DA NARRATIVA NO TEATRO AO TEATRO NARRATIVO

POSTADO EM 11/10/12, EM ESTUDOS SOBRE TEATRO | SEM COMENTRIOS

Por Ligia Borges Matias

O teatro narrativo contemporneo tem razes profundas. Razes que

adentram grossas camadas de tempo, viajam longamente no espao e
ultrapassam supostas barreiras que se pode construir entre arte e
sociedade, entre manifestao cultural e social.
A ao de narrar existe desde que existe o homem, desde que se
estabelece a necessidade e a possibilidade de
comunicao. Narrar no apenas no sentido de encadear uma
sequncia de fatos para explicitar verbalmente um acontecimento,
mas no sentido do narrador benjaminiano, de aconselhar, de mostrar
pontos de vista, de transmitir, de fato, experincias. Narrar, ainda com
Benjamin, como faziam os narradores annimos, fossem eles
marinheiros comerciantes ou camponeses sedentrios; fossem
pessoas que dedicaram suas vidas a conhecer outras paragens e
retornaram para contar o que aprenderam, fossem pessoas que
decidiram ficar em seu territrio e conhecer de fato a vida do lugar.

Cinco sculos antes de Cristo, j se tem documentado que a narrativa

adentrara o palco. Na Grcia, personagens narravam situaes que o
governo no julgava apropriadas a serem mostradas publicamente e
momentos que o palco no tinha recursos para traduzir em ao
presente. Igualmente o narrador se fazia perceber na figura do coro
que, ora com tendncia lrica, ora pica, interrompia por vezes
dilogos e aes dramticas para realizar comentrios e reflexes a
partir do que presenciava ou conhecia.

Mas o narrador no teatro no se fazia, e no se faz, perceber somente

por inseres verbais. Ele marca sua presena igualmente pela
maneira como organiza os acontecimentos ao longo do espetculo,
seja articulando cenas independentes diversas, que no se encadeiam
linearmente, seja propondo saltos temporais para retomar
acontecimentos passados ou mostrar possibilidades de futuro, seja
realizando mudanas espaciais bruscas de um lugar ao outro sem que
se mostrem os caminhos que levaram os personagens at ali.

Possivelmente o leitor atento percebe aqui coincidncias entre os

procedimentos dos quais se fala e o gnero pico. Esta no so
aleatrias. A presena da narrativa, quando esta se faz nica forma de
contar ou ao menos o elemento predominante, caracterstica a esse
gnero, de maneira tal que ele pode mesmo ser chamado de gnero
narrativo, como o faz Anatol Rosenfeld. Aqui no se estender a
reflexo a respeito dos elementos de aproximao e afastamento
entre o teatro pico e o narrativo, neste momento o importante que
se tenha em mente que o segundo estrutura-se prioritariamente no
primeiro, mas que se abre igualmente para inseres lricas e
dramticas, alm de poder subverter determinadas caractersticas
prprias ao gnero pico puro (como so os casos de rompimento
com narrativas predominantemente no pretrito e com narradores
exclusivamente oniscientes e distanciados dos acontecimentos).
Assim, antes que se comente a respeito do teatro narrativo
contemporneo, parece interessante que se diga quais caractersticas
predominantemente picas (em relao ao gnero e no a Bertolt
Brecht) permearam diversos momentos e estticas do teatro.

Existe muitas vezes a percepo de que o teatro exclusivamente

dramtico, e em particular o realista, so as formas teatrais
predominante na histria desta arte. No entanto, foi apenas a partir do
incio do sculo XIX que ela se estabeleceu como tal, em virtude de
interesses muito especficos da burguesia europia. O palco, neste
momento, deixou de acolher assuntos sociais para se reduzir ao
universo psicolgico de personagens vitimadas por uma sociedade da
qual supostamente no tinham controle. Anteriormente, no ocidente,
inseres picas faziam-se presentes, por exemplo: no teatro
medieval, que se utilizava do coro, mostrava variados aspectos e
perspectivas a partir de mltiplos personagens, e apresentava aes
por episdios em um palco simultneo, o qual, por sua vez,
representava a viso da histria humana; no final da Idade Mdia e
incio do Barroco quando, com fito didtico, realizavam-se montagens
com prlogos, eplogos, alocues diretas ao pblico e comentrios; e
em espetculos shakespearianos nos quais se mostravam lugares
mltiplos, grandes passagens temporais, introdues e comentrios
narrativos
A partir da segunda metade do sculo XIX, a manifestao mais
conhecida (mas no a primeira) de ruptura com o drama clssico est
no teatro de Bertolt Brecht. Nesta o ator se partilhava nas funes de
agir e comentar; utilizava-se expedientes como os songs e o
abandono do espao fictcio da ao para apresentar breves
narrativas e falas diretamente voltadas ao pblico; as cenas podiam
ser independentes e frequentemente tinham seus dilogos
interrompidos por reflexes e demonstraes de outras possibilidades

No Brasil, patente a presena de inseres narrativas no teatro entre

as dcadas de 1960 e 1970, como por exemplo no Teatro de Arena e
nos CPCs da UNE (Centros populares de cultura da Unio Nacional
de Estudantes) ambos de So Paulo. Da mesma maneira que nas
demais manifestaes comentadas, a narrativa foi o meio de abrir a
cena para alm da vida de um s homem, para alm de um s ponto
de vista e de um episdio que poderia parecer recortado de uma
realidade inevitvel. Nesses dois casos, o objetivo era igualmente de
discusso poltica, como em Brecht, mas isso no significa que a
totalidade do teatro com aspectos narrativos tenha necessariamente
esse foco de discusso, nem tampouco que o trabalho que esses
grupos realizavam era chamado de teatro narrativo

O teatro narrativo contemporneo , ento, fruto dessas referncias,

em maior ou menor grau, e como toda manifestao artstica
igualmente proveniente da sociedade na qual se desenvolve.
Esteticamente herdeiro da presena do narrador (que agora aparece
em primeira ou terceira pessoa, onisciente ou envolvido, presente
fisicamente ou apenas adivinhado na ordem das cenas); da
possibilidade de saltos temporais e espaciais dentro de cenas
independentes; da habilidade de mostrar fatos sem se preocupar com
a explicitao de motivaes e/ou concluses; do predomnio da
diegese mimese, e da valorizao da presena e da relao olho no
olho.

