Captulo 1

Introduo Fsica

Introduo Fsica
Na preparao para o vestibular, a fsica vista por muitos como complicada, principalmente
quando no se trata de uma disciplina especfica nos concursos. Talvez o grande empecilho seja o
enfoque matemtico usado por ela para a anlise dos fenmenos. Todavia, quando os conceitos so bem
compreendidos e frequentemente praticados atravs dos exerccios propostos, no h mais dificuldades.
Portanto, muito importante a presena s aulas e a execuo das tarefas extras em casa. o esforo
de cada um que determina o sucesso no vestibular. Principalmente em um contexto de competio, no
qual h dezenas de pessoas por vaga concorrendo. muito comum a desmotivao ao longo do ano, a
desesperana e a vontade de desistir. Mas, sinceramente, vale insistir: isso bem comum.
um perodo longo e cheio de abdicaes, em que nos privamos de muitos prazeres em busca de um
objetivo maior. Mas tenha certeza: vale, e muito, a pena. O ingresso na universidade abre infinitas portas
e somente 2% da populao tm chance de se preparar para o concurso. Por isso, aproveite muito sua
chance.
Nos textos que seguem, abordaremos os principais tpicos da fsica, todos que tm possibilidade de
ocorrer em uma prova de vestibular. Procure l-los calmamente, sem pressa de prosseguir caso haja
alguma dvida. Releia o que for preciso sempre que sentir insegurana. E pratique com os exerccios
propostos. Muitos deles tm a inteno de faz-lo refletir antes mesmo de que a teoria correspondente lhe
seja apresentada. Por isso, de forma alguma veja a soluo imediatamente.
Boa leitura!

1. A fsica
A fsica o estudo dos fenmenos naturais (natureza = physis, em grego). At o fim do sculo XIX,
dividia-se em cinco grandes campos: a mecnica, o eletromagnetismo, a termologia, a ptica e o estudo
das ondas. Atualmente, alguns desses campos fundiram e surgiram outros novos: a Fsica Relativstica e a
Fsica Quntica. Contudo, o novo foco da fsica s estudado nas universidades. A relatividade trata de
corpos com velocidades muito grandes, prximas da velocidade da luz. A fsica quntica trata de corpos
muito pequenos, como os eltrons, e como eles se comportam.

EXTRA
_____________________________________________________________________________________
Os fenmenos naturais sempre intrigaram a humanidade. Desde coisas aparentemente simples, como
o movimento, at mesmo o sol e os relmpagos. Contudo, em pocas mais antigas, havia outras
necessidades bastante prioritrias sobrevivncia, que impediam que dssemos ateno s nossas
curiosidades e questionamentos.
Foi no momento de estabilidade poltica e econmica da Grcia Antiga que, pela primeira vez na
histria, o homem pde dedicar mais tempo ao desenvolvimento da intelectualidade. Surgia a cincia.
Obviamente, no nos moldes atuais, mas era a sua essncia. O cio surgido em virtude do contexto
histrico determinou uma srie de paradigmas novos, culminando na
ideologia bsica de fomentao do saber e da arte, que rege nossa
cultura at hoje.
O desenvolvimento intelectual grego iniciou-se com a matemtica
e com a lngua, bastante sofisticada. O prosseguimento desses estudos
deu origem filosofia, que se desenvolveu de forma considervel, visto
que a religio grega no constitua um empecilho, como normalmente
ocorre. Na verdade, a religio grega era bastante livre, isto , no
existia uma entidade consistente com o objetivo de conservar a tradio
ideolgica, nem de controlar as interpretaes das lendas. E, justamente
por se tratarem de lendas, e no dogmas, havia um tom pessoal na
religio, isto , no existia uma interpretao oficial para elas.
A primeira tese registrada de Tales de Mileto. Ele afirmou que
todas as coisas eram feitas de gua. Seu trabalho incentivou vrios
pensadores a dissertarem sobre o mesmo assunto. Pitgoras defendia Tales de Mileto: primeiro
que tudo era feito de nmeros. Anaxmenes de Mileto propunha que as passo na construo da
coisas, por condensao e rarefao, eram essencialmente compostas filosofia ocidental, com o
de ar. Anaximandro de Mileto afirmou que tudo era feito do questionamento acerca da
indeterminado, algo que tinha como principal caracterstica a no- essncia de todas as coisas.
definio. Herclito de feso tentou provar que as coisas eram feitas de
 Captulo 1
Introduo Fsica

fogo pois, assim como o fogo, tudo flui (tudo est em constante mudana impossvel banhar-se
duas vezes no mesmo rio).
Parmnides de Elia contra-argumentou dizendo que se tudo muda, a lei das mudanas tambm
mudar, e passar a haver algo que no muda. Logo, impossvel que tudo mude. E, em um pensamento
diametralmente oposto, ele afirma que nada muda, pois tudo feito do ser. Zeno de Elia argumentava
em defesa de Parmnides. Da surge o famoso paradoxo de Aquiles e a tartaruga.
Esse grupo de filsofos gregos constituiu o embrio da ideologia do mundo ocidental. Podemos
destacar trs cones: Scrates, Plato e Aristteles. Este ltimo foi a pea-chave para o desenvolvimento
da fsica, em especial pela Teoria da Causalidade. Aristteles postulou que todas as coisas no mundo tm
potncia de mudana e, sob esse aspecto, a qualquer processo desencadeado possvel atribuir uma
causa. Em outras palavras, tudo ocorre segundo a seqncia causa fato conseqncia.
_____________________________________________________________________________________

2. Reviso matemtica: potenciao e radiciao

Antes de iniciarmos o estudo dos conceitos fsicos, precisamos fixar alguns conceitos matemticos
acerca de potenciao, em especial o uso da base 10. Se voc j domina esse tema, deve pular este tpico.
10 = 10 10 ...10 ( x vezes )
x

10 = 1000...0 (x zeros)
x

bastante comum encontrarmos tambm um expoente negativo:

x 1
10 = x = 0, 00...01 (x zeros, incluindo o zero esquerda da vrgula)
10

Da mesma forma que podemos passar o 10 para o denominador da frao trocando o expoente para
o seu equivalente positivo, podemos tambm fazer o inverso:
1
10 = x
x

10

H ainda algumas propriedades interessantes da potenciao:

10 x 10 y = 10 x + y
10 x
= 10 x y
10 y
(10 )
y
x
= 10 x. y

Quando multiplicamos um nmero intero por 10, acrescentamos um zero sua direita.
525*10 = 5250
Se multiplicamos um nmero inteiro por uma potncia de 10 (10x), acrescentamos x zeros sua
direita:
525*104 = 5250000
Se o fazemos com um nmero racional, devemos deslocar a vrgula x casa para a direita:
5, 25178*103 = 5251, 78
Porm, se o nmero de casas direita da vrgula no forem suficientes para completarmos a
operao, devemos continu-la complementando o nmero com zeros:
5, 25*105 = 525000

O procedimento para efetuarmos a diviso por 10 e suas potncias exatamente o inverso:

525 /10 = 52,5
525 /102 = 5, 25
525 /103 = 0,525
525 /104 = 0, 0525
525 /105 = 0, 00525

Propriedades gerais da potenciao

 Captulo 1
Introduo Fsica

Seja a e b um nmero real qualquer. Generalizando as propriedades vistas de potenciao, podemos

escrever:
1. a x a y = a x + y
ax
2. = a x y
ay
(a )
y
3. x
= a x. y

H ainda outras propriedades como:

( a.b )
x
4. = a x .b x
x
a ax
5. = x
b b

Radiciao
Comumente calculamos a raiz quadrada de um nmero. s vezes, at mesmo a raiz cbica. A
radiciao a operao inversa da potenciao. Podemos definir a raiz n-sima de um nmero da seguinte
forma:
1
1. n
a =a n

De forma mais geral, escrevemos

1
am = ( am )
1 m. m
2. n n
=a n
=a n
.

