2º DIA - GRUPO I

Questão 01
A figura a seguir ilustra um sistema constituído por dois pêndulos de comprimentos L1 e L2 , que podem oscilar livremente. O
gráfico ao lado representa a componente x da posição de cada pêndulo durante seu movimento de oscilação.

A2

Projeção em x
x A1
L1 0
L2
–A1
1
–A2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 Tempo (s)

Considerando o exposto, determine:

a) o período do sistema constituído pelos dois pêndulos;
b) a razão L2 / L1 entre os comprimentos dos pêndulos.

Resolução:

a) Do gráfico temos períodos T1  2s e T2  3s . Seja T o período do sistema:

T  m m c T1 , T2   6s
L T2 g
b) Lembrando que para pequenas amplitudes vale a relação T  2 , ou seja, L  , temos:
g 4 2
T22  g 2 2
L2 T   3 9
 42   2     
2

L1 T1  g  T1   2  4
42

Questão 02
A caixa de descarga acoplada a um vaso sanitário possui uma válvula que é acionada por uma boia de massa desprezível.
Nesse sistema, usado para controlar a entrada de água na caixa, a bóia é ligada a uma haste rígida presa a um eixo que
pode girar livre de atrito, como ilustrado a seguir.

válvula
água g
d
boia
eixo
D

Dados:
densidade da água: água  103 kg/m3
g  10 m/s 2
3

1
Uma caixa de descarga típica possui diâmetro de entrada de água de 8 mm , comprimento da haste da boia D  20 cm e
braço da válvula de contenção d  2 cm . A caixa d’água de um edifício está com o nível d’água a 50 m de altura de um
apartamento no primeiro andar. Considere a situação em que a água está estancada pela válvula.

Tento em vista o exposto, calcule:

a) a força sobre a válvula devido à diferença de pressão interna e externa;
b) o volume submerso da boia para uma caixa instalada em um apartamento no primeiro andar.

Resolução:

a) A diferença de pressão entre a parte interna e externa à válvula deve-se à coluna de 50 m de água, seja P essa diferença de pressão:
kg m
P  dgh  103 3
 10 2  50 m
m s
P  5  105 Pa
Logo a força F pedida em módulo será dada por:
F  P  A  5  105 Pa     4  103 m 
2

N
F  5  105  3  16  106 m 2
m2
F  24 N

b) Das condições de equilíbrio:

F  d  E  D , em que E é o empuxo sobre a boia.
d 2
E  F   24 N = 2,4 N
D 20
Lembrando que E    V  g em:
E 2, 4
V  3 m3  0, 24  103 m3
  g 10  10
V  0, 24 L

Questão 03
Em um dia ensolarado, uma criança brinca com uma lupa de diâmetro de 10 cm e resolve derreter uma pequena pedra de
gelo de massa 1g , focalizando a luz solar. Considere que a pedra de gelo está inicialmente a uma temperatura de 14 º C ,
que o valor da irradiação solar incidente é de 420 W/m 2 e que o gelo absorve 80% dessa energia.

Dados:
1cal  4,2 J
Calor latente de fusão do gelo: 80cal/g
Calor específico do gelo: 0,50cal/g.º C
3

Considerando os dados apresentados, calcule:

a) a quantidade de energia em calorias para derreter completamente a pedra de gelo;
b) o tempo, em segundos, que a criança irá esperar até a pedra de gelo derreter-se completamente, sendo, nesse caso,
desprezado o calor do meio ambiente.

Resolução:

a) Seja Q a quantidade de energia pedida.

Q  mc   mL
Q  m  c  L   1   0,5  14  80  cal
Q  87 cal

b) Seja P a potencia incidente na lupa:

2
 W 2

P  I  A  420 2
    5  10  m 2
m
W
P  420 3  25  104 m 2
m2
P  3,15 W
Como o gelo absorve 80% :
80 80 Q
P 3,15W  , em que t e o intervalo de tempo requerido.
100 100 t
J 87 cal 87  4, 2 J
2,52  
s t t
87  4, 2 s
 t 
2,52
 t  145 s

Questão 04
Uma sala fechada de área 28m 2  4m×7m  e 3m de altura possui paredes com 15cm de espessura, feitas de um material de
condutividade térmica 0,8 WK -1m-1 . Para reduzir a temperatura da sala de 10º C utiliza-se um aparelho de ar-condicionado,
cuja potência é 12000 BTU/h com consumo de energia elétrica de 900 W . Sua eficiência corresponde à razão de sua
capacidade de refrigeração pela energia elétrica consumida.

Dado:
1BTU/h = 0,3W

Com base nos dados, calcule:

a) a eficiência em porcentagem do aparelho de ar-condicionado;
b) a redução da potência de refrigeração do aparelho de ar-condicionado, em BTU/h , se o material das paredes for de
condutividade térmica 0,5WK -1m-1 , sem qualquer alteração no piso e no teto.

Resolução:

a) Seja E a eficiência pedida:

12000 BTU/h 12000  0,3W
E  4
900 W 900 W
 E  400%

b) Pelas paredes originais temos um fluxo de entrada  :

0,8   4  4  7  7   3  10
 W
0,15
  3520 W
Com a mudança no material das paredes temos um novo fluxo ` :
0,5   4  4  7  7   3  10
` W
0,15
` 2200 W

Seja R a redução de potência do aparelho:

R    ` 1320 W
1320
R BTU/h
0,3
R  4 400 BTU/h

Questão 05
A figura a seguir representa um dispositivo que permite o controle automático de iluminação. Ele é constituído por um resistor
r , uma lâmpada incandescente de resistência RL e um fotorresistor de resistência RF . A resistência RF diminui com o
aumento da intensidade da luz incidente sobre o fotorresistor e, para que a luminosidade da própria lâmpada não interfira no
seu funcionamento, é adicionada sobre ele uma capa protetora.
3
 r Capa protetora
RF
Vf
RL

A tensão V f aplicada ao circuito é de 220 V , a lâmpada possui potência nominal de 100 W e tensão nominal de 220 V .
Tendo em vista o exposto, calcule:
a) a resistência elétrica da lâmpada, RL ;
b) a corrente elétrica na lâmpada, quando RF  3r e RL  11r .

