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Outubro de 2017
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
Presidente da República
MICHEL TEMER
Ministro da Educação
JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO
Reitor
JOSÉ RICARDO MARTINS DA SILVA
Pró-Reitor de Ensino
RICARDO MAGALHÃES DIAS CARDOSO
Pró-Reitor de Extensão
MARIA ARACI MAGALHÃES
Diretor Geral
WAGNER PATRICIO DE SOUSA JÚNIOR
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
EQUIPE ORGANIZADORA
SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO …................................................................................................... 5
1.1 Apresentação geral ...................................................................................................5
1.2 Apresentação do Campus ........................................................................................7
2 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO …................................................................................10
3 JUSTIFICATIVA ….....................................................................................................10
4 HISTÓRICO DO CURSO ….......................................................................................12
4.1 Formas de Ingresso no Curso ….......................................................…...................13
4.2 Legislação de Apoio ….............................................................................................13
5 OBJETIVOS …...........................................................................................................15
5.1 Objetivo Geral .........................................................................................................15
5.2 Objetivos Específicos .............................................................................................15
6 PERFIL PROFISSIONAL ….......................................................................................15
7 CONCEPÇÃO DO CURSO .......................................................................................18
7.1 Princípios norteadores.............................................................................................18
8 ESTRUTURA CURRICULAR …….............................................................................19
8.1 Laboratório de ensino de Química ...........................................................................21
8.2 MATRIZ CURRICULAR.... …...................................................................................22
8.3 QUADRO DE PRÉ-REQUISITOS E CARGA HORÁRIA.........................................26
8.4 FLUXOGRAMA DO CURSO ................................…...............................................28
8.5 EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS...............................................................................29
8.6 PRÁTICA PROFISSIONAL... …...............................................................................70
8.6.1 Objetivo da Prática Profissional........….................................................................77
8.6.2 Estrutura Organizacional da Prática Profissional ..................................................78
9 APROVEITAMENTO DE DISCIPLINAS E CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIAS
ANTERIORES ...................................…........................................................................80
10 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ...............................….......................................81
11 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO ...........................................82
12 INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS OFERECIDOS A PROFESSORES E
ACADÊMICOS ..............................................................................................................82
12.1 Infraestrutura de Laboratórios, instrumentos e equipamentos ...............................82
12.2 Biblioteca ...............................................................................................................84
12.3 Recursos Tecnológicos .........................................................................................84
13 CERTIFICADOS E DIPLOMAS ................................................................................85
14 REFERÊNCIAS ........................................................................................................86
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
1 APRESENTAÇÃO
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
O Campus Salinas foi criado por meio da Lei n° 11.892/2008, do dia 29/12/2008, a
partir da transformação da extinta “Escola Agrotécnica Federal de Salinas”, em uma das
Unidades de Ensino integrantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Norte de Minas Gerais – IFNMG; estando situado na cidade de Salinas (MG),
município que possui a extensão territorial de 1.891,33 km², com uma população de
41.301 habitantes, nas zonas urbana e rural. O Campus Salinas foi implantado
originalmente como “Escola de Iniciação Agrícola de Salinas”, mediante intervenção do
então Deputado Federal, o Dr. Clemente Medrado Fernandes, sendo a sua “Pedra
Fundamental” lançada no dia 02 de setembro de 1953. As suas primeiras construções
datam da época da sua fundação, sob a direção do seu primeiro Diretor Geral, o
Engenheiro Agrônomo Fitossanitarista, Dr. Abdênago Lisboa, que deu início ao
funcionamento de suas aulas, no dia 1º de março de 1956. Neste mais de meio século
7
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
Figura 2: Localização no mapa do Município de Salinas MG. Vista aérea do IFNMG Campus Salinas.
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2 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
Modalidade: PRESENCIAL
3 JUSTIFICATIVA
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4 HISTÓRICO DO CURSO
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Processo Seletivo
Vestibular
diploma superior
Transferência
Portador de
SiSU
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5 OBJETIVOS
6 PERFIL PROFISSIONAL
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7 CONCEPÇÃO DO CURSO
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8 ESTRUTURA CURRICULAR
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Prática Pedagógica
IV: Estratégias e
Prática Atividades para o
♦ ♦ 2 2 40 33h 20min
Profissional Ensino de
Substâncias e
Materiais
Prática Pedagógica
V: Estratégias e
Atividades para o
♦ ♦ 2 2 40 33h 20min
Prática Ensino de Soluções
Profissional e Misturas.