Pelo fato de ser possvel escrever uma raiz na forma de potenciao, seguem algumas outras
propriedades:
3. n a n b = n a.b
n
a a
4. n
= n
b b

5. Medidas
Aqui, comeamos de fato o estudo da fsica. Se a fsica o estudo da natureza, precisamos de dados
para analis-la. Esses dados so numricos, so comparaes com coisas j conhecidas. Medir, em termos
tcnicos, significa comparar. Podemos por enquanto traduzir como interpretar a natureza como
nmeros.
Sempre que desejamos realizar alguma medida, no a fazemos com perfeita exatido. Isto , h uma
margem de erro correspondente ao prprio instrumento e tambm devida falta de preciso humana. Por
isso, quando queremos representar numericamente uma medida, devemos mostrar tambm a sua
incerteza.
Por exemplo, imaginemos que vamos medir o comprimento de algo:

0 0.5 1.0 1.5

Comeando pelo zero, a outra extremidade do objeto ficou situada entre a medida 1,3 e 1,4. Dando
um chute para essa medida, podemos dizer que o objeto mede 1,36 cm.
Ou seja, sempre que citamos uma medida, colocamos o ltimo algarismo como sendo o algarismo
duvidoso. Isto , dizer que esse objeto mede 1,36 cm significa afirmar que sua medida est entre 1,3 e
1,4, mas que a melhor aproximao que pudemos obter 1,36 cm.
 Captulo 1
Introduo Fsica

Assim, dizemos a medida 1,36 cm contm trs algarismos significativos: 2 no duvidosos e 1

duvidoso.
exceo de possveis zeros esquerda de um nmero, todos os seus algarismos so chamados de
algarismos significativos.
Por exemplo, a medida de tempo 0,05648 s contm 4 algarismos significativos, 3 no duvidosos e 1
duvidoso.

EXTRA
_____________________________________________________________________________________
A importncia das medidas no estudo dos fenmenos fsicos pode parecer bvia, mas nem sempre foi
assim. Aristteles foi o primeiro a estudar com mais clareza a natureza, mas herdou bastante os
paradigmas estabelecidos por Plato.
Plato filosofava a respeito do mundo das idias, isto , sobre um hipottico mundo de conceitos
perfeitos, ideais. Nesse mundo, por exemplo, existiria a idia de beleza, ou seja, o conceito da beleza
perfeita, assim como a idia de inteligncia tambm.
Isso fez com que Aristteles, seu seguidor, estudasse a natureza
como ela deveria ser, em um suposto mundo perfeito, e no como ela .
Dessa forma, chegou a diversas concluses erradas, pois afirmava que
a verdade sobre as coisas deveria ser bela, ter uma boa esttica, e se
enquadrar com aquilo que considerava correto e ideal.
Tais equvocos teriam sido evitados se ele tivesse feito
experimentos prticos, isto , se ele tivesse observado e medido os
fenmenos. Ao longo do nosso estudo, apontaremos diversas
contradies na filosofia natural aristotlica.
Sua forma de estudar a natureza foi mantida ao longo de muitos
anos. Isso ocorreu principalmente porque ela foi a base da ideologia
crist. Durante muito tempo, a Igreja Catlica foi a instituio
detentora do conhecimento. Graas a ela, hoje temos acesso a diversas
obras da era antiga. Muitos monges tinham como nica funo traduzir Aristteles: estudou a
textos, havia um imenso nmero de bibliotecas em posse da Igreja, os natureza sem a
paradigmas gerados por sua ideologia eram todos baseados na razo, no comprovao prtica. Suas
conhecimento e na erudio. concluses foram tidas
Contudo, o monoplio do conhecimento, das tradues e das como certas ao longo de 20
interpretaes fez com que essas atividades atendessem aos interesses sculos.
clericais. Isso significa dizer que as obras que de alguma forma
criticavam ou discordavam dos textos defendidos pela igreja eram escondidas e seus autores perseguidos.
Muitos pensadores e filsofos foram queimados por serem considerados hereges.
Por isso, durante muito tempo, tantas coisas erradas foram mantidas como verdades indiscutveis. At
mesmo porque a idia da experincia no estava incorporada mentalidade. Isso faz com que no
consideremos tais teses como cientficas. Certamente, o pensamento grego antigo, principalmente o
aristotlico, foi a base para a mentalidade ocidental moderna, a base para a cincia, mas faltava algo
essencial: as evidncias prticas.
Na verdade, a cincia no feita de verdades absolutas, mas qualquer tese, para ser considerada
cientfica, deve ser defendida, com argumentos aceitos dentro de um conjunto de critrios. A esttica
deixou de estar entre esses critrios. O principal argumento passou a ser a evidncia prtica. Mas ainda
assim, teorias so ultrapassadas, e outras, mais abrangentes as substituem. A cincia o nico processo
no mundo que se baseia na auto-crtica Na verdade, a cincia se define pela auto-crtica. No momento em
que se chegar a uma verdade incontestvel, deixamos de ter cincia. preciso o constante progresso.
O grande fundador desse pensamento foi Galileu Galilei. Sem dvida, ele foi a pea essencial para
todo o desenvolvimento humano dos ltimos sculos. Ele estudava o movimento dos corpos manuseveis
e dos planetas. Mas, revolucionariamente, todas as suas teorias eram comprovadas com experimentos que
eram repetidos inmeras vezes, de forma a obter a menor incerteza possvel. Mais adiante, falaremos
sobre Galileu com mais detalhes.
_____________________________________________________________________________________

6. Notao cientfica
Na resoluo de um problema em fsica, existe uma maneira correta de escrever um resultado: a
notao cientfica. A representao numrica de uma grandeza fsica ocorre da seguinte forma:
 Captulo 1
Introduo Fsica

um nmero maior ou igual a 1 e menor que 10

multiplicado por
uma potncia de 10
associado a
uma unidade

A impreciso ainda deve ser representada com o ltimo algarismo do nmero principal.

Exemplo 1.4.1: A medida de tempo citada anteriormente (0,05648 s) deve ser reescrita da seguinte
forma:
5,648*10-2 s
Nesse caso, o algarismo 8 duvidoso. certo que a medida encontra-se entre 0,0564 e 0,0565.

Exemplo 1.4.2: A medida de velocidade da luz (300.000 km/s) deve ser escrita em notao cientfica
da seguinte forma:
3,0*105 km/s
Com to poucos algarismos significativos, dois, sendo um duvidoso e outro no, essa medida
bastante imprecisa para a velocidade da luz.

7. A forma correta de solucionar um problema

Sempre que resolvermos um problema de fsica, devemos apresentar um resultado que contenha o
mesmo nmero de algarismos significativos que o(s) dado(s) fornecido(s) com o menor nmero de
algarismos significativos.

Exemplo 1.5.1: Vamos supor que comeamos uma seqncia de clculos a partir do nmero 3,457.
J sabemos que essa medida est certamente situada entre 3,45 e 3,46, mas a melhor aproximao para ela
3,457. Assim, seu ltimo algarismo duvidoso.
Chegamos, como resultado, no nmero 892.176. Deparamo-nos com dois problemas:
Esse nmero no se encontra representado na notao cientfica;
Ele contm mais algarismos significativos do que deveria. Isso quer dizer que mais de um
algarismo duvidoso, o que no correto.

Vamos portanto, primeiramente represent-lo na notao cientfica. Temos ento 8,92176*105.

Inicialmente tnhamos apenas quatro algarismos significativos (3 no duvidosos e 1 duvidoso). Agora
temos 6 algarismos significativos, portanto 3 no duvidosos e 3 duvidosos. Como devemos ter apenas 1
algarismo duvidoso, os dois ltimos algarismos (7 e 6) no sero representados. Aproximaremos,
portanto, a medida para 8,921 ou para 8,922. Como o nmero a que chegamos est mais prximo da
segunda opo, ns a escolheremos.
Portanto, a forma correta de representarmos esse resultado :
8,922*105

Suponhamos agora que iremos fazer um outro clculo usando este resultado. Deveremos multiplic-
lo por 5,0*103. Como proceder?
Multiplicaremos as potncias separadamente dos valores 8,922 e 5,0. Assim teremos como resultado:
(8,922 * 5,0) * (105 * 103) = 44,61*108

Contudo, este resultado ainda no est correto, j que na notao cientfica, o valor que acompanha a
potncia de 10 deve ser maior ou igual a 1 e menor que 10. Teremos ento:
44,61*108 = 4,461*10 * 108 = 4,461*109

Ordem de grandeza
A ordem de grandeza de uma medida a potncia de 10 mais prxima dela. Por exemplo, a ordem de
grandeza do resultado acima (4,461*109) 109. A ordem de grandeza do resultado do problema inicial
(8,922*105) 106.
 Captulo 1
Introduo Fsica