Resolução:

U2
a) Lembrando que P  , ou seja
RL
U 2 2202
RL   
P 100
RL  484 

RL 484
RL  11r  r     44 
b) 11 11
RF  3r  3.44  132 

14i  44  11i  132  220  0

616i  1452i  220
i  0,1064 A
 3i  0,32 A , que é a corrente que passa pela lâmpada.

Questão 06
Alguns veículos possuem espelhos retrovisores convexos no lado direito e, em alguns desses espelhos, lê-se a seguinte frase:

“Objetos no espelho estão mais próximos do que parece.”

Isso ocorre porque o cérebro associa o tamanho da imagem com o inverso da distância. Essa associação deve-se ao fato de
que quanto maior for a distância do objeto ao observador menor será a imagem formada na retina.

Um automóvel possui um retrovisor direito convexo com raio de curvatura R . Seu motorista observa por esse espelho,
localizado a uma distância R do seu olho, um automóvel de 2, 0 metros de altura que se encontra 20 R de distância do
espelho.

Considerando o exposto, calcule:

a) o tamanho da imagem no espelho retrovisor;
b) a distância, como estimada pelo cérebro, do objeto ao espelho retrovisor.

4
Resolução:

V F C

a)
R
t
2
P  20 R
1 1 1
 
f p p`
2 1 1
  
R 20 R p`
40  1 1

20 R p`
20 R
p`
41
 20 R 
  
i  p` i 41  1
    
o p 2m 20 R 41
2m
i  a
41
i  0,049 m
i  4.9cm

x
P' @ 0,5 R
R E

C 2,0 m
0,049 m
A
B D

Observador Posição Posição do

da imagem objeto estimada
Posição pelo cérebro
b) do espelho
 ABC   ADE
xR 2

0,5 R  R 0,049
x  60 R

Questão 07
Os gráficos a seguir mostram o número de mortes em acidentes de trânsito na última década em Goiás e no Brasil.

Mortes em acidentes (Goiás)

1875
2000 1744
1618 1492 1685
1500 1484 1575 1446
1500
1000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Mortes em acidentes (Brasil)

50000
35994 36367 37407 38273 37594 ?
40000 35105
32800 33139
30000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
5
Considerando-se que o aumento porcentual do número de mortes em acidentes de trânsito em 2010, em relação a 2002, foi
o mesmo, tanto em Goiás quanto no Brasil, qual é a quantidade de vítimas fatais em acidentes de trânsito, em 2010, no
Brasil?

Resolução:
Seja x a quantidade de vítimas fatais no Brasil em 2010:
x 1875
  1, 25 (aumento percentual de 25% )
32800 1500
 x  41000

Questão 08
A estrutura espacial de uma molécula do hexafluoreto de enxofre  SF6  é tal que a distância entre os núcleos de um átomo de
flúor e do átomo de enxofre é de 1,5 angstrom. Com base nesta informação, calcule a menor distância entre os núcleos de
dois átomos de flúor, nessa molécula.

Resolução:
Seja d a distância pedida:

d 2  1,5Å   1,5Å 
2 2

d  1,5Å  2
d  2,1Å

Questão 09
Um detalhe arquitetônico, ocupando toda a base de um muro, é formado por uma sequência de 30 triângulos retângulos,
todos apoiados sobre um dos catetos e sem sobreposição. A figura a seguir representa os três primeiros triângulos dessa
sequência.

Todos os triângulos têm um metro de altura. O primeiro triângulo, da esquerda para a direita, é isósceles e a base de cada
triângulo, a partir do segundo, é 10% maior que o do triângulo imediatamente à sua esquerda.

Com base no exposto,

a) qual é o comprimento do muro?
b) Quantos litros de tinta são necessários para pintar os triângulos do detalhe, utilizando-se uma tinta que rende 10 m 2 por
litro?

6
Resolução:
a) Se C o comprimento do muro:
C  1  1  1,1  1  1,12  1  1,13  ...  1  1,129  m

1  1,130  1 
C  m (soma dos termos de uma P.G.)
 1,1  1 
  11 30   1,745  1031 
    1  1
C  10  m   10 30
m
 0,1   0,1 
   
   
 17, 45  1 
C   m  164,5 m
 0,1 

b) A área a ser pintada é de

164,5 m  1 m
 82, 25 m 2
2
Com o rendimento de 1L para cada 10m 2 , concluímos que são necessários 8, 225 L de tinta para a pintura dos triângulos.

Questão 10
No texto a seguir, os números circulados indicam posições onde pode ou não haver uma vírgula.

“Existem poucos① a quem não se possa② ensinar

convenientemente alguma coisa. Nosso grande erro③ é
tentar encontrar em cada um④ em particular⑤ as
virtudes que ele não tem⑥ negligenciando o cultivo
daquelas⑦ que ele possui”
YOURCENAR, Marguerite. Memórias de Adriano, Tradução Martha Calderaro. 18,
Ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. p.47 (Coleção Grande Romances)

Tendo em vista a norma culta da língua portuguesa,

a) para uma pontuação correta do texto, qual é a soma dos números correspondentes as posições onde é necessário
colocar vírgula?
b) Se uma pessoa colocar, ou não, vírgulas, de maneira aleatória, nas posições numeradas no texto, considerando todas as
possibilidades como igualmente prováveis, qual é a probabilidade de o texto ficar pontuado corretamente?

Resolução:

a) A soma dos números correspondentes às posições é 15. As vírgulas devem ser colocadas em  4  ,  5  e  6  .
Justificativas:
-  4  e  5  isolam adjunto adverbial intercalado;
-  6  separa oração coordenada assindética (de valor conclusivo) reduzida de gerúndio.
Sem a vírgula, o sentido seria o que ele (cada um) não tem virtudes porque negligencia o cultivo das que possui. Com a vírgula,
o sentido passa a ser o de que nós tentamos encontrar em cada um as virtudes que ele não possui e, por isso, negligenciamos o
cultivo das que ele possui.
Não se pode usar vírgula nas demais posições pelos seguintes motivos:
1) Não se separa oração adjetiva restritiva de sua principal por virgula(s);
2) Não se separam os verbos auxiliar e principal de uma locução verbal por vírgula;
3) Não se separa sujeito de predicado por vírgula.

b) Pelo princípio fundamental da contagem temos um total de casos T  27  128

Como em apenas um dos casos o texto fica corretamente pontuado, a probabilidade P pedida será dada por:
1 1
P 7 
2 128

7
 Questão 11
Um posto de gasolina possui um reservatório cilíndrico horizontal com dimensões internas de 2 metros de diâmetro por 10
metros de comprimento. O posto iniciou as vendas do dia com o reservatório cheio de gasolina. Após uma hora, verificou-se
que o nível de gasolina no reservatório havia baixado meio metro, como na figura a seguir.

