de comida.
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TEXTO 5
NICO GORILA MACHO EM CATIVEIRO NA AMRICA DO SUL MORRE EM BH
O gorila Idi Amin, maior atrao do zoolgico de Belo Horizonte, morreu na manh desta
quarta-feira aps uma parada cardiorrespiratria. No momento da morte, o gorila, que tinha 37
anos, estava sendo tratado por bilogos dentro da jaula em que vivia com outras duas gorilas
que chegaram ao zoo no ano passado, vindas da Inglaterra.
A Fundao Zoobotnica, que administra o parque, informou que o animal vinha sendo
tratado de um ferimento recente em um dos braos, que estava melhorando aos poucos. No
entanto, nas ltimas semanas, outras doenas complicaram o quadro de sade do animal (...).
(...)
Idi chegou ao zoo da capital mineira em 1975, com apenas dois anos de idade. Com ele,
chegou a gorila Dada, que morreu em 1978 por complicaes de uma inflamao no ouvido.
Em 1984, a gorila Clepatra foi inserida no ambiente de Idi, mas, j debilitada, morreu com
apenas 14 dias de cativeiro. No ano passado, depois de mais de 27 anos de solido, Idi Amin
recebeu duas novas companheiras. Imbi e Kifta vieram da Fundao John Aspinall, da
Inglaterra.
(...)
Disponvel em: http://noticias.terra.com.br/ciencia/noticias/0,,OI5652039-EI238,00-
Unico+gorila+macho+em+cativeiro+na+America+do+Sul+morre+em+BH.html. (Adaptado). Acesso em: 1 abr.
2012.
QUESTO 25 (Descritor: Identificar elementos constituintes em uma notcia.)
Assunto: Gneros textuais notcia
Complete o quadro com as informaes sobre a notcia.
Ttulo da notcia
O que aconteceu?
Onde aconteceu?
Quando aconteceu?
Por que aconteceu?
RESPOSTAS:
Ttulo da notcia nico gorila macho em cativeiro na Amrica do sul morre em BH
O que aconteceu? Morreu o gorila Idi Amin.
Onde aconteceu? No zoolgico de BH.
Quando aconteceu? 7 de maro de 2012.
Por que aconteceu? Ele estava doente.
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QUESTO 26 (Descritor: Identificar o assunto central de uma notcia.)
a) Qual o assunto principal dessa notcia?
b) Em que parte da notcia voc tirou essa informao?
RESPOSTA:
a) O assunto principal a morte do gorila Idi Amin.
b) Essa informao est no ttulo e no primeiro pargrafo da notcia.
QUESTO 27 (Descritor: Localizar e interpretar informaes do texto.)
Sobre o gorila Idi Amin, responda de acordo com a notcia.
a) Por que ele era to importante para o zoolgico de Belo Horizonte?
b) Em que ano ele chegou ao zoolgico de Belo Horizonte?
c) Quantos anos ele tinha quando morreu?
d) Quantas gorilas j dividiram a jaula com ele? Escreva o nome delas.
RESPOSTAS:
a) Ele era a maior atrao do zoolgico, alm de ser o nico gorila macho em cativeiro na Amrica do Sul.
b) Ele nasceu em 1975
c) Morreu com 37 anos.
d) Foram 4 gorilas: Dada, Clepatra, Imbi e Kifta.
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Muitas pessoas ao visitarem os animais do zoolgico tomam atitudes que so prejudiciais aos
animais. Depois de ler o texto a seguir, escolha algumas dicas e monte um cartaz que poderia
ser colocado ao lado da jaula dos gorilas para ensinar os visitantes a se comportarem
respeitando esses animais. Lembre-se do ttulo, das imagens e das outras caractersticas que
devem estar presentes em um cartaz.
FUNDAO ZOOBOTNICA
Dicas de visitao
(...)
Durante a visita
Barulho: incomoda as pessoas e os animais; cuide para que sua visita ocorra de forma
tranquila e agradvel.
Alimentao dos animais: cada um tem sua dieta prpria e quem pode aliment-los so
apenas os funcionrios do Jardim Zoolgico.
Vegetao: ajude a manter as plantas nos seus devidos lugares; a coleta de plantas, frutos e
sementes no permitida aos visitantes.
Lixo: na lixeira, temos equipamentos para coleta seletiva; oriente-se para separar os
materiais reciclveis do lanche.
Veculos: programe onde ser o desembarque e o embarque para agilizar sua visita.
Informaes: quando precisar saber mais sobre animais ou plantas, converse com os Agentes
de Visitao (...).
Disponvel em: http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?
evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=fundacaobotanica&tax=15007&lang=pt_BR&pg=5522&tax
p=0&.Acesso em: 1 abr. 2012.
RESPOSTA:
Resposta pessoal. O aluno deve criar um cartaz de acordo com as caractersticas estudadas. Os critrios de
coerncia e coeso usados na correo devem estar de acordo com o que foi trabalhado em sala de aula.
22
TEXTO 6
O texto A lua azul o primeiro captulo de um livro que conta as aventuras de um