8. Grandezas Fsicas
Definimos como grandeza fsica tudo que pode ser medido e representado numericamente, isto ,
que mensurvel. Para a realizao dessa medida, como vimos anteriormente, podemos utilizar
determinados instrumentos, cuja preciso pode fazer com que tenhamos um maior ou menor grau de
incerteza. Quanto maior a preciso do instrumento e, portanto, menor a incerteza, maior ser a quantidade
de algarismos significativos utilizada para a representao numrica da grandeza.
Posio, tempo, velocidade e massa so exemplos de grandezas fsicas, pois podem ser medidos e
representados numericamente. Para essas medidas, utilizamos um padro de comparao denominado
unidade.
Por exemplo, quando dizemos que a posio da cidade A 10 quilmetros ao norte da cidade B,
estamos afirmando que a distncia entre as duas cidades 10 vezes maior que a distncia equivalente a 1
quilmetro. Isto , estamos comparando a distncia entre as cidades com o espao de 1 quilmetro, ou
seja, estamos utilizando a unidade quilmetro para a determinao da posio.
Poderamos tambm compar-la com o espao de 1 metro, o que nos daria uma distncia equivalente
a 10.000 metros.
Adota-se, entretanto, um padro de unidade para cada grandeza fsica. Esse padro definido pelo
Sistema Internacional. Ou seja, quando representarmos numericamente uma determinada grandeza,
podemos utilizar a unidade que melhor nos convier. Contudo, a realizao de determinados clculos
facilitada se utilizarmos a unidade indicada pelo Sistema Internacional (SI).
O SI indica as seguintes unidades para as grandezas bsicas:

Posio: metro (m)

Tempo: segundos (s)
Massa: quilogramas (kg)
Carga: coulomb (C)

Alm dessas, existem outras grandezas fsicas, porm todas podem ser derivadas dessas quatro. A
velocidade, por exemplo, uma grandeza obtida com a associao entre posio e tempo. Ela pode ser
medida em km/h, pois a variao de posio ocorrida em uma unidade de tempo, isto , o nmero de
quilmetros percorridos em cada hora.
Contudo, se dissermos que um carro faz uma viagem a 90 km/h, no estaremos definindo
completamente a grandeza velocidade. A essa informao, cabem duas perguntas a mais:
Em que estrada o carro viaja?
Qual dos dois sentidos ele percorre?

Porm, se dissermos que o carro viaja a 90 km/h, na rodovia Rio-Santos, sentido Santos, podemos
definir por completo seu movimento. Dizemos que o valor numrico, acompanhado da unidade, a
intensidade (ou mdulo) da velocidade. A rodovia, supondo que seja uma reta, a direo do movimento.
A idia de o carro ter partido do Rio e estar a caminho de Santos o sentido do movimento.
Observao: Cada direo admite apenas dois sentidos.

A velocidade, assim como outras grandezas fsicas, , portanto, definida com essas trs informaes:
intensidade, direo e sentido. Esse fato a caracteriza como uma grandeza vetorial. Outros exemplos de
grandezas vetoriais so: posio, fora, campo eltrico, acelerao etc.
So chamadas vetoriais por serem representadas por vetores. O vetor um ente matemtico que
dispe justamente das trs caractersticas das quais precisamos: intensidade, direo e sentido.
Entretanto, existem grandezas fsicas que podem ser perfeitamente caracterizadas apenas com a
intensidade, isto , com o valor numrico acompanhado de uma unidade. Por exemplo, se dissermos que a
massa de um indivduo de 70 kg, no coerente perguntar em que direo?. O mesmo vale para
tempo decorrido. So grandezas no vetoriais, isto , escalares.

9. Unidades
Como vimos, a intensidade de qualquer grandeza fsica uma comparao com um padro, a
unidade. Tambm vimos que determinada grandeza fsica admite mais de uma unidade, mas existe uma
indicada pelo Sistema Internacional. De um modo geral, podemos tambm usar os mltiplos de uma
 Captulo 1
Introduo Fsica

unidade. No toa que, assim como 1 quilograma (kg) so mil gramas (g), um quilmetro (km) so mil
metros (m). Na verdade, o prefixo quilo (k) significa uma multiplicao por mil.
Existem diversos prefixos que representam diferentes mltiplos. Eles esto tabelados a seguir:
PREFIXOS DO SISTEMA INTERNACIONAL
PREFIXO SMBOLO MULTIPLICA POR
exa E 1018
peta P 1015
tera T 1012
giga G 109
mega M 106
quilo k 103
hecto h 102
deca da 101
deci d 10-1
centi c 10-2
mili m 10-3
micro 10-6
nano n 10-9
pico p 10-12
femto f 10-15
atto a 10-18

Os seis prefixos em negrito so os mais comumente utilizados.

Os prefixos quilo, mega e giga so bastante usados quando nos referimos unidade de
armazenamento de um computador, o byte. Os termos kbyte (quilobyte kb), megabyte (Mb) e gigabyte
(Gb) so bastante utilizados.
Quando nos referimos a comprimentos pequenos, usamos o centmetro (cm) e o milmetro (mm).
As cargas pequenas geralmente so medidas em microcoulombs (mC). Alm disso, em geral, os
microscpios nos permitem visualizar objetos na escala dos micrmetros (m).
Atualmente, temos visto nos jornais o desenvolvimento da nanotecnologia, na rea de eletrnica. So
projetos em que as distncias so medidas em nanmetros (nm).

Exerccio 1.7.1: Um milmetro maior ou menor que um nanmetro? Quantas vezes maior/menor?

Soluo:
1m
1 mm = 10-3 m = = um milsimo de metro
1.000
1m
1 nm = 10-9 m = = um bilhonsimo de metro
1.000.000.000
Portanto, um milmetro maior que um nanmetro.
1 mm 103 m 109
= = = 109 3 = 106 = um milho
1 nm 10-9 m 103
Portanto, um milmetro um milho de vezes maior que um nanmetro.

10. Anlise Dimensional

Vimos que as quatro grandezas bsicas da fsica so: posio (m), tempo (s), massa (kg) e carga (C).
Todas as outras grandezas fsicas podem ser obtidas apenas com diferentes relaes entre essas quatro. E,
portanto, suas unidades de comparao tambm.
Demos o exemplo da velocidade que, por ser uma relao entre posio e tempo, tinha como unidade
uma relao entre as unidades de posio e de tempo.
Quando representarmos a unidade de uma determinada grandeza, como a massa, por exemplo,
usaremos a seguinte notao:
[ m ] = kg ,
que quer dizer que uma das unidades unidade de massa o quilograma. correto tambm escrever
[m] = g ,
 Captulo 1
Introduo Fsica

ou seja, que o grama tambm uma unidade possvel para a massa.

Combinao de unidades
Podemos medir a fora que aplicada a um corpo em newtons (N). Veremos mais adiante alguns
conceitos com mais detalhes que vamos, no momento, resumir:
Pela segunda lei de Newton, exprime-se a fora resultante aplicada sobre um corpo por
FR = m.a , em que m sua massa e a a acelerao adquirida por ele.
v
A acelerao mdia de um corpo dada por am = , em que v a variao
t
velocidade ocorrida no perodo de tempo t.
s
A velocidade mdia de um corpo dada por vm = .
t
Nosso objetivo agora exprimir a unidade newton em funo das unidades bsicas apresentadas
anteriormente. Tomando como base os conceitos citados acima, podemos escrever, atravs da segunda lei
de newton:
[ F ] = [ m ] .[ a ]
[v ]
[ F ] = [ m ].
[t ]
[ s]
[t ] = m . [ s ]
[ F ] = [ m ]. [ ] 2
[t ] [t ]
[ F ] = kg.m s 2 = N

Potncia de unidades
O volume de um cubo igual ao produto comprimento*largura*altura. Ou seja, a unidade de
volume dada por
[V ] = [ comprimento] [largura ] [altura] .
Isto , como comprimento, largura e altura so, na verdade, a mesma grandeza, de comprimento ou
posio, uma das possibilidades para a unidade de volume o m3. Mas poderamos tambm usar o cm3,
ou ainda, a potncia cbica de qualquer unidade de comprimento.