1 m
2
2m

10 m

Diante do exposto, determine quantos litros de gasolina foram vendidos nesse período de uma hora.

Dados:   3,14
3  1,73

Resolução:

1
m
A M B 2
1
aa m
1m 1m 2
O

1m

1
1
cos   2 
1 2
  60º  2  120º

Seja S a área da base não ocupada pela gasolina:

 120º 1  1  sen120º  2
S    12  m
 360º 2 
 3  2  3,14 1,73  2
S     m    m
3 4   3 4 
S  0,614 m 2

Seja V o volume de gasolina vendida

V  0,614 m 2  10m  6,14m3
V  6,14  103 L

Questão 12
Em portões elétricos com cremalheira, um trilho dentado retilíneo preso ao portão é movimentado por uma engrenagem
cilíndrica de dentes retos, fixada diretamente ao eixo de um motor elétrico, como mostra a figura a seguir.

Disponível em:www.grupoassuncao.com.br/canais/dicas/detalhes.asp?codDica=8.Acesso em: 7nov. 2011

8
Para um projeto de portão elétrico do tipo descrito, a relação entre o raio, R , em milímetros, e o número de dentes, Z , da
engrenagem é dada por uma função afim, conforme o gráfico a seguir.

96

36

10 30 Z
Para um portão de testes, utilizando-se uma engrenagem com 15 dentes e um motor com potência útil de 200 W , a
velocidade de deslizamento do portão foi de 0, 2 m/s . Neste caso, qual é o momento da força (torque) deste motor em
newton metro?

Resolução:

Cálculo do raio R da engrenagem com 15 dentes.

30 96 1
15 R 1  0
10 36 1
30 R  960  540  10 R  1440  1080  0
20 R  1020
R  51 mm
Cálculo da força F que a engrenagem imprime ao portão:

P 200 W
P  F V  F  
V 0, 2 m s
 F  1000 N

Seja M o momento pedido:

M  F  R  1000 N  51mm  103 N  51 103 m

 M  51 N  m

2º DIA - GRUPO II

Questão 01
O heredograma é a representação gráfica das relações de parentesco entre os indivíduos de uma família e das características
particulares de seus membros. Com base na análise da figura, interprete o heredograma apresentado a seguir, considerando
o grau de parentesco, a manifestação genética dos traços hereditários, a reprodução e a sobrevivência dos indivíduos.

A B

I II III IV

Resolução:
Considerando o grau de parentesco, observa-se que o cruzamento entre A e B é consanguíneo. Quanto à manifestação genética dos traços
hereditários, verifica-se que o caráter em estudo é autossômico recessivo. Observa-se, também, que tal caráter não afeta a reprodução dos
indivíduos e nem a sobrevivência, visto que a mulher IV é afetada pela característica e mesmo assim gerou descendente.

9
 Questão 02
Em 1934, o cientista russo Georgi F. Gause (1910-1986) verificou em tubo de ensaio o comportamento de populações de
Paramecium aurélia e Paramecium caudatum, mantidas em condições ambientais iguais. Baseando-se nos resultados obtidos,
mostrados nos gráficos a seguir, Gause propôs uma explicação comumente denominada como Princípio de Gause.

Paramecium aurelia

Tamanho da População
1
120
100 A
80
60
40
20
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Dias

Tamanho da População Paramecium caudatum

2
120
100
80 B
60
40
20
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Dias

P. caudatum e P. aurelia em interação

Tamanho da População

3
120
100 A
80
60
40
20 B
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Dias

Disponível em:www.ib.usp.br/ecologia/populaçoes_interaçoes.html.Acesso em: 23 set. 2011. [Adaptado].

Considerando-se esse princípio, explique os resultados apresentados nos gráficos.

Resolução:
Os gráficos 1 e 2 mostram o crescimento das duas populações de Paramecium em tubos de ensaio diferentes. Observa-se nos dois gráficos
o crescimento até o sétimo dia, quando a resistência imposta pelas condições ambientais limita o crescimento das populações que mantêm-
se constantes. Diz-se, então, que a população está em equilíbrio.
O gráfico 3 evidencia o crescimento das duas populações em interação ou seja, cultivadas juntas no mesmo tubo de ensaio. Nesse caso,
observa-se o princípio da exclusão competitiva de Gause, em que a população B tende a ser eliminada.

Questão 03
O sistema digestório humano, ao contrário daquele presente em ruminantes, não digere as fibras insolúveis e de baixa
porcentagem de fermentação contidas na dieta alimentar. No entanto, a ingestão dessas fibras é importante na dieta humana.
Tendo em vista o exposto,
a) nomeie a substância, presente em maior quantidade nos vegetais, que compõe as fibras mencionadas no texto e
justifique a sua importância na dieta humana;
b) explique como os ruminantes conseguem digerir esse tipo de fibra.

Resolução:
a) A substância presente em maior quantidade nas fibras mencionadas é a celulose. Na dieta humana a celulose contribui para o
aumento da massa fecal, propicia uma maior retenção de água e favorece o peristaltismo, facilitando a defecação. Por outro lado, a
celulose diminui a absorção de substâncias como a glicose e o colesterol.
b) Os ruminantes apresentam uma relação mutualística com microorganismos que vivem em seu estômago (pança e retículo). Esses
microorganismos (protozoários e bactérias) produzem a enzima celulase, que digere celulose.

10
 Questão 04
Considere o experimento apresentado a seguir.
Três plantas jovens, de mesma espécie e idade, mantidas em condições ambientais controladas e ideais de luz, temperatura,
nutrição e umidade, foram submetidas a três procedimentos.

Planta I: mantida intacta.

Planta II: remoção do meristema apical.
Planta III: remoção do meristema apical e, no local da
remoção, aplicação de pasta de lanolina com um
hormônio vegetal.

Ao final do período experimental, foram obtidos os seguintes resultados:

Planta I: o crescimento vertical foi mantido e as gemas

laterais permaneceram dormentes.
Planta II: o crescimento vertical diminuiu ou cessou e
ocorreu crescimento de ramos provenientes do
desenvolvimento de gemas laterais.
Planta III: as gemas laterais permaneceram dormentes.