extraterrestre na Terra.
A LUA AZUL
O pequeno Kizki j estava cheio de tomar suco e comer sanduches da me. Que mania
tinha a sua famlia de fazer piqueniques em lugares distantes! O pai e a me ficavam por ali,
conversando sobre coisas de um tempo antes dele haver nascido, rindo muito e dando ateno
um ao outro e... acabavam sem dar muita bola para Kizki.
E o que pior: nem davam muita ateno para ele, nem deixavam que ele fosse mais
longe, sozinho. Pra se aventurar.
Dessa vez, porm, Kizki jurou que ia ser diferente: ele podia enxergar aquela imensa lua
azul, pendurada no cu, diante da mesa de piquenique. No era bem uma lua, como o pai
havia falado, enquanto dirigia o espaomvel e falava do lugar distante que ele havia
encontrado:
Voc vai ver, Kizki. Ns vamos ao satlite de um planeta de sol amarelo! (...)
(...)
A famlia de Kizki era do planeta Reptoide, l da galxia... iiih, era to longe! O prprio
Kizki, olhando para o cu estrelado, mal poderia indicar a direo de sua estrela. Tambm ele
ainda era um reptoidiano criana, e s quando estivesse cursando o 5 ou 6 esferoide ele
poderia entender os mapas celestes que faziam o orgulho de seu povo.
Seu Krigon estacionou o espaomvel numa das crateras da lua daquele terceiro planeta
do sol amarelo. Logo, a me de Kizki montava a mesa de armar e exibia com orgulho todos os
deliciosos pratos que havia feito para aquele piquenique especial. Eles cantaram velhas
canes reptoidianas (...). O silncio era profundo... A lua era desabitada, como afirmava seu
Krigon. Todinha para eles e seu piquenique...
Ento aquela famlia feliz j havia lanchado, cantado msica e descansado. Era hora dos
pais ficarem lembrando coisas do passado... e Kizki sobrava.
Costumava ser assim nos piqueniques familiares. Costumava. Porque dessa vez, com
aquela lua azul brilhando diante dos seus quatro pares de olhos, Kizki tinha resolvido que era
hora de virar um autntico aventureiro. E se fosse ligeiro e inteligente, ainda conseguiria partir
sem que a famlia desconfiasse.
Primeiro, pegou seu molecular e disse que ia desintegrar umas rochas, mais longe. O pai
deixou. Depois, recolheu dois sanduches e falou que ia comer mais tarde. A me deixou. Falou
que voltava logo e afastou-se pulando com seus tentculos fortes (...)...
Deu a volta por trs da espaonave sem que os pais percebessem. Entrou na saleta
especial da nave-reserva, aquela que at um reptoidiano de trs anos de idade sabe dirigir.
Apertou os comandos certos e... viva! L estava ele, quase na velocidade da luz, dirigindo-se
para a lua azulada e grande, sobre sua cabea. (...)
REVISTA CINCIA HOJE PARA AS CRIANAS. Ano 18, n. 156, abr. 2005. p. 6-7.
23
A famlia de Kizki tinha uma mania que o desagradava.
a) Segundo Kizki, qual era a mania de seus pais?
b) O que Kizki achava destes programas? Por qu?
RESPOSTAS:
a) Seus pais gostavam de fazer piqueniques em lugares distantes.
b) Ele no gostava desses programas porque os pais ficavam conversando sobre coisas de um tempo antes dele
haver nascido, rindo muito e dando ateno um ao outro e acabavam sem dar muita bola para Kizki.
QUESTO 30 (Descritor: Identificar afirmativas verdadeiras de acordo com o texto.)
Seu Krigon estacionou o espaomvel numa das crateras da lua daquele terceiro planeta do
sol amarelo.
Como era aquele lugar? Marque a alternativa que mostra caractersticas desse local.
A) Era um local muito barulhento.
B) O lugar era habitado.
C) Era longe do planeta Reptoide.
D) De l, no era possvel avistar nenhum planeta.
RESPOSTA: C
24
QUESTO 31 (Descritor: Localizar e interpretar informaes do texto.)
Complete o quadro com informaes do texto sobre Kizki e sua famlia.
Planeta em que viviam.
Nome dos habitantes de seu planeta.
Algo que estudavam na escola.
Como eram chamadas as sries do colgio.
Veculo que a famlia usava.
Uma caracterstica do corpo dos reptoidianos
RESPOSTAS:
Planeta em que viviam. Reptoide
Nome dos habitantes de seu planeta. Reptoidianos
Algo que estudavam na escola. Mapas celestes
Como eram chamadas as sries do colgio. Esferoides