Exerccio 1.8.1: Quantas vezes um mm3 (milmetro cbico) maior que um nm3 (nanmetro
cbico)?
Soluo: No exerccio 1.7.1. vimos que um milmetro um milho (106) de vezes maior que um
nanmetro. Ou seja:
1 mm = 106 nm
Mantendo a igualdade, podemos elevar ambos os termos ao cubo. Teremos
(1 mm ) = (106 nm ) .
3 3

Aplicando as propriedades de potenciao

13 mm3 = (106 ) nm3
3

1 mm3 = 1018 nm3

11. Sistema de referncia

A medio de qualquer grandeza fsica vetorial depende de um sistema de referncia, isto , um
sistema de eixos cartesianos com uma origem, representando o espao. Normalmente, os problemas
fsicos falam de um observador. Ele representa a origem do sistema referencial, ou seja, o ponto zero.
No exemplo do carro em viagem do Rio para Santos, estudamos o carter vetorial da velocidade.
Vimos que essa grandeza tem uma intensidade, direo e sentido. Vimos tambm que ela pode ser,
portanto, representada por um vetor.
A representao uma grandeza vetorial se d atravs do sistema de referncia. No caso da velocidade,
teramos:
 Captulo 1
Introduo Fsica

DIREO DA
RODOVIA RIO-SANTOS
RIO DE JANEIRO

X
v
SANTOS

A reta que passa pelas duas cidades a direo da velocidade. A origem do sistema (o ponto de
cruzamento dos eixos cartesianos) foi escolhida como sendo o prprio carro.
Observao: A escolha da origem de qualquer sistema fsico arbitrria. Ela deve ter como objetivo
facilitar a resoluo do problema.
A seta, indicada por v, que parte da origem, o vetor velocidade. Note que o vetor indica a direo e
o sentido do movimento. A intensidade representada pelo tamanho do vetor, que, no caso, 90 km/h.
Isto , definidas as escalas para o eixo X e o eixo Y, o comprimento do vetor velocidade dever ser igual
a 90. Mais adiante, veremos mtodos eficientes para a anlise mais profunda dessa questo.

Vejamos alguns exemplos decorrentes do uso do sistema referencial:

Exemplo 1.8.1: Considere um prdio de 30 metros. No terrao, uma pessoa de 2 metros de altura,
levanta um holofote 1 metro acima da sua cabea. Pergunta-se: qual a altura do holofote?
A resposta depende crucialmente do sistema de referencial adotado, mais especificamente, da
localizao de sua origem (o observador). Se a origem estiver na cabea da pessoa, teremos que a altura
do objeto igual a1 metro. Se estiver nos seus ps, ser igual a 3 metros. Se estiver na base do edifcio,
ser igual a 33 metros.

Exemplo 1.8.2: Considere um carro se movendo em uma estrada a 60 km/h e outro, ultrapassando o
primeiro, a 80 km/h. Pergunta-se: qual a velocidade do segundo carro?
Novamente, a resposta depende do sistema de referncia adotado. Mas agora, no depende mais da
posio da origem, mas somente da velocidade do referencial.
Veremos mais adiante que podemos, sem maiores problemas, adotar um referencial se movendo com
velocidade constante, ou seja, um referencial inercial. Na fsica clssica, no podemos adotar um
referencial no inercial, ou seja, um referencial cuja velocidade varia com o tempo.
Se o referencial estiver fixo, com a origem em um poste da estrada, por exemplo, a velocidade do
segundo carro igual a 80 km/h. Se mantivermos o referencial fixo, porm mudarmos a posio da
origem, colocando-a sobre um pedestre parado que v a ultrapassagem, a velocidade do segundo carro
continuar igual a 80 km/h.
Esse valor, porm, mudar se utilizarmos um sistema de referncia que se move juntamente com o
carro que est sendo ultrapassado. Ou seja, o observador da ultrapassagem um dos passageiros do
primeiro carro. Nesse caso, a velocidade do segundo carro igual a 20 km/h. a chamada velocidade
relativa, pois medida em relao a um outro corpo.

Exemplo 1.8.3: Considere o pedestre do exemplo anterior. Pergunta-se: ele est em repouso ou em
movimento? A resposta, como esperado, foge do que nos intuitivo, a depender do referencial utilizado.
A princpio, de acordo com o senso comum, diremos que ele est em repouso, isto , sem velocidade.
Mas essa resposta s de fato correta, se adotarmos um referencial, por exemplo, com a origem sobre o
poste ao seu lado, tambm parado.
Mas como o passageiro do carro que passa a 60 km/h v o pedestre? Tomando esse passageiro como
o observador, o seu carro est em repouso, j que se move junto com ele. A velocidade relativa entre o
observador e o carro nula.
Mas ele v o pedestre com velocidade em sentido contrrio do carro, tambm a 60 km/h. Ele v o
pedestre passando para trs. Nesse referencial, o pedestre est em movimento.
Portanto, at mesmo o conceito de repouso e movimento dependente do referencial.
 Captulo 1
Introduo Fsica

Mas, cabe mais uma pergunta: qual ento o referencial utilizado pelo senso comum? Isto , quando
damos a resposta intuitiva de que o pedestre est parado, qual o referencial que estamos utilizando?
Normalmente, utilizamos um referencial cuja origem est no solo, na Terra, e parado em relao a ela.
Isso vale mesmo para movimentos que transcendem o planeta. Por exemplo, antes de termos
instrumentos mais avanados, pensava-se que o Sol girava ao redor da Terra, e no o contrrio. Tal
afirmao verdadeira se tomarmos a Terra como origem do referencial.
Todavia, se tomarmos o Sol como referencial, obteremos o resultado exatamente inverso: a Terra gira
em torno do Sol. Mas ento, qual referencial usar? E qual dos dois resultados o verdadeiro?
Na verdade, no existe, por exemplo, a velocidade absoluta de um corpo, ou seja, a velocidade do
corpo, em relao a nada, independente de qualquer referencial. Para toda grandeza fsica que medimos,
utilizamos um determinado referencial. Para problemas de pequena escala, razovel utilizar a Terra
como o referencial, e medir tudo em relao a ela. Porm, para questes de maiores escalas, temos que
usar um referencial melhor. Nesses casos, ento, qual o referencial razovel? O ideal utilizar algo
que no interfira no sistema analisado. Por isso, normalmente, escolhe-se como origem desses
referenciais, estrelas bem distantes, que, para ns, esto praticamente em repouso.
Nesse referencial, obtemos mais alguns resultados, do que simplesmente perceber que a Terra gira
em torno do Sol, e no o contrrio. Percebemos que o Sol gira em torno do centro da galxia, que por sua
vez, tambm gira, em torno de algo distante o suficiente para que no o conheamos.
importante ressaltar que esses referenciais nas estrelas distantes so utilizados simplesmente por
questes de facilidade de clculo, a necessidade de ter algo que parea parado para ser tomado como
referncia. Contudo, sabemos que no faz o menos sentido falarmos de velocidade independente de um
referencial. O mesmo vale para o conceito mais essencial de repouso e movimento. Como toda velocidade
medida em relao a algo, no faz sentido falar que algum corpo no espao esteja em repouso ou em
movimento. No existe um repouso ou movimento absoluto.

12. Posio, tempo e velocidade

Vimos que posio e tempo esto entre as quatro grandezas fundamentais da fsica. Isto significa que
outras grandezas, como a velocidade, so obtidas a partir delas, conforme veremos a seguir.
A unidade de medio de tempo no Sistema Internacional (SI) o segundo (s). bvio que existem
outras unidades, que so utilizadas a depender do propsito. Por exemplo, no vamos contar o tempo de
vida de uma pessoa em segundos ou dias, mas em anos. Da mesma forma ocorre com um perodo letivo,
que calculado em meses. Na rea de eletrnica, mede-se o perodo de oscilao de determinados pulsos
eltricos em milisegundos (ms), microsegundos (s) ou at nanosegundos (ns).
A unidade de medio de posio e distncia no SI o metro. Tambm utilizamos muito comumente
outras unidades, como o quilmetro (km), o centmetro (cm), o milmetro (mm). Para distncias
astronmicas, utilizamos o ano-luz, que a distncia percorrida pela luz no perodo de um ano, algo da
ordem de 1016 metros.

Exerccio 1.9.1: Um carro percorre em uma estrada 120 km em 2,0 h. Em mdia, quantos
quilmetros ele percorreu em cada hora?