Com base nos resultados desse experimento,

a) cite o hormônio usado na planta III e o local em que ele é produzido na planta;
b) explique uma aplicação prática para o procedimento utilizado na planta II.

Resolução:
a) O hormônio em questão é, provavelmente, o AIA (ácido indolacético), principal hormônio entre as auxinas. Trata-se de um hormônio
produzido no ápice caulinar e no subápice da raiz.
b) O fenômeno observado no procedimento II é a poda, muito comum em jardinagens e, por exemplo, nos casos em que grandes
árvores atingem fios de alta tensão.

Questão 05
Leia o texto apresentado a seguir.

No Brasil, a leishmaniose visceral (LV) é notificada em 20 unidades federativas e

anualmente são registrados 3.370 casos, com 7,4% de letalidade. Atualmente, a
doença é considerada de alta magnitude e encontra-se em franca expansão territorial e
com alteração do perfil epidemiológico, ocorrendo em áreas periurbanas e urbanas de
municípios de médio e grande porte. A cadeia epidemiológica de transmissão da LV
possui três componentes: vetor, reservatório doméstico e ser humano susceptível. O cão
é o principal reservatório doméstico. Uma condição de transmissibilidade nos novos
ambientes está relacionada à presença de reservatórios domésticos, à circulação do
parasita e à adaptação do vetor ao peridomicílio.

MINISTÉRIO DA SAÚDE, Nota técnica n. 2. COVEV/CGDT/DEVEP/SVS/MS, 2008. [Adaptado].

Neste cenário, Goiânia tornou-se recentemente foco de atenção pública ao notificar diversos casos de LV. Há várias
condições que sustentam a explicação para a expansão dessa doença na cidade. Uma delas baseia-se nas mudanças de
comportamento social como se observa nas afirmações a seguir.

I – As viagens interestaduais têm aumentado de forma significativa nos últimos anos, e

as classes sociais A, B e C costumam levar animais de estimação em suas viagens.
II – A ocupação territorial do município de Goiânia cresce em direção às áreas
silvestres.
III – Apesar de existirem várias regiões endêmicas de LV no Brasil, Goiânia ainda não é
uma delas.

Considerando-se o exposto,
a) cite, respectivamente, o agente etiológico e o vetor da doença;
b) construa uma hipótese para explicar o aumento de casos dessa doença em Goiânia.

11
Resolução:
a)
● Agente etiológico: Leishmania chagasi e Leishmania donovani.
● Vetor da doença: o inseto do gênero Lutzomyia (popularmente conhecido como mosquito palha, birigui, cangalha ou
corcundinha).

b) O Vetor da leishmaniose visceral é originário de áreas silvestres. O crescimento do município de Goiânia em direção a essas áreas
leva à destruição do habitat natural do mesmo, favorecendo sua urbanização. As viagens interestaduais das várias classes com seus
animais de estimação para regiões endêmicas contribui para contaminação dos mesmos, que retornam para Goiânia como
reservatórios domésticos, promovendo a contaminação dos insetos de hábito domiciliar.

Questão 06
Leia o texto a seguir.

Em sua obra História natural dos animais invertebrados, lançada em partes de 1815 a
1822, Lamarck expõe a última e mais completa versão de sua teoria, composta de
quatro leis:
Primeira lei – “tendência para o aumento da complexidade”. Lamarck defendeu essa lei
como uma tendência de todos os corpos para aumentar de volume, estendendo as
dimensões de suas partes até um limite que seria próprio de cada organismo.
Segunda lei – “surgimento de órgãos em função de necessidades que se fazem sentir e
que se mantêm”. Lamarck relatou que os hábitos e as circunstâncias da vida de um
animal eram capazes de moldar a forma de seu corpo.
Terceira lei – “desenvolvimento ou atrofia de órgãos em função de seu emprego” ou lei
do “uso e desuso”. Lamarck buscou explicar como as mudanças no ambiente
produziam a diversidade observada nos seres vivos.
Quarta lei – “herança do adquirido”. Lamarck não se empenhou na demonstração ou
defesa dessa lei, pois era aceita entre os naturalistas do século XIX.

RODRIGUES, Rodolfo Fernandes da Cunha; SILVA, Edson Pereira da. Lamarck: fatos e boatos.
Ciência hoje. Rio de Janeiro, n. 285, v. 48, set. 2011. p. 68-70.

a) Qual lei do postulado de Lamarck pode ser exemplificada pelo desenvolvimento de uma planta, da germinação da
semente até a fase adulta?
b) Explique a terceira e a quarta leis da teoria de Lamarck, utilizando, como exemplo, o porte das girafas africanas e, em
seguida, descreva a explicação de Charles Darwin para esse mesmo exemplo.

Resolução:
a) Primeira Lei (tendência para aumento da complexidade).
b) Segundo Lamarck, em uma situação de escassez da vegetação rasteira, o esforço contínuo das girafas para alcançar o alimento no
alto das árvores fez com que o pescoço das mesmas aumentasse gradativamente de tamanho, caracterizando a terceira lei (também
conhecida como “lei do uso e desuso”). As girafas com pescoços maiores transmitem essa característica aos descendentes,
caracterizando a quarta lei ou lei da “herança do adquirido”. Darwin, contudo, parte do pressuposto da existência de variabilidade
interespecífica, ou seja, existiam no passado girafas com os mais variados tamanhos de pescoços e através da competição pelo
alimento, foram selecionadas favoravelmente as girafas de pescoço longo (que conseguiam alcançar as folhas mais altas) e
desfavoravelmente as de pescoço curto (que geralmente morriam de fome). Darwin fundamenta-se na teoria da seleção natural.

Questão 07
O sulfato de amônio é um composto muito utilizado como fertilizante. Uma das maneiras de produzi-lo é por meio da reação
entre ácido sulfúrico e amônia, conforme o esquema a seguir:

NH3(g)

SO42–(aq) +
H (aq)

Considerando-se o exposto,
12
a) escreva a equação da reação que ocorre no balão, após a abertura da torneira, representando produtos e reagentes em
fase aquosa;
b) escreva o par ácido-base conjugado presente na reação.