Veculo que a famlia usava. Espaomvel
Uma caracterstica do corpo dos reptoidianos Possuam tentculos
Desta vez, porm, Kizki jurou que ia ser diferente: ele podia enxergar aquela imensa lua azul,
pendurada no cu, diante da mesa de piquenique.
a) O que Kizki queria fazer de diferente?
b) Kizki tinha um plano e colocou-o em prtica. Escreva tudo o que Kizki fez para conseguir o
que queria.
c) Por que Kizki precisava despistar os seus pais?
RESPOSTAS:
a) Kizki queria se tornar um autntico aventureiro e ir explorar a lua azul.
b) Pegou seu molecular e disse que ia desintegrar umas rochas, mais longe. Recolheu dois sanduches e falou
que ia comer mais tarde. Falou para os pais que voltava logo e afastou-se pulando com seus tentculos fortes.
Deu a volta por trs da espaonave sem que os pais percebessem. Entrou na saleta especial da nave-reserva e
apertou os comandos certos.
c) Os pais no o deixavam ir mais longe sozinho para se aventurar.
25
QUESTO 33 (Descritor: Localizar informaes do texto.)
Kizki conseguiu realizar seu desejo? Sublinhe no texto uma parte que comprova a sua
resposta.
RESPOSTA:
Sim. Parte a ser sublinhada pelo aluno: Apertou os comandos certos e... viva! L estava ele, quase na velocidade
da luz, dirigindo-se para a lua azulada e grande, sobre sua cabea.
Assunto: Produo textual
O que ser que aconteceu com Kizki quando ele chegou lua azulada e grande?
Imagine que Kizki, j de volta sua casa, escreveu a sua aventura na lua azulada em uma
pgina do seu dirio. Escreva o registro que ele criou em seu dirio, contando o que ocorreu.
RESPOSTA:
26
TEXTO 7
CASA DE V
Beatriz Vichessi
Todo av toma remdio, usa dentadura e tira soneca depois do almoo. O meu, no.
No toma plula nem xarope. E, tarde, fica acordado, brincando comigo. Dentadura?
Isso ele usa. Mas, de resto, diferente.
Minha av tambm no igual s outras. Enquanto toda av borda e faz bolo de
chocolate, ela s costura para fazer remendos nas roupas e s cozinha no fim de semana. E
quase nunca est em casa. De cala comprida (enquanto todas as avs do mundo usam saia),
sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos.
Da, o guarda-roupa dela vira elevador. Basta eu entrar e me sentar nas caixas de
sapatos para vov encostar as portas e, como ascensorista, anunciar:
Primeiro andar! Roupas e bonecas. Segundo andar! Balas de goma, mveis e crianas
perdidas...
A parede da sala transformada em galeria de arte com pinturas emolduradas em fita
crepe e o tapete, em exposio de botes raros, que jamais combinariam com qualquer roupa
normal.
Ao cair da tarde, na garagem vazia, enquanto o papagaio e os cachorros conversam
misturando latidos, uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel pelo cho. a
brincadeira do Pisei.
H? Como assim?, pergunto. Essa nova.
Vov explica sua inveno:
Memorize onde esto os papis. Feche os olhos e comece a caminhar. Tente pisar em
cima deles. Pode ir perguntando: Pisei? para facilitar. Ganha o jogo quem pisar em mais
pedaos.
Eu comeo.
Pisei?, pergunto, dando o primeiro passo, apertando os olhos.
No!
Pisei?, insisto mais uma vez, depois de caminhar um tiquinho.
No!
Ouo um barulho de chaves, Vov chega, cansada, do trabalho. Diz oi. Sei que para
mim, mas no posso abrir os olhos para responder. quebra de regra.
Tudo bem, v? Quer brincar de Pisei?, convido.
Agora no, minha riqueza. Vov vai descansar.
Vov continua a me guiar, j sentado na cadeira de praia, lendo o jornal. No vi, mas
escutei o barulho dela sendo armada e das folhas nas mos dele.
Sigo.
Pisei?
Pisei?
E nada.
Sinto meus ps tropearem em algo. Abro os olhos. Vov, a minha frente, de braos
abertos, pronto para um abrao da vitria.
Mas eu no pisei em nenhum papelzinho, v, digo, meio desanimada, mas j
engalfinhada e feliz, nos braos dele.
O vento foi levando tudo para o cantinho do porto, ele explica, sorrindo.
E por que o senhor no me avisou? A poderia ter colado os pedacinhos no cho e
recomeado...
Porque eu queria que a brincadeira terminasse com voc perto de mim.
REVISTA NOVA ESCOLA.