Estágio Curricular
Supervisionado I 1 ♦ ♦ 1 20+100* 100h
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Núcleo Educação e
2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
Pedagógico Diversidade
Leitura e Produção
Núcleo
de Textos 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
instrumental
Acadêmicos
Prática Pedagógica
VI: Estratégias e
Atividades para o ♦ ♦ 2 2 40 33h 20min
Prática Ensino de Química
Profissional Orgânica
Estágio Curricular
Supervisionado II 1 ♦ ♦ 1 20+100* 100h
Físico Química
♦ 1 1 2 40 33h 20min
Experimental
Organização e
Núcleo
Gestão Pedagógica 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
Pedagógico
da Escola
7º
Período Núcleo
Libras I 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
instrumental
Prática Pedagógica
VII: Estratégias e
2
Atividades para o
♦ ♦ 2 40 33h 20min
Ensino de Gases e
suas Propriedades
Estágio Curricular
Prática 1 ♦ ♦ 1 20+100* 100h
Supervisionado III
Profissional
Trabalho de
Conclusão de Curso 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
(TCC I)
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Núcleo Educação
8º 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
Pedagógico Profissional
Período
Núcleo 2 ♦ ♦ 2 40 33h 20min
Libras II
instrumental
Prática Pedagógica
VIII: Estratégias e
Atividades para o 2
Ensino de ♦ ♦ 2 40 33h 20min
Transformações
Químicas e Energia
Trabalho de
Conclusão de Curso ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
(TCC II)
Componente Curricular
TCC II 20h
AACC 200h
Núcleo 240h 240h 160h 200h 120h 280h 240h 240h ♦ 1720 1433,33
Específico
Núcleo 120h 80h 120h 80h 140h 40h 40h 40h ♦ 660 550
Instrumental
Núcleo ♦ 40h 80h 80h 80h 40h 40h 40h ♦ 400 333,33
Pedagógico
Prática 40h 40h 40h 40h 40h 40h 40h 40h ♦ 320 266,66
Profissional
♦ ♦ ♦ ♦ 120h 120h 120h 120h ♦ 480h 400
Estágio
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ 40h 20h ♦ 60h 50
TCC I e II
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ 240h 240 200
ATPAA
TOTAL
400h 400h 400h 400h 500h 520h 520h 480h 240h 3880 3233,32
(hora/aula)
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Prática Pedagógica I - 40
Matemática Elementar - 80
Português instrumental - 40
História e Evolução da Química - 40
Fundamentos de Química Geral - 120
Laboratório de Fundamentos de - 40
Química
Seminários - 40
TOTAL 400
2º PERÍODO
Disciplina Pré-requisito Carga Horária
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Matemática Métodos e
Núcleo
Organização e
Núcleo
Prática Pedagógica
Prática Pedagógica
Profissional
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHASSOT, A. A Ciência através dos Tempos. Col. Polêmica. 2. Ed. São Paulo: Moderna,
1994. 280 p.
FARIAS, R. F. de; NEVES, L. S. das. História da Química - Um Livro-texto Para a
Graduação. 2ª Ed. Editora: Átomo, 2011. 136 p.
SILVA, D. D. História da Química no Brasil. 4ª ed. Editora Átomo, 2011. 81p.
STRATHERN, P. O sonho de Mendeleiev – A verdadeira história da química. 1.Ed.
Editora: Jorge Zahar, 2002. 264 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
30
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N° aulas
Pré-requisito
DISCIPLINA: semanais Carga
MATEMÁTICA ELEMENTAR Teórica Prática Horária: 80h/a
♦
4 ♦
Ementa:
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DOMINGUES, H. H.; IEZZI, G. Álgebra Moderna. 4ª edição. São Paulo: Atual, 2003.
LIMA, E. L. Logaritmos. Coleção do Professor de Matemática, SBM. Rio de Janeiro:
IMPA, 1996.
TAHAN, M. Os melhores contos. 22ª edição. Editora Best Seller, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DISCIPLINA: Pré-
N° aulas semanais Carga
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I requisito
Horária:
Teórica Prática
♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna: 2009.
COSCARELLI, C. V.(Org.). Leituras sobre a leitura: passos e espaços em sala de aula.
Belo Horizonte: Veredas, 2013.
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5. ed. Rio de
Janeiro: Lexicon, 2008.
FAVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. 9.ed. São Paulo: Ática, 2003.
MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo:
Cortez, 2008.