Resolução:

2 NH 3 (aq )  2 H 2O(l )  2 NH 4 (aq )  2OH   aq 

a) 2 NH 4 (aq )  2OH  ( aq)  2 H  ( aq)  SO42  ( aq)  2 NH 41 (aq )  SO42  (aq )  2 H 2O  

2 NH 3 (aq )  2 H  (aq )  SO42  (aq )  2 NH 4 ( aq)  SO42  ( aq)

b) NH 3 (aq ) / NH 4 ( aq) consiste em um par conjugado de ácido-base porque são espécies químicas que diferenciam-se por um próton
H  .


Questão 08
Em metalurgia, um dos processos de purificação de metais é a eletrodeposição. Esse processo é representado pelo esquema
abaixo, no qual dois eletrodos inertes são colocados em um recipiente que contém solução aquosa de NiCl2 .
Dados:
Constante de Faraday: 96.500 C/mol
Massa Molar do Ni: 59 g/mol

– +
Eletrodos
inertes

2+
Ni (aq) Cl –(aq)

Baseando-se no esquema apresentado,

a) escreva as semirreações, que ocorrem no cátodo e no ânodo, e calcule a corrente elétrica necessária para depositar 30 g
de Ni(s) em um dos eletrodos durante um período de uma hora;
b) calcule a massa de NiCl2 , com excesso de 50% necessária para garantir a eletrodeposição de 30 g de Ni(s).

Resolução:
a) As equações envolvidas na eletrólise aquosa do cloreto de níquel II são:
dissociação do sal: NiCl2 (aq )  Ni 2  (aq)  2Cl  (aq )
ionização da água: H 2O(l )  H  (aq )  OH  (aq )
descarga no ânodo: 2Cl  (aq )  Cl2 ( g )  2e 
descarga no cátodo: Ni 2  (aq )  2e   Ni ( s )

Observa-se, portanto, que a água é utilizada apenas para dissociar o sal, sendo a reação global:
NiCl2 (aq ) 
i
 Ni ( s )  Cl2 ( g )
59 g ________ 2  96500C
30 g ________ Q
30  2  96500
Q
59
30  2  96500
Q  it   i  3600
59
i  27, 26 A

b) NiCl2 (aq ) 
i
 Ni ( s )  Cl2 ( g )
13
 130 g _____ 59 g
m1 _____ 30 g

m1  66,10 g

66,10 g _____100%
m2 _____ 150%

m2  99,15 g

Questão 09
Em um experimento de laboratório, um aluno realizou três reações, partindo de diferentes alcenos, conforme equações
químicas apresentadas a seguir.
+
H2O H (conc.)
A
+
H (diluído) D
+
H2O H (conc.)
A
H +(diluído) D

+
H2O H (conc.)
A
H +(diluído) D

Com base nas equações acima,

a) escreva a fórmula estrutural da substância A;
b) cite os tipos de isomeria existente entre os alcenos representados nas reações;
c) explique porque o aluno obteve apenas um alceno como produto, apesar de ter partido de três alcenos diferentes.

Resolução:
a) OH
H2O
+
H A

b)
isomeria constitucional
I) e ou
isomeria plana de posição

e estereoisomeria geométrica
II) (cis-trans)

c) O alceno obtido nas três reações é produto de desidratação de um mesmo álcool, sendo utilizada a Regra Saytzeff para a sua
formação, ou seja, retirar o hidrogênio de carbono menos hidrogenado vicinal ao carbono hidroxilado.
Obs.: A regra de Saytzeff omite o mecanismo de reação. Esta trata-se de uma eliminação nucleofílica com formação de intermediário
de maior estabilidade, ou seja, carbocátion secundário.

Questão 10
O sistema abaixo representa uma coluna de separação analítica, em que a parede interna da coluna é revestida com um
filme polimérico apolar. Este filme interagirá, por afinidade química, com as substâncias presentes na amostra, dificultando a
sua chegada ao sensor.

14
 Substâncias
A 3-metil-pentano
B Etano
C n-butano
D Propano
E i-butano
F Metano

Quando a amostra é introduzida na coluna, o fluxo gasoso transportará as substâncias na direção de um sensor que registra
o sinal elétrico em função do tempo. Uma amostra constituída de seis substâncias – listadas na tabela apresentada – foi
introduzida na coluna de separação.
Com base nestas informações,
a) esboce um gráfico (sinal do sensor versus tempo) que ilustra a ordem de detecção das substâncias;
b) cite a propriedade responsável pela ordem seqüencial de chegada das substâncias ao sensor.

Resolução:

a) Considerando todos os componentes na mesma concentração, teremos:

Sinal elétrico

CH4 C2H6 C3H6 C4H10 C4H10 C6H14

(Metano) (Etano) (Propano) (i-butano) (n-butano) æ 3-metil- ö
ç ÷
è pentanoø

b) Como o filme polimérico é apolar, quanto maior a cadeia carbônica, mais intensas as interações dipolo instantâneo – dipolo induzido
dos hidrocarbonetos com o mesmo, fator que aumenta o tempo de chegada ao sensor. Portanto, a propriedade responsável pela
ordem seqüencial de chegada das substâncias é a resistência ao escoamento no interior do tubo (viscosidade).

Questão 11
A água pode apresentar uma quantidade excessiva de CaCO3 , o que a torna imprópria para consumo. Quando a
concentração de CaCO3 é superior a 270 mg/L , a água é denominada “dura”. Por outro lado, quando essa concentração é
inferior a 60 mg/L , a água é denominada “mole”. Uma alíquota de 10,0 mL de uma amostra de água foi titulada com uma
solução de concentração igual a 1,0  103 mol/L de um ácido genérico H 2 A para determinação do teor de íons Ca 2  presentes
de acordo com equação química abaixo.
Ca 2   H 2 A  CaA  2 H 
Considerando-se que o volume consumido da solução ácida, até a observação do ponto de viragem, foi igual a 30,0 mL ,
a) determine a concentração (mg/L) de CaCO3 na amostra e classifique a amostra de água quanto à sua dureza;
b) esboce a curva de titulação relacionando o pCa ( log[Ca 2  ] em função do volume de H 2 A adicionado.