27
Segundo o narrador da histria, todo av e toda av possuem caractersticas semelhantes.

Preencha o quadro com as caractersticas apontadas pelo narrador.
Trs caractersticas que todo av tem Trs caractersticas que toda a av tem.
RESPOSTAS:
Todo av toma remdio, usa dentadura e tira soneca Toda av borda e faz bolo de chocolate. Todas as avs
depois do almoo. do mundo usam saia.
QUESTO 36 (Descritor: Analisar informaes do texto e expressar seu ponto de vista.)
Assunto: Interpretao textual extrapolao
O narrador diz que todo av e toda av possuem umas determinadas caractersticas. Voc
concorda com isso? Explique seu ponto de vista.
RESPOSTA:
Resposta pessoal. Sugesto: No. Acho que h muitos avs que so bem diferentes do que diz o narrador. Nem
todos usam dentadura ou dormem depois do almoo e h avs que no sabem costurar e no gostam de
cozinhar. O aluno pode tambm usar o exemplo dos seus prprios avs para justificar a sua opinio.
QUESTO 37 (Descritor: Localizar informaes no texto.)
Marque a afirmativa verdadeira sobre os avs do narrador, de acordo com o texto.
A) A criana sempre brincava de Pisei com seu av.
B) O av saa para trabalhar bem cedinho.
C) O av tomava remdio, mas no usava dentadura.
D) Os avs tinham animais de estimao.
RESPOSTA: D
28
Quando a av sai de casa, o av e a criana brincam muito usando a sua imaginao.
Copie do texto duas frases que comprovam a afirmativa acima.
RESPOSTA:
Sugestes: Da, o guarda-roupa dela vira elevador.; Basta eu entrar e me sentar nas caixas de sapatos para
vov encostar as portas e, como ascensorista, anunciar...; A parede da sala transformada em galeria de arte
com pinturas emolduradas em fita crepe e, o tapete em exposio de botes raros, que jamais combinariam com
qualquer roupa normal.
O av props a brincadeira do Pisei.
a) Explique como a brincadeira do Pisei.
b) O que atrapalhou a brincadeira? Por qu?
RESPOSTAS:
a) Alguns pedacinhos de papel so espalhados pelo cho. Os participantes devem memorizar onde os papis
esto. A seguir, os jogadores fecham os olhos e comeam a caminhar, tentando pisar nos papis. Para facilitar, os
jogadores podem ir perguntando: Pisei? Ganha o jogo quem pisar em mais pedaos.
b) O vento atrapalhou a brincadeira porque tirou os papis do lugar.
Durante a brincadeira do Pisei, a criana sabia o que o av estava fazendo. O que ela usava
para ter essa informao?
A) Audio
B) Olfato
C) Viso
D) Tato
RESPOSTA: A
29
Os avs gostavam de sua neta? Que informaes do texto levaram voc a tirar essa
concluso?
RESPOSTA:
Sim. Sugestes: A av chama a neta de minha riqueza. Ao final da brincadeira, o av est esperando a menina de
braos abertos para um abrao, dizendo que queria que a brincadeira terminasse com os dois bem pertinho um do
outro. O av passa a tarde brincando com a neta.
QUESTO 42 (Descritor: produzir textos coerentes e coesos.)
Conte uma brincadeira que voc fazia ou faz com seus avs ou imagine um av e um neto
brincando juntos e escreva como foi o dia deles.
RESPOSTA:
30
GABARITO DAS QUESTES OBJETIVAS
QUESTO 1 C
QUESTO 2 B
QUESTO 3 A
QUESTO 4 C
QUESTO 5 D
QUESTO 6 B
QUESTO 23 A
QUESTO 30 C
QUESTO 37 D
QUESTO 40 A
