SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO

PROGRAMA DE MONITORIA ACADÊMICA-PMA 2018

PROJETO DE MONITORIA

IDENTIFICAÇÃO:
Instituto: Instituto de Ciências da Sociedade – ICS

Programa: Programa de Antropologia e Arqueologia – PAA

Título do projeto de monitoria: A formação de monitores da disciplina Introdução à

Antropologia

Resumo do projeto de monitoria: O projeto “A formação de monitores da disciplina

Introdução à Antropologia” do Programa de Antropologia e Arqueologia, visa selecionar
um estudante bolsista para atender uma (02) turmas de ingressantes no Instituto de
Ciências da Sociedade no primeiro semestre letivo de 2018, uma do curso de
Antropologia e outra do curso de Arqueologia. Visa possibilitar ao professor da disciplina
Introdução à Antropologia a oportunidade de transmitir não apenas o conteúdo da
disciplina como também as técnicas e metodologias necessárias ao ensino de forma a
propiciar ao estudante monitor a oportunidade de vivenciar a prática da docência e, por
isso contribuir para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem dos discentes
do curso.

Título do plano de atividade: Monitoria para a disciplina de Introdução à Antropologia

do Programa de Antropologia e Arqueologia

Disciplinas/Módulos/Laboratório: Introdução à Antropologia

DETALHAMENTO DO PROJETO DE MONITORIA

Título do Projeto: A formação de monitores da disciplina Introdução à Antropologia

Justificativa:
O projeto “A formação de monitores da disciplina Introdução à Antropologia” faz parte da
matriz curricular do curso de Antropologia e Arqueologia (PAA) objetiva propiciar ao aluno
monitor a possibilidade de vivenciar de maneira prática alguns aspectos da atividade docente, em um
contexto interdisciplinar de ensino. Atendendo à demanda das diversas modalidades do ensino
contemporâneo, os cursos do PAA preveem em seus projetos pedagógicos o papel do monitor, o qual
consiste na participação de discentes no auxílio aos professores em suas atividades didáticas e
pedagógicas na perspectiva da formação complementar docente, orientada professor da disciplina.

O projeto em questão, afinado com a proposta do Projeto Político-Pedagógica dos cursos do PAA, em
uma proposta de articular conhecimentos que permitam a integração, o convívio e a troca de
experiências entre docentes, discentes e monitores, traz benefícios a todos os envolvidos.

Ao professor o auxílio do monitor permitirá que seus conhecimentos e orientações extrapolem a sala
de aula, possibilitando novas perspectivas de ensino-aprendizagem que o ajudarão não só na
eficácia/eficiência na sala de aula, mas em todo um contexto que norteia o processo de ensino-
aprendizagem. O monitor terá um papel-chave no auxílio do professor a executar suas atividades de
docência, bem como na sua própria formação acadêmica como iniciante na prática docente e na
preparação para a vida profissional.

Objetivos

Objetivo Geral
 Contribuir para a formação integral do aluno de graduação e para a melhoria do ensino neste
mesmo nível, mediante a inserção de atividades de monitoria que promovam aprofundamento
de conteúdos teóricos e práticos, contribuam para o despertar à docência, e estimulem o
senso de responsabilidade e cooperação no universo acadêmico.

Objetivos Específicos
 Possibilitar o desenvolvimento de habilidades de ensino e orientação relativas às
atividades da disciplina “Introdução à Antropologia”;
 Propiciar ao monitor a oportunidade de ainda na universidade vivenciar a prática
docente e aprofundar a discussão de questões abordadas na disciplina “Introdução à
Antropologia” de maneira interdisciplinar;
 Promover vivência mais próxima, por parte do aluno, do trabalho de docência;
 Incentivar a melhoria do ensino de graduação mediante o uso de técnicas de ensino que
promovam maior interação entre professores e alunos e propiciem responsabilidade
compartilhada pelo aprendizado.