Resolução:

a)

15
 1L de solução ______ 1,0  103 mol de H 2 A
0,03L de solução ______ n H 2 A
nH 2 A  3,0  10 –5 mol

Pela estequiometria da reação dada, pode-se afirmar que 1mol de H 2 A reage com 1mol de CaCO3 . Assim, em 10 mL da água
analisada tem-se 3,0  105 mol de CaCO3 .
1mol de CaCO3 ______ 100 g
5
3,0  10 mol de CaCO3 ______ x
x  3,0  103 g

3,0  103 g
CaCO3   0,3 g / L  300 mg/L
0,01 L
Portanto, pode-se classificar a água analisada como “dura”.

b) A medida que a titulação transcorre a concentração de Ca   diminui aumentando consequentemente o pCa. Assim, sugere-se:

Questão 12
Estatinas são fármacos utilizados no tratamento do colesterol elevado. Dentre as estatinas, a sinvastatina é um pró-fármaco,
pois é uma lactona (éster cíclico) que, após passar pelo fígado, é convertido no hidróxi-ácido, que é um fármaco ativo. A
seguir, é apresentada a fórmula estrutural plana da sinvastatina (lactona).

HO O

O O

O
H3C CH3 H
CH3

H3C

Considerando-se o exposto,
a) escreva a fórmula estrutural do fármaco ativo;
b) determine o número de carbonos sp 2 na molécula da sinvastatina.

Resolução:
a) Fórmula estrutural plana do fármaco ativo:

HO O
OH
O
OH

O
H3C CH3 H
CH3

H3C

b) Número de carbonos sp 2 é igual a 6.

16
 2º DIA - GRUPO III e IV

Questão 01
Durante todo o ano de 2011, a discussão sobre as alterações do Código Florestal Brasileiro envolveu vários setores da
sociedade. Dentre as principais polêmicas surgidas destacou-se aquela relacionada às APPs (Áreas de Preservação
Permanente), em razão da preocupação com a preservação dos recursos hídricos.
Considerando-se o exposto,
a) explique o significado de Área de Preservação Permanente.
b) Qual é o tamanho das APPs nos cursos d’água de menos de dez metros de largura, de acordo com o Código Florestal
vigente?

Resolução:

a) APPs são áreas que não podem ser desmatadas e nem exploradas, tais como nascentes, topos de morros, encostas e margens de rios.
b) 30 metros.

Questão 02
Analise o mapa apresentado a seguir.

Disponível em: <http://www.luventicus.org/mapaspt/africa.html>.

Acesso em: 10 out. 2011. [Adaptado].

Nos últimos anos, o continente africano tem convivido com situações extremas: guerras civis e pobreza na parte Norte, e um
relativo desenvolvimento no Sul. Na região denominada de Sahel, contudo, suas características físicas impõem dificuldades à
produção agrícola, além de situá-la em condições de extrema pobreza e com graves conflitos étnicos.
Tendo em vista o exposto,
a) cite duas características fisiográficas da região;
b) indique três países que estão incluídos na região do Sahel.

Resolução:
a) Clima semi-árido;
Solos arenosos;
Estepes (vegetação).
b) Mauritânia, Mali, Etiópia, Chade, Níger, Sudão.

17
 Questão 03
Analise os mapas apresentados a seguir.

BID-INTAL-IIRSA. 10 años después: sus logros e desafíos. Buenos Aires, 2011. [Adaptado].

Num esforço de promover a interação dos países da América Latina, foi criada no ano 2000 a Iniciativa para Integração da
Infraestrutura Regional Sul-Americana (IIRSA). Este acordo envolve doze países signatários – Argentina, Bolívia, Brasil, Chile,
Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela. A estratégia principal do acordo é desenvolver
um esforço de organização territorial que permita integrar a América do Sul ao espaço mundial. Visa também ao
desenvolvimento integral da infraestrutura em seus aspectos físicos e institucionais, por meio da articulação de dez eixos de
integração e desenvolvimento.
Assim, considerando-se os mapas e as características do acordo estabelecido,
a) cite um dos três eixos e determine em qual dos mapas esse eixo está representado;
b) apresente duas das características do eixo de integração representado no Mapa 3.

Resolução:
a) Mapa 1: Hidrovia do Rio Amazonas.
Mapa 2: Hidrovia Tiete-Paraná-Paraguai e Rodovias que cortam os Andes.
Mapa 3: Rodovia Trans-Oceânica.
b) Características do eixo de integração no Mapa 3:
Rodovia Trans-Oceânica, ligando o Brasil ao Peru, e escoar commodities agrícolas para Ásia.

Questão 04
Analise a figura e o texto apresentados a seguir.

Agência Espacial Européia. Disponível em: <http://www.ambiente.gov.ar/archivos/web/geoinformacion/File/como_fuciona_GPS_750.jpg>. Acesso em: 7

out. 2011. [Adaptado].

18
 Atualmente existem três categorias de equipamentos GPS em uso: o recreacional (ou navegador), o topográfico e o
geodésico. Para os dois últimos, é necessário processar as informações antes de usá-las.

Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias_visualia.php?id_noticia=1343&id_pagina=1>. Acesso em: 4 nov. 2011. [Adaptado].

Considerando-se o exposto a respeito desse recurso tecnológico,

a) caracterize o funcionamento do sistema GPS (Global Positioning System);
b) indique duas informações que podem ser obtidas por meio de um aparelho GPS.

Resolução:
a) 24 satélites em órbitas geoestacionárias que fazem a triangulação de ondas de rádio emitidas por aparelhos GPS, localizados na
superfície da Terra.
b) Latitude e Longitude.

Questão 05
Analise o gráfico apresentado a seguir.

Estado de Goiás - Distribuição da população por grupos de idade, 1970-2010

%
70
70
62
60
52
50 45
40 34
30 24
20
10 6
2 3
0
1970 1991 2010
Até 14 anos 15 até 64 anos 65 anos e mais

BRASIL. IBGE. Censos demográficos, 1970, 1991, 2010.

O gráfico representa a distribuição da população nos anos de 1970, 1991 e 2010, por grandes grupos etários, indicando
mudanças em seu perfil. Estas informações possibilitam o cálculo da taxa de dependência da população. Essa taxa é a razão
entre a soma da população compreendida nos grupos etários de até14 anos e acima 64 anos, e a população compreendida
entre os grupos de 15 e de 64 anos.
Com base nos dados representados no gráfico e no enunciado, responda:
a) Qual o valor aproximado, em até três casas decimais, da taxa de dependência da população do estado de Goiás em
2010?
b) Indique uma razão que explique a redução da participação relativa dos jovens no total da população do estado de
Goiás, nos anos considerados no gráfico.

Resolução:
24  6 30
a)   0, 429
70 70
b) A redução de taxa de natalidade e o aumento da expectativa de vida no período apresentado.