GABARITO DAS QUESTES ABERTAS/ DISCURSIVAS
QUESTO 7
Sugestes: Nas duas histrias, a fada madrinha transforma a roupa dos personagens para que eles possam ir ao
baile. Eles vo festa de carruagem. A meia noite, o encanto se desfaz.
QUESTO 8
Sugestes: Chico dana com vrias meninas no baile e Cinderela dana apenas com o prncipe. Ao sair correndo
do baile, Cinderela perde um sapatinho e Chico, no. Rosinha reconhece o Chico Bento e o prncipe no sabe
quem Cinderela.
QUESTO 9
a) Ele teve medo dela, pois pensou que ela era um fantasma.
b) Ela arrumou o cabelo dele e transformou suas roupas em um terno e gravata, alm de colocar sapatos nos seus
ps.
QUESTO 10
a) Havia uma fila enorme de meninas esperando para danar com ele e elas no permitiram que Rosinha furasse
a fila. Deu meia-noite antes de chegar a vez de Rosinha e Chico saiu correndo da quermesse.
b) Para Rosinha, ele estava com raiva dela por ela ter preferido ir quermesse com Z da Roa.
QUESTO 11
Rosinha correu atrs de Chico Bento e pediu desculpas a ele pelo que tinha feito. Ela percebeu que gostava dele
do jeito que ele era.
QUESTO 12
Ela possua na sua ponta uma estrela de verdade.
QUESTO 13
Sem aquela estrela, a varinha de Aurora deixaria de ser mgica e ela perderia seus poderes.
QUESTO 14
Pessoal. Sugesto:
Aurora, estou com saudades do espao sideral. Tenho vontade de voltar para minhas irms, l no cu.
Dalva, por favor, no faa isso! Sem voc, minha varinha no ser mais mgica e eu perderei meus poderes.
Sinto muito, querida amiga, mas sinto tantas saudades...
Dalva, eu imploro: fique comigo! Preciso tanto de voc! No sei como seria minha vida se voc partisse.
Tudo bem. Eu ficarei porque gosto muito de voc.
Obrigada, estrelinha.
QUESTO 15
31
Ela percebeu que a estrela estava cada dia mais triste e ia se apagando pouco a pouco. Como gostava da estrela,
concordou com sua partida.
QUESTO 16
Aurora passou a ter que arrumar a casa; lavar e passar a roupa; cozinhar e cuidar do jardim.
QUESTO 17
Ela no podia mais usar a mgica para fazer tudo por ela. Ela tinha que fazer tudo sozinha. Ficava cansada
porque cuidar da casa exige esforo e tempo.
QUESTO 18
QUESTO 19
A reportagem trata da ameaa de extino dos gorilas.
QUESTO 20
Os seres humanos esto causando a sua extino. Os caadores os caam para transform-los em alimento ou
para vender seus filhotes. Algumas pessoas tambm esto derrubando as florestas que so o seu habitat.
QUESTO 21
O principal refgio o Parque Nacional Virunga, que fica na frica.
QUESTO 22
De 2003 para c, aumentou o nmero de gorilas no Parque Nacional Virunga.
QUESTO 24
O dinheiro conseguido com os ingressos usado para fiscalizar os parques nacionais do Congo e em obras que
ajudam a populao da regio que assim prefere preservar os gorilas do que ca-los para servirem de comida.
QUESTO 25
Ttulo da notcia nico gorila macho em cativeiro na Amrica do sul morre em BH.
O que aconteceu? Morreu o gorila Idi Amin.
Onde aconteceu? No zoolgico de BH.
Quando aconteceu? 7 de maro de 2012.
Por que aconteceu? Ele estava doente.
QUESTO 26
a) O assunto principal a morte do gorila Idi Amin.
b) Essa informao est no ttulo e no primeiro pargrafo da notcia.