MEDEIROS, J. B. Português instrumental. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
MEDEIROS, J. B. Redação Científica: a Prática de fichamentos, resumos, resenhas.
Editora: Atlas, 11. ed.2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
32
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
33
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2° PERÍODO
N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Horária:
QUÍMICA GERAL Teórica Prática Fundamentos de
80h/a
4 ♦ Química Geral
Ementa:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
34
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N° aulas Pré-
DISCIPLINA: semanais requisito Carga
LABORATÓRIO DE QUÍMICA Teórica Prática Fundamentos Horária:
ORGÂNICA I de Química 40h/a
♦ 2 Geral
Ementa:
SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Química Orgânica, 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC,
2012. Vol. 1. 615p.
CONSTANTINO, M. G. Química Orgânica - Curso básico universitário. Vol. 1, 2 e 3. 1ª
ed., LTC, 2008.
PAVIA, D. L.; LAMPMAN, G. M.; KRIZ, G. S.; ENGEL, R. G. Química Orgânica
Experimental: Técnicas de escala pequena 2ª ed. São Paulo, Cengage Learning, 2012.
1010p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Pré-
N° aulas semanais Carga
DISCIPLINA: requisito
Teórica Prática Matemática Horária:
CÁLCULO I
Elementar 80h/a
4 ♦
Ementa:
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3° PERÍODO
N° aulas semanais Pré-requisito Carga
DISCIPLINA:
Teórica Prática Horária:
QUÍMICA ORGÂNICA II Química Orgânica I
4 ♦ 80h/a
Ementa:
BRUICE, P. Y. Química Orgânica, 4ª ed. São Paulo: Pearson, 2006. Volume Único
38
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CLAYDEN, J.; GREEVES, N.; WARREN, S. AND WOTHERS, P. Organic Chemistry, 1st
(2001) and 2nd (2012) ed., Oxford University Press.
COSTA, P.; FERREIRA, V.; ESTEVES, P.; VASCONCELLOS, M. Ácidos e Bases em
Química Orgânica. 1ª ed., Porto Alegre: Bookman, 2005.
MANO, E. B.; SEABRA, A. P. Práticas de Química Orgânica. 3ªed. São Paulo: Edgar
Blücher, 1987.
ZUBRICK. Manual de Sobrevivência no Laboratório de Química Orgânica – Guia de
Técnicas para o Aluno. 9ª ed., LTC, 2016.
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
40
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DISCIPLINA: N° aulas
Pré-requisito Carga
PSICOLOGIA DO semanais
Teórica Prática Horária:
DESENVOLVIMENTO DA
♦ 80h/a
APRENDIZAGEM 4 ♦
Ementa:
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N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga
semanais
MÉTODOS E TECNICAS DE Horária:
Teórico Prática
ESTUDOS E PESQUISA ♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga
semanais
PRÁTICA PEDAGÓGICA III: Horária:
Teórica Prática
PLANEJAMENTO E PRÁTICA ♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
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4° PERÍODO
N° aulas Pré- Carga
DISCIPLINA: semanais requisito Horária:
ANÁLISE ORGÂNICA Teórica Prática Química 40h/a
2 ♦ Orgânica I
Ementa:
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DIAS, S.L.P. et al. Química Analítica: teoria e prática essenciais. Porto Alegre. Bookman,
2016.
HARRIS, D. C. Análise Química Quantitativa. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 868 p.
44
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga
semanais
LABORATÓRIO DE QUÍMICA Horária:
Teórica Prática
ANALÍTICA QUALITATIVA ♦ 40h/a
♦ 2
Ementa:
DIAS, S.L.P. et al. Química Analítica: teoria e prática essenciais. Porto Alegre. Bookman,
2016.
LEITE, F. Práticas de química analítica. 4ª ed. revisada e ampliada. Campinas, SP.
Editora Átomo, 2010. 165 p.
SKOOG, D. A. et al. Fundamentos de Química Analítica. São Paulo, SP: Thomson
Learning, 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
45
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
46
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
Ementa:
MASTERTON, W. L. et al. Princípios de Química. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 681 p.,
1990.
SANTOS, D. O.; WARTHA, E. I. et al. Softwares educativos livres para o Ensino de
Química: Análise e Categorização. 2010. In: XV Encontro Nacional de Química, Brasília,
DF.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Horária:
FÍSICA GERAL I Teórica Prática
Cálculo I 80h/a
4 ♦
Ementa:
47
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
ALONSO, M.; FINN, G. J. Física um Curso Universitário. Vol.1. São Paulo: Edgard
Blucher Ltda, 1972
CHAVES, A.; SAMPAIO, J. F. Física Básica- Mecânica. 1ª ed. Editora LTC, 2007. 328 p.
