AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA 19 DE AGOSTO 2017 – 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: LCDO. ALEX SARCOS, LCDO. FAUSTO ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO/CURSO: 1RO – 2DO – PARALELO: A-B
ARREAGA, XAVIER ALVARADO 3RO BGU –
BTE
N.º DE UNIDAD: 4 TÍTULO DE LA UNIDAD: Prácticas deportivas
PERIODOS: 30 SEMANA DE INICIO:

2. PLANIFICACIÓN:

OBJETIVOS DE LA UNIDAD: - O.EF.5.6. Intervenir en las prácticas deportivas consiente de su reglamento y principios técnicos y tácticos.

- O.EF.5.7. Conocer el reglamento básico de los deportes para mejorar en la práctica de los mismos

- O.EF.5.8. Reconocer el sentido de cada deporte mediante la aplicación de las técnicas, estrategias y tácticas específicos de cada uno de ellos.

- O.EF.5.9. Conocer la importancia y diferencia de la preparación física adecuada para la práctica deportiva en los diferentes niveles de participación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE.EF.5.5 Participa en diferentes prácticas deportivas, de manera segura, eficaz y colaborativa, comprendiendo las posibilidades de acción que
permiten los reglamentos, realizando los ajustes individuales, colectivos y contextuales (técnicos, tácticos, estratégicos y corporales) necesarios en
el trabajo de equipo para lograr los objetivos, identificando la lógica interna, valorando el juego limpio y percibiendo las sensaciones que favorecen
u obstaculizan su desempeño y participación dentro y fuera de la institución educativa.

INDICADORES PARA LA TÉCNICAS E

DESTREZAS CON CRITERIOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN DEL CRITERIO E INSTRUMENTOS
DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
 EF.5.4.2. Participar en prácticas  Silbato I.EF.5.5.2. Participa en diferentes prácticas
Calentamiento: deportivas, realizando ajustes
deportivas comprendiendo la  Cronómetro  Observación directa
 Movimientos articulares individuales, colectivos y contextuales
lógica interna (principios y  Cancha (técnicos, tácticos, estratégicos y
 Calistenia corporales) necesarios en el trabajo de
acciones tácticas) de cada una y múltiple
 Estiramiento equipo, percibiendo las sensaciones
realizando ajustes técnicos,  Conos que le favorecen u obstaculizan el alcance de
 tácticos y estratégicos, en
función de las reglas y
requerimientos (motores,
emocionales, cognitivos,
sociales) para su resolución
eficaz y confortable.
 EF.5.4.5. Reconocer la
importancia del trabajo en
equipo, la ayuda y la
cooperación(como requisito
para la oposición), para lograr
el objetivo de las prácticas
DODGEBALL.-  Platillos los objetivos. (J.4., S.4.)
Explicación de las Reglas.  Ula Ula
Descripción del juego:  Balones de
– Se hacen dos equipos. fútbol, indor,
– Se preparan 6 pelotas a medio campo. baloncesto,
– Cuando se da la señal los jugadores voleibol
pueden ir a coger los balones y empieza

el juego.
– El objetivo del juego consiste en matar
a los jugadores del equipo contrario.
– Cuando la pelota da al jugador y
después cae al suelo este está muerto.
– Cuando un jugador muere se pone en
un lateral del campo, se tienen que
colocar tal y como los van matando.
– Si un jugador coge la pelota al aire
salva a uno de su mismo equipo (el que
haga más tiempo que han matado) y el
jugador del equipo contrario que ha
lanzado el balón queda muerto.
– Se puede lanzar la pelota con el pie
pero en este caso no se mata en el caso
que le dé a algún jugador.
– El juego acaba cuando un equipo se
queda sin jugadores vivos.
- Partidos amistosos de
dodgeball
 Campeonato relámpago de
I.EF.5.1.3. Elabora estrategias y tácticas colectivas
dodgeball: Se divide a los que le permitan alcanzar
estudiantes en grupos de 6 y el objetivo del juego antes que su adversario y  Observación directa
reconocer el valor del
compiten entre ellos para trabajo en equipo antes y durante su participación
obtener un campeón, vice en juegos, a partir del
reconocimiento de las diferencias individuales. (I.4.)
campeón y tercer lugar.
 deportivas y poder participar
en ellas de manera segura y
saludable dentro y fuera del
colegio.

