UFSM - CE/ADE - Pesquisa em Educação II

Plano de ensino da disciplina

Pesquisa em Educação II

Curso: Pedagogia
Disciplina: ADE1021 - Pesquisa em Educação II
Carga horária: 30h
Semestre: 2/2010

Conteúdo programático
Conhecimentos e pesquisa.
Conhecimentos na área educacional.
Ciências: teorias e métodos.
Introdução mínima à metodologias de pesquisa.

Calendário e previsão de atividades

(Podem haver alterações no decorrer do semestre)
Mês Dia Tema
Agosto 10 Apresentação do plano de ensino e comentários gerais acerca das
temáticas da disciplina.
17 Conhecimentos e pesquisa - unidade ‘A’ do livro texto da disciplina
Enfoques de Pesquisa em Educação.
24 Não há pior inimigo que o conhecimento em terra firme - Renato
Janine Ribeiro.
31 Cada dupla deve assistir um vídeo (Youtube) relacionado com
‘conhecimento científico’ e apresentar uma síntese. O que
apresentar: acesso, autor, temática, conceitos abordados, o que foi
aprendido.
Setembro 7 Feriado.
14 Síntese e revisão.
21 Um discurso sobre as ciências - Boaventura de Sousa Santos.
28 Um discurso sobre as ciências - Boaventura de Sousa Santos.
Outubro 5 Pesquisa em educação - Bernard Charlot.

Claudemir de Quadros 1
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12 Feriado.
19 Cada dupla deve assistir um vídeo (Youtube) sobre ‘método
científico’ e apresentar uma síntese. O que apresentar: acesso,
autor, temática, conceitos abordados, o que foi aprendido.
26 Síntese e revisão.
Novembro 2 Introdução a metodologias de pesquisa.
9 Introdução a metodologias de pesquisa.
16 Introdução a metodologias de pesquisa.
23 Cada dupla deve assistir um vídeo (Youtube) relacionado com
‘pesquisa em educação’ e apresentar uma síntese. O que
apresentar: acesso, autor, temática, conceitos abordados, o que foi
aprendido.
30 Trabalho docente, conhecimentos e pesquisa.
Dezembro 7 Síntese e revisão final.

Metodologia e recursos de trabalho

O programa será desenvolvido por meio de aulas expositivas que ocuparão em torno
de 40% da carga horária da disciplina. O restante do tempo será reservado à participação
dos estudantes, por meio de discussões e colaborações, atividades práticas de
elaboração de produções escritas e atendimento individualizado para orientação.
Poderão ser utilizados recursos variados, tais como:
a) estudo de textos;
b) estudo dirigido;
c) trabalhos em grupo;
d) seminários e debates;
e) exposições;
f) palestras.

Avaliação
Autoavaliação pelos estudantes.

Bibliografia
CHARLOT, Bernard. A pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e
práticas: especificidades e desafios de uma área de saber. Revista Brasileira de
Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006, p. 7-18.
COSTA, Marisa Vorraber (org.). Caminhos investigativos: novos olhares na pesquisa
em educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
____. Caminhos investigativos 2: outros modos de pensar e fazer pesquisa em
educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.

Claudemir de Quadros 2
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SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Porto:
Afrontamento, 2002.
Sites: www.scribd.com; www.anped.org.br; www.scielo.com.

Observações
a) Ao ler os textos indicados, procure:
- descrever o problema central do texto;
- apresentar uma síntese sobre a posição assumida pelo autor face ao
problema levantado;
- indicar os argumentos apresentados que justificam a posição assumida pelo
autor;
- apresentar considerações pessoais sobre o texto analisado.

b) Esse plano e o calendário podem sofrer alterações no decorrer do semestre.

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