QUESTO 27
a) Ele era a maior atrao do zoolgico, alm de ser o nico gorila macho em cativeiro na Amrica do Sul.
b) Ele chegou em 1975.
c) Morreu com 37 anos.
d) Foram 4 gorilas: Dada, Clepatra, Imbi e Kifta.
QUESTO 28
Resposta pessoal. O aluno deve criar um cartaz de acordo com as caractersticas estudadas. Os critrios de
coerncia e coeso usados na correo devem estar de acordo com o que foi trabalhado em sala de aula.
QUESTO 29
a) Seus pais gostavam de fazer piqueniques em lugares distantes.
b) Ele no gostava destes programas porque os pais ficavam conversando sobre coisas de um tempo antes dele
haver nascido, rindo muito e dando ateno um ao outro e acabavam sem dar muita bola para kizki.
QUESTO 31
Planeta em que viviam. Reptoide
Nome dos habitantes de seu planeta. Reptoidianos
Algo que estudavam na escola. Mapas celestes
Como eram chamadas as sries do colgio. Esferoides
32
Veculo que a famlia usava. Espaomvel
Uma caracterstica do corpo dos reptoidianos Possuam tentculos
QUESTO 32
a) Kizki queria se tornar um autntico aventureiro e ir explorar a lua azul.
b) Pegou seu molecular e disse que ia desintegrar umas rochas, mais longe. Recolheu dois sanduches e falou
que ia comer mais tarde. Falou para os pais que voltava logo e afastou-se pulando com seus tentculos fortes.
Deu a volta por trs da espaonave sem que os pais percebessem. Entrou na saleta especial da nave-reserva e
apertou os comandos certos.
c) Os pais no o deixavam ir mais longe sozinho para se aventurar.
QUESTO 33
Sim. Apertou os comandos certos e... viva! L estava ele, quase na velocidade da luz, dirigindo-se para a lua
azulada e grande, sobre sua cabea.
QUESTO 34
QUESTO 35
Todo av toma remdio, usa dentadura e tira soneca Toda av borda e faz bolo de chocolate. Todas as avs
depois do almoo. do mundo usam saia.
QUESTO 36
Resposta pessoal. Sugesto: No. Acho que h muitos avs que so bem diferentes do que diz o narrador. Nem
todos usam dentadura ou dormem depois do almoo e h avs que no sabem costurar e no gostam de
cozinhar. O aluno pode tambm usar o exemplo dos seus prprios avs para justificar a sua opinio.
QUESTO 38
Sugestes: Da, o guarda-roupa dela vira elevador., Basta eu entrar e me sentar nas caixas de sapatos para
vov encostar as portas e, como ascensorista, anunciar..., A parede da sala transformada em galeria de arte
com pinturas emolduradas em fita crepe e, o tapete em exposio de botes raros, que jamais combinariam com
qualquer roupa normal.
QUESTO 39
a) Alguns pedacinhos de papel so espalhados pelo cho. Os participantes devem memorizar onde os papis
esto. A seguir, os jogadores fecham os olhos e comeam a caminhar, tentando pisar nos papis. Para facilitar, os
jogadores podem ir perguntando: Pisei? Ganha o jogo quem pisar em mais pedaos.
b) O vento atrapalhou a brincadeira porque tirou os papeis do lugar.
QUESTO 40
A
QUESTO 41
Sim. Sugestes: A av chama a neta de minha riqueza. Ao final da brincadeira, o av est esperando a menina de
braos abertos para um abrao, dizendo que queria que a brincadeira terminasse com os dois bem pertinho um do
outro. O av passa a tarde brincando com a neta.
QUESTO 42
33