Soluo:
Est bvio que a resposta uma mdia de 60 quilmetros em cada hora. Contudo, em problemas
mais complexos, essa resposta no ser bvia ou intuitiva. Precisamos de um mtodo fsico e matemtico
para a resoluo desse problema. Ou seja, vamos analisar o que fizemos para chegar a essa resposta.
Primeiramente, vamos imaginar a estrada, retilnea. Vamos mostrar as sucessivas posies do carro
nessa estrada.
Como vimos, a posio uma grandeza vetorial. Isso significa que deve ser representada de forma
completa atravs de um vetor, com mdulo, direo e sentido. No exemplo anterior, utilizamos um
sistema referencial com dois eixos. Mas poderamos ter usado um eixo somente, aproveitando-se do fato
de tratar-se de um movimento retilneo. Isto , se estivssemos estudando um movimento em curva,
necessariamente precisaramos utilizar dois ou at trs eixos. Mas no movimento retilneo, se colocarmos
um dos eixos exatamente sobre a trajetria, o outro eixo fica dispensvel. Faremos isso com o objetivo de
facilitar o raciocnio.
s (m) eixo das posies

s0 s

0
 Captulo 1
Introduo Fsica

Representamos a posio com a letra s (do ingls, space). O ponto zero a origem do nosso
referencial. O ponto s a posio atual do carro. O ponto s0 a posio inicial do corpo, isto , o ponto a
partir do qual comeamos a contar as posies e o tempo.
Os 120 km, percorridos pelo carro em 2,0 h, comeam no ponto s0 e vo at o ponto s. Por exemplo,
imagine que em s0 o marco na estrada era de 50 km. Portanto, em s, o marco era de 170 km.
A distncia percorrida equivale justamente variao de posio realizada pelo mvel. Essa variao
representada por:

s = s s0

A letra grega (leia-se delta) significa variao. Portanto s a variao de posio. Essa
variao de posio a diferena entre as posies atual (s) e inicial (s0).
Igualmente, podemos descrever o perodo de tempo decorrido como:

t = t t0

E, finalmente, o que fizemos para chegar mdia de 60 quilmetros em cada hora, foi dividir os 120
quilmetros por 2,0 horas. Ou seja, dividimos a distncia percorrida (variao da posio - s) pelo
perodo de tempo em que isso ocorreu (variao do tempo - t).
Dizer que o automvel percorreu em mdia 60 km em cada hora do seu percurso o mesmo que
dizer que sua velocidade mdia foi de 60 km/h no percurso. Assim, podemos escrever:

s
vm =
t

Exerccio 1.9.2: Um automvel faz uma viagem em duas etapas. A primeira, contendo 50 km, foi
feita em 30 min. A segunda, de 60 km, foi feita em 1h e 30 min. Determine:
a) A velocidade mdia na primeira etapa do percurso;
b) A velocidade mdia na segunda etapa do percurso;
c) A velocidade mdia em todo o percurso.

Soluo:
s
Sabemos que a frmula para o clculo da velocidade mdia vm = . Assim teremos:
t
Na primeira etapa:
1
s = 50 km e t = 30 min = h = 0,5 h
2
s 50
vm = = = 50 2 = 100 km/h
t 1
2

Na segunda etapa:
3
s = 60 km e t = 1h + 30 min = h = 1,5 h
2
s 60 2
vm = = = 60 = 40 km/h
t 3 3
2

Em todo o percurso:
s = 50 + 60 km e t = 30 min + 1h + 30 min = 2,0 h
s 110
vm = = = 55 km/h
t 2, 0
 Captulo 1
Introduo Fsica

Calculada a velocidade mdia na primeira etapa (100 km/h) e na segunda (40 km/h), comum pensar
que a velocidade mdia em todo o percurso a mdia entre 100 e 40, isto , 70 km/h. Contudo, isso s
estaria correto se os percursos tivessem o mesmo tempo de durao. como ao longo do ano letivo em
um colgio: se um aluno tira nas quatro primeiras provas nota 5,0 e 10 na ltima, sua mdia no ser 7,5,
pois houve mais notas 5,0 do que notas 10. A mdia, portanto, tem que estar mais prxima de 5,0 do que
de 10. Da mesma forma, o automvel passou mais tempo com a velocidade mdia de 40 km/h do que de
100 km/h. Portanto, a velocidade mdia de todo o percurso deve ser mais prxima de 40 km/h. A maneira
de realizar o clculo exato a descrita acima.

Exerccio 1.9.3: Um automvel se locomove com uma velocidade de 1,0 m/s. Qual sua velocidade
em km/h?
Soluo: Esse problema se baseia na converso das principais unidades de velocidade (m/s e km/h).
Daqui por diante, tomaremos seu resultado como mtodo para futuras converses.
1m
1 m/s = . Para obtermos um valor em km/h, precisamos saber quantos quilmetros equivalem a
1s
1 m e quantas horas equivalem a 1 s. Fazendo a substituio, teremos um resultado.
1 km = 103 m 1 m = 10-3 km
1
1 h = 60 min = 60 60 s = 3600 s 1 s = h
3600
Substituindo,
1 m 103 km 103
= = km/h = 10-3 3600 km/h = 3, 6 km/h
1s 1 h 1
3600 3600
Portanto, 1 m/s = 3,6 km/h.

Para outras velocidades pode-se fazer o mesmo processo, ou simplesmente realizar uma
multiplicao (no caso da passagem de m/s para km/h) ou diviso (no caso da passagem de km/h para
m/s) por 3,6.
Por exemplo, para saber o equivalente em km/h da velocidade igual a 2 m/s, basta multiplicar esse
valor por 3,6:
2,0 m/s = 2,0 3,6 km/h = 7,2 km/h
Por outro lado, se quisermos saber o equivalente em m/s da velocidade igual a 7,2 km/h, basta dividir
esse valor por 3,6:
7,2
7,2 km/h = m/s = 2,0 m/s
3,6

Exerccio 1.9.4: Como prtica, transforme as seguintes velocidades dadas em km/h para m/s ou vice-
versa. Confira seus resultados com o auxlio de uma calculadora.
a) 10,8 km/h
b) 4,0 m/s
c) 5,0 m/s
d) 36 km/h
e) 72 km/h
f) 90 km/h
g) 30 m/s

Com a equao da velocidade mdia, podemos tambm deduzir a distncia percorrido ou o tempo de
durao do movimento.

Exerccio 1.9.5: Um maratonista realizou uma prova com uma velocidade mdia de 12 km/h. Se o
tempo de durao dessa prova foi de 3,0 h, determine a distncia total percorrida pelo atleta em km.

Exerccio 1.9.6: Um automvel, em movimento de velocidade mdia igual a 90 km/h, atravessa uma
ponte de 525 m. Em quanto tempo ele completa a travessia?
 Captulo 1
Introduo Fsica

Nos casos anteriores, estamos estudando o conceito de velocidade mdia, que difere de velocidade
instantnea. Como os nomes sugerem, a velocidade instantnea a rapidez momentnea de um mvel,
isto , a velocidade em um dado instante, ao passo que a velocidade mdia a mdia de todas as
velocidades instantneas ao longo do perodo.
s
Se a velocidade mdia corresponde a um perodo de tempo t e pode ser escrita por vm = ,
t
podemos dizer que a velocidade instantnea corresponde velocidade mdia aplicada a um instante, isto
, um perodo de tempo muitssimo pequeno, que tende a zero. Matematicamente, expressamos a
velocidade instantnea por:
s
v = lim
t 0 t
Utilizamos o conceito matemtico de limite. Contudo, isso no ser to importante no nosso estudo.
Basta a compreenso do conceito essencial de velocidade instantnea. Dizemos, assim, que a velocidade
de um corpo a taxa de variao no tempo da sua posio. Em outras palavras, a velocidade o
quanto a posio est variando por unidade de tempo.
Quando dizemos que velocidade mdia de um carro igual a 90 km/h, isso no significa dizer que
sua velocidade permaneceu a mesma, ou seja, que sua velocidade instantnea foi igual a 90 km/h em
todos os instantes. Significa dizer que a velocidade instantnea pode ter variado e, se isso ocorreu, ela
oscilou em torno de 90 km/h.

13. Acelerao
Vamos agora estudar a variao de velocidade ao longo de um perodo de tempo. Suponha que voc
vai comprar um carro, e est em dvida entre dois modelos. Ambos tem a mesma velocidade mxima: de
200 km/h. Contudo, um dos modelos consegue aumentar sua velocidade de 110 a 200 km/h em 10 s. O
outro faz o mesmo em 25 s. Qual dos dois modelos o melhor?
Se voc est interessado em um carro para estradas, onde certamente voc manter uma velocidade
mdia alta e, de tempos em tempos, realizar uma ultrapassagem, precisando de um aumento rpido de
velocidade, claro que escolher aquele que obtm a mesma variao de velocidade em menos tempo.
Dizemos que esse modelo tem uma acelerao maior do que o outro.
Vamos verificar, para o primeiro caso, quanto ele varia sua velocidade por segundo. J sabemos que
ele aumenta sua velocidade de 110 a 200 km/h. Isso nos d uma variao de 90 km/h. Obtivemos esse
resultado com a subtrao: 200 110 = 90 km/h. Assim, definimos:
v = v v0
Essa variao de 90 km/h pode ser convertida em 25 m/s. Portanto, se a variao de velocidade total
de 25 m/s em um tempo total de 10 s, quantos m/s variam em 1 s? Intuitivamente, basta dividirmos 25
por 10, e obtemos como resposta 2,5. Isso o que chamamos de acelerao mdia. Temos, ento:
v
am =
t

Isso, ento, quer dizer que a cada segundo, o automvel aumenta em mdia sua velocidade em 2,5
metros por segundo. Ou seja, varia 2,5 metros por segundo, por segundo. Matematicamente, temos
m s m 1 m
am = 2,5 = 2,5 . = 2,5 2 = 2,5 m s 2
s s s s
Equivalentemente, para o segundo carro, temos:
v 25 m s
am = = = 1, 0 m s 2
t 25s

Exerccio 1.10.1: Um automvel, em determinado instante, tem uma velocidade de 20 m/s. Para
realizar uma ultrapassagem, ele pisa no acelerador de forma a oferecer uma acelerao ao veculo de 2,0
m/s2, ao longo de 5,0 s. Determine qual foi a velocidade final nesse processo?

