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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

‘ pelo francês Henri Becquerel ( 1852 -


TÓPICO - 01 1909) poucos meses depois da
descoberta dos raios X. Becquerel
INTRODUÇÃO A FISICA NUCLEAR
verifica que, além de luminosidade, as
A Física Nuclear começou no fim radiações emitidas pelo urânio são
do século XIX quando acidentalmente o capazes de penetrar a matéria.
físico alemão Wilhelm Conrad Röntgen
descobriu os raios X em 8 de novembro Dois anos depois, Pierre Curie
de 1895, quando estudava o fenômeno e sua mulher, a polonesa Marie
da luminescência produzida por raios Curie, encontram fontes radiativas
catódicos num tubo de Crookes e muito mais fortes que o urânio. Isolam o
obteve uma fotografia da estrutura rádio e o polônio e verificam que o
óssea da mão de sua esposa. O rádio era tão potente que podia
acontecimento deu-se no ano de 1895, provocar ferimentos sérios e até fatais
tendo devido a ele Roentgen ganhou nas pessoas que dele se aproximavam.
justamente o primeiro Prémio Nobel da
Física, no ano de 1901. No estudo da radioatividade natural,
verificou-se a existência de 3 tipos de
Os fótons de raios X possuem alta radiação:
energia e podem atravessar muitas
camadas atômicas antes de serem
absorvidos ou espalhados. Os raios X 1.1 TIPOS DE RADIAÇÕES’
fazem isso ao atravessar seus tecidos
macios, produzindo imagens dos ossos
no interior do corpo (Figura1). Num tubo
de raios X moderno, o alvo para o feixe
de elétrons é uma placa metálica, em
vez da parede de vidro de um tubo.

Ainda no ano de 1898, Ernest


Rutherford utilizou uma tela
Figura-1 fluorescente para detectar as radiações
provenientes de um material radioativo.
A possibilidade de ver os ossos e Com o auxílio de placas metálicas
órgãos internos através do corpo eletricamente carregadas. Rutherford
humano era, certamente, o sonho de chamou de partículas alfa α aquelas
todo médico. cujo feixe era atraído pela placa
negativa, deduzindo que elas possuem
A desintegração espontânea do carga positiva; e designou de partícula
núcleo atômico de alguns elementos beta β, aquelas cujo feixe era atraído
(urânio, polônio e rádio), resultando pela placa positiva e que, portanto,
em emissão de radiação. Descoberta possuíam carga elétrica negativa. Em
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1900, Paul Villard, na França, descobriu A parte principal da força nuclear


uma outra forma de radioatividade que e a que mantem os núcleos (prótons e
não apresenta carga elétrica, sendo nêutrons) juntos, denominada interação
chamada de radiação gama ˠ. forte.

O próton A atrai (pela força


nuclear) e repele (pela força elétrica) o
próton B, mas principalmente repele o
próton C, pois a atração nuclear e mais
fraca a grandes distâncias. Quanto
maior for a distância entre A e C, mais
importante será o papel da repulsão e
mais instável torna-se o núcleo.
Portanto, núcleos maiores são mais
instáveis do que núcleos menores.

A desigualdade entre os números


de prótons e de nêutrons, visando a dar
estabilidade ao núcleo atômico, torna-
se mais pronunciadas para elementos
1.2 PORQUE ALGUNS ATOMOS ainda mais pesados.
SÃO RADIOATIVOS

Os prótons positivamente
carregados e próximos uns dos outros
no interior de um núcleo se repelem
com forças elétricas de valores
enormes. Por que eles não saem
voando e se afastando velozmente
devido a enormes forças repulsivas?
Porque existe uma força ainda mais
poderosa atuando no interior do núcleo
a força nuclear.
Tanto os prótons como os
nêutrons se ligam através dessa força
atrativa.

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Emissão β:

As partículas beta são elétrons (β–) ou


pósitrons (β+), que são partículas
idênticas ao elétron exceto pelo sinal de
sua carga.

Beta menos

O gráfico mostra que a massa W →−10 + Z +A1W +00


A
Z
média por núcleon dentro de um núcleo
varia de uma extremidade a outra da
tabela periódica.
Você pode dizer que núcleons Beta mais
individuais têm massa máxima no
elemento mais leve (o hidrogênio), a
menor massa nos núcleos de ferro e
A
ZW →+10 + Z −A1W +00
massa intermediária nos núcleos mais
pesados (urânio). (A escala vertical está
exagerada aqui.)

1.3 RADIAÇÕES EMITIDAS

Emissão α:

A emissão alfa , desintegração alfa ou


decaimento alfa é uma forma de
decaimento radioativo que ocorre
quando um núcleo atômico instável
emite uma partícula alfa transformando-
se em outro núcleo atômico com
número atômico duas unidades menor e
número de massa 4 unidades menor.

A
Z X →24 + ZA−−24X +00

Emissão ϒ:

São as ondas eletromagnéticas de mais


alta frequência que se conhece emitidas
pelos núcleos dos elementos
radioativos. Os raios gama são de

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mesma natureza que os raios X.


Quando um núcleo excitado decai
emitindo um fóton gama o número
atômico permanece o mesmo (diferente
do que acontece nos decaimentos alfa
e beta).
FISSÃO NUCLEAR

É a divisão de um núcleo em dois


núcleos menores, com a liberação de
uma quantidade de energia muito
grande.

Uma fissão nuclear importante é reação que


explica o princípio de funcionamento da
bomba atômica.

1.3 Meia Vida

A meia vida de um elemento radioativo


é o intervalo de tempo em que uma
amostra deste elemento se reduz à
metade. Este intervalo de tempo
também é chamado de período de
semidesintegração.

M = massa residual (kg)


Mo = massa inicial (kg)
X = quantidade de meias-vidas.

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A massa média de cada núcleon


em um núcleo de urânio é maior do que
a massa média por núcleon de qualquer
de seus produtos de fissão nuclear.
Essa diminuição de massa é
transformada em energia. Assim, a
fissão nuclear é um processo de
liberação de energia.

Energia da reação

A energia da reação é dada pela


diferença de massa antes e depois da
reação, obtida de acordo com a relação
massa–energia E=mc2. Quando
partículas iniciais A e B interagem e
formam as partículas finais C e D, a
FUSÃO NUCLEAR energia da reação Q é definida pela
relação
É a junção de núcleos atômicos
produzindo um núcleo maior, com Q = (MA+MB – MC- MD)c2
liberação de uma grande
quantidade de energia.
Reatores de fissão nuclear
Este processo ocorre no sol, onde
Uma reação em cadeia não pode
núcleos de hidrogênio leve se fundem,
ocorrer normalmente no urânio natural
formando núcleos de hélio, com
puro, pois ele é formado principalmente
liberação de grande quantidade de
por U-238. Os nêutrons liberados pelos
energia.
átomos físseis de U-235 são nêutrons
rápidos, que prontamente são
capturados pelos átomos de U-238, que
não são físseis. Um fato experimental
crucial é que nêutrons lentos são mais
prováveis de serem capturados pelos
átomos de U-235 do que pelos de U-
238.
Os reatores a fissão atuais
contêm três componentes: o
combustível nuclear, as barras de
controle e o líquido (normalmente água)
usado para transferir do reator para a
turbina o calor gerado na fissão. O
combustível nuclear é principalmente
formado por U-238 enriquecido com
cerca de 3% de U-235. Como os
isótopos de U-235 estão altamente
diluídos entre o U-238, não é possível

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acorrer uma explosão como a de uma 99


43 Tc →99
44 Ru + _____ + υe
bomba nuclear.
169
79 Au →165
77 Ir + _____

164
74 W →164
73 Ta + _____ + υe

Considerando que υ e e υe são,


respectivamente, as representações do
anti-neutrino do elétron e do neutrino do
elétron, o correto preenchimento das
lacunas, de cima para baixo, é
β− β+
α
β + β−
α
+
Vamos fixar β β−
α
β− β +
1. (Ufrgs 2017) Os seres, quando α

vivos, possuem aproximadamente a β β+
α
mesma fração de carbono − 14 (14 C), isótopo
radioativo do carbono, que a atmosfera. 3. (Ufjf-pism 3 2016) Em um reator
Essa fração, que é de 10 ppb (isto é, 10 nuclear, átomos radioativos são
átomos de 14 C para cada bilhão de quebrados pelo processo de fissão
átomos de C), decai com meia-vida de nuclear, liberando energia e átomos de
menor massa atômica. Esta energia é
5.730 anos, a partir do instante em que o
convertida em energia elétrica com um
organismo morre. Assim, o 14 C pode ser aproveitamento de aproximadamente
usado para se estimar o tempo 30%. A teoria da relatividade de Einstein
decorrido desde a morte do organismo. torna possível calcular a quantidade de
energia liberada no processo de fissão
Aplicando essa técnica a um objeto de nuclear. Nessa teoria, a energia de uma
madeira achado em um sítio
partícula é calculada pela expressão
arqueológico, a concentração de 14 C
E = mc 2 , onde m = m0 1 + (v c)2 . Em uma
nele encontrada foi de 0,625 ppb. Esse
residência comum, se consome, em
valor indica que a idade aproximada do
média, 200 kWatt − hora por mês. Neste
objeto é, em anos, de
1.432. caso, CALCULE qual deveria ser a
3.581. massa, em quilogramas, necessária
9.168. para se manter essa residência por um
15.280. ano, considerando que a transformação
22.920. de massa em energia ocorra no
repouso.
Dado: c = 3  108 m/s.
2. (Pucrs 2017) Utilize as partículas β + 3,6  10−8 kg
(beta-mais), β− (beta-menos) e α (alfa) 6,3  10−5 kg
para completar as lacunas dos 3,2  10−7 kg
decaimentos radioativos abaixo: 9,6  10−8 kg
5,3  10−5 kg

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4. (Ufrgs 2015) Considere as figuras nucleares indicadas na coluna da


abaixo. esquerda.

Nuclídeo é um átomo de um elemento


X, identificado por um número atômico
Z e por um número de massa A : AZ X. A
carta de nuclídeos é urna construção (8) – (4) – (2) – (7)
gráfica que organiza todos os nuclídeos (3) – (4) – (5) – (7)
existentes, estáveis e instáveis, em (8) – (6) – (2) – (1)
função dos números atômicos Z e de (3) – (6) – (5) – (1)
nêutrons N que eles apresentam. A (8) – (4) – (2) – (1)
distribuição dos nuclídeos está
representada pela região cinza da 6. (Ufrgs 2012) Assinale a alternativa
Figura 1 acima. Nessa construção, que preenche corretamente as lacunas
isóbaros, isótopos e isotórios são do enunciado abaixo, na ordem em que
facilmente identificados, assim como os aparecem.
produtos de decaimentos radioativos.
As reações nucleares
A Figura 2, excerto da Figura 1, destaca
226
o nuclídeo 89 AC, que decai 2
H1 + 2H1 → 3 He2 + n
principalmente por emissão de
partículas α e por emissão de elétrons.
e
Usando a Figura 2, podem-se identificar
os produtos desses dois tipos de
decaimento como, respectivamente, n + 235 U92 → 91Kr36 + 142Ba56 + 3 n
222
87 Fr e 226 Th.
90
222
liberam energia e são, respectivamente,
87 Fr e 226
exemplos de reações nucleares
88 Ra.
224
87 Fr 226 chamadas ........ e ........ .
e 90Th.
224
fissão nuclear — fusão nuclear
87 Fr e 226
88 Ra.
fusão nuclear — fissão nuclear
222
87 Fr
224
87 Fr.
reação em cadeia — fusão nuclear
e reação em cadeia — fissão nuclear
reação em cadeia — reação em
cadeia
5. (Ufrgs 2014) Escolha a opção que 7. (Unicamp 2017) Era o dia 6 de
associa as colunas da tabela abaixo, de agosto de 1945. O avião B-29, Enola
modo a completar corretamente as Gay, comandado pelo coronel Paul
lacunas pontilhadas nas reações Tibbets, sobrevoou Hiroshima a 9.448
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metros de altitude e, quando os ocorre devido à desintegração do


