3º Ano

LABORATÓRIO DE REDAÇÃO – 2022 Caderno 15

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

ANALFABETISMO FUNCIONAL: UMA REALIDADE BRASILEIRA

Fala-se em educação, hoje, evidenciando um caráter amplo, democrático, plural e irrestrito. A escola brasileira
garantiu (e ainda garante) o ingresso do aluno à educação de base, cumprindo um dos pilares da sociedade moderna.
Mas, a permanência de crianças e jovens no espaço educacional, é um desafio gigantesco, demonstrando uma triste
realidade.
O plano de valorização da educação e, consequentemente do aluno, permeia problemas que envolvem uma
ampla cadeia reflexiva, instaurando desdobramentos complexos, contraditórios e em alguns casos assustadores.
A educação não depende só de novos incentivos, edifícios e materiais coloridos e atraentes, mas, também, de um
olhar clínico para diversos envolvimentos, desenvolvimentos, rupturas e análises com resultados satisfatórios, como,
por exemplo, o número considerável de analfabetos funcionais no Brasil: uma realidade preocupante.
O analfabetismo divide-se em duas vertentes: o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional. No
primeiro caso, a pessoa não teve nenhum ou pouco acesso à educação. No segundo caso, a pessoa é capaz de
identificar letras e números, mas não consegue interpretar textos e realizar operações matemáticas mais complexas.
As duas formas de analfabetismo comprometem o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo.
De acordo com o diretor de relações com o mercado do Instituto Monitor, Eduardo Alves, mais do que limitar a
inclusão da pessoa enquanto cidadão, o analfabetismo restringe o desenvolvimento profissional. “Isso reflete no país
como um todo. Vivemos em um momento de ‘apagão de talentos’, de falta de mão-de-obra especializada, e está tudo
relacionado com a base da educação brasileira, que ainda deixa a desejar”, explica Alves. [...]

Disponível em: https://direcionalescolas.com.br/analfabetismo-funcional-uma-realidade-brasileira/

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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 Texto II

Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/-

o5APVAYBCUs/UCWxbhTuyaI/AAAAAAAAAQk/8C8VDqx9HqQ/s1600/313066_473361359355177_1594481690_n.jpg

Texto III

COMO O ANALFABETISMO FUNCIONAL INFLUENCIA A RELAÇÃO COM AS REDES SOCIAIS NO BRASIL

Pesquisa aponta que 29% da população adulta não está plenamente alfabetizada, mas não deixa de acessar as
redes sociais: 86% deles usam WhatsApp e 72%, Facebook.

Três entre cada dez brasileiros têm limitação para ler, interpretar textos, identificar ironia e fazer operações
matemáticas em situações da vida cotidiana – e, por isso, são considerados analfabetos funcionais.
Neste ano eles, representam 29% da população entre 15 e 64 anos, mas o grupo já foi bem maior: em 2001,
chegou a 39%, de acordo o Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf).
O Inaf acompanha os níveis de analfabetismo no Brasil em uma série histórica desde 2001, mas, pela primeira
vez neste ano, trouxe informações relacionadas ao contexto digital. Os dados relacionados ao uso de redes sociais
foram divulgados nesta segunda-feira com exclusividade para a BBC News Brasil.
[...]