Questão 06
Analise a figura e o texto apresentados a seguir.

m
2 000
Bacia Sedimentar do Paraná
Pantanal
1 000 mato-grossense Rio
Paraná
Oceano
0

Terrenos cristalinos
Terrenos sedimentares

19
 O perfil geológico acima apresenta, dentre outras
unidades geomorfológicas, o relevo da bacia do Paraná,
o qual abrange rochas sedimentares, com idades desde o
Devoniano até o Cretáceo, e rochas ígneas do
Mesozoico.

ROSS, Jurandir Luciano Sanches. Os fundamentos da geografia da natureza. In: ROSS, J.L.S. (Org.). Geografia do Brasil. 2. ed. São Paulo:
Edusp, 1998. p. 55; 63. [Adaptado].

Tendo em vista a ocorrência de solos mais férteis, originados do arcabouço geológico apresentado,
a) indique e descreva a unidade de relevo associada;
b) caracterize o tipo de rocha que deu origem a esses solos;
c) cite dois produtos agrícolas mais cultivados nesses solos.

Resolução:
a) Planaltos e chapadas da bacia do Paraná, segundo a classificação de Jurandir Ross, intercalando terrenos cristalinos de origem
vulcânica mezosoica e terrenos sedimentares tipo arenito.
b) Rochas magmáticas extrusivas basálticas.
c) Soja, milho, algodão, cana-de-açúcar, café.

Questão 07
Leia o texto a seguir.

Embora a Igreja se satisfaça com um julgamento sacerdotal e não realize execuções sangrentas, ela deve recorrer às
leis seculares e pedir ajuda aos príncipes para que o temor de um suplício temporal obrigue os homens a utilizar o
remédio espiritual. Desse modo, como os heréticos fizeram grandes progressos, ensinando erros e se esforçando em
perverter os simples, nós os excomungamos, bem como a seus protetores. Nós proibimos a todos de ter qualquer
relação com eles.

CONCILIA. Apud FALBEL, Nachman. Heresias medievais. São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 48. [Adaptado].

Este texto é um fragmento do cânone 27 do Terceiro Concílio de Latrão, ocorrido em 1179. Ele examina a situação dos
movimentos heréticos da França.
Com base no exposto, no que diz a respeito às heresias,
a) explique a estratégia política adotada pelo papado e expressa no texto;
b) identifique, no texto, dois procedimentos para seu combate.

Resolução:
a) A Igreja recorria às leis seculares e pedia ajuda aos príncipes para combater os movimentos heréticos, atrelando o poder temporal ao
espiritual.
b) Excomunhão e isolamento dos hereges.

Questão 08
Analise as imagens a seguir.

Manuscrito alemão do século XV. Disponível em:

<http://www.expositions.bnf.fr/ciel/gradmanall.htm>. Acesso em: 31
out. 2011.

20
 DA VINCI, Leonardo. Homem vitruviano, 1492. Disponível em:
<http://www.cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/o-homem-
vitruviano-de-leonardo>. Acesso em: 10 out. 2011.

As duas imagens datam do século XV e integram estudos sobre o corpo humano. A primeira ilustra um manuscrito anônimo
do início do século, enquanto a segunda retrata o “Homem vitruviano”, esboçado por Leonardo da Vinci em 1492. Elas
expressam o convívio entre representações distintas do corpo humano.
Tendo em vista essas informações e comparando as duas imagens,
a) relacione a mudança na representação do corpo humano ao desenvolvimento científico no período;
b) identifique um elemento pictórico, explicando de que forma ele exemplifica essa mudança.

Resolução:
a) O Renascimento Cultural, no qual se insere Leonardo da Vinci e seu desenho do homem vitruviano do século XVI, demonstra na
comparação com a figura 1, como o estudo da anatomia e os domínios da simetria e da proporcionalidade permitiram avanços na
produção da representação do corpo humano.
b) Entre elementos pictóricos que expressam a mudança, podemos citar o coração representado na figura 1, que ocupa a região central
do corpo representado. Observa-se ainda, como a genitália na figura 2 fica em evidência, assim como na tradição artística clássica,
diferentemente da figura 1. Curiosa também, a identidade de um nobre coroado na figura 1, que demonstra a distinção social.

Questão 09
Analise a imagem a seguir.

DEBRET, Jean-Baptiste. Viagem pitoresca e histórica pelo Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1989. s. p. (Figura 144).

Produzida em 1882, esta pintura constituiu uma alegoria do Estado nacional por ocasião da Independência. Nela se
construiu uma imagem positiva do Império e do papel político do monarca, aclamado como “Defensor Perpétuo do Brasil”.
Ao longo do Primeiro Reinado, entretanto, a imagem do monarca se modificou.
Diante do exposto e com base na análise da pintura, explique
a) uma característica do projeto político monárquico do Primeiro Reinado;
b) um dos motivos que levaram à mudança da imagem de D. Pedro I ao longo do Primeiro Reinado.

Resolução:
a) O projeto político do Primeiro Reinado apoiou-se nas ideias liberais que, na realidade brasileira, objetivava um Estado mantenedor da
grande propriedade, da escravidão e da unidade territorial e que através do voto censitário pudesse excluir as grandes massas das
decisões.
b) A mudança da feição liberal criada em torno da figura de d. Pedro I deve-se entre outros fatores, ao seu caráter autoritário como
pode ser identificado pelo fechamento da Assembleia Nacional Constituinte de 1823; a outorga da Constituição de 1824 que introduz
em seu texto o poder moderador e o Conselho de Estado; a violenta repressão à Confederação do Equador; às mal sucedidas
investidas de D. Pedro na região platina e ao processo de sucessão do trono português que tornam insustentáveis as diferenças
internas entre portugueses e brasileiros o que culminaria na sua abdicação em 1831.

21
 Questão 10
Leia os textos a seguir.
A separação promove harmonia racial. Permite que cada raça siga seu destino, desenvolva sua própria cultura, suas
próprias instituições, e sua própria civilização. Segregação não é discriminação. Segregação não é um símbolo de
inferioridade racial. A segregação é desejada e apoiada pela vasta maioria dos membros das duas raças no Sul, que
vivem lado a lado em condições harmoniosas. É a lei da natureza, é a lei de Deus, que cada raça tem tanto o direito
quanto o dever de se perpetuar. Homens livres têm o direito de mandar seus filhos para escolas de sua preferência,
livres da interferência do governo.
EASTLAND, James, representante do estado do Mississipi, em discurso no Senado americano em 27 de maio de 1954.
Disponível em: <http://www.plenetaeducacao.com.br/
portal/artigo.asp?artigo=251>.
Acesso em: 28 set. 2011.