KITTEL, C.; KNIGHT, W. D.; RUDERMAN, M. A. Curso de Física de Berkeley. Vol. 1 São
Paulo: Edgard Blucher Ltda, 1973.
NUSSENZVEIG H.M. Curso de física básica, v. 1. Editora Blücher, 2006.
JOHNSON, KENNETH W.; CUTNELL, JOHN D. Física – volume 1. LTC.
ALONSO, M.; FINN, EDWARD J. Física – Um curso Universitário - Vol. 1 -
Mecânica. Editora Blücher.
TELLES, DIRCEU D.; MONGELLI, N. J. Física com Aplicação Tecnológica - Vol. 1
Mecânica. Editora Blücher.
5° PERÍODO
HARRIS, D. C. Análise Química Quantitativa. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 868 p.
SKOOG, D. A. et al. Fundamentos de Química Analítica. 3ª ed. São Paulo, SP. Editora
Cengage Learning, 2010. 999 p.
BACCAN, N. et al. Química Analítica Quantitativa Elementar. 3ª ed. Campinas, SP.
Editora UNICAMP/Edgard Blücher, 2001. 308 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HARRIS, D. C. Explorando a Química Analítica. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 568
p.
DIAS, S. L. P. Química Analítica – Teoria e Práticas essenciais. 1ª ed. Bookman, 2016.
392 p.
HAGE, D. S.; JAMES D. C. Química Analítica e Análise Quantitativa. 1ª ed. Editora
Pearson, 2011. 720 p.
HIGSON, S. Química Analítica. 1ª ed. Editora Amgh, 2009. 464 p.
NEVES, L. S. Das; GOMES De LIMA, K. M. Princípios da Química Analítica Quantitativa.
1ª ed. Editora Interciência, 2015. 150 p.
48
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Ementa:
MASTERTON, W. L. et al. Princípios de Química. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 681 p.,
1990.
MATEUS, A. L. Química na cabeça. Belo Horizonte: UFMG, 127 p. 2008.
49
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 5ª. ed. São Paulo: Atual, 2002.
TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística. Rio de Janeiro: LTC, 9ª Ed. 2005.
MAGALHÃES, M. N.; LIMA, A. C P. Noções de Probabilidade e Estatística. 6. ed. São
Paulo, Edusp. 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OLIVEIRA, Marcelo Silva de ...[et al.]. Introdução à estatística. Lavras: Ed. UFLA, 2009.
MORGADO, A. C. de O.; CARVALHO, J.B.P. de; CARVALHO, P. C. P.; FERNADEZ, P.;
Análise combinatória e Probabilidades. 9ª Edição Publicação da Sociedade Brasileira de
Matemática -SBM, 2004.
SOARES, José F. et al. Introdução à Estatística. Rio de Janeiro: LTC, 1991.
LARSON, Ron. Estatística aplicada. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
FERREIRA, Daniel Furtado. Estatística básica. Lavras: UFLA, 2005.
50
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
N° aulas Pré-
DISCIPLINA: semanais requisito Carga
ESTÁGIO CURRICULAR Horária: 20h/a
Teórica Prática
SUPERVISIONADO I ♦ + 100h/a
1 ♦
Ementa:
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MENEGOLLA, M.; Sant´Anna, I.M. Por que planejar? Como planejar? Currículo - Área -
Aula. 14. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2005.
MORAIS, R. (org.). Sala de aula: Que espaço é esse? Campinas, SP. Papirus, 1986.
RIOS, T. A. Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade. 4. ed., São
Paulo: Cortez, 2003.
SEVERINO, A. J. Educação e ética no processo de construção da cidadania. In:
LOMBARDI, J. C.; GOERGEN, P. (Orgs.). Ética e educação: reflexões filosóficas e
históricas. Campinas: Autores Associados: HISTEDBR, 2005. (Coleção educação
contemporânea).
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.
6° PERÍODO
Introdução a Físico Química. Estudo dos Gases ideais e suas propriedades. Teoria
Cinética dos Gases. Gases reais. Propriedades dos sólidos e líquidos. Princípio zero da
Termodinâmica. Termodinâmica: primeiro, segundo e terceiro princípios. Termoquímica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ATKINS, P. e PAULA, J. de. Físico-Química. Vol. 1, 8ª ed, Rio de Janeiro, Editora LTC,
2008, 592 p.