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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 O grupo de analfabetos funcionais reúne os analfabetos absolutos, que assinam o nome com dificuldade, mas
conseguem eventualmente ver preços de produtos, conferir troco, ligar para um número de telefone e identificar um
ônibus pelo nome; e os rudimentares, que só leem o suficiente para localizar informações explícitas em um texto
curto, sabem somar dezenas, mas não conseguem identificar qual operação matemática é necessária para resolver
um problema, por exemplo.
De acordo com a pesquisa, entretanto, mesmo com suas dificuldades, os analfabetos funcionais são usuários
frequentes das redes sociais. Entre eles, 86% usam WhatsApp, 72% são adeptos do Facebook e 31% têm conta no
Instagram.
Assim, quando se comparar o índice de uso entre os dois grupos – alfabetizados e não-alfabetizados – a
diferença não é tão grande. Entre os considerados proficientes, por exemplo, 89% usam o Facebook.
A falta de repertório dos analfabetos funcionais, contudo, faz com que o acesso a essas plataformas seja mais
limitado. "Essas pessoas não vão tirar proveito das redes sociais para conseguir informações, garantir direitos, porque
não conseguem discernir conteúdos. Teriam a mesma limitação com um jornal escrito, por exemplo; a diferença é que
este elas não vão acessar", afirma a pesquisadora Ana Lima, responsável pela elaboração do indicador.
Os dados da pesquisa corroboram o que a especialista diz: entre os analfabetos funcionais, 12% enviam
mensagens escritas e escrevem comentários em publicações do Facebook, 14% leem mensagens escritas e 13%
curtem publicações. Para efeito de comparação, entre os que têm nível de alfabetização proficiente, 44% enviam
mensagens escritas, 43% escrevem comentários em publicações, 47% leem mensagens escritas e curtem publicações.
"Quem tem mais domínio do alfabetismo usa mais o Facebook, mas o que chama a atenção é a diferença
pequena (de utilização entre analfabetos e não), principalmente se você pensar na limitação de um analfabeto
funcional. O Facebook está cheio de textos, imagens, exige escrita, por isso revela uma potência desses suportes
digitais como estimulador do avanço do alfabetismo", ela afirma.
Já no WhatsApp quase não há diferença de uso entre os grupos divididos por nível de alfabetização. Enquanto
92% dos analfabetos funcionais enviam mensagens escritas, o índice é de 99% entre os alfabetizados; 84% dos
analfabetos funcionais compartilham textos que outros usuários enviaram, já 82% dos alfabetizados fazem isso.
Pollyana Ferrari, jornalista, pesquisadora de mídias digitais e professora da PUC-SP, diz que o brasileiro aderiu
integralmente ao WhatsApp, até porque é uma plataforma gratuita que substituiu o SMS, que é cobrado pelas
operadoras de telefonia celular.
“Todo mundo usa o WhatsApp, do médico ao entregador de pizza, do executivo à faxineira, mas ninguém foi
treinado, e cada um usa e propaga da forma que consegue compreender.”

Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2018/11/12/

como-o-analfabetismo-funcional-influencia-a-relacao-com-as-redes-sociais-no-brasil.ghtml

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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Texto IV

Disponível em: http://www.formasemaneiras.com.br/grid_contextualizacao.html

PROPOSTA I – ENEM

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o
tema “O combate ao analfabetismo funcional e a consequente exclusão social por ele gerada”. Sua redação deve
apresentar proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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 TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

Você pode nunca ter ouvido o nome deles, mas não vai fugir dessas celebridades por muito tempo. Os
youtubers (famosos por criar vídeos para a plataforma do Google) são a nova “turma de amigos” de crianças e
adolescentes. E trilharam um caminho bem comum hoje em dia: saíram da Internet para as livrarias, para a TV aberta
e até para os cinemas. Kéfera Buchmann, 22, Christian Figueiredo, 21, Bruna Vieira, 22, e Isabela Freitas, 24,
são alguns desses ídolos com milhões de seguidores. Sim, milhões.
Em seus vídeos, eles falam basicamente sobre comportamento. De jovem para jovem. Por trás das câmeras e
da tela do computador, abordam bullying, desilusões amorosas e a superação com a ajuda da Internet. Tudo com uma
pitada de humor. Um cardápio perfeito para atrair quem está em busca de informação, mas prefere manter distância
dos adultos e de quem não passa a credibilidade necessária sobre assuntos tão característicos de uma geração. São
eles os novos formadores de opinião. Mas quais são os valores que eles estão passando para seus seguidores?

Renata Nogueira. UOL. Disponível em: https://entretenimento.uol.com.br/noticias/redacao/2015/10/19/ youtubers-sao-formadores-de

opiniao-de-jovens-mas-que-valores-eles-passam.ht.

Texto II

POR QUE OS JOVENS GOSTAM TANTO DOS YOUTUBERS?

