UNOPAR – UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ

PROJETO DE ENSINO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

TÍTULO DO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA E A CONSCIENTIZAÇÃO

CORPORAL DO EDUCANDO

ALUNO: KAUÊ JUAN SUHRE DUTRA

INTRODUÇÃO
A Educação Física abordada na escola é uma disciplina que vai além da teoria
e do brincar, pois, assim como o próprio nome já diz, com ela é trabalhado todo o
corpo humano e, é por essa questão que esse trabalho foi pensado e construído,
apresentando assim as possíveis soluções para uma Educação Física escolar adequada e
justa.
TEMA: A importância da atividade física e a conscientização
corporal do educando
As atividades nas aulas de Educação Física levam o educando a momentos e oportunidades de aprendizagem única.
Diante disso, é de suma importância tratar desse assunto para o desenvolvimento da criança nas aulas, uma vez que é
necessário e fundamental que elas aconteçam. As atividades físicas são como um passaporte para a inclusão e interação dos
alunos na educação básica, pois proporcionam benefícios indispensáveis para a construção e desenvolvimento do ser humano.
JUSTIFICATIVA

O seguinte projeto foi selecionado com o objetivo de abordar a importância da atividade física, assim como a conscientização corporal do educando em seu
ambiente. Ressaltando a capacidade de uma pessoa em conhecer seu próprio corpo, como ele funciona e quais são suas limitações, tanto interna, como externamente.
PARTICIPANTES

O projeto visa atingir a Educação Fundamental, onde é conhecido o limite e

desenvolvimento de cada educando, de forma em que cada um possa trabalhar para evoluir no seu
desempenho.
OBJETIVOS
• Objetivo principal: Conhecer a importância da atividade física no ambiente escolar e a utilização
do corpo como meio de comunicação.

• Objetivo específico: Promover um estilo de vida ativo para o educando, com base na prática de
exercícios físicos e atividades desportivas.
PROBLEMATIÇÃO
O problema principal é a forma em que o educando se encontra em relação à sua
consciência corporal, que por muitas vezes não é tratada como algo importante diante de suas
limitações. Sendo assim, a solução requer um conhecimento amplo que se inicia de professor para
educando.
REFERENCIAL TEÓRICO
A atividade física na escola possibilita os alunos de se expressarem de forma corporal e
teórica, adquirindo assim, boas condições de convívio no espaço escolar e na sociedade como um
todo. Além do mais, a criança que se movimenta aprende por meio deles e adquire uma ótima
qualidade de vida.
Santos (2005) diz que o movimento é a primeira forma de expressão da criança, pois desde
o ventre de sua mãe realiza movimentos com o corpo, logo, o movimento é fundamental para o ser
vivo. Desse modo, não se deve impedir que a criança se movimente, uma vez que quando ela se
movimenta, ela aprende.
METODOLOGIA
- Adaptação de atividades
- Compreensão e transferência de habilidades
- Interação

As aulas irão promover a importância da atividade física no ambiente escolar, assim como em qualquer outro lugar.
Realizar trabalhos individuais sobre suas condições físicas, conhecendo o limite de cada um, sendo praticante ou não de alguma atividade física no seu contraturno.
Apresentar materiais que retratam a conscientização corporal, o reconhecimento dos sinais que o corpo emite e quando somos capazes de identificar suas reações.
 AVALIAÇÃO
- Avaliações práticas
- Feedback
- Autoavaliação dos educandos
- Avaliação de aptidão física dentro de seus limites
- Questionários
- Avaliação de desempenho
- Progressão individual
- Avaliação formativa

Todas as avaliações serão formadas de maneira em que atinjam seus objetivos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Portanto, a importância da atividade física dentro e fora das salas de aula deve ser considerada não somente como uma
disciplina escolar, mas sim como um benefício físico e mental, tendo em vista como base de saúde, bem estar e inclusão que valorize
o equilíbrio de uma vida realmente saudável.