Bingo de Gêneros Textuais

Como fazer?
1º passo:

 Selecione os gêneros textuais que estão de acordo com a realidade da

sua(s) turma(s), o professor deve evitar gêneros mais complexos porque
pode deixar o jogo cansativo e os textos também devem ser mais curtos.
É importante que os gêneros sejam retirados e colados em sua
forma real (não devem ser todos impressos). Exemplo de gêneros
mais comuns:

História em quadrinhos Palavras Cruzadas Tabela (gráfico)

Receita Culinária Tirinha Carta
Propaganda Bilhete Resumo
Entrevista Fábula Poema
Manual de Instrução Oração Piada
Receita Médica Notícia Fôlder
Panfleto Horóscopo
Convite Bula de Remédio

 Depois de selecionados os textos, o professor deve colá-los em papel

A4 mais resistentes – vergê, por exemplo. De preferência, cada gênero
deve ser colado em uma folha e a mesma numerada. Para maior
conservação do material as folhas também podem ser plastificadas.

2º passo:

 Em cada folha, debaixo do texto, devem ser colocadas perguntas

básicas sobre a estrutura dos gêneros textuais. Exemplo de perguntas:

Qual é o gênero desse texto?

Qual é o tipo discursivo?
Qual é o domínio discursivo desse texto?
Qual é sua função/ para que ele serve/ finalidade/ objetivo?
Quais as características desse gênero?
Qual é o suporte?
Qual é o público-alvo?

3º passo:

 Segue anexo um modelo para ser usado como as pedras do bingo,

numerados de 1 a 30. O professor também pode confeccionar seu
próprio modelo – em EVA, com tampinhas de refrigerante, etc. O
número das pedras vai depender do número de gêneros
selecionados.

Isabella Siqueira – Equipe PIP/CBC Língua Portuguesa SRE Curvelo

  Também segue anexo o modelo da cartela para os alunos. As cartelas
devem conter um número correspondente a um gênero e uma letra
correspondente a uma das perguntas citadas no 2º passo, escolhidas
pelo professor. Cada cartela deve ter mais ou menos 5 quadrados e
os números e letras devem ser alternados evitando repetição. As
pedras para marcar o número sorteado nas cartelas podem ser grãos
diversos, bolinhas de papel ou EVA, etc.

Como jogar?

 Faça uma meia lua com as carteiras e entregue uma cartela a cada
aluno. Faça o sorteio das pedras como num bingo real. O número
sorteado deve ser escrito no quadro para evitar enganos.
 O aluno que tiver em sua cartela o número sorteado levanta a mão. O
professor deve pegar o texto correspondente ao número, entregá-lo ao
aluno e em seguida, perguntar qual letra está na cartela do aluno. O
professor fará a pergunta correspondente a letra que estiver na folha do
gênero.
 O professor também deve controlar o tempo que o aluno tem para
responder e não deixar que os outros alunos interfiram em sua
resposta. A intervenção só deve ser permitida depois que o aluno
não conseguir responder, mesmo com o estímulo do professor. O
aluno só marcará o número em sua cartela se acertar a pergunta
feita. Se alguém soprar a resposta ou se outro aluno responder
ninguém marca.
 Se ninguém souber a resposta o professor deve interferir revelando a
resposta correta.
 Ganha o bingo o aluno que tiver a maior quantidade de números
marcados em sua cartela ou quem completar a cartela primeiro. O
professor pode levar um “prêmio” para o ganhador.

O objetivo desse jogo é levar os gêneros textuais para a sala de aula de

maneira interessante e interativa. Os alunos aprendem ao mesmo tempo
em que se divertem, e com isso melhora o ensino-aprendizagem, eles têm
contato com gêneros variados e com sua estrutura, um aprende com o
outro e reduz a indisciplina.

O jogo apresentado está aberto a modificações e sugestões. Cada

professor conhece a realidade de sua turma e deve adaptá-lo para tal.

Isabella Siqueira – Equipe PIP/CBC Língua Portuguesa SRE Curvelo