ponteiros do relógio indicaram 8h16, núcleo de urânio em núcleos mais
bombardeou-a com uma bomba de leves, a partir do bombardeamento com
fissão nuclear de urânio, com 3 m de nêutrons, liberando uma enorme
comprimento e 71,1 centímetros de quantidade de energia. Esse ataque
diâmetro e 4,4 toneladas de peso. A causou perplexidade por ser desferido
bomba foi detonada a 576 metros do contra um país que havia permanecido
solo. Um colossal cogumelo de fumaça neutro na II Guerra Mundial.
envolveu a região. Corpos carbonizados
jaziam por toda parte. Atônitos,
sobreviventes vagavam pelos 8. (Espcex (Aman) 2018) "À medida
escombros à procura de comida, água e que ocorre a emissão de partículas do
abrigo. Seus corpos estavam núcleo de um elemento radioativo, ele
dilacerados, queimados, mutilados. está se desintegrando. A velocidade de
desintegrações por unidade de tempo é
Cerca de 40 minutos após a explosão,
caiu uma chuva radioativa. Muitos se denominada velocidade de
banharam e beberam dessa água. Seus desintegração radioativa, que é
destinos foram selados. proporcional ao número de núcleos
radioativos. O tempo decorrido para que
Adaptado de Sidnei J. Munhoz, “O pior dos fins”. Revista de o número de núcleos radioativos se
História da Biblioteca Nacional, maio 2015. Disponível em:
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/o-pior-dos-
reduza à metade é denominado meia-
fins. vida."
Acessado em: 23/08/2016. USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química. 12ª ed.
Reform - São Paulo: Editora Saraiva, 2009. (Volume 2: Físico-
A explosão da bomba mencionada no Química).
texto
ocorre a partir da desintegração Utilizado em exames de tomografia, o
espontânea do núcleo de urânio radioisótopo flúor-18 (18 F) possui meia-
enriquecido em núcleos mais leves, vida de uma hora e trinta minutos (1h
liberando uma enorme quantidade de 30min). Considerando-se uma massa
energia. Esse bombardeio significou o inicial de 20 g desse radioisótopo, o
início da corrida armamentista entre tempo decorrido para que essa massa
EUA e União Soviética. de radioisótopo flúor-18 fique reduzida a
ocorre devido à desintegração do 1,25 g é de
núcleo de urânio em núcleos mais
leves, a partir do bombardeamento com Dados: log 16 = 1,20; log 2 = 0,30
nêutrons, liberando uma enorme 21 horas.
quantidade de energia. Esse ataque é 16 horas.
considerado um símbolo do final da II 9 horas.
Guerra Mundial. 6 horas.
ocorre a partir da combinação de 1 hora.
núcleos de urânio enriquecido com
nêutrons, formando núcleos mais 9. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2017)
pesados e liberando uma enorme O elemento de número atômico 117 foi o
quantidade de energia. Esse mais novo dos elementos artificiais
bombardeio foi uma resposta aos obtidos em um acelerador de partículas.
ataques do Japão a Pearl Harbor. Recentemente, a IUPAC (União
Internacional de Química Pura e

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Aplicada) anunciou que o nome De olho no Enem


sugerido para esse novo elemento é
Tennessino. Alguns átomos do isótopo 1. (Enem PPL 2018) O terremoto e o
293 desse elemento foram obtidos a tsunami ocorridos no Japão em 11 de
partir do bombardeamento de um alvo março de 2011 romperam as paredes
contendo 13 mg de 249 Bk por um feixe de de isolamento de alguns reatores da
núcleos de um isótopo específico. A usina nuclear de Fukushima, o que
reação produziu quatro nêutrons, além ocasionou a liberação de substâncias
do isótopo 293 do elemento de número radioativas. Entre elas está o iodo-131,
atômico 117. cuja presença na natureza está limitada
por sua meia-vida de oito dias.
O isótopo que compõe o feixe de
núcleos utilizado no acelerador de O tempo estimado para que esse
partículas para a obtenção do material se desintegre até atingir 1 da
16
Tennessino é melhor representado por
20
Ne.
sua massa inicial é de
48
Ca.
8 dias.
48 16 dias.
Ti.
103 24 dias.
Rh.
32 dias.
10. (Ita 2019) Sabe-se que um 128 dias.
determinado nuclídeo, estável ou
instável, em seu estado fundamental é 2. (Puccamp 2018) A fusão nuclear é
designado por X e, em seu estado um processo em que dois núcleos se
excitado, por X *. Considere o combinam para formar um único núcleo,
bombardeamento do átomo estável de mais pesado. Um exemplo importante
cobalto no estado fundamental por um de reações de fusão é o processo de
nêutron. O nuclídeo gerado por essa produção de energia no sol, e das
reação sofre três decaimentos bombas termonucleares (bomba de
radioativos consecutivos, liberando, hidrogênio). Podemos dizer que a fusão
respectivamente, uma partícula beta e nuclear é a base de nossas vidas, uma
0,31MeV de energia, uma partícula gama
vez que a energia solar, produzida por
esse processo, é indispensável para a
e 1,17 MeV de energia, e uma partícula
manutenção da vida na Terra.
gama e 1,33 MeV de energia.
2
Reação de fusão nuclear: H +3 H →4 He + n
Com base nessas informações,
assinale a opção que apresenta os (Adaptado de: http://portal.if.usp.br)
nuclídeos formados em cada um dos
três decaimentos, respectivamente. Representam isótopos, na reação de
Co*, Co*,Co fusão nuclear apresentada, APENAS:
2
Co*, Co, Ni H e 4 He.
3
Co*, Ni*, Ni H e 4 He.
2
Ni*, Co*, Co H e n.
2
Ni*, Ni*, Ni H e 3 H.
4
He e n.

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3. (Ueg 2018) No dia 13 setembro de significativos sobre os elementos


2017, fez 30 anos do acidente radioativos (descobriu o protactínio, Pa,
radiológico Césio-137, em Goiânia – elemento 91), porém sua maior
GO. Sabe-se que a meia-vida desse contribuição à ciência do século XX foi
isótopo radioativo é de a explicação do processo de fissão
aproximadamente 30 anos. Então, em nuclear. A fissão nuclear é de extrema
2077, a massa que restará, em relação importância para o desenvolvimento de
à massa inicial da época do acidente, usinas nucleares e bombas atômicas,
será pois libera grandes quantidades de
1/2 energia. Neste processo, um núcleo de
1/4 U − 235 (número atômico 92) é
1/8 bombardeado por um nêutron,
1/16 formando dois núcleos menores, sendo
1/24 um deles o Ba − 141 (número atômico 56)
e três nêutrons.
4. (Enem PPL 2018) O elemento
Embora Meitner não tenha
radioativo tório (Th) pode substituir os recebido o prêmio Nobel, um de seus
combustíveis fósseis e baterias. colaboradores disse: “Lise Meitner deve
Pequenas quantidades desse elemento ser honrada como a principal mulher
seriam suficientes para gerar grande cientista deste século”.
quantidade de energia. A partícula
liberada em seu decaimento poderia ser Fonte dos dados: KOTZ, J. e TREICHEL, P. Química e
bloqueada utilizando-se uma caixa de Reações Químicas. Rio de Janeiro. Editora LTC,1998.
Adaptado.
aço inoxidável. A equação nuclear para FRANCO, Dalton. Química, Cotidiano e
o decaimento do 23090 Th é: Transformações. São Paulo. Editora FTD,2015.
Adaptado.

230 226
90 Th → 88 Ra + partícula + energia O número atômico do outro núcleo
formado na fissão nuclear mencionada
Considerando a equação de no texto é
decaimento nuclear, a partícula que fica 34
bloqueada na caixa de aço inoxidável é 35
o(a) 36
alfa. 37
beta. 38
próton.
nêutron. 6. (Espcex (Aman) 2017) Considere as
pósitron. seguintes afirmativas:

I. O poder de penetração da radiação


5. (Fatec 2017) Leia o texto. alfa (α ) é maior que o da radiação
gama ( γ ).
Lise Meitner, nascida na Áustria II. A perda de uma partícula beta (β) por
em 1878 e doutora em Física pela um átomo ocasiona a formação de um
Universidade de Viena, começou a átomo de número atômico maior.
trabalhar, em 1906, com um campo III. A emissão de radiação gama a partir
novo e recente da época: a do núcleo de um átomo não altera o
radioquímica. Meitner fez trabalhos número atômico e o número de
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massa deste átomo. fissão nuclear, e, no esquema, as


IV. A desintegração de 226 88 Ra a
214
83 Bi esferas mais escuras são os prótons e
envolve a emissão consecutiva de as mais claras os nêutrons.
três partículas alfa (α ) e duas betas
(β). 8. (Enem 2017) A técnica do carbono-
14 permite a datação de fósseis pela
Das afirmativas apresentadas estão medição dos valores de emissão beta
corretas apenas: desse isótopo presente no fóssil. Para
I e II. um ser em vida, o máximo são 15
I e III. emissões beta (min g). Após a morte, a
I e IV. quantidade de 14 C se reduz pela
II e III. metade a cada 5.730 anos.
II e IV. A prova do carbono 14.

Disponível em: http:///noticias.terra.com.br.


7. (Unicamp 2017) Um filme de ficção Acesso em: 9 nov. 2013 (adaptado).
muito recente destaca o isótopo 32He,
muito abundante na Lua, como uma Considere que um fragmento fóssil de
solução para a produção de energia massa igual a 30 g foi encontrado em
limpa na Terra. Uma das um sítio arqueológico, e a medição de
transformações que esse elemento radiação apresentou 6.750 emissões
pode sofrer, e que justificaria seu uso beta por hora. A idade desse fóssil, em
como combustível, está anos, é
esquematicamente representada na 450.
reação abaixo, em que o 32He aparece 1.433.
como reagente. 11.460.
17.190.
27.000.

9. (Enem PPL 2017) O avanço


científico e tecnológico da física nuclear
permitiu conhecer, com maiores
detalhes, o decaimento radioativo dos
núcleos atômicos instáveis,
De acordo com esse esquema, pode-se desenvolvendo-se algumas aplicações
concluir que essa transformação, que para a radiação de grande penetração
liberaria muita energia, é uma no corpo humano, utilizada, por
fissão nuclear, e, no esquema, as exemplo, no tratamento do câncer.
esferas mais escuras representam os
nêutrons e as mais claras os prótons. A aplicação citada no texto se refere a
fusão nuclear, e, no esquema, as qual tipo de radiação?
esferas mais escuras representam os Beta.
nêutrons e as mais claras os prótons. Alfa.
fusão nuclear, e, no esquema, as Gama.
esferas mais escuras representam os Raios X.
prótons e as mais claras os nêutrons. Ultravioleta.

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10. (Mackenzie 2017) A respeito dos


processos de fissão e fusão nuclear, TÓPICO - 02
assinale a alternativa correta. FISICA DE PARTICULAS
A fusão nuclear é o processo de
junção de núcleos atômicos menores
formando núcleos atômicos maiores, 2.1 INTRODUÇÃO
absorvendo uma grande quantidade de
energia. De que é feito o mundo?
A fissão nuclear é o processo
utilizado na produção de energia nas Quais são os elementos fundamentais
usinas atômicas, com baixo impacto constituintes da matéria?
ambiental, sendo considerada uma
energia limpa e sem riscos. A ideia de que o mundo é
No Sol ocorre o processo de constituído por partículas fundamentais
fissão nuclear, liberando uma grande tem uma longa história. Por volta de
quantidade de energia. 400 a.C., os filósofos gregos Demócrito
A equação: e Leucipo sugeriram que a matéria
1 235 140 93 1
0 n + 92 U → 56 Ba +36 Kr + 3 0n, representa uma devia ser constituída por partículas
reação de fissão nuclear. indivisíveis que eles chamaram de
O processo de fusão nuclear foi átomos, palavra derivada do prefixo a
primeiramente dominado pelos (não) e tomos (cortado ou dividido).
americanos para a construção das Essa ideia permaneceu em estado de
bombas atômicas de Hiroshima e “hibernação” até cerca de 1804, quando
Nagasaki. o cientista inglês John Dalton (1766-
1844), considerado o pai da química
moderna, descobriu que muitos
fenômenos químicos podiam ser
explicados supondo-se que qualquer
GABARITO elemento é constituído por átomos,
Vamos Fixar encarados como blocos básicos e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 indivisíveis de matéria.