Português 2º Ano EF I

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BANCO DE QUESTES

Disciplina: Lngua Portuguesa

PCN Lngua Portuguesa. Braslia, 1997.

Assunto: Gnero textual dirio

Leia o trecho a seguir:

O texto est falando sobre

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Gneros textuais cartaz

O texto que voc leu foi criado para

A) alertar contra perigos.

B) convidar para um evento.

C) dar dicas para a populao.

D) vender algum produto.

QUESTO 3 (Descritor: Identificar caractersticas de um gnero textual.)

Nvel de dificuldade: Difcil

Assunto: Gneros textuais cartaz

O texto que voc leu um cartaz. Uma das caractersticas de um cartaz

A) as imagens, desenhos ou fotos devem estar sempre presentes.

B) h sempre inteno de indicar o que aconteceu, onde e quando aconteceu.

C) os ttulos so escritos sem muito destaque.

D) seus textos devem apresentar muitos detalhes sobre o assunto.

QUESTO 4 (Descritor: Localizar informaes explcitas no texto.)

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Interpretao de texto finalidade comunicativa

Ao ler o cartaz, ficamos sabendo que a exposio

A) acontecer apenas no Zoolgico de Recife.

B) acontecer o ano todo em Recife.

C) sobre a Mata Atlntica.

D) tem atividades apenas para as crianas.

QUESTO 5 (Descritor: Interpretar informaes do texto.)

Nvel de dificuldade: Fcil

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa

A) Chico Bento no a convidou para ir com ele.

B) Ela gostava mais de Z da Roa do que de Chico Bento.

C) Ele era o nico menino que ela conhecia que ia quermesse.

D) Z da Roa estava mais arrumado do que Chico Bento.

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa

Por que Chico Bento tinha desistido de ir quermesse?

A) Ele no queria ficar sozinho na quermesse.

B) Ele no tinha nenhuma roupa bonita para vestir.

C) Rosinha tinha preferido ir com outro menino.

D) Todos j tinham ido para a festa.

QUESTO 7 (Descritor: Comparar diferentes verses de uma mesma histria.)

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa

Cite duas semelhanas entre a HQ Chico Cinderelo e a histria tradicional de Cinderela.

QUESTO 8 (Descritor: Comparar diferentes verses de uma mesma histria.)

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa

Escreva duas diferenas entre os acontecimentos da HQ Chico Cinderelo e da histria

Nvel de dificuldade: Fcil

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa

a) Como Chico reagiu chegada da fada madrinha?

b) Descreva as transformaes que a fada madrinha fez no garoto.

QUESTO 10 (Descritor: Fazer inferncias a partir das informaes do texto.)

Nvel de dificuldade: Difcil

Assunto: Interpretao textual inferncias

a) Por que Chico no danou com Rosinha na quermesse?

b) Para Rosinha, por que Chico no quis danar com ela?

QUESTO 11 (Descritor: Interpretar informaes do texto.)

Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Interpretao textual finalidade comunicativa