BALL, DAVID W. Físico Química. Vol 1, 1ª Ed. Editora Cengage, 2005. 472 p.
CASTELLAN, G. Fundamentos de Físico-Química. 1ª ed, Rio de Janeiro, Editora
LTC,1985. 527 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHANG, R. Físico Química: para as ciências Químicas e biológicas. 3ª ed. Porto Alegre,
Editora AMGH, 2009. Vol. 1.
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
ATKINS, P. W.; SHRIVER, D. F.; OVERTON, T. L.; ROURKE, J. P.; WELLER, M. T.;
ARMSTRONG, F. A. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman, 2008. Porto Alegre.
847 p.
LEE, J. D. Química Inorgânica Não Tão Concisa. Tradução da 5ª ed. Editora Edgard
Blucher, São Paulo, 1999.
SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman. São Paulo,
2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga
semanais
LABORATÓRIO DE QUÍMICA Teórica Prática Laboratório de Horária:
INORGÂNICA I Fundamentos 40h/a
♦ 2 de Química
Ementa:
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ATKINS, P. W.; SHRIVER, D. F.; OVERTON, T. L.; ROURKE, J. P.; WELLER, M. T.;
ARMSTRONG, F. A. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman, 2008. Porto Alegre.
LEE, J. D. Química Inorgânica Não Tão Concisa. 4ª ed. Editora Edgard Blucher, 1991.
São Paulo.
SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Química Inorgânica, 3ª ed. Editora Bookman. São Paulo,
1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
EMENTA:
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Teórica Prática Horária:
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
57
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58
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
7° PERÍODO
N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Horária:
QUÍMICA INORGÂNICA II Teórica Prática Química
80h/a
4 ♦ Inorgânica I
Ementa:
ATKINS, P. W.; SHRIVER, D. F.; OVERTON, T. L.; ROURKE, J. P.; WELLER, M. T.;
ARMSTRONG, F. A. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman, 2008. Porto Alegre.
LEE, J. D. Química Inorgânica Não Tão Concisa. 4ª ed. Editora Edgard Blucher, São
Paulo, 1991.
SHRIVER, D. F.; ATKINS, P. W. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman. São Paulo,
2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ATKINS, P. W.; SHRIVER, D. F.; OVERTON, T. L.; ROURKE, J. P.; WELLER, M. T.;
ARMSTRONG, F. A. Química Inorgânica. 4ª ed. Editora Bookman, 2008. Porto Alegre.
LEE, J. D. Química Inorgânica Não Tão Concisa. 4ª ed. Editora Edgard Blucher, 1991.
São Paulo.
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MASTERTON, W. L. et al. Princípios de Química. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 681 p.,
1990.
MATEUS, A. L. Química na cabeça. Belo Horizonte: UFMG, 127 p. 2008.
SANTOS, D. O. et al. Softwares educativos livres para o Ensino de Química: Análise e
Categorização. 2010. In: XV Encontro Nacional de Química, Brasília, DF.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
60
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
ATKINS, P. e PAULA, J. de. Físico-Química. Vol. 1, 8ª ed, Rio de Janeiro, Editora LTC,
2008, 592 p.
BALL, DAVID W. Físico Química. Vol 1, 1ª Ed. Editora Cengage, 2005. 472 p.
CASTELLAN, G. Fundamentos de Físico-Química. 1ª ed, Rio de Janeiro, Editora
LTC,1985. 527 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHANG, R. Físico Química: para as ciências Químicas e biológicas. 3ª ed. Porto Alegre,
Editora AMGH, 2009. Vol. 1.
LEVINE I. N. Físico Química. 6ª edição. Vol. 1. Editora LTC, 2012. 502p.
PILLA, L.E e SCHIFINO, J. Físico-Química I: Termodinâmica Química e Equilíbrio
Químico. 2ª ed. RGS, Editora UFRGS, 2006. 520 págs. AÉCIO P. C. - Termodinâmica
Química. 1ª ed. São Paulo: Editora da Unicamp, 1999. 409p.
WALTER J. MOORE; Físico-Química; Vol. 1, Editora Edgard Blücher, 4ª ed., 1976.
61
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Pré-
DISCIPLINA: N° aulas semanais Carga
requisito
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO Horária:
Teórica Prática
PEDAGÓGICA DA ESCOLA ♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
BRITO, L. F. Integração Social & Educação de Surdos. Rio de Janeiro: Babel Editora,
1993.