De Olho no Enem
11 12 13 14 15 16 17 18 19 2

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Os quarks possuem duas


propriedades importantes: o sabor e a
cor. Para cada sabor de um quark
existe um antissabor, ou seja, cada
quark possui o antiquark, que é a
sua antipartícula. A antipartícula
2.2 MODELO PADRÃO corresponde a uma partícula com a
mesma massa, mas com carga
O Modelo Padrão, a teoria que elétrica oposta. Então, temos o antiup
descreve as partículas elementares, (designado por ū) o antidown e, assim,
foi desenvolvido no final dos anos 60 e, sucessivamente.
hoje, é aceito como a teoria que melhor
descreve o comportamento das Até os dias atuais, os quarks
partículas elementares. Segundo o nunca foram detectados sozinhos. Eles
Modelo Padrão, as partículas sempre são detectados em trios ou em
elementares estariam divididas em dois pares sendo chamados de Hádrons,
grandes grupos: que do grego significa massivo. Os
trios de quarks são chamados de
bárions; os formados por 3 antiquarks
são chamados de antibárions. As
duplas formadas por 1 quark e 1
antiquark são chamadas de mésons.

Os Férmions
Os Bósons

Os férmions compõem a matéria e


os bósons são os responsáveis pelas
forças que atuam sobre a matéria. Os
férmions fundamentais apresentam-se
em dois tipos básicos:

Os Quarks
Os Léptons

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Como podemos perceber, os


prótons e nêutrons não são partículas
elementares, por serem formadas por
combinações dos quarks up e down.

A propriedade carga cor citada


anteriormente, é o nome dado a
estados quânticos possíveis para os
quarks assumirem. Como vimos, os
quarks estão sempre confinados em O elétron e o lepton mais
duplas ou trios e qualquer conhecido e o próton e o nêutron os
combinação seria possível. Sendo hadrons mais conhecidos.
assim, podemos ter uma partícula
formada por três quarks up (uuu),
porém, esta constituição não era
permitida pelo princípio de exclusão
de Pauli, uma vez, que dois dos
três quarks teriam spins iguais e dois
Férmions idênticos não podem ocupar
o mesmo lugar.

Em analogia a um sistema de
cores, os quarks possuem três
variedades, que podem assumir os
valores red (vermelho), green (verde) e
blue (azul) e suas anti cores. Os
Hádrons, que são partículas
compostas não têm cor, assim, a 2.3 AS FORÇAS DE INTERAÇÃO
soma das cargas cores dos quarks
constituintes tem que ser branco. Há na natureza quatro tipos de
interações fundamentais: gravitacional,
eletromagnética, forte e fraca. Cada
uma delas e devido a uma propriedade
fundamental da matéria: massa
(interação gravitacional), carga elétrica
(interação eletromagnética), cor
(interação forte) e carga fraca (interação
fraca).

As interações fundamentais
ocorrem como se as partículas
interagentes “trocassem” outras
partículas entre si. Essas partículas
mediadoras seriam os fótons na
interação eletromagnética, os gluons na
interação forte, as partículas W e Z na

APOSTILA 2020 Página 14


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

interação fraca e os grávitons (ainda


não detectados) na interação
gravitacional. Quer dizer, partículas
eletricamente carregadas interagem
trocando fótons, partículas com carga
cor interagem trocando gluons,
partículas com carga fraca trocariam
partículas W e Z, enquanto partículas
com massa trocariam grávitons.

Teoricamente, o vácuo e
preenchido não só pelas partículas
virtuais (fantasmas?) e pelos campos
fundamentais, mas também por outro
campo fundamental, chamado campo
de Higgs e, consequentemente, por
uma partícula mediadora que seria o
bóson de Higgs.

A confirmação da existência do
bóson de Higgs pelo Grande Colisor de
Hádrons (LHC), em 2013, é uma das
maiores descobertas da física da
década. Ela preencheu a última peça
que faltava do Modelo Padrão da física,
que ajuda a explicar o comportamento
de minúsculas partículas subatômicas,
além de confirmar suposições dos
cientistas de como o Universo funciona.

Os bósons de Higgs são


partículas elementares mediadoras do
potencial de Higgs, responsável por
atribuir massa a outras partículas
elementares, como elétrons e quarks.
Os bósons de Higgs são partículas que
não apresentam carga elétrica e têm
spin nulo.

“Sem o bóson de Higgs, não seriam


formados os átomos, e o Universo seria
só um monte de partículas flutuando por
aí”

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

São partículas não elementares, pois


apresentam estruturas internas feitas de
Vamos fixar partículas ainda menores.
São partículas elementares de carga
1. Qual é o transportador de força para elétrica parcial menor que a carga
a força eletromagnética? elementar.
meson São responsáveis pelo surgimento
fóton da força de atração, que mantém os
gluon núcleos atômicos estáveis.
W e Z bóson São destruídos nas reações
nucleares para a obtenção de energia
2. Qual é o transportador de força nuclear.
elementar para a força forte?
6. Sabe-se atualmente que os prótons e
meson nêutrons não são partículas
fóton elementares, mas sim partículas
gluon formadas por três quarks. Uma das
W e Z bóson propriedades importantes do quark é o
sabor, que pode assumir seis tipos
3. Assinale a alternativa abaixo que diferentes: top, bottom, charm, strange,
apresenta somente léptons: up e down. Apenas os quarks up e
down estão presentes nos prótons e
Nêutrons, prótons e elétrons nos nêutrons. Os quarks possuem
Elétrons, múons e táuons carga elétrica fracionária. Por exemplo,
Fótons, bósons de Higgs e glúons o quark up tem carga elétrica igual a
Neutrinos, quarks e bósons Z e W qup = + 2 / 3 q e o quark down qdown =
Nêutrons e neutrinos - 1/ 3 e, onde e é o módulo da carga
elementar do elétron.
4. Assinale, entre as alternativas
abaixo, aquela que apresenta apenas a) Quais são os três quarks que formam
bárions: os prótons e os nêutrons?

Fótons e glúons 7.
Prótons e elétrons
Nêutrons e prótons
Neutrinos e nêutrons
Glúons e bósons de Higgs

5. Os quarks são partículas que,


quando ligadas em trios, formam
partículas como prótons e nêutrons. Em
relação aos quarks, assinale a
alternativa correta:

São partículas que não têm massa e,


por isso, recebem o nome de bósons.

APOSTILA 2020 Página 18


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

TÓPICO - 03
RESISTORES

OBS: A curva característica do resistor


3.1 Resistência Elétrica
ôhmico (R = cte) é uma reta crescente,
pois U = R . i é uma função do 1º Grau.
É um dispositivo que transforma a
energia elétrica integralmente em
energia térmica (calor). Os resistores
também são usados para limitar a
corrente elétrica em alguns dispositivos
eletrônicos.

Exemplos: os aquecedores, o ferro


elétrico, o chuveiro elétrico, a lâmpada
comum e os fios condutores em geral.
SEGUNDA LEI DE OHM: permite
calcular a resistência de um fio condutor
em função de suas características.
Assim, dado um fio condutor
homogêneo, de comprimento L e área
de secção transversal A, a resistência
elétrica R entre seus extremos é:

“Mantendo-se constante a temperatura


T de um resistor, sua resistência
elétrica R não varia, independente da
ddp aplicada a seus terminais”. Assim,
variando-se a ddp U no resistor varia a
3.2 Potência dissipada por um
corrente elétrica i no mesmo, mas a sua
resistor
resistência elétrica R permanece
constante.
Pelo próprio conceito de resistor,
visto no início desta unidade, podemos
dizer que a potência dissipada por um
resistor sob forma de calor é igual à
potência elétrica que este recebe,
Para o sistema internacional de conforme o diagrama abaixo:
unidades, temos:

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

dentre outros. Pode-se usar a porta


Assim, podemos calcular a potência USB de um computador também como
dissipada por um resistor pela uma fonte de energia para ligar
expressão que indica da corrente componentes eletrônicos como, por
elétrica, vista na unidade anterior. exemplo, um resistor. O padrão USB
2.0 fornece 5 V de tensão e até 500 mA
de corrente. O menor valor de uma
resistência, em Ohms, que pode ser
ligada de modo seguro em uma porta
USB 2.0 é
0,01
2.500
P = i . U = U² ¸ R = R . i² 10
100

3. (Uece 2016) O rádio de um carro é


conectado por dois fios à bateria (12 V)
através de um interruptor.
Considerando a resistência elétrica do
interruptor desprezível e que a corrente
1 KW = 1 03 W = 1 000 J/s elétrica fornecida ao rádio é 2 A, é
1 MW = 1 06 W = 1 000000 J/s correto afirmar que a potência dissipada
1 GW = 1 09 W = 1 000000000 J/s no interruptor é
12 W.
Vamos Fixar 24 W.
2 W.
1. (Uece 2019) Considere uma pilha zero.
típica de uso em controles remotos de
TV, com tensão de 1,5 V. Caso o polo 4. (Fuvest 2019 - 1° fase )Um chuveiro
positivo seja conectado ao polo elétrico que funciona em 220 V possui
negativo por um fio condutor perfeito, é uma chave que comuta entre as
correto afirmar que, durante esta posições “verão” e “inverno”. Na
conexão, posição “verão”, a sua resistência
a diferença de potencial entre os elétrica tem o valor 22 Ω, enquanto na
polos é 0,0 Volt. posição “inverno” é 11 Ω.
a diferença de potencial entre os Considerando que na posição “verão” o
polos é 1,5 Volt. aumento de temperatura da água, pelo
a corrente pelo fio é 0,0 Ampère. chuveiro, é 5 °C, para o mesmo fluxo de
a resistência do fio é 1,5 Ohm. água, a variação de temperatura, na
posição “inverno”, em °C, é
2. (Uece 2019) USB é a sigla para 2,5
Universal Serial Bus. Esta sigla se 5,0
tornou bastante conhecida com a 10,0
popularização de telefones celulares. 15,0
Trata-se de uma tecnologia para 20,0
conexão de dispositivos como teclados,
impressoras, carregadores de celular,

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

5. (Fatec) Atualmente, a maioria das 8. (Uece 2017) A lei da Física que


pessoas tem substituído, em suas estabelece uma relação linear entre
residências, lâmpadas incandescentes corrente elétrica e diferença de
por lâmpadas fluorescentes, visando a potencial é a Lei
uma maior economia. Sabendo-se que da inércia.
a luminosidade da lâmpada de Ohm.
fluorescente de 15 W equivale à da de Coulomb.
lâmpada incandescente de 60 W, o de Ampere.
efeito da substituição de uma lâmpada
incandescente que funcione em média
6 horas por dia por outra fluorescente 9. (Uece 2017) Considere um fio
será uma economia mensal, em kWh, condutor, fabricado com uma liga
de metálica que confere uma determinada
4,5. 8,1. 10,2. resistência elétrica proporcional ao
13,5. 15,0 comprimento do fio e com pouca
variação em função da temperatura
6. (Uece 2017) Considere duas pilhas (1 C). A configuração que produz a
de 1,5 V ligadas em paralelo (com os mesma resistência equivalente a uma
polos iguais entre si) e conectadas a um peça de 2 m de fio é
resistor ôhmico de 15 Ω A corrente 2 peças de 4 m ligadas em paralelo.
elétrica que passa pelo resistor, em 2 peças de 4 m ligadas em série.
Ampères, é
4 peças de 2 m ligadas em paralelo.
1,0.
0,1. 4 peças de 2 m ligadas em série.

