1) O documento discute a araucária, uma árvore nativa do Brasil que já cobria grandes áreas mas foi devastada.
2) A gralha ajuda a dispersar as sementes da araucária, conhecidas como pinhões, que ela enterra e esquece, fazendo novas árvores crescerem.
3) A destruição das florestas de araucária também eliminou o hábitat da gralha.
1) O documento discute a araucária, uma árvore nativa do Brasil que já cobria grandes áreas mas foi devastada.
2) A gralha ajuda a dispersar as sementes da araucária, conhecidas como pinhões, que ela enterra e esquece, fazendo novas árvores crescerem.
3) A destruição das florestas de araucária também eliminou o hábitat da gralha.
1) O documento discute a araucária, uma árvore nativa do Brasil que já cobria grandes áreas mas foi devastada.
2) A gralha ajuda a dispersar as sementes da araucária, conhecidas como pinhões, que ela enterra e esquece, fazendo novas árvores crescerem.
3) A destruição das florestas de araucária também eliminou o hábitat da gralha.
1) Leia o texto a seguir e depois responda às questões.
Pinheiro-do-Paraná: uma árvore plantada por pássaros
Se a gente fosse escolher as cinco árvores mais significativas do Brasil,
certamente não deixaria de fora a araucária ou pinheiro-do-paraná, conhecida também pelo nome científico de Araucaria angustifólia. Antigamente, a araucária cobria grande parte do território de Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná e Rio Grande do sul. Era exportada para todo o mundo e fez a riqueza de muita gente. Com isso, as regiões de araucária foram submetidas a um processo cruel de devastação. Pinheiros inteiros foram abatidos a machado ou serrados e, às vezes, apenas queimados para dar lugar ao milho, à soja e ao feijão. Pensavam que a araucária fosse uma riqueza inesgotável. Mas hoje ela é somente encontrada em pequenas e esparsas reservas naturais. Nem sequer foi criado um parque nacional da araucária, e nem sabemos mais onde ela dá e onde não dá. Pinheiro-do-paraná é mais que uma árvore bonita: é imponente. Com a forma de uma taça, ele é alto, reto e seu tronco mantém a forma cilíndrica quase perfeita desde a base até o topo, chegando a atingir de vinte a trinta metros de altura. Mas a araucária não é só importante como madeira. É também alimento. O pinheiro-do-paraná produz o pinhão - um petisco tão apreciado por nós como por boa parte da fauna brasileira. Da anta ao sabiá, da queixada à impressionante gralha-azul, do tatu à pomba, todos gostam de pinhão. A mata de araucária atrai toda sorte de bichos e passarinhos, mas atrai principalmente a gralha-azul, um pássaro selvagem, brilhante, e que está ficando cada vez mais raro no Brasil. Tão raro como as matas de araucária. Na temporada do pinhão, que vai de março até setembro, a gralha recolhe as sementes das pinhas, come o que quer e enterra a sobra, como reserva para o verão. Como a gralha geralmente armazena mais do que pode comer, ou - como acredita muita gente - esquece onde enterrou os pinhões, eles acabam germinando e nascendo. E os novos pinheiros saem para a vida, para compensar os que morrem de velhos ou por doença. Infelizmente, a semeadura das gralhas não compensa os estragos das motosserras, pela única razão de que, cortando os pinheiros, acaba-se também com as gralhas. (Adaptado de: Globo Rural, mar. 1996.) a) Em que grupo de vegetais os pinheiros, como a araucária, estão classificados? Por quê?
b) Que parte do pinheiro (raiz, caule, folha etc.) é o conhecido e apreciado
pinhão?
c) Qual é o papel da gralha no ciclo reprodutor desses pinheiros?
d) Os pinheiros são plantas vasculares (com vasos condutores) ou
avasculares? Por quê?
2) Da mesma forma que os animais, as plantas mostram uma sequência
evolutiva que, a partir da vida aquática, conquistaram definitivamente o meio terrestre. Use as palavras do quadro a seguir para completar o texto que descreve as características das plantas terrestres mais simples:
Os musgos são pequenos vegetais que podem ser encontrados em ambientes
_______________, frequentemente à sombra. Tais vegetais pertencem ao grupo das ______________, que apresenta característica de transição entre o ambiente _____________ e ______________. No corpo dos musgos podemos distinguir três partes: os ____________, os cauloides e os ______________. Os rizoides têm a função de ____________ a planta no solo e _______________ água. Cauloides e filoides são órgãos semelhantes a caules e folhas, mas que não apresentam ___________________. . Resolva os seguintes testes:
1) Nas briófitas, a inexistência de um sistema vascular condutor de seiva e a
ocorrência de gametas flagelados móveis determinam que essas plantas sejam: a) Consideradas mais evoluídas que as algas. b) Sempre de porte pequeno e vivam em locais úmidos e sombreados. c) De ocorrência exclusivamente aquática, principalmente marinha. d) Independentes de um substrato para fixação e da água durante a fecundação.
2) Analise a descrição abaixo:
“Grupo de plantas de pequeno porte, encontradas em locais úmidos e sombreados, que crescem no solo ou sobre os troncos das árvores. Há poucas espécies dulcícolas e nenhuma marinha. Este grupo de plantas apresenta rizoides e não possui vasos condutores”.
Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo
das plantas com as características apresentadas. a) Briófitas. b) Gimnospermas. c) Pteridófitas. d) Angiospermas. e) Dicotiledôneas.
3) O pinhão, alimento tão apreciado durante as festas de São João, é a(o)
________ de uma planta ________, a qual possui em seu interior um embrião. a) semente, angiosperma. b) fruto, angiosperma. c) semente, pteridófita. d) semente, gimnosperma. e) fruto, gimnosperma.
4) A figura mostra a face inferior de uma folha onde se observam estruturas
reprodutivas. A que grupo de plantas pertence essa folha e o que é produzido em suas estruturas reprodutivas? a) Angiosperma; grão de pólen. b) Briófita; esporo. c) Briófita; grão de pólen. d) Pteridófita; esporo. e) Pteridófita; grão de pólen.
5) Considerando as fases da vida da samambaia representadas a seguir,
responda: a) O que a fase A produz? _________ b) Qual é o nome da fase A? ______________ c) Onde aparecem os soros? _________ d) Onde ocorre a fecundação? _________