PERLIN, G. T.T. Identidades surdas. In Skliar Carlos (org.) A Surdez: um olhar sobre as
diferenças. Porto Alegre: Editora Mediação, 1998.
QUADROS, R. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1997.
SKLIAR, C. Educação & exclusão: abordagens sócio antropológicas em educação
especial. Porto Alegre: Editora Mediação, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
63
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N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Teórica Prática Produção e Horária:
TCC I
Gestão do 40h/a
2 ♦ Conhecimento
Ementa:
8° PERÍODO
N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga Horária:
semanais
FÍSICO QUÍMICA III 80h/a
Teórica Prática Físico Química I
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3 1
Ementa:
ATKINS, P. e PAULA, J. de. Físico-Química. Vol. 1, 8ª ed, Rio de Janeiro, Editora LTC,
2008, 592 p.
BALL, DAVID W. Físico Química. Vol 2, 1ª Ed. Editora Cengage, 2005. 472 p.
CASTELLAN, G. Fundamentos de Físico-Química. 1ª ed, Rio de Janeiro, Editora
LTC,1985. 527 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
N° aulas
DISCIPLINA: Pré-requisito Carga
semanais
FUNDAMENTOS DE MÉTODOS Teórica Prática Química Horária:
INSTRUMENTAIS DE ANÁLISE Analítica 80h/a
4 ♦ Quantitativa
Ementa:
65
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N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Horária:
QUÍMICA AMBIENTAL Teórica Prática
Química Geral 80h/a
4 ♦
Ementa:
BRANCO, S. H. Água: origem uso e preservação. Ed. Moderna, 1998, São Paulo.
BRANCO, S. H. e HURGEL, E. Poluição do ar. Ed. Moderna, 1997, São Paulo.
FELLENBERG. Introdução aos problemas da Poluição Ambiental. Ed. Pedagógica e
universitária LTDA, São Paulo.
MANAHAN, S. Química ambiental. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 944p.
Rocha, j. C.; Rosa, a. H.; Cardoso, A. A. Introdução à química ambiental. 2. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2009. 256p.
SARIEGO, J. C. Educação Ambiental – As ameaças ao planeta azul. Ed. Scipione, 1994,
São Paulo.
SEWELL, G. H. Administração e Controle da qualidade Ambiental. Ed. Pedagógica e
universitária LTDA.
TOLENTINO, M.; FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. O azul do Planeta – Um retrato da
atmosfera terrestre. Ed. Moderna, 1999, São Paulo.
VIEIRA, P. F. e WEBER, J. Gestão de Recursos Naturais Renováveis e
Desenvolvimento. Ed. Cortez, 1997, São Paulo.
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Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
67
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
ASTERTON, W. L. et al. Princípios de Química. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 681 p., 1990.
MATEUS, A. L. Química na cabeça. Belo Horizonte: UFMG, 127 p. 2008.
SANTOS, D. O.; WARTHA, E. I. et al. Softwares educativos livres para o Ensino de
Química: Análise e Categorização. 2010. In: XV Encontro Nacional de Química, Brasília,
DF.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Pré-
N° aulas semanais Carga
DISCIPLINA: requisito
Horária:
LIBRAS II Teórica Prática
Libras I 40h/a
2 ♦
Ementa:
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N° aulas
Pré-requisito Carga
DISCIPLINA: semanais
Horária:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Teórica Prática
♦ 40h/a
2 ♦
Ementa:
Trabalho como essência constitutiva do ser humano. Trabalho como princípio educativo.
A relação trabalho, educação, capitalismo, neoliberalismo. Banco mundial, Globalização
e suas implicações na educação A gênese da Educação Profissional no Brasil: estrutura
de funcionamento e a consolidação da Rede Federal de Educação Profissional e
Tecnológica. Quadro atual da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil Ensino
Médio e o currículo integrado na educação profissional.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
69
Licenciatura em Química, IFNMG 2017.
FONSECA, M. O Banco Mundial como referência para a justiça social no terceiro mundo:
evidências do caso brasileiro. In: www.scielo.br (Revista da Faculdade da Educação).
Vol. 24. n.1. São Paulo: jan. /jun. 1998.
FRIGOTTO, G. A produtividade da escola improdutiva. São Paulo: Cortez: Autores
Associados, 1989.
Pré-requisito
TCC II Gestão e
COMPONENTE CURRICULAR Produção do
Conhecimento
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________________________________
1O Componente Estágio Curricular Supervisionado é entendido como “o tempo de aprendizagem que,
através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática
de mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. (...) supõe uma relação pedagógica entre alguém
que já é um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário”.
