Códigos e Linguagens

Ensino Médio

Proposta de Redação – Ensino Médio

Antes de fazer a redação, leia os textos a seguir:

Texto I

Durante um jogo do Barcelona, enquanto Daniel Alves se preparava para cobrar um escanteio, um
torcedor do Villarreal, da Espanha, atirou uma banana em campo como uma maneira de ofender o
jogador brasileiro. Em sinal de protesto, o lateral direito descascou a fruta e a comeu ali mesmo, em
pleno jogo do campeonato espanhol.
Neymar, companheiro de time e amigo de Daniel Alves, lançou, em tom de ironia, a hashtag “Somos
todos macacos” numa rede social como sinal de apoio ao colega e de protesto contra o preconceito
racial que os jogadores negros têm sofrido nos campeonatos de futebol ao redor do mundo.
Descobriu-se, pouco depois, que essa era uma ação publicitária do atacante brasileiro e da agência
Loducca, que se aproveitaram da atitude do jogador do Barcelona para lançar a campanha.

Ação de marketing ou não, “Somos todos macacos” foi um dos assuntos mais comentados no
primeiro semestre de 2014, tendo inclusive o apoio de muitas personalidades, que postaram fotos
comendo bananas. Além disso, instalou-se um severo debate quanto à questão do racismo no
esporte, afinal a campanha não apenas teve diferentes interpretações, como este tópico é discutido
no Brasil há muito tempo.

Disponível em: <http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2014/08/20/1110085/somos-todos-macacos-pode-usado-

argumento-redaco-enem.html>. Acesso em: 4 nov. 2014. 15h40min.
Texto II

O racismo existente hoje é ainda sequela do período da escravidão. Legalmente, a escravidão foi
extinta e todos os seres humanos tornaram-se iguais, com iguais direitos e deveres. No entanto, os
negros, com séculos de exclusão, foram jogados às ruas sem nenhuma lei que os incorporasse à
sociedade. Continuaram no mesmo estado de inferioridade em que se encontravam antes. Na
verdade, era difícil para uma sociedade que tinha a inferioridade negra como verdade absoluta,
entender, de uma hora para outra, que eles eram seres humanos iguais aos brancos. Dessa forma,
o efeito causado pela escravidão que, por muito tempo castigou os negros, deixou vestígios que
ainda hoje permanecem.

Independente das adequações que possam sofrer as políticas afirmativas, hoje bastante em moda
no país, o mais importante de todo o debate é perceber a inserção da população afrodescendente
no noticiário. Até então, a discussão sobre a exclusão e resgate da dívida social com os
descendentes dos escravos brasileiros era muito tímida. Os espaços destinados aos negros e seus
descendentes estavam bastante definidos: o esporte (futebol e atletismo), a cultura popular (samba,
sambistas e afins) e as páginas dedicadas ao cotidiano violento das cidades.

(...) Isso acontece, basicamente, pelo fato de que essas atividades profissionais não exigem alto
nível de escolaridade. Assim, como o negro encontra-se geralmente nas classes mais
desprivilegiadas da sociedade, para eles é mais fácil alcançar nessas áreas a ascensão social. Além
disso, essas atividades – o samba, o futebol – são, historicamente, ligadas à figura do negro...

GOLZIO, Derval Gomes. MARINHO, Thiago de Andrade. SILVA, Alberto Araújo. FERREIRA, Mayra Brito. PEREIRA, Cibelle
Ferraz. LINS, Mônica dos Santos. O racismo impregnado no pensamento da sociedade. In: Observatório da Imprensa. 27
mar. 2006, Ed. 374. Disponível em:
<http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/o_racismo_impregnado_no_pensamento_da_sociedade>. Acesso
em: 4 nov. 2014. 15h48min. Adaptado.

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Texto III

ANGELI. Feriado: Dia da Consciência Negra. In: Ilustrada. Jornal Folha de S. Paulo. 20 nov. 2006. Disponível em:
<http://acervo.folha.com.br/fsp/2006/11/20/2>. Acesso em: 4 nov. 2006. 16h.

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O texto I cita um ato racista sofrido por um jogador brasileiro e o uso desse fato para fins
mercadológicos. O texto II apresenta alguns motivos históricos que tentam explicar o preconceito
contra afrodescendentes no Brasil. O texto III ilustra, com ironia, o quanto o Brasil ainda precisa
avançar em termos de igualdade social.

Agora é a sua vez!

A partir da leitura dos textos e de seus conhecimentos, escreva um texto dissertativo-

argumentativo defendendo ideias e propondo soluções para a seguinte questão:

Como construir uma sociedade sem racismo?

Lembre-se de que a sua redação deverá conter:

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 Título.
 Introdução: uma breve apresentação do assunto que será discutido.
 Desenvolvimento: o momento em que você irá expor suas ideias e opiniões, seus
argumentos em relação ao assunto proposto.
 Conclusão: é o fechamento da redação, com as suas ideias finais.

Não se esqueça de escrever um texto claro, de no mínimo, 15 linhas, utilizando parágrafos

e respeitando as margens da folha. Utilize caneta de tinta azul ou preta para escrever a sua redação.

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