Identificação das atividades curriculares do programa, disciplina ou área do conhecimento a

que se vinculam as atividades da monitoria.
 As atividades de monitoria ocorrerão no contexto da disciplina “Introdução à
Antropologia”, sob a responsabilidade do Instituo de Ciências da Sociedade, que ocorre no primeiro
semestre letivo e é ofertado a todos os alunos ingressantes dos Programas de Antropologia e
Arqueologia.

Os conteúdos poderão ser trabalhados de maneira expositiva, por meio de aulas teóricas,
apresentações de filmes, documentários, entrevistas, entre outros, dialógica, por meio da leitura de
textos e discussão, debates, seminários, atividades que incentivem a participação dos alunos e por
fim, por meio da experiência com a realidade, com visitas técnicas a espaços importantes do ponto de
vista da discussão da disciplina, pesquisas preliminares, entre outras ações que incentivem os
estudantes a entrarem em contato com a realidade discutida em sala de aula.

Ementa: Noções de cultura, identidade e alteridade, relativismo cultural, etnocentrismo, sistemas

classificatórios, cosmologias, sistemas morais e de direitos.

Especificação das atividades teóricas e práticas, dos métodos, mecanismos e instrumentos

objeto do projeto de monitoria.

Quanto aos conteúdos e carga horária: a disciplina Introdução à Antropologia possui carga
horária de 60 horas-aula presenciais e deve contemplar os conteúdos programáticos previstos no
Plano de Curso.

Os conteúdos são trabalhados de maneira expositiva, por meio de aulas teóricas, leitura de textos,
apresentações de filmes, documentários, entrevistas, dialógica, por meio da leitura de textos e
discussão, debates, seminários, atividades que incentivem a participação dos alunos. Todas essas
atividades envolvem a participação do monitor supervisionado pelo professor responsável.

Quanto ao horário e forma de oferta dos módulos: A disciplina de Introdução à Antropologia

será ofertada nos turnos da manhã, no primeiro semestre letivo de 2018.

f) Especificação do número de turmas do Professor orientador por período letivo, número de

alunos por turma, número de professores que ministram a mesma atividade
curricular/disciplina.

A turma da disciplina de Introdução à Antropologia ofertada no segundo semestre de 2018

possuirá 50 alunos.

Tabela 1. Docente orientador, quantidade de turmas, quantidade alunos por turma.

Docente-orientador Quant. Turmas Número de alunos por turma

Diego Amoedo Martinez 2 30

Descrição do plano de atividades dos monitores

Os discentes monitores desenvolverão duas modalidades de atividades: 1) Atividades a desenvolver
com os alunos e 2) Atividades a desenvolver com o Professor orientador. Todas as ações dos
monitores deverão totalizar 12 horas presenciais semanais, sendo que demais horas deverão ser
usadas pelo discente para estudo e correção dos trabalhos dos alunos, completando a carga horária
de 20 horas semanais para a monitoria. As 12 horas presenciais serão distribuídas em sala de aula
junto com o professor tutor, no plantão de dúvidas e demais atividades que o professor propuser para
os alunos fora do horário de aulas, e em sessões de orientação e acompanhamento com o professor
tutor, como mostra a Tabela 2.

Tabela 2. Atividades a serem realizadas pelos monitores

Atividades Horas-atividades Modalidade

Atividades em sala de aula com os alunos e com

6 o Presencial
professor Tutor

Plantão de dúvidas/ demais atividades fora de sala4 de Presencial

aula

Orientação e acompanhamento com o professor tutor

2 Presencial

Estudo e correção de trabalhos dos alunos 6 Não-presencial

Total de horas dedicadas à monitoria 20 Presencial e não

presencial

Atividades a serem desenvolvidas pelos monitores com os alunos

a) Atividades em sala de aula com alunos e professor tutor (6h): Os monitores deverão ter
disponibilidade nos dias de aula dos módulos para execução de atividades em sala de aula,
acompanhando o professor tutor. Nesse tempo ele auxiliará o professor tutor nas ações que serão
desenvolvidas com os alunos, sejam aulas teóricas, estudos dirigidos, debates, apresentação de
filmes, etc. Nesse caso há ganhos para o monitor, pois ele estará revisando os conteúdos já
estudados enquanto aprende também sobre a docência, quanto para os alunos matriculados nos
módulos, pois estes terão mais uma fonte de auxílio para seu aprendizado.