2,0.
0,2. 10. (Enem 2ª aplicação 2016) Uma
lâmpada LED (diodo emissor de luz),
7. (Uece 2017) Uma pilha (1,5 V) e um que funciona com 12 V e corrente
resistor (1,5 ) são conectados um ao contínua de 0,45 A, produz a mesma
outro por apenas um de seus terminais quantidade de luz que uma lâmpada
durante o experimento I. Em outro incandescente de 60 W de potência.
experimento, o experimento II, os dois
terminais da bateria são conectados Qual é o valor da redução da potência
aos terminais do resistor. consumida ao se substituir a lâmpada
incandescente pela de LED?
A diferença de potencial elétrico e a 54,6 W.
corrente no resistor são, 27,0 W.
respectivamente, 26,6 W.
0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 5,4 W.
1,5 A no experimento II. 5,0 W.
1,5 V e 1,0 A no experimento I e 0,0 V e
0,0 A no experimento II.
11. (UECE 2019) Considere um ferro
elétrico de passar roupas. De modo
1,5 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e
simplificado, ele pode ser tratado como
1,0 A no experimento II.
um resistor ligado a uma fonte de
0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e tensão. Há também no circuito os
1,0 A no experimento II. condutores que conectam o ferro de

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

passar à tomada. Como não se trata de 14. (UECE 2019) A potência entregue a
cabos feitos de material supercondutor, um resistor pode ser diminuída,
há também a resistência do cabo. Do diminuindo-se I. a corrente elétrica e a
ponto de vista prático, é como se as voltagem. II. somente a corrente
resistências do ferro e do cabo fossem elétrica. III. somente a voltagem. Estão
ligadas em série à fonte de tensão. corretas as complementações contidas
Para geração de calor pelo ferro com em
maior eficiência, é recomendável que a I e II apenas.
resistência do cabo seja I, II e III.
muito maior do que a resistência I e III apenas.
elétrica do ferro de passar. II e III apenas.
proporcional à corrente elétrica
na rede.
proporcional à tensão elétrica na De olho no Enem
rede.
muito menor do que a resistência 1. (Enem (Libras) 2017) O Brasil vive
elétrica do ferro de passar. uma crise hídrica que também tem
trazido consequências na área de
12. (UECE 2019) Considere um resistor energia. Um estudante do ensino médio
em forma de cilindro, cujas resolveu dar sua contribuição de
extremidades planas são conectadas economia, usando para isso conceitos
eletricamente a uma bateria. Suponha que ele aprendeu nas aulas de física.
que seja construído um novo resistor Ele convence sua mãe a tomar banho
com o mesmo material do primeiro, o com a chave do chuveiro na posição
dobro do comprimento e o triplo da área verão e diminuir o tempo de banho para
da base cilíndrica. Assim, a razão entre 5 minutos, em vez de 15 minutos. Sua
a nova resistência e a primeira é alegação baseou-se no seguinte
3/2. argumento: se a chave do chuveiro
2. estiver na posição inverno (potência de
2/3. 6.000 W), o gasto será muito maior do

3. que com a chave na posição verão


(potência de 3.600 W).
13. (UECE 2019) Duas lâmpadas
incandescentes são praticamente A economia por banho, em kWh,
iguais, exceto pelo filamento de uma, apresentada pelo estudante para sua
que é mais espesso que o da outra. Se mãe foi de
ligadas à rede elétrica, 0,3.
a lâmpada com filamento de 0,5.
menor espessura terá mais brilho. 1,2.
as duas lâmpadas terão o mesmo 1,5.
brilho. 1,8.
a lâmpada com filamento de
maior espessura terá mais brilho.
as duas lâmpadas emitirão a 2. (Enem (Libras) 2017) O manual de
mesma quantidade de calor por efeito utilização de um computador portátil
Joule. informa que a fonte de alimentação
utilizada para carregar a bateria do
aparelho apresenta as características:
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Quando ligadas em paralelo a uma


mesma fonte de tensão de 127 V, as
potências P1, P2, P3 e P4 das
respectivas lâmpadas guardam a
relação

Qual é a quantidade de energia P1> P2> P3> P4


fornecida por unidade de carga, em J C, P4> P3> P2> P1
disponibilizada à bateria? P1= P2> P3> P4
6 P3> P4> P1> P2
19 P2> P1 = P4> P3.
60
100
240 5. No anúncio promocional de um ferro
3. Um pássaro pousa em um dos fios de passar roupas a vapor, é explicado
de uma linha de transmissão de energia que, em funcionamento, o aparelho
elétrica. O fio conduz uma corrente borrifa constantemente 20g de vapor de
elétrica i = 1.000 A e sua resistência, água a cada minuto, o que torna mais
por unidade de comprimento, é de 5,0 fácil o ato de passar roupas. Além
x 10-5/m. A distância que separa os dessa explicação, o anúncio informa
pés do pássaro, ao longo do fio, é de que a potência do aparelho é 1440W e
6,0 cm. A diferença de potencial, em que sua tensão de funcionamento é de
milivolts (mV), entre os seus pés é: 110V.
1,0 2,0 3,0
4,0 5,0 Jorge comprou um desses ferros e,
para utilizá-lo, precisa comprar também
4. Uma fábrica de lâmpadas utiliza a uma extensão de fio que conecte o
mesma liga de tungstênio para produzir aparelho a uma única tomada de 110V
o filamento de quatro modelos de disponível no cômodo em que passa
lâmpadas para tensão de 127 V. Os roupas. As cinco extensões que
modelos diferenciam-se entre si pelo encontra à venda suportam as
comprimento e área da secção intensidades de correntes máximas de
transversal do filamento, conforme o 5A, 10A, 15A, 20A e 25A, e seus preços
indicado no quadro. aumentam proporcionalmente às
respectivas intensidades. Sendo assim,
a opção que permite o funcionamento
adequado de seu ferro de passar em
potência máxima, sem danificar a
extensão de fio e que seja a de menor
custo para Jorge, será a que suporta o
máximo de
Modelo Comprimento Área da
secção 5A
Lâmpada 1 L S 10 A
Lâmpada 2 L 2S 15 A
Lâmpada 3 2L S 20 A
Lâmpada 4 2L 2S 25 A

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

6. (Enem 2018) Ao pesquisar um


resistor feito de um novo tipo de
material, um cientista observou o
comportamento mostrado no gráfico
tensão versus corrente.

Após a análise do gráfico, ele concluiu


que a tensão em função da corrente é
7. (Enem 2018) Alguns peixes, como o
dada pela equação V = 10 i + i2 .
poraquê, a enguia-elétrica da
Amazônia, podem produzir uma
O gráfico da resistência elétrica (R) do corrente elétrica quando se encontram
resistor em função da corrente (i) é em perigo. Um poraquê de 1 metro de
comprimento, em perigo, produz uma
corrente em torno de 2 ampères e uma
voltagem de 600 volts.

O quadro apresenta a potência


aproximada de equipamentos elétricos.

Equipamento Potência
elétrico aproximada (watt)
Exaustor 150
Computador 300
Aspirador de pó 600
Churrasqueira
1.200
elétrica
Secadora de
3.600
roupas

O equipamento elétrico que tem


potência similar àquela produzida por
esse peixe em perigo é o(a)
exaustor.
computador.
aspirador de pó.
churrasqueira elétrica.
secadora de roupas.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

8. (Uece 2018) A Agência Nacional de igual a


Energia Elétrica anunciou bandeira 0,5  100.
vermelha 2 para as contas de luz de 0,2  100.
junho deste ano, o que significa um
2,5  105.
adicional de R$ 5,00 para cada 100 kWh
5,0  105.
consumido. Considerando que uma
certa indústria utilizou um resistor para 2,0  106.
aquecimento, cuja potência é 50 kW, por
4 horas durante esse mês, o adicional GABARITO
na conta associado a este consumo foi, Vamos Fixar
em R$, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. A C D C B B D B A A
200. 11 12 13 14
50. D C C B
4.
De olho no Enem
10. (Enem 2017) Dispositivos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
eletrônicos que utilizam materiais de C B C E C C D A D
baixo custo, como polímeros
semicondutores, têm sido
desenvolvidos para monitorar a
concentração de amônia (gás tóxico e TÓPICO - 04
incolor) em granjas avícolas. A
polianilina é um polímero semicondutor ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES
que tem o valor de sua resistência
elétrica nominal quadruplicado quando Uma associação de resistores consiste
exposta a altas concentrações de de vários resistores ligados
amônia. Na ausência de amônia, a eletricamente entre si. Numa residência,
polianilina se comporta como um as lâmpadas e os diversos aparelhos
resistor ôhmico e a sua resposta elétricos ligados entre si constituem
elétrica é mostrada no gráfico. uma associação semelhante a dos
resistores.

4.1 ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE DE


RESISTORES:
É aquela em que o terminal de saída do
primeiro é ligado ao terminal de entrada
do segundo; o terminal de saída do
segundo é ligado ao terminal de entrada
do terceiro e, assim, sucessivamente.

Ao aplicarmos uma ddp U nos terminais


O valor da resistência elétrica da A e B da associação em série, a
polianilina na presença de altas corrente elétrica i, que vai para a
concentrações de amônia, em ohm, é associação, será a mesma para todos
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

os resistores e a ddp U será dividida


entre eles. iT = i 1 + i2 + i3

- mesma ddp
OBS: - iT = i1 + i2 + i3

- Mesma corrente

OBS: - UT = U 1 + U2 + U3
1º) Para somente dois resistores de
- Req = R1 + R2 + R3 resistências R1 e R2.

Obs: As três lâmpadas da foto A estão


associadas em série. Quando uma
delas é retirada (foto B) ou “queima”,
a corrente é interrompida no circuito e 2º) Para n resistores de resistências
as outras duas se apagam. iguais a R.

4.2 ASSOCIAÇÃO EM PARALELO DE


RESISTORES:

É aquela em que os terminais dos


resistores estão ligados a dois pontos
comuns (como A e B, na figura As três lâmpadas da foto A estão
abaixo). Ao aplicarmos uma ddp U nos associadas em paralelo. Quando uma
terminais A e B dessa associação, a delas é retirada (foto B) ou “queima”,
ddp U será a mesma para todos os as correntes elétricas nas outras duas
resistores e a corrente elétrica i, que vai não se alteram, desde que a ddp da
para a associação, será dividida entre associação não mude. Assim, as
eles. outras lâmpadas continuam com o
mesmo brilho.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

1)
4.3 CURTO CIRCUITO:

Considere uma corrente elétrica i


percorrendo uma resistência R. Se
ligarmos os pontos A e B por um fio de
resistência nula, o potencial elétrico no
ponto A será igual ao potencial elétrico
no ponto B, resultando em uma
diferença de potencial nula.

2)

A corrente elétrica passa pelo fio de


resistência elétrica nula e não passa
pela resistência R. Dizemos, neste
caso, que o resistor R encontra-se em 3)
curto circuito (tensão nula).

1- O DIVISOR DE CORRENTES
SIMPLES

1)

Vamos Fixar

2) 1. (Uece 2010) Considere a figura a


seguir.

2. DIVISOR DE CORRENTES
COMPOSTO

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Sabendo que na figura anterior a série e com os terminais livres da


diferença de potencial sobre o resistor associação conectados aos polos de
de 8 Ω é de 24 V, as diferenças de uma bateria, pode-se afirmar
potencial, em V, sobre os resistores de corretamente que
14 Ω , 9 Ω e entre os pontos a e b são, a corrente elétrica nos dois resistores
respectivamente, é igual e a tensão elétrica é maior em
45, 9 e 78. 45, 45 e 114. R1.
35, 45 e 104. 35, 70 e 129. a corrente elétrica nos dois resistores
é igual e a tensão elétrica é maior em
2. (Unicamp 2018) Nos últimos anos, R2 .
materiais exóticos conhecidos como a corrente elétrica é maior em R1 e a
isolantes topológicos se tornaram objeto tensão elétrica é igual nos dois.
de intensa investigação científica em a corrente elétrica é maior em R2 e a
todo o mundo. De forma simplificada, tensão elétrica é igual nos dois.
esses materiais se caracterizam por 4. (Uefs 2018) Para decorar a fachada
serem isolantes elétricos no seu interior, de sua ótica, o proprietário construiu
mas condutores na sua superfície. uma peça com elementos resistivos
Desta forma, se um isolante topológico que, quando percorridos por corrente
for submetido a uma diferença de elétrica, emitem luz. A peça de
potencial U, teremos uma resistência decoração pronta corresponde à
efetiva na superfície diferente da associação de resistores entre os
resistência do seu volume, como mostra pontos A e B, indicada na figura.
o circuito equivalente da figura abaixo.