Soluo: Utilizaremos a relao mostrada acima para acelerao mdia:

 Captulo 1
Introduo Fsica

v
am = v = am t = 2, 0 5, 0 = 10 m s
t
v = v v0 10 = v 20 v = 30 m s

Analogamente aos conceitos de velocidades instantnea e mdia, tambm diferimos as aceleraes

instantnea da mdia.
A acelerao instantnea refere-se a quanto a velocidade est variando em um determinado instante.
Ela est relacionada, conforme veremos mais adiante, com a fora de propulso do movimento. Isto ,
quanto maior a fora que impulsiona o veculo para frente em um determinado momento, maior a sua
acelerao. Sentimos essa diferena quando, por exemplo, em uma situao de acelerao muito grande,
somos puxados pra trs.
H tambm o caso contrrio, em que ocorre uma desacelerao forte, uma freada, em que somos
jogados pra frente. A fora que nos impulsiona para frente est diretamente relacionada com a acelerao
instantnea.
A acelerao mdia, como esperado, a mdia de todas as aceleraes instantneas, e dada pela
v
relao am = . Por isso, quando nos referimos acelerao instantnea, referimo-nos a essa relao
t
aplicada no a um perodo de tempo, mas a um instante, que equivale a um perodo de tempo muitssimo
pequeno. Assim, escrevemos:
v
a = lim
t 0 t

Dizemos, assim, que a acelerao de um corpo a taxa de variao no tempo da sua velocidade.
Em outras palavras, a acelerao o quanto a velocidade est variando por unidade de tempo.

14. Movimento progressivo x retrgrado

Antes de prosseguirmos, devemos fazer algumas definies e classificaes importantes. Caracterizar
um movimento como progressivo ou retrgrado significa nada mais do que, dada uma direo de um
movimento, indicar o sentido da velocidade.
Vamos considerar um movimento retilneo, ou seja, unidimensional. Assim como fizemos
anteriormente, vamos usar, portanto, um s eixo para a representao das posies. Esse eixo ordenado
e tem uma origem.

s (m)

A bola cinza representa o mvel que se desloca sobre essa reta. As posies crescem para a direita.
Caso o mvel se desloque para a direita, sua posio crescer gradativamente. Isso quer dizer que, para
um perodo de tempo, sua posio final ser maior que a inicial. Ou seja:
s > s0 s s0 > 0 s > 0
s
Isto , quando as posies aumentam, a variao de posio s positiva. Como vm = , nesse
t
caso, a velocidade tambm positiva. Todo esse conjunto de caractersticas define o movimento
progressivo, no qual a velocidade tem o mesmo sentido que a orientao do eixo das posies.

Caso o mvel se desloque para a esquerda, sua posio diminuir gradativamente. Isso quer dizer
que, para um perodo de tempo, sua posio final ser menor que a inicial. Ou seja:
s < s0 s s0 < 0 s < 0
s
Isto , quando as posies diminuem, a variao de posio s negativa. Como vm = , nesse
t
caso, a velocidade tambm negativa. Todo esse conjunto de caractersticas define o movimento
retrgrado, no qual a velocidade tem sentido contrrio orientao do eixo das posies.
 Captulo 1
Introduo Fsica

15. Movimento acelerado x retardado

Imagine o exemplo anterior, no qual o eixo das posies representa uma estrada e o mvel um carro.
Suponha tambm que o movimento seja progressivo, isto , o carro locomove-se para a direita.
O motorista, por um motivo qualquer, pisa no acelerador, fazendo com que sua velocidade comece a
aumentar. Teremos, assim, aps um perodo de tempo, uma velocidade final maior que a inicial. Ou seja:
v > v0 v v0 > 0 v > 0
v
Isto , quando a velocidade aumenta, a variao de velocidade v positiva. Como am = , nesse
t
caso, a acelerao tambm positiva.
Esse movimento definido como acelerado. Mas note que no o fato de a acelerao ser positiva
que nos faz classificar o movimento dessa forma. O movimento acelerado porque o mvel est cada vez
mais rpido, ou seja, o motorista pisou no acelerador. Isso no parece fazer muito sentido, pois a princpio
uma coisa leva outra, mas veremos que isso no verdade. importante fixar que o movimento
acelerado por estar cada vez mais rpido.

Analogamente, temos o caso em que o motorista pisa no freio, fazendo com que sua velocidade
comece a diminuir. Teremos, assim, aps um perodo de tempo, uma velocidade final menor que a inicial.
Ou seja:
v < v0 v v0 < 0 v < 0
v
Isto , quando a velocidade aumenta, a variao de velocidade v negativa. Como am = , nesse
t
caso, a acelerao tambm negativa.
Esse movimento definido como retardado, pois o mvel est cada vez mais lento, o motorista pisou
no freio. Novamente, nesse caso, essa situao leva a uma acelerao negativa, mas isso nem sempre
ocorre. o fato de o mvel estar cada vez mais lento que classificamos o movimento como retardado.

Classificaremos agora um movimento retrgrado como acelerado ou retardado. A caracterstica do

movimento retrgrado, como vimos, o sentido do movimento ser contrrio orientao do eixo das
posies, isto , a velocidade ser negativa.
Vamos supor, como exemplo, que a velocidade do automvel seja v0 = 10 m/s. Considerando o eixo
das posies orientado para a direita, sabemos que o movimento do mvel ocorre para a esquerda. Assim
sendo, a cada segundo, o mvel percorre 10 metros para a esquerda.
Se o motorista pisa no acelerador, fica mais rpido. Suponhamos que agora ele ande 15 metros a cada
segundo. Sua velocidade ento v = 15 m/s. Repare que, apesar de ter ficado mais rpido, sua
velocidade ficou mais negativa. Ou seja, o valor escalar da sua velocidade diminuiu. No podemos,
portanto, associar rapidez a esse valor, pois uma comparao falha. Devemos associar rapidez ao
mdulo da velocidade. Antes tnhamos |v0| = 10 m/s. Agora temos |v| = 15 m/s.
Se o mdulo da velocidade aumentou, isto , o movimento est mais rpido, ns o classificamos
como acelerado. Contudo, o novo valor escalar da velocidade menor do que o primeiro. Assim,
podemos escrever:
v < v0 v v0 < 0 v < 0
v
Isto , a variao de velocidade v negativa. Como am = , nesse caso, a acelerao tambm ser
t
negativa.
Temos ento uma aparente contradio: acelerao negativa, mas movimento acelerado. Isso
esclarecido quando consideramos que a acelerao relaciona-se com o valor escalar da velocidade e a
classificao entre acelerado ou retardado relaciona-se com o mdulo da velocidade.

Ainda no movimento retrgrado, vamos considerar agora o exemplo contrrio, em que o motorista
pisa no freio. De incio, vamos considerar a velocidade inicial v0 = 10m/s. Isso significa que a cada
segundo, o motorista percorre 10 metros para a esquerda. Pisando no freio, o movimento fica mais lento.
Suponhamos que agora, ele percorra apenas 5 metros a cada segundo. Sua velocidade ento passou a ser v
= 5 m/s.
Repare que, apesar de o movimento ter ficado mais lento, sua velocidade ficou menos negativa. Ou
seja, o valor escalar da sua velocidade aumentou. Novamente, conclumos que no podemos associar
rapidez a esse valor, e sim ao mdulo da velocidade. Antes tnhamos |v0| = 10 m/s. Agora temos |v| = 5
m/s.
 Captulo 1
Introduo Fsica

Seguindo o mesmo raciocnio, classificamos esse movimento como retardado, apesar de a nova
velocidade ser maior do que a inicial:
v > v0 v v0 > 0 v > 0
v
Isto , a variao de velocidade v positiva. Como am = , nesse caso, a acelerao tambm ser
t
positiva, apesar de se tratar de um movimento retardado.