As crianças e os adolescentes se identificam com os youtubers, pois possuem praticamente a mesma faixa
etária, estão em séries próximas na escola, curtem as mesmas músicas, filmes, séries e livros. Além disso, situações
comuns da vida de um jovem são compartilhadas diariamente por esses influenciadores na Internet.
Mas, o que chama mais a atenção do seu filho é a proximidade com o ídolo. É comum os youtubers interagirem
com os fãs, respondendo perguntas e até marcando eventos para encontros presenciais.
Fama no Youtube e a liberdade de expressão
Você já ouviu falar de Whinderson Nunes? Ele é um comediante que se apresenta nos palcos de todo o Brasil
com shows de stand-up comedy, mas ganhou notoriedade em seu canal no Youtube, que hoje tem mais de 17 milhões
de seguidores. Whinderson fala de assuntos aleatórios, como experiências pessoais, relacionamentos, desabafos,
paródias e até resenhas de filmes, tudo de uma maneira bem-humorada e livre.
Essa liberdade de expressão é outro ingrediente que chama a atenção dos jovens. O sueco Felix Kjellberg, mais
conhecido como PewdiePie, é o youtuber mais conhecido mundialmente. Além de humor, ele faz vídeos sobre um
assunto que muito interessa os jovens, videogame.
Pewdiepie conta com mais de 53 milhões de inscritos ao redor do mundo e devido a tanta notoriedade somada
à liberdade de expressão, o youtuber teve recentemente o contrato cancelado com a Disney por ser acusado de
produzir vídeos com conteúdos racistas.
Conheça os tipos de canais que fazem mais sucesso entre os jovens
Não é só de humor que vive o Youtube. Além de canais desse gênero, existem programas com foco em
culinária, maquiagem, tutorial, idiomas e aulas para vestibular. Um tipo de youtuber que cresce no Brasil são aqueles
que falam de livros, conhecidos como booktubers.

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 Apesar de o número não ser tão elevado quanto dos youtubers de humor e de games, os booktubers no Brasil
se destacam por participarem e organizarem maratonas literárias. Por conta da influência, muitos deles são
convidados para participar de feiras literárias, como a Bienal do Livro.
Por que os pais também devem se conectar?
A Internet é o meio em que as pessoas encontram mais liberdade para expor suas opiniões, sendo um
ambiente no qual as crianças e os jovens têm acesso a todo tipo de conteúdo. Por isso, é importante que os pais se
atualizem e conheçam, pelo menos, quais os youtubers são os mais seguidos pelo seu filho.
Assim, é possível identificar se os conteúdos desses canais são apropriados para a faixa etária e perceber o
quanto esses youtubers estão influenciando no comportamento da criança ou do jovem.

Disponível em: http://www.marupiara.com.br/como-os-youtubers-influenciam-no-comportamento-dos-jovens/

Texto III

Diante das transformações ocorridas na sociedade contemporânea, com o advento da Internet vivemos em
uma sociedade conectada com as mídias sociais e com isso um cidadão comum pode se tornar mais conhecido e
influenciar o comportamento de jovens. Isso pode ser possível com uma câmera na mão, uma ideia na cabeça e uma
plataforma como, por exemplo, o YouTube, então surge o fenômeno conhecido como youtuber. Essas pessoas são
fenômenos midiáticos, pois ao gravar vídeos sobre assuntos variados para entreter seu público, conseguem a adesão
de milhares de pessoas e acabam lucrando/ganhando em média US$ 1 a cada mil visualizações por vídeos.

Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/mpct2017/47446-a-influencia-dos-youtubers-na-personalidade-do-adolescente--

aprendizagem-observacional.

PROPOSTA II (OUTROS VESTIBULARES)

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija uma crônica argumentativa na qual você discute “A influência dos youtubers na formação da
personalidade das crianças e dos adolescentes”. Não se esqueça de que a crônica revela a subjetividade de quem
escreve e que, por ser argumentativa, deve, além de marcar um posicionamento, tentar convencer ou manipular o
ponto de vista do leitor.

DIGITADOR(A): Zilmar – REVISOR(A): RITA DE CÁSSIA

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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