A resistência equivalente entre os


i pontos A e B é
Nessa situação, a razão F= s entre a 6Ω.
iv
corrente is que atravessa a porção 10Ω
12Ω
condutora na superfície e a corrente iv
18Ω
que atravessa a porção isolante no 24Ω
interior do material vale
0,002. 5. (UECE) A figura mostra o esquema
0,2. de um medidor de gasolina usado em
100,2. automóveis. O indicador, no painel, tem
500. resistência de 10Ω. A unidade sensora
do tanque é uma bóia ligada a um
3. (Uece 2017) Considerando dois resistor que tem resistência de 120Ω
resistores, R1 = 2  e R2 = 3 , ligados em
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

quando o tanque está vazio, 20Ω contínua (uma pilha, por exemplo) e
quando o tanque está cheio, e varia três resistores – R1, R2 e R3.
linearmente com o volume de gasolina.
Sendo 12V a voltagem da bateria, a
corrente no circuito, em mA, quando o
tanque está pela metade é:

Quando os três resistores são ligados


0,15
em paralelo, e essa associação é
1,5
submetida a uma tensão constante de
15
200 V, a corrente total que o gerador
150
fornecerá ao circuito será, em ampères,
igual a:
0,5. 1,0. 2,0.
6. (UECE) A figura adiante representa
3,5. 7,5.
um ramo de uma instalação elétrica
residencial alimentada com uma tensão
8. (Ufsm 2015) Em uma instalação
de 220V. Compõem esse ramo um
elétrica doméstica, as tomadas são
“relógio medidor de luz”, R, duas
ligadas em __________________ para
lâmpadas, L1 e L2, um interruptor
que a mesma
ligado, S1, e um interruptor desligado,
_________________________ em
S2. Toda vez que Clara liga o
todos os eletrodomésticos ligados a
interruptor S2, observa que o “relógio”
essa instalação.
passa a marcar mais rapidamente.
Assinale a alternativa que completa as
lacunas, na ordem.
paralelo ‒ tensão seja aplicada
paralelo ‒ corrente circule
paralelo ‒ potência atue
série ‒ tensão seja aplicada
série ‒ corrente circule
9. (Uece ) Um barbeador elétrico, cujos
Isso acontece porque a corrente que dados nominais são 120V e 8W, deve
circula no “relógio medidor de luz”, após ser usado em uma tomada disponível
o interruptor S‚ ser ligado, é:
de 240V. Para não danificar o aparelho,
igual à corrente que circulava antes
deve ser instalada em série com este
e a tensão é maior que 220V.
barbeador uma resistência cujo valor,
maior que a corrente que circulava
antes e a tensão permanece 220V. em ohms, é:
menor que a corrente que circulava 1800 1200
antes e a tensão permanece a 220V. 900 600
maior que a corrente que circulava
antes e a tensão é menor que 220V.

7. (UERJ) o gráfico a seguir apresenta


os valores das tensões e das correntes
elétricas estabelecidas em um circuito
constituído por um gerador de tensão
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

paralelo e usar fios de máximo


comprimento.
10. (Imed 2016) O circuito elétrico
representado abaixo é composto por 2. (Enem 2014) Um sistema de
fios e bateria ideais: iluminação foi construído com um
circuito de três lâmpadas iguais
conectadas a um gerador (G) de tensão
constante. Esse gerador possui uma
chave que pode ser ligada nas posições
A ou B.

Com base nas informações, qual o valor


da resistência R indicada?
5Ω
6Ω
7Ω
8Ω
9Ω
Considerando o funcionamento do
De olho no Enem circuito dado, a lâmpada 1 brilhará mais
quando a chave estiver na posição
1. (ENEM-PPL) Um grupo de amigos foi B, pois a corrente será maior nesse
passar o fim de semana em um caso.
acampamento rural, onde não há B, pois a potência total será maior
eletricidade. Uma pessoa levou um nesse caso.
gerador a diesel e outra levou duas A, pois a resistência equivalente será
lâmpadas, diferentes fios e bocais. menor nesse caso.
Perto do anoitecer, iniciaram a B, pois o gerador fornecerá uma
instalação e verificaram que as maior tensão nesse caso.
lâmpadas eram de 60 W – 110 V e o A, pois a potência dissipada pelo
gerador produzia uma tensão de 220 V. gerador será menor nesse caso.
Para que as duas lâmpadas possam
3. (Enem PPL 2014) Os manuais dos
funcionar de acordo com suas
fornos micro-ondas desaconselham,
especificações e o circuito tenha menor
sob pena de perda da garantia, que
perda possível, a estrutura do circuito
eles sejam ligados em paralelo
elétrico deverá ser de dois bocais
juntamente a outros aparelhos
ligados em
eletrodomésticos por meio de tomadas
série e usar fios de maior espessura.
múltiplas, popularmente conhecidas
série e usar fios de máximo
como “benjamins” ou “tês”, devido ao
comprimento.
alto risco de incêndio e derretimento
paralelo e usar fios de menor
dessas tomadas, bem como daquelas
espessura.
dos próprios aparelhos.
paralelo e usar fios de maior
espessura.
Os riscos citados são decorrentes da
APOSTILA 2020 Página 30
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

resistividade da conexão, que


diminui devido à variação de
temperatura do circuito.
corrente elétrica superior ao máximo
que a tomada múltipla pode suportar.
resistência elétrica elevada na
conexão simultânea de aparelhos
eletrodomésticos.
tensão insuficiente para manter
todos os aparelhos eletrodomésticos
em funcionamento.
intensidade do campo elétrico
elevada, que causa o rompimento da
rigidez dielétrica da tomada múltipla.
5. (Enem 2016) Três lâmpadas
4. (ENEM) Para ligar ou desligar uma idênticas foram ligadas no circuito
mesma lâmpada a partir de dois esquematizado. A bateria apresenta
interruptores, conectam-se os resistência interna desprezível, e os fios
interruptores para que a mudança de possuem resistência nula. Um técnico
posição de um deles faça ligar ou fez uma análise do circuito para prever
desligar a lâmpada, não importando a corrente elétrica nos pontos: A, B, C, D e
qual a posição do outro. Esta ligação é E; e rotulou essas correntes de IA , IB , IC , ID
conhecida como interruptores paralelos. e IE , respectivamente.
Este interruptor é uma chave de duas
posições constituída por um polo e dois
terminais, conforme mostrado nas
figuras de um mesmo interruptor. Na
Posição
I a chave conecta o polo ao terminal
superior, e na Posição II a chave o
conecta ao terminal inferior.

O técnico concluiu que as correntes que


O circuito que cumpre a finalidade de apresentam o mesmo valor são
funcionamento descrita no texto é:
IA = IE e IC = ID .
IA = IB = IE e IC = ID.
IA = IB , apenas.
IA = IB = IE , apenas.
IC = IB , apenas.

APOSTILA 2020 Página 31


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

6. (Enem 2016) Por apresentar 14 4


significativa resistividade elétrica, o 81 81

grafite pode ser utilizado para simular


resistores elétricos em circuitos 7. (ENEM) Considere a seguinte
desenhados no papel, com o uso de situação hipotética: ao preparar o palco
lápis e lapiseiras. Dependendo da para a apresentação de uma peça de
espessura e do comprimento das linhas teatro, o iluminador deveria colocar três
desenhadas, é possível determinar a atores sob luzes que tinham igual brilho
resistência elétrica de cada traçado e os demais, sob luzes de menor brilho.
produzido. No esquema foram utilizados O iluminador determinou, então, aos
três tipos de lápis diferentes (2H, HB e técnicos, que instalassem no palco oito
6B) para efetuar três traçados distintos.
lâmpadas incandescentes com a
mesma especificação (L1 a L8),
interligadas em um circuito com uma
bateria, conforme mostra a figura.

Munida dessas informações, um


estudante pegou uma folha de papel e
fez o desenho de um sorvete de
casquinha utilizando-se desses Nessa situação, quais são as três
traçados. Os valores encontrados nesse lâmpadas que acendem com o mesmo
experimento, para as resistências brilho por apresentarem igual valor de
elétricas (R), medidas com o auxílio de corrente fluindo nelas, sob as quais
um ohmímetro ligado nas extremidades devem se posicionar os três atores?
das resistências, são mostrados na L1, L2 e L3. L2, L3 e L4.
figura. Verificou-se que os resistores L2, L5 e L7. L4, L5 e L6.
obedeciam a Lei de Ohm. L4, L7 e L8.

8. (Enem 2017) Fusível é um


dispositivo de proteção contra
sobrecorrente em circuitos. Quando a
corrente que passa por esse
componente elétrico é maior que sua
máxima corrente nominal, o fusível
queima. Dessa forma, evita que a
corrente elevada danifique os aparelhos
do circuito. Suponha que o circuito
Na sequência, conectou o ohmímetro elétrico mostrado seja alimentado por
nos terminais A e B do desenho e, em
uma fonte de tensão U e que o fusível
seguida, conectou-o nos terminais B e
suporte uma corrente nominal de 500 mA.
C, anotando as leituras R AB e RBC ,
respectivamente. Ao estabelecer a
razão R AB qual resultado o estudante
RBC
obteve?
4 10
1
7 27

APOSTILA 2020 Página 32


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Qual é a resistência equivalente no


circuito provocada por um toque que
fecha o circuito no ponto A ?
Qual é o máximo valor da tensão U 1,3 k

para que o fusível não queime? 4,0 k

20 V 6,0 k
40 V 6,7 k
60 V 12,0 k
120 V
185 V

10. (Enem 2018) Muitos smartphones e GABARITO


tablets não precisam mais de teclas, Vamos Fixar
uma vez que todos os comandos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
podem ser dados ao se pressionar a B D B C D B D D A C
própria tela. Inicialmente essa
tecnologia foi proporcionada por meio De olho no Enem
das telas resistivas, formadas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
basicamente por duas camadas de A C E E B B B D B
material condutor transparente que não
se encostam até que alguém as
pressione, modificando a resistência
total do circuito de acordo com o ponto
onde ocorre o toque. A imagem é uma
simplificação do circuito formado pelas
placas, em que A e B representam
pontos onde o circuito pode ser fechado
por meio do toque.

APOSTILA 2020 Página 33


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

TÓPICO - 05
U=E–r.i
GERADORES E RECEPTORES
9.1 Gerador elétrico
É todo aparelho que transforma uma 5.2 Lei de Ohm–Pouillet
modalidade de energia qualquer em É usada para determinar a corrente
energia elétrica. fornecida i por um gerador.

Curva característica do gerador


REPRESENTAÇÃO E ELEMENTOS É uma reta decrescente, pois
DE UM GERADOR U = E – r . i é uma função do 1º grau
com coeficiente angular negativo
(– r).

5.3 Receptor elétrico


É todo aparelho que transforma
energia elétrica em outra modalidade
de energia, que não seja
exclusivamente térmica.

5.1 Equação do gerador

É a equação que determina a ddp


fornecida U por um gerador.
O gerador não fornece a fem, E, pois
parte dessa ddp cai naresistência
interna, r.i, dissipando-se na forma de
calor. O restante da ddp, U, é fornecida
ao circuito externo. Logo:
APOSTILA 2020 Página 34
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Mas se entre os pontos A e B, além


Representação e elementos de um de resistência, existir geradores e
receptor receptores calcula-se a d.d.p. como
antes, (ΣRi) e no final subtrai-se o efeito
produzido pelos geradores e receptores
(Σε).

VAB = U = Σε – Σ R . i
5.4 Equação do receptor
É a equação que determina a ddp U 5.5 Galvanômetro
recebida pelo receptor. Da ddp É um indicador de corrente elétrica. O
recebida pelo receptor, U, uma parcela princípio de funcionamento de um
correspondente à fcem, E’, e a restante galvanômetro baseia-se na força
cai na resistência interna, r’.i, magnética que age sobre um condutor
dissipando-se na forma de calor. Logo: percorrido por corrente elétrica, quando
esse condutor está imerso em um
campo magnético.
U = E’ – r’ . i
Lei de Ohm generalizada
Você já sabe que se entre dois
pontos A e B existir uma resistência R e 5.6 Amperímetro real
por ela passar uma corrente i, a É o instrumento que se destina a
diferença de potencial entre os pontos medir intensidades de correntes
A e B é calculada pela lei de Ohm. elétricas. O amperímetro ideal tem
resistência interna nula. O amperímetro
real tem pequena resistência interna e
pode ser fabricado a partir de um
galvanômetro modificado.

VAB = U = R . i
Se agora, entre os pontos A e B,
existirem várias resistências, a
diferença de potencial entre os pontos
A e B será calculada como a soma dos
produtos Ri. 5.7 Voltímetro real

É um aparelho que se destina a medir


diferenças de potencial entre dois
pontos de um circuito elétrico. O
VAB = U = ΣR . i voltímetro ideal é aquele que apresenta
uma resistência interna infinita.
APOSTILA 2020 Página 35
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Um voltímetro real apresenta Vamos fixar


resistência interna grande e pode ser
construído a partir de um galvanômetro 1. No circuito, com a chave desligada, o
modificado. voltímetro mede 1,68 V. Ao se ligar a
chave, fecha-se um circuito com um
resistor de resistência 250 Ω e então o
voltímetro passa a indicar o valor 1,50
V.

5.8 Ponte de Wheatstone


É o nome dado ao circuito elétrico Nessas condições, o valor da
montado segundo o esquema abaixo e resistência interna da pilha é, em Ω, de:
usado na determinação do valor de uma 6. 15. 25.
resistência elétrica desconhecida (Rx). 30. 108.