(BRASIL, MEC - Ministério da Educação. Parecer CNE/CP 28/2001).
2
“Atividades Acadêmico-científico-culturais” constitui um componente curricular da formação
docente onde são desenvolvidas “atividades de caráter científico, cultural e acadêmico articulando-se
com e enriquecendo o processo formativo do professor como um todo”. (BRASIL, MEC – Ministério da
Educação. Parecer CNE/CP 28/2001). As atividades, tendo como foco a perspectiva da educação
permanente, dinâmica e em movimento, devem estar antenadas às novas produções científico-
culturais demandadas pelas necessidades oriundas da realidade social, distribuídas no decorrer de
todo curso, de acordo com a Resolução CNE/CP 2, de 19/02/2002, D.O.U. de 04.03.2002.
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ações que nos afastam de qualquer proposta que não seja a favor da democratização
do conhecimento, fazendo-nos responsáveis por buscar novas formas de atuação.
· A necessidade de construir competências no sentido da valorização da riqueza
plural da cultura brasileira - respeitar as diferenças e lutar por desfazer as desigualdades
injustas parece-nos importante a ser desnudado nos debates do ambiente escolar, a
partir dos dados coletados da prática didática: os problemas sociais relacionados à
construção da história de nosso país, a nação brasileira que este povo miscigenado
construiu e os desafios educacionais aí inerentes.
· A preocupação com a construção da cidadania - o viver neste mundo é proceder a
discussões, construir rotinas de vida, adotar hábitos e postura na perspectiva da
conservação da vida no planeta, delineando e reforçando princípios éticos
indispensáveis à dignidade da sobrevivência do homem e de sua espécie, em toda a
sua atuação na Terra.
· A necessidade de reconhecer o valor da pesquisa como instrumento de
realimentação de saberes e conhecimentos e como caminho metodológico que
privilegia atitudes de autonomia, do aprender a aprender e da construção coletiva além
dos ambientes de aula.
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d) As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais:
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produções coletivas.
monitoria.
docência supervisionada.
visitas técnico-pedagógicas.
oficinas pedagógicas.
ações de caráter científico, técnico, cultural e comunitário.
eventos pedagógicos (participação, enquanto organizadores e/ou ouvintes, em
seminários, apresentações, exposições ...).
___________________________
4 BRASIL, MEC – Ministério da Educação. Parecer CNE/CP Nº 28/2001, p. 9.
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competente. Como parágrafo único ocorrerá quando houver uma ou mais disciplinas
equivalentes, conforme legislação vigente, de acordo com o regulamento dos cursos de
graduação em vigência no IFNMG Campus Salinas. Obedecendo, da mesma forma, o
regulamento os acadêmicos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos,
demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos,
aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus
cursos, em decorrência do aproveitamento de estudos. Como parágrafo único o disposto
no caput aplica-se também à comprovação de competência adquirida em ambiente
extraescolar, mediante procedimentos de avaliação e validação de estudos e
conhecimentos construídos em realidades concretas, inclusive no mundo do trabalho5.
_____________________________________
5 Regulamento dos Cursos de graduação IFNMG
10 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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12.2 Biblioteca
O IFNMG - Campus Salinas possui uma biblioteca dotada de espaço físico
suficiente para atender todos os cursos ofertados pela instituição. A Biblioteca Iraci
Heringer Lisboa tem por objetivo atender as necessidades de estudantes e servidores
do IFNMG – Campus Salinas, tanto no ensino quanto na pesquisa, além de gerenciar a
informação e o conhecimento, fornecendo suporte informacional a comunidade
acadêmica e escolar, contribuindo, assim, para a qualidade do ensino e da pesquisa.
Possui acervo físico de: livros; periódicos; CDBs, DVDs e VHS’s; monografias,
dissertações e teses; relatórios técnicos e publicações seriadas. Oferece ainda serviços,
entre eles: atendimento e orientação ao usuário; consulta ao acervo on-line; renovação
e reservas on-line; catalogação na fonte; boletim informativos, acesso ao Portal CAPES;
COMUT e serviços de referências.
Em relação ao acervo, grande parte das bibliografias já se encontram na
Biblioteca Iraci Heringer Lisboa e as novas bibliografias, básica e complementar, listadas
neste projeto pedagógico serão adquiridas em novos processos de compra.