 EF.5.4.3. Analizar el reglamento

de los deportes y reconocerlo
como conjunto de normas
producidas por las
federaciones, que marcan los
límites y oportunidades de
actuación, para tomar
decisiones sobre los modos de
participación que le permitan
alcanzar los objetivos de dicha
práctica.
Investigación.-
Dividir a los estudiantes en tres
grupos cada uno tendrá que
investigar y analizar para exponer a
sus compañeros el reglamento del
fútbol, baloncesto y voleibol.
I.EF.5.5.2. Participa en diferentes prácticas
deportivas, realizando ajustes
individuales, colectivos y contextuales
(técnicos, tácticos, estratégicos y
corporales) necesarios en el trabajo de  Observación directa
equipo, percibiendo las sensaciones
que le favorecen u obstaculizan el alcance de
los objetivos. (J.4., S.4.)

Fútbol.- Análisis del reglamento básico

 EF.5.4.6. Participar en
diferentes prácticas deportivas
utilizando diferentes acciones
técnicas y tácticas que
favorezcan la continuidad del
juego, reconociendo que las
ejecuciones técnicas y
respuestas tácticas cobran
sentido en los contextos de
juego (y en función del
reglamento).
para poder practicar este deporte I.EF.5.5.2. Participa en diferentes prácticas
deportivas, realizando ajustes
Practica de Fundamentos: individuales, colectivos y contextuales
- PASES (técnicos, tácticos, estratégicos y
corporales) necesarios en el trabajo de
- CONDUCCIÓN
equipo, percibiendo las sensaciones
- REMATE que le favorecen u obstaculizan el alcance de
- CABZEO los objetivos. (J.4., S.4.)  Observación directa
- Partidos amistosos de FÚTBOL
- Campeonato relámpago de
FÚTBOL: Se divide a los
estudiantes en grupos de 6 y
compiten entre ellos para
obtener un campeón, vice
campeón y tercer lugar.
 -

Voleibol.- Análisis del reglamento

básico para poder practicar este deporte

Practica de Fundamentos:
- Voleo
- Saque
- REMATE
- Recepción

- Partidos amistosos de Voleibol

- Campeonato relámpago de
Voleibol: Se divide a los
estudiantes en grupos de 6 y
compiten entre ellos para
obtener un campeón, vice
campeón y tercer lugar.

Baloncesto.- Análisis del reglamento

básico para poder practicar este deporte

Practica de Fundamentos:
- Dribling
- Lanzamientos
- Pases

- Partidos amistosos de
Baloncesto
- Campeonato relámpago de
Baloncesto: Se divide a los
estudiantes en grupos de 5 y
compiten entre ellos para
obtener un campeón, vice
 campeón y tercer lugar.

 EF.5.4.9. Comprender la
necesidad de una preparación I.EF.5.5.3. Realiza prácticas deportivas
reconociendo los beneficios que
física adecuada y coherente pueden aportar a su salud y a su condición
con las prácticas deportivas, en física, valorando el juego limpio
función de sus objetivos y percibiendo las sensaciones que favorecen u
obstaculizan su desempeño
(recreativo, federativo, de alto Explicar la importancia de la  Observación directa
y participación dentro y fuera de la institución
rendimiento) y requerimientos preparación física para la realización educativa. (J.2., S.3.)
motrices, para minimizar los de cualquier práctica deportiva.
riesgos de lesiones y optimizar
el desempeño seguro en el
deporte de que se trate.

 EF.5.4.8. Reconocer los valores

del juego limpio (en función del
respeto a los acuerdos y reglas)
y participar en prácticas
deportivas en coherencia con
ellos, para transferir esos
valores a situaciones
I.EF.5.1.2. Participa en diferentes juegos
Realizar partidos amistosos de los reconociendo las diferencias individuales,
su competencia motriz y la necesidad de cooperar  Observación directa
diferentes deportes aprendidos en con pares,
este parcial afianzando la práctica de identificando las dificultades y posibilidades que
valores entre compañeros. representa trabajar en
equipo. (J.4., I.4.)

cotidianas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

4. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA:  Actualización Curricular de Educación Física 2016. Ministerio de Educación del Ecuador y la pertinente bibliografía citada en
el mismo.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Lcdo Alex Sarcos NOMBRE: Lcdo Alex Sarcos Torres VICERRECTOR: Prof. Rubén Mora

Firma: Firma: Firma:

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