2. No trecho de circuito representado a


seguir, o voltímetro marca 10 V e o
galvanômetro G garante que não há
passagem de corrente no ramo em que
está inserido.

A partir da variação do valor da


resistência elétrica variável R (reostado)
chega-se a uma situação tal que o
galvanômetro não acusa a passagem
de corrente elétrica. Nessa situação
dizemos que a ponte está em equilíbrio. Pode-se afirmar que o valor da
Numa ponte de Wheatstone em resistência R, em ohms, é:
equilíbrio são iguais os produtos das 1,0. 2,0. 3,0.
resistências elétricas dos resistores 4,0. 5,0.
situados em lados opostos.
3. Os circuitos I e II, da figura abaixo,
foram montados para a determinação
RX . R2 = R . R1 do valor da força eletromotriz, fem, da
bateria B. Neles foram utilizados os
mesmos componentes elétricos. Na
montagem do circuito I, o amperímetro,
A, indicou uma corrente I1 = 1 A e, na
montagem do circuito II, indicou uma
corrente I2 = 3 A. As resistências
internas das duas baterias e do
amperímetro são de valor desprezível.

APOSTILA 2020 Página 36


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Determine a fem da bateria B sabendo medida da energia que a bateria é


que a mesma é menor que 12 V. capaz de fornecer por unidade de
3V tempo (potência) pode ser obtida a
4V partir do levantamento da curva da
6V tensão produzida entre seus terminais,
9V em função da corrente que passa por
12V ela. Considere uma bateria cujo gráfico
U × i se comporta como mostra a figura
abaixo.
4. No circuito da figura abaixo, A é um
amperímetro e V um voltímetro
supostos ideais, cujas leituras são,
respectivamente:

Com base nas informações acima, a


alternativa correta é:

A potência máxima fornecida pela


6,0 A e 0,5 V 2,0 A e 1,5 V bateria vale 1,2 W.
0,5 A e 2,5 V 3,0 A e 1,0 V a bateria tem uma força eletromotriz,
1,0 A e 2,0 V ou fem, que vale 2,5 V.
Ao produzir uma tensão de 2,0 V
5. (PUCPR) O circuito representado é entre seus terminais, a bateria é
formado pelo gerador de F.E.M. 60V, percorrida por uma corrente de 100 mA.
resistência interna 1Ω e por resistores. a resistência interna da bateria vale
A corrente no resistor de 9Ω e a 12,5 W.
diferença de potencial entre os pontos A A corrente de curto-circuito da
e B são respectivamente: bateria é de 400 A.

7. O circuito a seguir representa três


pilhas ideais de 1, 5 V cada uma, um
resistor R de resistência elétrica 1, 0 Ω
e um motor, todos ligados em série.

4A, 4V. 2A, 2V.


2A, 6V. 3,3A, 6,6V.
4A, 8V.
(Considere desprezível a resistência
6. Uma questão tecnológica importante elétrica dos fios de ligação do circuito.)
nos dias de hoje consiste em produzir
baterias portáteis capazes de
armazenar muita energia elétrica. Uma
APOSTILA 2020 Página 37
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

A tensão entre os terminais A e B do


motor é 4, 0 V. Qual é a potência
elétrica consumida pelo motor?

0,5W.
1,0W.
1,5W.
2, 0 W
120 A 70 A 50 A
2, 5 W.
40 A 30 A

10. (Uefs 2018) Um circuito elétrico é


8. (Famerp 2018) Quando um gerador
constituído por um gerador de força
de força eletromotriz 12 V é ligado a um
eletromotriz E e resistência interna
resistor R de resistência 5,8Ω, uma
r = 2Ω e por um resistor ôhmico de
corrente elétrica i de intensidade 2,0 A
resistência R. Se por esse circuito
circula pelo circuito.
circular uma corrente elétrica de
intensidade i = 2A, a diferença de
potencial entre os pontos A e B será
16 V.

A resistência interna desse gerador é


igual a
0,40 Ω
0,20 Ω
0,10 Ω
0,30 Ω
0,50 Ω
Considerando desprezíveis as
resistências dos fios e das conexões
9. (ITA-SP) Quando se acendem os utilizados na montagem desse circuito,
faróis de um carro cuja bateria possui os valores de E e de R são
resistência interna ri = 0,050 Ω, um 20V e 8Ω.
amperímetro indica uma corrente de 10 10V e 8Ω.
A e um voltímetro, uma voltagem de 12 32V e 8Ω.
V. Considere desprezível a resistência 32V e 10Ω.
interna do amperímetro. Ao ligar o 20V e 10Ω.
motor de arranque, observa-se que a
leitura do amperímetro é de 8,0 A e que
as luzes diminuem um pouco de
intensidade. Calcular a corrente que
passa pelo motor de arranque quando
os faróis estão acesos.
APOSTILA 2020 Página 38
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

De olho no Enem
2. (ENEM-PPL) Um eletricista precisa
1. (Enem 2013) Um eletricista analisa o medir a resistência elétrica de uma
diagrama de uma instalação elétrica lâmpada. Ele dispõe de uma pilha, de
residencial para planejar medições de uma lâmpada (L), de alguns fios e de
tensão e corrente em uma cozinha. dois aparelhos: um voltímetro (V), para
Nesse ambiente existem uma geladeira medir a diferença de potencial entre
(G), uma tomada (T) e uma lâmpada dois pontos, e um amperímetro (A),
(L), conforme a figura. O eletricista para medir a corrente elétrica. O circuito
deseja medir a tensão elétrica aplicada elétrico montado pelo eletricista para
à geladeira, a corrente total e a corrente medir essa resistência é
na lâmpada. Para isso, ele dispõe de
um voltímetro (V) e dois amperímetros
(A).

Para realizar essas medidas, o


esquema da ligação desses
instrumentos está representado em:

3. (Enem 2015) Um estudante,


precisando instalar um computador, um
monitor e uma lâmpada em seu quarto,
verificou que precisaria fazer a
instalação de duas tomadas e um
interruptor na rede elétrica. Decidiu
esboçar com antecedência o esquema
elétrico.

“O circuito deve ser tal que as tomadas


e a lâmpada devem estar submetidas à
tensão nominal da rede elétrica e a
lâmpada deve poder ser ligada ou
desligada por um interruptor sem afetar
os outros dispositivos” — pensou.

APOSTILA 2020 Página 39


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Símbolos adotados: mostra caminho para uso do óleo de


fritura na produção de biodiesel.
Disponível em: <http://www.nutrinews.com.br>
Acesso em: 14 fev. 2009 (Adaptado).
De acordo com o texto, o destino
inadequado do óleo de cozinha traz
Qual dos circuitos esboçados atende às diversos problemas. Com o objetivo de
exigências? contribuir para resolver esses
problemas, deve-se:

utilizar o óleo para a produção de


biocombustíveis, como etanol.
coletar o óleo devidamente e
transportá-lo às empresas de produção
de biodiesel.
limpar periodicamente os esgotos
das cidades para evitar entupimentos e
enchentes.
utilizar o óleo como alimento para os
peixes, uma vez que preserva seu valor
nutritivo após o descarte.
descartar o óleo diretamente em
ralos, pias e bueiros, sem tratamento
prévio com agentes dispersantes.

5. (Enem PPL 2014) Fusíveis são


dispositivos de proteção de um circuito
elétrico, sensíveis ao excesso de
4.(Enem) Metade do volume de óleo de corrente elétrica. Os modelos mais
cozinha consumido anualmente no simples consistem de um filamento
Brasil, cerca de dois bilhões de litros, é metálico de baixo ponto de fusão, que
jogada incorretamente em ralos, pias e se funde quando a corrente ultrapassa
bueiros. Estima-se que cada litro de determinado valor, evitando que as
óleo descartado polua milhares de litros demais partes do circuito sejam
de água. O óleo no esgoto tende a criar danificadas. A figura mostra um
uma barreira que impede a passagem diagrama de um circuito em que o
da água, causa entupimentos e, fusível F protege um resistor R de 12Ω,
consequentemente, enchentes. Além uma lâmpada L de 6 W e um alto-
disso, ao contaminar os mananciais, falante que conduz 1 A.
resulta na mortandade de peixes. A
reciclagem do óleo de cozinha, além de
necessária, tem mercado na produção
de biodiesel. Há uma demanda atual de
1,2 bilhões de litros de biodiesel no
Brasil. Se houver planejamento na
coleta, transporte e produção, estima-se
que se possa pagar até R$ 1,00 por litro
de óleo a ser reciclado. Programa

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Com base no exposto, analise as


Sabendo que esse fusível foi projetado proposições a seguir, marque com V as
para trabalhar com uma corrente até verdadeiras ou com F as falsas, e
20% maior que a corrente nominal que assinale a alternativa com a sequência
atravessa esse circuito, qual é o valor, correta.
em ampères, da corrente máxima que o ( ) A geração de energia elétrica por
fusível F permite passar? meio das placas solares se dá por
1,0. 1,5. 2,0. indução eletromagnética.
2,5. 3,0. ( ) A geração de energia elétrica por
meio da micro geração causa melhoria
6. (Acafe 2018) No ano de 2012, a do nível de tensão da rede no período
ANEEL regulamentou (resolução 482) a de carga pesada.
utilização de micro e mini geração de ( ) O sistema de geração de energia
energia elétrica. Esse sistema consiste das duas casas funciona 24 horas por
na obtenção de energia elétrica dia.
empregando geradores de pequeno ( ) O sistema de geração por placas
porte. Com isso, o próprio consumidor solares é mais eficiente, pois consegue
pode gerar a energia que usa, converter 100% da energia solar em
geralmente a partir de fontes energia elétrica nas tomadas da casa.
renováveis, tais como a eólica e a solar, ( ) Para gerar energia elétrica por
próximo a sua residência ou empresa. meio dos ventos, a micro geradora
eólica utiliza o mesmo processo que
Um dos benefícios para o consumidor uma hidroelétrica.
será sua economia, pois diminuirá os F-V-F-F-V
gastos com energia elétrica e se gerar V-V-F-F-F
energia excedente poderá injetá-la na F-F-V-V-F
rede de distribuição, ganhando crédito V-F-F-V-V
de energia.
7. (Enem 2017) Em algumas
Vamos considerar agora, dois residências, cercas eletrificadas são
consumidores que implantaram micro utilizadas com o objetivo de afastar
geração de energia em suas possíveis invasores. Uma cerca
residências: uma eólica e outra solar eletrificada funciona com uma diferença
como mostra a figura. de potencial elétrico de
aproximadamente 10.000 V. Para que não
seja letal, a corrente que pode ser
transmitida através de uma pessoa não
deve ser maior do que 0,01 A. Já a
resistência elétrica corporal entre as
mãos e os pés de uma pessoa é da
ordem de 1.000 .

Para que a corrente não seja letal a


uma pessoa que toca a cerca
eletrificada, o gerador de tensão deve
possuir uma resistência interna que, em
relação à do corpo humano, é

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

praticamente nula.
aproximadamente igual.
milhares de vezes maior.
da ordem de 10 vezes maior.
da ordem de 10 vezes menor.

8. (Enem PPL 2017) Uma lâmpada é


conectada a duas pilhas de tensão
nominal 1,5 V, ligadas em série. Um A maioria desses dispositivos portáteis
voltímetro, utilizado para medir a necessita de energia elétrica,
diferença de potencial na lâmpada, geralmente oriunda de pilhas ou
fornece uma leitura de 2,78 V e um baterias internas recarregáveis. Esses
amperímetro indica que a corrente no dispositivos funcionam, basicamente,
circuito é de 94,2 mA. graças à corrente elétrica
alternada.
O valor da resistência interna das pilhas contínua.
é mais próximo de residual.
0,021 . de fuga.
0,22 . protônica.
0,26 .
2,3 . 10. (Uftm 2012) Assinale a alternativa
29 . que explica corretamente o
funcionamento dos elementos
9. (Fatec 2015) As tecnologias componentes de um circuito elétrico.
vestíveis digitais estão sendo A resistência interna do
incorporadas em mais e mais produtos amperímetro deve ser muito pequena,
que usamos no nosso cotidiano. Entre de forma a não interferir no valor da
tantos, podemos citar exoesqueletos, corrente a ser medida.
relógios e óculos “inteligentes”, Os fusíveis são elementos de
pulseiras fitness, lentes de contato para proteção, pois não deixam passar
diabéticos, luvas de composição qualquer corrente que os atinja.
musical e realidade aumentada, unhas Os resistores são elementos
postiças eletrônicas, cílios postiços muito utilizados para economizar
condutivos, sapatilhas de corrida energia elétrica, pois produzem energia
eletrônicas e tatuagens digitais. térmica.
A capacidade de geração de
Em virtude dessa crescente oferta, energia por uma bateria termina quando
observa-se o acréscimo significativo de sua resistência interna diminui,
adeptos, comprovado pelo surgimento esgotando-a.
de revistas, congressos, conferências e Os receptores de um circuito
exposições especializados sobre o elétrico convertem toda a energia
tema. Enfim, uma revolução no modo elétrica recebida em energia térmica.
de vida das pessoas.