16. Equaes horrias

Em um breve resumo do que vimos at agora, podemos dizer que a velocidade a taxa de variao
da posio no tempo e que a acelerao a taxa de variao da velocidade no tempo.

EXTRA
_____________________________________________________________________________________
Quem estudou todas as conseqncias dessas relaes foi Newton. Para aprimorar seu estudo de
grandezas que exprimem a taxa de variao de outras, ele criou o mtodo matemtico chamado derivada,
e o operador oposto, a integral. Tais conceitos foram fundamentais no desenvolvimento da matemtica e
da fsica moderna, a partir do sculo XVI. Essas ferramentas so muito poderosas, podem abreviar muitas
linhas de clculo complexo. Alm disso, propiciam uma viso cartesiana geomtrica dos fenmenos
fsicos estudados.
_____________________________________________________________________________________

Portanto, dada uma posio inicial, se transcorrido um intervalo de tempo t, a nova posio
depender das velocidades adquiridas pelo corpo ao longo desse perodo. Essas velocidades, por sua vez,
dependero das aceleraes caractersticas de cada instante.
Esses fatores geraro, em cada caso, equaes horrias caractersticas do movimento. As trs
equaes horrias que sero usadas por ns sero as de posio, velocidade e acelerao, no domnio do
tempo.
Por exemplo, digamos que em um caso especfico, um corpo tenha um movimento retilneo gerido
pela seguinte equao horria de posio: s (t ) = 3 5t + 2t 2 (SI). Essa equao relaciona a posio do
mvel a cada instante a partir do incio do movimento, em unidades do Sistema Internacional. Ou seja,
atravs dela, poderamos construir a seguinte tabela:

Tempo (s) Posio (m)

t=0 s(0) = 3 5.0 + 2.02 = 3 m
t=1s s(1) = 3 5.1 + 2.12 = 0
t=2s s(2) = 3 5.2 + 2.22 = 1 m
t=3s s(3) = 3 5.3 + 2.32 = 6 m
t=4s s(4) = 3 5.4 + 2.42 = 15 m
t=5s s(5) = 3 5.5 + 2.52 = 28 m

Se desejarmos saber a posio do objeto em um dado instante, basta substituir o valor de t na equao
e calcular o valor de s. Por outro lado, se quisermos saber em qual ou quais instantes o mvel tem uma
dada posio, basta substituir o valor de s na equao e calcular o valor de t.
Vamos calcular em qual instante o mvel alcana a posio 153 m. Substituiremos esse valor em s na
equao:
153 = 3 5t + 2t 2
2t 2 5t 150 = 0

Observao: Essa equao classificada como de segundo grau. Sua forma genrica :
ax 2 + bx + c = 0

A frmula para solucion-la a chamada frmula de Bhskara, na verdade descoberta pelo

matemtico hindu Sridhara, um sculo antes da publicao de Bhskara:
b b 2 4ac
x=
2a
 Captulo 1
Introduo Fsica

Observe o smbolo na equao. Ele ocorre porque essa equao tem, na verdade, duas solues:

b + b 2 4ac b b 2 4ac
x1 = e x2 = .
2a 2a
Ou seja, existem dois nmeros (x1 e x2) que satisfazem a relao ax 2 + bx + c = 0 .

Voltando equao em que nos encontrvamos, usando os coeficientes da forma genrica de

equao do segundo grau, temos nesse caso a = 2, b = 5, c = 150. Aplicando-os equao de Bhaskara:
(5) (5) 2 4.2.(150) 5 25 + 1200 5 35
t= = =
2.2 4 4
5 + 35
t1 = = 10 s
4
5 35
t2 = = 7,5 s
4
Como os instantes so contados a partir de zero, no utilizamos valores negativos para o tempo.
Portanto, a segunda soluo (t2) est descartada. A resposta t = 10 s, ou seja, no instante t = 10 s, o
mvel ocupa a posio 153 m.

Como no exemplo acima, as equaes horrias definem uma relao entre uma determinada grandeza
fsica (no caso, a posio) com o tempo, isto , mostram o comportamento dessa grandeza ao longo de um
perodo. Poderamos definir para o mvel, a equao horria da sua velocidade, ou ainda da sua
acelerao. Os procedimentos seriam os mesmos que os exemplificados acima.

Exerccio 1.13.1: Considere um mvel com a seguinte equao horria de velocidade:

v (t ) = t 4 13t 2 + 36 (km, h). Determine:
a) sua velocidade no instante 5 s.
b) o(s) instante(s) em que sua velocidade nula.

Soluo: Repare, primeiramente, que no estamos mais trabalhando com o Sistema Internacional de
unidades. Agora, a posio medida em quilmetros e o tempo em horas. importante ressaltar que
mesmo que se trate de uma equao horria de velocidade, as unidades destacadas entre parnteses
referem-se s grandezas fundamentais posio e tempo. Logo, nesse caso, a velocidade ser medida em
km/h.
a) Para determinarmos a velocidade no instante t = 5 h, devemos jogar esse valor na frmula:
v (5) = 54 13.52 + 36 = 625 325 + 36 = 336 km/h

b) Agora, queremos saber o(s) instante(s) em que a velocidade nula, isto , v = 0. Novamente,
jogamos esse valor na frmula:
t 4 13t 2 + 36 = 0 .

Essa uma equao de quarto grau, cujos mtodos de resoluo so complexos. Mas veja que as
ocorrncias das potncias de t so t4 e t2. No aparecem na equao t e t3. Quando isso ocorre, dizemos
que essa uma equao de quarto grau redutvel a segundo grau, ou uma equao biquadrada. Ou seja,
vamos de alguma forma, transform-la em uma equao de segundo grau.
Faremos isso introduzindo uma nova varivel, a fim de representar t2. Vamos chamar t2 de u. Assim,
teremos:
t2 = u
t 4 = (t 2 ) = u2
2

Substituindo na equao:
u 2 13u + 36 = 0
Podemos, portanto, aplicar Bhaskara para resolver a equao. Os coeficientes so a = 1, b = 13 e c =
36. Teremos:
b b 2 4ac (13) (13) 4.1.36 13 5
2
u= = =
2a 2.1 2
Agora, temos duas solues, u1 e u2:
 Captulo 1
Introduo Fsica

u1 = 9
u2 = 4
Como tnhamos u = t2, obteremos os instantes procurados:
t12 = 9 t1 = 3 h
t22 = 4 t2 = 2 h

Portanto, para o movimento cujas velocidades so definidas pela equao horria dada, h dois
instantes nos quais a velocidade nula: t1 = 2 h e t2 = 3 h.

Transformao das equaes horrias

Esses procedimentos com as equaes horrias so relativamente simples. O grande pulo do gato
de Newton foi perceber que poderia atravs da equao horria de uma grandeza, obter a equao horria
de outra grandeza, mais especificamente, daquela que exprime a taxa de variao da primeira.
importante relembrar que a velocidade exprime a taxa de variao da posio no domnio do tempo
e a acelerao, a taxa de variao da velocidade no domnio do tempo.
No exemplo acima, conhecamos a equao horria de velocidade do mvel:
v (t ) = t 4 13t 2 + 36 (km, h). Se quisermos obter a equao horria da acelerao, teremos que aplicar o
mtodo desenvolvido por Newton, a derivada. Isso quer dizer que iremos derivar a funo de
velocidade.

Quando derivamos uma funo f(t), obtemos a funo que exprime sua taxa de variao. Chamamos
a funo derivada de f(t) e usamos a seguinte notao:
df
f '(t ) = (t )
dt
Podemos escrever portanto:
ds
v (t ) = (t )
dt
dv
a (t ) = ( t )
dt

Para calcular a derivada de v (t ) = t 4 13t 2 + 36 , usaremos duas propriedades:

df dg dh
(I) - f (t ) = g (t ) + h(t ) (t ) = (t ) + ( t )
dt dt dt
df
(II) - f (t ) = a.t n (t ) = a.n.t n 1
dt
A propriedade (I) diz que derivar a funo v(t) significa derivar cada um de seus termos
separadamente. A propriedade (II) mostra a forma de derivar um termo de funes polinomiais:
a constante a presente no termo no alterada;
o termo passa a ser multiplicado pelo expoente n de t;
o expoente de t decrescido em 1 e passa a ser n 1.