Socialmente, ele fruto da ps-modernidade, caracterizada por

transformaes polticas, sociais e econmicas no mundo ocidental
que criaram condies para o estabelecimento de uma nova relao
de produo e de interao entre os indivduos. De acordo com
Jameson e Lyotard esse perodo marcado pela penetrao do
mercado nos domnios da cultura e em qualidades abstratas; valores,
virtudes e conhecimentos passam a ser considerados mercadorias
que abundam no mercado de troca, tornando-se praticamente
impossvel separar a cultura e a ideologia dos artigos de consumo. A
memria, as tradies, os relacionamentos estveis, bem como tudo o
que prope uma estrutura mais fixa, parece no dialogar com os
impulsos volteis e renovveis da produo e da informao. Impera a
perspectiva da obsolescncia instantnea e um processo de constante
e completa substituio: de produtos, de informaes, de relaes e
de valores.

Por consequncia, com o passar das dcadas, emerge nesse contexto

a carncia por valores slidos nos quais a sociedade possa se
estruturar e os desejos de retomar a comunicao verdadeira e a
possibilidade de se integrar em um acontecimento coletivo. O teatro
narrativo contemporneo traz em si, por um lado, a possibilidade de
retomar o valor dado experincia, memria e ao compartilhamento.
Por outro, mas complementarmente, dialoga com a sociedade atual,
habituada a estmulos mltiplos, e apresenta histrias contadas por
focos diversos, que no buscam o acordo ou a sntese; a sugesto de
situaes ou acontecimentos que sejam completados pela imaginao
do pblico; e a agregao de variadas linguagens artsticas e estticas
teatrais

Essa manifestao hoje um dos espaos possveis para a

convivncia entre a tradio e a ruptura. A cada espetculo percebe-
se a oscilao entre o narrar, prprio ao incio da comunicao, e a
descoberta de formas singulares de faz-lo. Discutem-se assuntos
atuais ao mesmo tempo em que se busca a proximidade do
compartilhar uma histria ao p do fogo. O espetculo se constri
aos poucos, por caminhos que se apresentam parte sobre o palco,
parte na mente dos espectadores que imaginam simultnea, mas
individualmente, os momentos narrados; que acompanham o
desenrolar de uma ou muitas histrias e que estabelecem, a partir de
comentrios do narrador, paralelos entre o que assistem e o que
vivem. igualmente um territrio frtil de experimentao para os
coletivos teatrais que criam seus espetculos e buscam pluralizar
abordagens e acolher o pblico como parceiro de discusso, de modo
que, h aproximadamente duas dcadas, o teatro narrativo tem
ganhado importantes representantes nas cenas nacional e
internacional

Narra-se porque preciso, em sua impreciso. Narra-se no teatro,

narra-se na vida e certamente, seja dentro de uma esttica mais ou
menos organizada, seja no caos da conversa simultnea entre
pessoas de uma roda de amigos, espera-se aqui que a necessidade
da comunicao leve sempre a narrar. Que por mares ou campos,
fictcios, ou no, sempre haja espao para a experincia.
Bibliografia
ABREU, Luis Alberto de. A restaurao da narrativa. O Percevejo, Rio
de Janeiro, ano 8, n.9, pp. 115-125, 2000.
BENJAMIN, Walter. Magia e tcnica, arte e poltica: ensaios sobre
literatura e histria da cultura. Trad. Srgio Paulo Rouanet. So Paulo:
Brasiliense, 1994. Obras escolhidas. 1 v.
JAMESON, Fredric. Ps modernismo a lgica cultural do capitalismo
tardio. Trad. Maria Elisa Cevasco. 2. ed. So Paulo: tica, 2000.
LYOTARD, Jean-Franois. A condio ps-moderna. Trad. Ricardo
Corra Barbosa. 6. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2000.
MATIAS, Lgia Borges. Investigaes acerca do uso da narrativa no
teatro contemporneo. Dissertao de mestrado, IA/Unesp, 2010.
ROSENFELD, Anatol. Teatro pico. 4. ed. So Paulo: Perspectiva,
2002

Lgia Borges Matias mestre em Artes Cnicas pelo Instituto de

Artes da UNESP com pesquisa intitulada Investigao acerca do uso
da narrativa no teatro contemporneo, orientada por Jos Manuel L.
de O. Ramrez e incentivo da Fundao de Amparo Pesquisa
(FAPESP). Igualmente graduada pelo Master 2 en Arts du Spectacle
pela Universit Paul-Valry Montpellier III (Frana), orientada por
Philippe Goudard. teatro educadora, atriz e diretora, sendo
integrante do Teatro da Travessia e professora na Ps-
graduao Lato-sensu A Arte de contar histria da Faculdade do
Noroeste de Minas FINOM.
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