Agora é tempo de termos reais as promessas da democracia. Agora é o tempo de sairmos do vale escuro e desolado
da segregação para o iluminado caminho da justiça racial. Agora é o tempo de abrir as portas da oportunidade para
todos os filhos de Deus. Agora é o tempo de retirar o nosso país das areias movediças da injustiça racial para a rocha
sólida da fraternidade.
KING, Martin Luther. Discurso pronunciado em 23 de agosto de 1963 em Washington, EUA. Disponível em:
<http://www.arqnet.pt/portal/discursos/agosto05.html.>.
Acesso em: 28 set. 2011.

Em 27 de maio de 1953, a segregação racial nas escolas norte-americanas foi decretada ilegal pela Suprema Corte de
Justiça. Os discursos transcritos representam posições distintas em relação a esse tema.
Com base no exposto, explique
a) como a relação entre segregação racial e democracia foi sugerida em cada um dos discursos;
b) uma das estratégias políticas utilizadas pelos grupos que defendiam o fim da segregação racial.

Resolução:
a) Nos dois discursos, os autores buscam na justiça e nos desígnios de Deus, os elementos legitimadores tanto da segregação quanto da
democracia. O primeiro fragmento valoriza a segregação, fazendo-se valer da ideia de que a harmonia racial parte da separação e
identificando que a segregação não significa inferioridade racial. O segundo fragmento entende que a democracia depende do fim da
segregação racial e da busca por justiça racial.
b) Martin Luther King, inspirado no líder indiano Gandhi era defensor da não violência e da desobediência civil. Através de seus
discursos, a população negra era chamada a boicotar o comércio e serviços de brancos declaradamente segregacionista. King
defende o fim da segregação nos Estados Unidos, o que não impediria, contudo, a manutenção das desigualdades e muito menos
proporcionaria uma real inserção do negro em todos os setores da vida norte americana.

Questão 11
Analise a charge.

Charge de Belmonte. Disponível em: <WWW.portaldoprofessor.mec.gov/fichaTecnicaAula.html?aula=13104>. Acesso em: 3 out. 2011. [Adaptado].

22
Esta charge é de autoria do caricaturista brasileiro Belmonte. Com o propósito de disseminar a crítica política, o artista criou a
personagem Juca Pato. A composição da charge remete às contradições da vida política nacional a Era Vargas.

Considere o exposto, explique

a) como a abordagem do tema, na charge, ironiza a vida política brasileira;
b) a contradição vigente na relação entre política interna e externa durante o regime do Estado Novo (1937-1945).

Resolução:
a) A fase da Era Vargas denominada Estado Novo foi marcada pelo autoritarismo que inclui a centralização política, com o fechamento
de partidos, a exclusão de poderes, a censura e o fortalecimento do Executivo. A charge faz uma ironia ao mostrar uma realidade
marcada por ideais de liberdade, o que não se configurava no Brasil Estadonovista.
b) A política interna brasileira, nos anos assinalados, foi ditatorial: executivo forte, estado policialesco, censura, repressão e tortura à
caracterizaram. Contraditoriamente, na política externa, o Brasil foi aproximando-se dos EUA, país democrático. Neste processo,
rompeu relações com as ditaduras fascistas europeias (Itália e Alemanha) e chegou mesmo a enviar tropas para enfrentar forças nazi-
fascistas na Segunda Guerra Mundial (ápice da contradição).

Questão 12
Com o fim da Segunda Guerra Mundial, os historiadores, que se voltaram para o estudo dos conflitos armados ocorridos na
primeira metade do século XX, denominaram a Guerra Civil Espanhola, ocorrida entre 1936 e 1939, de “Ensaio Geral”.
Tendo em vista esta afirmação, explique
a) os princípios políticos defendidos pelas duas forças envolvidas na Guerra Civil Espanhola;
b) o motivo para a utilização da denominação “Ensaio Geral” no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial.

Resolução:
a) A Guerra Civil espanhola (1936-1939) se deu entre Republicanos e Nacionalistas. Os Republicanos, apoiados pela URSS, embora
representassem uma força bastante heterogênea (As Brigadas Internacionais, forças que se formaram em torno dos Republicanos,
receberam voluntários de dezenas de países) defenderam principalmente o ideário antifascista e republicano (de todo modo, vale
ressaltar que no decorrer da guerra os comunistas assumiram o controle estratégico das operações militares desta força em questão).
Os Nacionalistas, por sua vez, liderados pelo General Franco e com o apoio da Alemanha e da Itália, países com regimes fascistas,
defendiam ideias nacionalistas (unidade de pátria), autoritárias e católico-conservadoras. Seu governo posterior aponta para seus
propósitos: suprimiu o sufrágio universal, estabeleceu partido único, valorizou órgãos repressivos, reprimiu as diversas identidades
étnicas existentes na Espanha (como os Bascos) e defendeu vigorosamente a fé cristã.
b) A Guerra Civil espanhola pode ser considerada um “Ensaio Geral para a Segunda Guerra Mundial” pois acabou confrontando
importantes potências beligerantes europeias (URSS x Alemanha) além de servir de palco para testes de armamentos alemães como
pode ser identificado pelo ataque germânico à cidade de Guernica em 1937.

23
 Professores:
Química
Adair, Gildão, Thé e Everton
Matemática
Marcelo e Manim
Física
Rodrigo Bernadelli
Geografia
Fábio Sabath
História
Henrique e Moa
Biologia
Camacho, Daniel, Du e Mateus
Redação
Wendell

Colaboradores

Aline Alkmin, Thays Freitas, Mateus Grangeiro e Rubem Jade

Digitação e Diagramação
Daniel Alves
Érika Rezende
João Paulo
Valdivina Pinheiro

Desenhistas
Leandro Bessa
Rodrigo Ramos
Vinícius Eduardo

Projeto Gráfico
Leandro Bessa
Vinícius Eduardo

Supervisão Editorial

José Diogo

Valdivina Pinheiro

Copyright©Olimpo2011

As escolhas que você fez nessa prova, assim como outras escolhas na vida, dependem de conhecimentos,

competências e habilidades específicos. Esteja preparado.

24