Antes de finalmente derivarmos a funo v(t), ainda preciso observar mais um aspecto importante:
o ltimo termo da funo, + 36, no multiplicado por t. Todavia, sabemos que t0 = 1. Ento vamos
reescrever a funo v(t):
v (t ) = 1.t 4 13t 2 + 36.t 0
Agora, vamos aplicar a derivada:
dv
(t ) = 1.4.t 4 1 13.2.t 2 1 + 36.0.t 0 1
dt
E, assim, podemos obter a equao horria da acelerao do mvel:
a (t ) = 4.t 3 26.t (km, h)

Observao 1: As unidades km e h so mantidas aps a aplicao da derivada, ou seja, o tempo deve

estar baseado em horas e a acelerao, em km/h2.
Observao 2: Repare que quando derivamos o ltimo termo da equao, + 36, obtivemos um
resultado nulo. Isso quer dizer que ele no produz nenhum efeito na funo derivada, a acelerao. Ou
 Captulo 1
Introduo Fsica

seja, se no lugar de + 36, tivssemos + 50, a funo derivada em nada seria alterada, j que esse termo,
chamado termo independente (de t), seria de qualquer forma multiplicado pelo expoente de t, que
zero, anulando o resultado. Por que isso ocorre?
Essencialmente porque o nico termo de v(t) que no varia com o tempo. Tanto o termo -13t2
quanto t4 variam com o decorrer do tempo. J o termo + 36 permanece constante. A funo derivada
exprime a taxa de variao da grandeza, ou, de acordo com a propriedade I, a soma das taxas de variao
de cada um de seus termos. A taxa de variao de t4, como vimos, 4t3. A taxa de variao de -13t2 -
26t. Se + 36 constante, sua taxa de variao deve ser nula.
Isso fica mais claro se calcularmos a velocidade no instante zero:
v (0) = 04 13.02 + 36
v (0) = 36 km/h
Quando calculamos a velocidade no instante t = 0, todos os termos se anulam, a no ser o termo
independente de t. Isso quer dizer que a velocidade inicial do movimento 36 km/h.
Em qualquer equao horria, o termo independente de t representa o valor da grandeza no instante t
= 0, pois o nico que no se anula nessa circunstncia.
Ou seja, podemos reescrever a equao de v(t) da seguinte forma:
v (t ) = v (0) + (t 4 13t 2 )
Nesse caso, como se dissssemos que a velocidade atual do mvel a sua velocidade inicial
somada ao quanto essa velocidade variou ao longo do perodo de tempo, de 0 a t. Essa variao de
velocidade v = t4 13t2. Se substituirmos v na equao, temos a relao j conhecida: v = v0 + v.
Portanto, claro que a taxa de variao do movimento refere-se somente componente v.

Exerccio 1.13.2: A posio de um mvel varia com o tempo segundo a seguinte regra:
s (t ) = 5 3t + 5t 2 (m, s). Determine:
a) sua posio no instante 1 s;
b) sua velocidade inicial;
c) sua acelerao;

Soluo:
a) Para a determinao da posio no instante 1 s, basta substituirmos esse valor na equao dada:
s (1) = 5 3.1 + 5.12 = 3 m

b) Dispomos apenas da equao horria da posio. Se quisermos obter a velocidade em algum

instante, deveremos primeiramente derivar a funo de posio.
s (t ) = 5.t 0 3t1 + 5t 2
ds
(t ) = 5.0.t 0 1 3.1.t11 + 5.2.t 2 1
dt
v(t ) = 3 + 10t
Queremos determinar a velocidade inicial do movimento, ou seja, a velocidade para t = 0. Vamos
substituir esse valor na equao:
v(0) = 3 + 10.0
v0 = 3 m/s

c) Para obtermos a equao horria da acelerao, vamos derivar a funo de velocidade:

v (t ) = 3.t 0 + 10t1
dv
(t ) = 3.0.t 0 1 + 10.1.t11
dt
a (t ) = 10
a = 10 m/s 2
Nesse caso, podemos concluir que a acelerao constante, isto , no varia com o tempo. Mais
tarde, estudaremos movimentos com essa caracterstica, o chamado Movimento Uniformemente Variado.
 Captulo 1
Introduo Fsica

Exerccio 1.13.3: Vamos voltar ao exemplo inicial, em que tnhamos v (t ) = t 4 13t 2 + 36 (km ,h).
Determine a equao horria das posies.

Soluo: De acordo com o que vimos at agora, se a velocidade a taxa de variao da posio,
devemos ter uma funo s(t) que, quando derivada, obteramos v(t). Vamos fazer isso termo a termo.

Devemos ter um termo a.tn que, quando derivado, obtm-se 1.t4. A derivada do termo a.tn a.n.tn-1.
Vamos fazer, portanto, duas relaes:
n 1 = 4 n = 5
a.n = 1 a.5 = 1 a = 1 5
5
Logo o termo que, quando derivado igual a t4, (1 5).t 5 = t .
5
Utilizando o mesmo raciocnio, podemos obter tambm outros termos da equao: 13t
3
e 36t .
3
Contudo, se v(t) exprime a taxa de variao de s(t), esses termos referem-se s, pois o termo s(0)
no tem nenhuma contribuio em v(t). Assim, dizemos que:
1 13
s = t 5 t 3 + 36t
5 3
1 5 13 3
s (t ) = s0 + t t + 36t
5 3
impossvel determinar s0 a partir da equao de v(t).

EXTRA
_____________________________________________________________________________________
Nos exemplos vistos, as equaes horrias eram polinomiais, isto , um somatrio do tipo a.xn.
Vimos a regra de derivao polinomial:
df
f ( x) = a.x n f '( x) = = a.n.x n 1 .
dx
Vamos estud-la. A definio de derivada taxa de variao. Isso significa que
df f f ( x + x) f ( x)
= lim = lim
dx x 0 x x 0 x

Suponha que f(x) represente a posio escalar de um corpo e x, o tempo.

s (t ) = a.t n
Nesse caso, sua derivada a velocidade.
ds
v=
dt
Pela definio, temos
s
v = lim ,
t 0 t

que exatamente a definio de velocidade j vista anteriormente.

Desmembrando esse limite, vir
s (t + t ) s (t )
v = lim ,
t 0 t
onde s (t + t ) = sF e s (t ) = s0 . Da, s = s (t + t ) s (t ) = sF s0 .

Para simplificar, vamos tomar n = 2. Nesse caso, s (t ) = a.t 2 . Substituindo na equao da velocidade,
 Captulo 1
Introduo Fsica

a.(t + t )2 a.t 2
v = lim
t 0 t
a.(t 2 + 2.t.t + t 2 ) a.t 2
v = lim
t 0 t
a.t + 2.a.t.t + a.t 2 a.t 2
2
v = lim
t 0 t
2.a.t.t + a.t 2
v = lim ,
t 0 t
2.a.t.t a.t 2
v = lim +
t 0
t t
v = lim ( 2.a.t + a.t )
t 0

v = 2.a.t
como era esperado.
Podemos fazer a mesma demonstrao para um valor genrico de n, mas isso requer um
conhecimento de matemtica mais avanado. Na verdade, podemos fazer a demonstrao para qualquer
tipo de funo, e no somente as polinomiais.
_____________________________________________________________________________________

17. Concluso
Com esses conceitos bem fixados, ser bastante fcil o aprendizado de todo o resto da fsica. Vimos
as notaes e os procedimentos padres para a anlise e resoluo de um problema de fsica, usamos de
forma simples os sistemas de referncia, introduzimos as grandezas fundamentais da fsica, e estudamos
suas relaes.
importante ressaltar que os exemplos vistos para o estudo das equaes horrias tratavam apenas
do movimento em uma nica direo. Por isso, as grandezas vetoriais posio, velocidade e acelerao j
tinham sua direo definida, e a distino entre os dois sentidos possveis foi feita com o uso dos sinais
positivo ou negativo. Isso quer dizer que demos um tratamento escalar a essas grandezas. No quarto
captulo, veremos como trabalh-las em um mbito vetorial. Por enquanto, ainda vamos nos ater nessa
restrio, porm utilizando o grfico cartesiano como artifcio alternativo s equaes horrias.
Sendo assim, no captulo II revisaremos alguns conceitos matemticos essenciais para a expanso da
teoria do movimento e, no captulo III, daremos prosseguimento cinemtica escalar com o auxlio de
grficos cartesianos.