Departamento De Educação Física E Desporto – DEFD

Centro De Ciências Biológicas E Da Saúde – CCBS

Universidade Estadual De Montes Claros – UNIMONTES
Disciplina: Filosofia da Educação Física Escolar
Turma: 6ª Período de Educação Física-Licenciatura
Professor: José Andrade Matos Sobrinho
Data: 14/12/2018
Acadêmicos: Cleison Marciel Pereira; Gabriela Pereira Bastos; Nágilla Santa Rosa Cordeiro:
Rhaoany Junqueira Reis.

Trabalho de Filosofia – Relacionado às palavras chave: Filosofia;

Educação; Educação Física.

Artigo Escolhido: Uma atitude reflexiva filosófica acerca da educação física brasileira:
críticas e possibilidades.
Escrito Por: Sidnei Lopes Dos Santos Junior.

O artigo citado aborda de forma crítica e reflexiva a cerca da Educação Física no

Brasil como uma prática pedagógica. De acordo com o artigo, a pedagogia é a reflexão e
decisão sobre essa ação para definir objetivos e formas de realizar o trabalho educativo.
A disciplina em si, como componente curricular é muito significativa, porém, por
diversas vezes, pouco valorizada na grade curricular. Ela contribui não só para o
desenvolvimento físico, intelectual, mas também de forma moral.
A educação física é uma porta para a formação social e de princípios do educando. O
professor de Educação Física em suas aulas deve estar apto e ter a responsabilidade de instigar
o educando a opinar e se posicionar criticamente, pois é nas aulas de educação física que
muitas vezes lidamos com a diversidade, limitações que devem ser discutidas e respeitadas.
Por isso, a importância do docente despertar essa percepção no aluno, para que ele consiga
contribuir com valores éticos, despertar as possibilidades críticas e reflexivas sobre o aluno e
que ele possa levar da sua aula de Educação Física valores para toda vida, dentro e fora da
escola.
Por fim, compreender o caráter político que a disciplina tem, as dimensões de poder
que a educação proporciona, os papéis da educação física na grade curricular, na escola,
entender o corpo como um todo, deixando de lado a dualidade psicofísica, em que se
desenvolve apenas o corpo, o músculo, nas aulas, e sim que, além de desenvolver habilidades
motoras, fisiológicas, há o desenvolvimento social, afetivo, cognitivo.