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14 REFERÊNCIAS
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ANEXO
BAREMA PARA A CONTABILIZAÇÃO DAS HORAS DE AACC-AC
Índice:
A: Comprovação
B: Carga Horária máxima em horas por atividade desenvolvida.
C: Carga máxima ao longo do curso em horas.
1 – Modalidade Acadêmica:
Atividade A B C
Atas de nomeação com início
Representação estudantil (Colegiado, Diretório e término de mandato,
8 Por Semestre 32
Acadêmico, Representação de Sala) emitidas pela Representação
Estudantil.
Disciplina de nível de graduação e pós-graduação
cursadas nesta ou em outra instituição (desde que
Certificação ou Histórico
não utilizada como equivalência de disciplina, que o 40 80
Escolar.
discente tenha sido aprovado e cursado durante o
curso).
Documento emitido pelo
Atividades de monitoria acadêmica com participação
diretor de extensão ou cargo 30 90
mínima de 4 meses (bolsista ou voluntário).
equivalente.
Documento emitido pelo
Atividades de monitoria nas disciplinas vinculadas ao
diretor de extensão ou cargo 20 60
nível médio e técnico (bolsista ou voluntário).
equivalente.
Declaração do docente
Visitas monitoradas acompanhadas por docente. responsável ou diretor de 10 40
extensão.
Declaração do orientador ou
Participação como ouvinte em apresentação de
docente da disciplina de 1 15
TCC, dissertações ou teses.
TCC.
Declaração do docente
Trabalho voluntário em áreas afins do curso
supervisor e relatório da 20 80
supervisionado por docentes.
atividade.
Curso de línguas, informática, comunicação e
Declaração da instituição do
expressão e outros que contribuam para o 20 60
curso ofertante.
desenvolvimento profissional.
Outros: Grupos de estudos cadastrados na Diretoria Certificado ou declaração do
4 20
de Pesquisa, palestras, fóruns de debates, oficinas. responsável pela atividade.
Participação em cursos de férias ofertados por
Declaração de Participação
Instituições oficialmente reconhecidas na área de 20 60
no curso.
atuação.
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2 – Modalidades Científicas:
Atividade A B C
Declaração do diretor de
Participação em projetos de Cada 1 hora
pesquisa ou extensão ou do
extensão, iniciação científica ou trabalhada
coordenador do projeto 80
iniciação à docência, com equivale a 1 hora
constando a carga horária
participação mínima de 6 meses. de AACC/AC
cumprida.
Participação em comissão de
Declaração emitida pelos
organização de eventos 20 60
responsáveis do evento.
científicos.
Ministrante de minicursos em
Certificação. 8 Sem máximo
eventos da área.
Participação como apresentador
Certificação. 2 16
de trabalhos em eventos da área
Participação em minicurso da
Certificação. 4 24
área
Cópia do artigo nos anais do
Publicação de artigos em eventos
evento ou periódico ou carta de 20 Sem máximo
ou periódicos.
aceite.
Cópia do resumo nos anais do
Publicação de resumos em
evento com certificado de 3 Sem máximo
eventos.
apresentação.
50% das horas
*Participação em eventos da área
de AACC/AC
(seminários, congressos, Certificado. 30
exigidas no
simpósios, semanas e afins).
curso
30% das horas
Declaração da Instituição que 30% das horas de
Participação em intercâmbios de AACC/AC
intermediou o intercâmbio com a AACC/AC exigidas
institucionais em âmbito nacional. exigidas no
carga horária registrada. no curso
curso
70% da carga 70% da carga
Participação em intercâmbios Declaração da Instituição que
horária exigida da horária exigida
institucionais internacional. intermediou o intercâmbio.
AACC/AC da AACC/AC
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3 – Modalidades Culturais:
Atividades A B C
Participação na produção de objetos artísticos Declaração emitida pela comissão
publicados ou apresentados ao público (Teatro, organizadora ou responsável do 10 30
Literatura, Música, etc.) evento.
Declaração emitida pela comissão
Participação em cursos, oficinas ligadas a
organizadora ou responsável do 8 24
manifestações artísticas.
evento.
Declaração emitida pela comissão
Participação em eventos de natureza artística,
organizadora ou responsável do 6 18
esportiva, cultural.
evento.
Reuniões políticas (sindicatos, cooperativas, Declaração do responsável pela 4 por
16
câmaras legislativas e afins) atividade. semestre
*Certificados de eventos apenas com datas serão contabilizadas no máximo 8 horas
diárias.
89