APOSTILA 2020 Página 42


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

GABARITO
Vamos Fixar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C B B D B C A

De olho no Enem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
E C E E E A C D B A

TÓPICO - 06
CIRCUITOS ELÉTRICOS
6.2 Cálculo de DDP´s em Circuitos
6.1 Leis de Kirchhoff Elétricos

Leis dos nós

“A soma das intensidades das


correntes que chegam a um nó é igual à
soma da intensidade das correntes que
saem do mesmo”.

Lei das malhas de Kirchhoff:

“Percorrendo uma malha em um certo


sentido, partindo e chegando ao mesmo
APLICAÇÃO
ponto, a soma algébrica das tensões é
nula”. 1. Em cada um dos trechos de circuito
abaixo, calcule todas as correntes elétricas
do circuito bem como a ddp entre os
pontos A e B, ou seja, UAB = VA - VB.

APOSTILA 2020 Página 43


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

4. No circuito abaixo, determine as


tensões UAB = VA – VB entre os
pontos A e B com a chave k
fechada e com a chave k aberta

2. No circuito abaixo, todas as baterias são


ideais. O prof. Renato Brito pede que você
determine a corrente elétrica através da
bateria de 30V.
5. No circuito abaixo, determine as
tensões UAB = VA – VB entre os
pontos A e B com a chave k
fechada e com a chave k aberta.

3. Determine todas as correntes elétricas


nos ramos do circuito abaixo.

7. No circuito abaixo, todas as baterias


são ideais. O prof. Renato Brito pede
que você determine todas as correntes
elétricas do circuito.

APOSTILA 2020 Página 44


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Além disso, temos simplesmente

εeq = ε
Ou seja, se tivemos várias baterias de
12V em paralelo, todas com a mesma
polaridade, a bateria equivalente será
de 12V!

Caso 2 (geral): polaridades,


8. Ache todas as correntes elétricas no resistências internas e f.e.m.s
circuito abaixo. quaisquer

Num circuito contendo um número


qualquer de baterias, com polaridades
quaisquer e forças eletromotrizes (fem)
genéricas, o Método de Millman permite
facilmente se determinar a versão
simplificada dessa associação.

5.3 Associação de Baterias (Método


de Millman)

Caso 1: mesma f.e.m. e mesma


polaridade

Num circuito contendo um número


qualquer de baterias, todas com a
mesma polaridade e com a mesma
força eletromotriz (fem) e, a sua versão
simplificada é mostrada abaixo.
APLICAÇÃO

1. No circuito abaixo, calcule todas as


correntes elétricas.

Segundo esse teorema, apesar de os


resistores R1, R2, R3 etc não estarem
em paralelo entre si, a resistência
equivalente Req será dada por:

Req = R1 // R2 // R3 // .... Rn

APOSTILA 2020 Página 45


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. No circuito abaixo, calcule todas as B) sem usar lei das malhas e sem
correntes elétricas. sofrimento

7. Ache todas as correntes elétricas no


circuito abaixo, usando as seguintes
3. No circuito abaixo, demonstre a técnicas:
seguinte equivalência.

4. Determine a versão mais simples


equivalente ao circuito abaixo:
8. (ITA) Considere o circuito elétrico
mostrado na figura formado por quatro
resistores de mesma resistência R =
10Ω e dois geradores ideais de forças
eletromotrizes respectivamente iguais a
ε1 = 30V e ε2 = 10V. Determine cada
uma das correntes elétricas i1, i2, i3 e
i4 indicadas na figura.
5. Determine a versão mais simples
equivalente ao circuito abaixo:

9. (Espcex (Aman) 2018) O desenho


abaixo representa um circuito elétrico
6. Ache todas as correntes elétricas no composto por gerador, receptor,
circuito abaixo, usando as seguintes condutores, um voltímetro (V), todos
técnicas: ideais, e resistores ôhmicos.
A) fazendo uso da lei das malhas
tradicional (Kirchhoff);
APOSTILA 2020 Página 46
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

0,16 W
0,20 W
0,40 W
0,72 W
0,80 W

12. (Enem 2019) Uma casa tem um


cabo elétrico mal dimensionado, de
resistência igual a 10Ω, que a conecta à
rede elétrica de 120 V. Nessa casa,
O valor da diferença de potencial (ddp), cinco lâmpadas, de resistência igual a
entre os pontos F e G do circuito, 200Ω, estão conectadas ao mesmo
medida pelo voltímetro, é igual a circuito que uma televisão de
1,0 V resistência igual a 50Ω, conforme
3,0 V ilustrado no esquema. A televisão
4,0 V funciona apenas com tensão entre 90 V
5,0 V e 130 V.
8,0 V

10. Ache todas as correntes elétricas no


circuito abaixo sem usar lei das malhas
e sem sofrimento.

O número máximo de lâmpadas que


podem ser ligadas sem que a televisão
pare de funcionar é:

1
2
3
4
11. (Espcex (Aman) 2017) O desenho 5
abaixo representa um circuito elétrico
composto por resistores ôhmicos, um
gerador ideal e um receptor ideal.
13. (Udesc 2015) De acordo com a
figura, os valores das correntes
elétricas i1, i2 e i3 são, respectivamente,
iguais a:

A potência elétrica dissipada no resistor


de 4  do circuito é:

APOSTILA 2020 Página 47


Apostila AB – Física1 2020 3º ano
2,0 A, 3,0 A, 5,0 A 7.2 PROPRIEDADES DO ÍMÃ:
−2,0 A, 3,0 A, 5,0 A
3,0 A, 2,0 A, 5,0 A 1ª) O ímã possui dois pólos: o polo
5,0 A, 3,0 A, 8,0 A norte (N) e o pólo sul (S),
2,0 A, −3,0 A, −5,0 A que correspondem às regiões do ímã
onde as ações magnéticas são mais
GABARITO intensas.
Vamos Fixar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D
11 12 13
A D A
2ª) Os pólos de um ímã são
inseparáveis. Cada pedaço do
ímã gera um novo ímã com seus polos
TÓPICO - 07
norte (N) e sul (S).
MAGNETISMO

7.1 ÍMÃS

Numa região da Ásia Menor, conhecida


como Magnésia, descobriu-se que
alguns tipos de rocha atraíam umas
às outras e podiam também atrair
objetos de ferro. Essas 3ª) Polos opostos se atraem e polos
pedras, denominadas magnetita, são iguais, repelem-se
constituídas por um óxido de ferro
(Fe3O4), a que damos o nome de ímãs
naturais.

ATENÇÃO: Todo ímã, podendo girar


livremente na superfície terrestre, terá,
Contudo, através de processos de aproximadamente, seu polo norte
imantação, pode-se obter ímãs indicado para o norte geográfico e seu
artificiais em forma de barra, ferradura polo sul indicado para o sul
ou disco. geográfico. Isto ocorre devido ao
planeta Terra funcionar como um
gigantesco ímã, onde o norte
geográfico coincide com o sul
magnético e o sul geográfico coincide
com o norte magnético,
aproximadamente. Com base nisto, os
chineses criaram a bússola, onde o
ímã utilizado, em forma de losango, é
chamado de agulha magnética.
APOSTILA 2020 Página 48
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Vamos fixar

01. (G1 - IFSP) Os ímãs têm larga


aplicação em nosso cotidiano tanto com
finalidades práticas, como em alto-
falantes e microfones, ou como
meramente decorativas. A figura mostra
dois ímãs, A e B, em forma de barra,
com seus respectivos polos
magnéticos.
7.3. SUBSTÂNCIAS MAGNÉTICAS

1. SUBSTÂNCIAS DIAMAGNÉTICAS:
São aquelas que não podem ser
imantadas (cobre, chumbo, água, Analise as seguintes afirmações sobre
bismuto e antimônio). ímãs e suas propriedades magnéticas.
2. SUBSTÂNCIAS PARAMAGNÉTICAS: I. Se quebrarmos os dois ímãs ao meio,
obteremos quatro pedaços de
São aquelas que podem ser material sem propriedades
imantadas, porém o poder magnético magnéticas, pois teremos separados
é muito fraco (a maioria das os polos norte e sul um do outro.
substâncias, como alumínio, platina, II. A e B podem tanto atrair-se como
estanho, manganês, cromo e o ar). repelir-se, dependendo da posição
em que os colocamos, um em relação
3. SUBSTÂNCIAS FERROMAGNÉTICAS:
ao outro.
III. Se aproximarmos de um dos dois
São aquelas que podem ser
ímãs uma pequena esfera de ferro,
imantadas e o poder magnético é
ela será atraída por um dos polos
forte (ferro, níquel, aço e cobalto).
desse ímã, mas será repelida pelo
OBS: Um corpo, de determinada
outro.
substância ferromagnética, pode ser
É correto o que se afirma em
imantado temporariamente atritando-
se sobre ele um ímã, sempre no
I, apenas.
mesmo sentido para orientar os seus
I e III, apenas.
ímãs elementares (minúsculos ímãs no
II, apenas.
interior do corpo), ou colocando-o
II e III, apenas.
simplesmente em contato com um
I e II, apenas.
ímã.
02. Um professor de Física mostra aos
seus alunos 3 barras de metal AB, CD e
EF que podem ou não estar
magnetizadas. Com elas faz três
experiências que consistem em
aproximá-las e observar o efeito de
atração e/ou repulsão, registrando - o
na tabela a seguir

APOSTILA 2020 Página 49


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

acrescentados elétrons à barra


retirados elétrons da barra
acrescentados ímãs elementares à
barra
retirados ímãs elementares da barra
ordenados os ímãs elementares da
Após o experimento e admitindo que barra.
cada letra pode corresponder a um
único polo magnético, seus alunos 5. (Uni-Rio/RJ) - Assinale a opção que
concluíram que apresenta a afirmativa correta, a
somente a barra CD é ímã. respeito de fenômenos
somente as barras CD e EF são eletromagnéticos.
ímãs. É possível isolar os polos de um imã.
somente as barras AB e EF são Imantar um corpo é fornecer elétrons
ímãs. a um de seus polos e prótons ao outro.
somente as barras AB e CD são Ao redor de qualquer carga elétrica,
ímãs. existe um campo elétrico e um campo
AB, CD e EF são ímãs. magnético.
Cargas elétricas em movimento
03. (G1 - CPS) geram um campo magnético.
As propriedades magnéticas de um
imã de aço aumentam com a
temperatura.

6. (Unesp 2016) Um ímã em forma de


barra, com seus polos Norte e Sul, é
colocado sob uma superfície coberta
com partículas de limalha de ferro,
Para vender a fundições que fabricam fazendo com que elas se alinhem
aço, as grandes indústrias de segundo seu campo magnético. Se
reciclagem separam o ferro de outros quatro pequenas bússolas, 1, 2, 3 e 4,
resíduos e, para realizar a separação e forem colocadas em repouso nas
o transporte do ferro, elas utilizam posições indicadas na figura, no mesmo
grandes guindastes que, em lugar de plano que contém a limalha, suas
possuírem ganchos em suas agulhas magnéticas orientam-se
extremidades, possuem segundo as linhas do campo magnético
bobinas que geram corrente elétrica. criado pelo ímã.
bobinas que geram resistência
elétrica.
dínamos que geram campo
magnético.
eletroímãs que geram corrente
elétrica.
eletroímãs que geram campo
magnético. Desconsiderando o campo magnético
4. (PUC-SP) Quando uma barra de terrestre e considerando que a agulha
ferro é magnetizada, são: magnética de cada bússola seja

APOSTILA 2020 Página 50


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

representada por uma seta que se II e III.


orienta na mesma direção e no mesmo II e IV.
sentido do vetor campo magnético III e IV.
associado ao ponto em que ela foi
colocada, assinale a alternativa que 8. O ano de 2009 foi o Ano
indica, correta e respectivamente, as Internacional da Astronomia. A 400
configurações das agulhas das anos atrás, Galileu apontou um
bússolas 1, 2, 3 e 4 na situação telescópio para o céu, e mudou a nossa
descrita. maneira de ver o mundo, de ver o
universo e de vermos a nós mesmos.
As questões, a seguir, nos colocam
diante de constatações e nos lembram
que somos, apenas, uma parte de algo
muito maior: o cosmo.
Um astronauta, ao levar uma bússola
para a Lua, verifica que a agulha
magnética da bússola não se orienta
numa direção preferencial, como ocorre
na Terra.
7. A bússola é um dispositivo composto
por uma agulha imantada que pode
girar livremente em torno de um eixo
perpendicular a ela.