b) Plantão de dúvidas/ Demais atividades fora de sala de aula (4hs): Nesse grupo de atividades estão
incluídos tempo para tirar dúvidas dos alunos, auxiliá-los na realização de trabalhos e exercícios
dados em sala de aula, acompanhá-los em atividades práticas. Esclarece-se que tais atividades de
acompanhamento, propostas pelo professor tutor para o monitor, deverão ser compatíveis com seu
grau de conhecimento e experiência no módulo.

Atividades a serem desenvolvidas pelo monitor com o professore tutore

a) Orientação e acompanhamento com o professor tutor (2hs semanais). Os monitores reunir-se-ão 2

horas por semana com o professor tutor ao qual este está ligado, para planejamento das atividades
em sala de aula e atividades para o plantão de dúvidas. Tais atividades poderão ser:
  Auxílio na preparação de aulas

 Elaboração e correção de material didático, bem como organização e realização de

trabalhos práticos e experimentais

 Avaliação do andamento do módulo do ponto de vista do discente

 Organização do material a ser utilizado em aulas teóricas ou práticas.

 Levantamento bibliográfico e de multimídia conforme a necessidade do professor tutor.

Além dessas atividades, o tempo com o professor tutor também será usado para o
aprofundamento dos temas que serão abordados nas aulas. O professor tutor deverá fornecer ao
monitor textos complementares que serão discutidos nessas horas de orientação e
acompanhamento, de maneira que a monitoria seja parte efetiva da formação do discente monitor.

3) Atividades a serem desenvolvidas pelo monitor

a) Estudo e correção dos trabalhos dos alunos (6 horas semanais): Os monitores deverão ter
disponibilidade para a realização de estudo individual de textos, materiais didáticos, bem como
pesquisa bibliográfica em fontes como internet, livros, revistas e periódicos e ainda levantamento de
multimídia (filmes, reportagens, documentários) relevantes para o módulo. Além disso, está incluído o
tempo para a correção de trabalhos dos alunos.

Equipe do projeto (docentes e discentes)

Docente-orientador Instituto Discente-monitor por professor

Diego Amoedo Martinez Instituto de Ciências da Sociedade 01

Especificação dos resultados esperados

Entende-se que o projeto Monitoria para formação de monitores para a disciplina

Introdução à Antropologia contribui para três grupos no universo acadêmico: a) para os monitores,
no sentido de propiciar uma visão mais abrangente e interdisciplinar, despertá-los para a atividade
docente e estimulá-los ao trabalho em equipe e em parceria com os professores tutores. b) para os
alunos ingressantes nos dois programas, Antropologia e Arqueologi, pois estes terão
acompanhamento e assessoria constantes tanto de professores tutores quanto dos monitores, que os
ajudarão na compreensão e realização das tarefas relacionadas á disciplina Introdução à
Antropologia c) Finalmente, os professores tutores poderão trabalhar de maneira mais
individualizada ao atender os alunos, como também os alunos monitores, o que trará uma experiência
rica para suas carreiras, em termos de atividade docente.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Cronograma (Mês) Abril Maio Junh Julho Ago Out

Submissão da proposta do projeto de monitoria X

Seleção dos bolsistas X

Início das atividades dos bolsistas X

Acompanhamento dos monitores pelos professores tutores X X X X

Plantão de dúvidas/ Demais atividades fora de sala de aula para X X X X

alunos dos módulos

Reuniões com os professores tutores dos módulos para X X X X

planejamento de atividades e discussão de textos

Estudo e correção dos trabalhos dos alunos X X X X

Reuniões com professores tutores para acompanhamento X X X X

Elaboração de relatório de atividades X X

Santarém, 05 de Abril de 2018