Considere as seguintes afirmações, a


partir dessa observação:
1. A agulha magnética da bússola não
cria campo magnético, quando está na
Lua.
2. A Lua não apresenta um campo
magnético.
Sobre seu funcionamento, afirma-se: Sobre tais afirmações, marque a
alternativa CORRETA:
I- O pólo sul magnético aponta para o
norte geográfico terrestre. Apenas a afirmação 1 é correta.
II- O pólo norte magnético aponta para
Apenas a afirmação 2 é correta.
o sul de um ímã colocado próximo à As duas afirmações são corretas.
bússola. As duas afirmações são falsas.
III- A agulha sofre uma deflexão quando
está próxima e paralela a um fio que 9. (G1 - ifsp 2014) As bússolas são
conduz corrente elétrica. muito utilizadas até hoje, principalmente
IV- A agulha, na ausência de campos por praticantes de esportes de aventura
magnéticos externos, orienta-se na ou enduros a pé. Esse dispositivo
direção leste-oeste terrestre. funciona graças a um pequeno imã que
São corretas apenas as afirmativas é usado como ponteiro e está dividido
em polo norte e polo sul. Geralmente, o
I e II.
polo norte de uma bússola é a parte do
APOSTILA 2020 Página 51
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

ponteiro que é pintada de vermelho e 2. Frequentemente, em alto mar, um


aponta, obviamente, o Polo Norte velejador recorre a bússolas, bem como
geográfico. a mapas e estrelas, para sua
Na Física, a explicação para o orientação. Considerando-se essa
funcionamento de uma bússola pode informação, é correto afirmar que a
ser dada porque as linhas de campo orientação, nesse caso, é possível
magnético da Terra se orientam porque a bússola indica a
do polo Sul magnético ao polo Leste direção leste – oeste da Terra.
magnético. direção do campo magnético da
do polo Norte magnético ao polo Sul Terra.
magnético. posição do meridiano local.
na direção perpendicular ao eixo da trajetória do Sol no céu.
Terra, ou seja, sempre paralelo à
linha do Equador. 3. Na figura, dois ímãs iguais, em forma
na direção oblíqua ao eixo da Terra, de anel, são atravessados por um
ou seja, oblíqua à linha do Equador. bastão que está preso em uma base. O
na direção do campo gravitacional. bastão e a base são de madeira.
Considere que os ímãs se encontram
De olho no Enem em equilíbrio e que o atrito entre eles e
o bastão é desprezível.
1. Da palavra aimant, que traduzido do
francês significa amante, originou-se o
nome ímã, devido à capacidade que
esses objetos têm de exercer atração e
repulsão.
Sobre essas manifestações, considere
as proposições:

I. Assim como há ímãs que possuem os Nessas condições, o módulo da força


dois tipos de polos, sul e norte, há ímãs que a base exerce sobre o ímã de baixo
que possuem apenas um. é:
II. O campo magnético terrestre diverge igual ao peso desse ímã.
dos outros campos, uma vez que o polo nulo.
norte magnético de uma igual a duas vezes o peso desse
bússola é atraído pelo polo norte ímã.
magnético do planeta. maior que o peso desse ímã e menor
III. Os pedaços obtidos da divisão de que o dobro do seu peso.
um ímã são também
ímãs que apresentam os dois polos 4. (Eear 2018) Entre as substâncias
magnéticos, independentemente do magnéticas, aquelas que ao serem
tamanho dos pedaços. colocadas próximas a um imã, cujo
Está correto o contido em campo magnético é intenso, são
I, apenas. repelidas por ambos os polos do imã,
III, apenas. são classificadas como
I e II, apenas. diamagnéticas.
II e III, apenas. paramagnéticas.
I, II e III. ferromagnéticas.
imãs permanentes.
APOSTILA 2020 Página 52
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

quatro polos magnéticos: norte,


5. (Mackenzie 2018) Considere as sul, leste e oeste, e todos atraem o
seguintes afirmações. ferro.
quatro polos magnéticos: norte,
I. A denominação de Polo Norte de um sul, leste e oeste, mas apenas o norte e
ímã é a região que se volta para o o sul atraem o ferro.
Norte geográfico da Terra e Polo Sul a
região que volta para o Sul geográfico 7. (Enem 2016) A magnetohipertermia
da Terra. é um procedimento terapêutico que se
II. Ímãs naturais são formados por baseia na elevação da temperatura das
pedras que contém óxido de ferro células de uma região específica do
(Fe3O4 ), denominadas magnetitas. corpo que estejam afetadas por um
III. Ímãs artificiais são obtidos a partir de tumor. Nesse tipo de tratamento,
processos denominados imantação. nanopartículas magnéticas são
fagocitadas pelas células tumorais, e
Com relação às afirmações, podemos um campo magnético alternado externo
dizer que é utilizado para promover a agitação
das nanopartículas e consequente
apenas I é correta. aquecimento da célula.
apenas I e II são corretas.
apenas I e III são corretas. A elevação de temperatura descrita
apenas II e III são corretas. ocorre porque
todas são corretas. o campo magnético gerado pela
oscilação das nanopartículas é
6. (G1 - cps 2017) Pela primeira vez, absorvido pelo tumor.
cientistas detectaram a presença de o campo magnético alternado faz
partículas de poluição que interferem no as nanopartículas girarem, transferindo
funcionamento do cérebro, podendo calor por atrito.
inclusive ser uma das causas de as nanopartículas interagem
Alzheimer. A conexão entre esses magneticamente com as células do
materiais e o mal de Alzheimer ainda corpo, transferindo calor.
não é conclusiva. o campo magnético alternado
Um desses materiais poluentes fornece calor para as nanopartículas
encontrados no cérebro é a magnetita, que o transfere às células do corpo.
um óxido de ferro que constitui um ímã as nanopartículas são aceleradas
natural. em um único sentido em razão da
<http://tinyurl.com/hzvm3fh> Acesso em: 30.09.16. interação com o campo magnético,
Adaptado. fazendo-as colidir com as células e
Sobre o óxido citado no texto, é correto transferir calor.
afirmar que ele apresenta
dois polos magnéticos: norte e 8. (G1 - ifsp 2014) As bússolas são
sul, e ambos atraem o ferro. muito utilizadas até hoje, principalmente
dois polos magnéticos: norte e por praticantes de esportes de aventura
sul, mas apenas o polo sul atrai o ferro. ou enduros a pé. Esse dispositivo
dois polos magnéticos: norte e funciona graças a um pequeno imã que
sul, mas apenas o polo norte atrai o é usado como ponteiro e está dividido
ferro. em polo norte e polo sul. Geralmente, o
polo norte de uma bússola é a parte do
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

ponteiro que é pintada de vermelho e


aponta, obviamente, o Polo Norte
geográfico.
Na Física, a explicação para o
funcionamento de uma bússola pode
ser dada porque as linhas de campo
magnético da Terra se orientam
do polo Sul magnético ao polo
Leste magnético.
do polo Norte magnético ao polo
Sul magnético.
na direção perpendicular ao eixo
da Terra, ou seja, sempre paralelo à
linha do Equador.
na direção oblíqua ao eixo da Terra,
ou seja, oblíqua à linha do Equador.
na direção do campo gravitacional. Conclusão
A corrente elétrica (carga elétrica em
movimento) que passa no fio gera um
GABARITO campo magnético, ortogonal a essa
Vamos Fixar corrente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7.2 Campo magnético em torno de um
fio retilíneo
De olho no Enem
1 2 3 4 5 6 7 8 9

TÓPICO - 08
ELETROMAGNETISMO

8.1 CAMPO MAGNÉTICO

A EXPERIÊNCIA DE OERSTED
- Direção: tangente à linha de indução
Em 1820, o cientista Hans C. Oersted que passa pelo ponto P;
realizou uma experiência que - Sentido: Regra da mão direita;
demonstrou que os fenômenos elétricos
e magnéticos estão intimamente
relacionados.

APOSTILA 2020 Página 54


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

- Direção : perpendicular ao plano da


- Intensidade: espira.
- Sentido: determinado pela regra da
mão direita.
- Intensidade:

8.3 Campo de uma solenoide


Onde :
o=permeabilidade magnética do vácuo Denomina - se solenoide um fio
e vale 4π.10-7 T.m/A condutor enrolado segundo espiras
i = intensidade da corrente que percorre iguais, de um lado ao outro, igualmente
o fio. espaçadas.
r = o raio do círculo

8.2 Espira circular

Considere uma espira circular (condutor


dobrado com forma de circunferência)
de centro O e raio R.
No interior do solenoide, o campo é
praticamente uniforme e tem direção
de seu eixo geométrico. Na região
externa o campo é praticamente nulo.

No interior do solenoide, o vetor


indução magnética B tem as seguintes
características:
-Direção : do eixo geométrico do
solenoide.

APOSTILA 2020 Página 55


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

- Sentido : determinado pela regra da Campo magnético entrando na folha


mão direita (X) e sentido da corrente elétrica de B
- Intensidade: para A no fio 1 e sentido de B para A
no fio 2.
Campo magnético saindo na folha ( )
e sentido da corrente elétrica de B
para A nos fios 1 e 2.
 = n° de espiras.
2. (UECE) Um fio condutor reto é
L = comprimento do solenoide
percorrido por uma corrente elétrica
constante, que gera um campo
magnético nas suas proximidades.
Vamos Fixar
Nessa situação, é correto afirmar que
as linhas de campo magnético são
1. (Pucsp 2017) Dois longos fios
paralelas à direção do fio, e o campo
metálicos, retilíneos e flexíveis estão
elétrico no interior do condutor é
inicialmente dispostos conforme indica
diferente de zero.
a Figura 1 e localizados numa região do
as linhas de campo magnético são
espaço onde há a presença de um
perpendiculares à direção do fio, e o
intenso campo magnético constante e
campo elétrico no interior do condutor é
perpendicular ao plano da folha.
zero.
as linhas de campo magnético são
Quando os fios são percorridos por
paralelas à direção do fio, e o campo
corrente elétrica de mesma intensidade
elétrico no interior do condutor é zero.
constante, verificam-se as deformações
as linhas de campo magnético são
indicadas na Figura 2.
perpendiculares à direção do fio, e o
campo elétrico no interior do condutor é
diferente de zero.
3. A figura abaixo mostra dois fios retos
e longos, ortogonais entre si, cada um
percorrido por uma corrente elétrica i,
de mesma intensidade, com os sentidos
mostrados.

Para que isso seja possível, o sentido


do campo magnético e da corrente
elétrica em cada fio deve ser:
Campo magnético entrando na folha
(X) e sentido da corrente elétrica de A
para B no fio 1 e sentido de B para A
no fio 2.
Campo magnético saindo da folha ( )
De acordo com seus conhecimentos e
e sentido da corrente elétrica de A
com as informações dadas, das regiões
para B no fio 1 e sentido de B para A
I, II, III, IV, aquelas em que podem
no fio 2.
existir pontos nos quais o campo

APOSTILA 2020 Página 56


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

magnético resultante criado pelas encontrados em regiões próximas a


correntes seja “não nulo”, são: condutores de altas correntes como, por
apenas I e IV. exemplo, alarmes antirroubo, detectores
I, II, III e IV. de metais, linhas de transmissão etc. e
apenas II e III. podem inibir o gerador de estímulos
apenas II, III e IV. cardíacos, mudando consequentemente
apenas I, II e III. seu comportamento.

4. A figura representa um condutor


retilíneo C, de grande comprimento,
perpendicular ao plano da página, e
uma agulha magnética situada no plano
da página, que coincide com o plano
horizontal, a qual pode girar livremente,
tendo como apoio o ponto A.
http://paginas.fe.up.pt/~mam/Linhas-01.pdf
[Adaptado]

Determine até que distância


aproximada, em metros, de uma linha
de transmissão muito comprida
(condutor retilíneo), percorrida por uma
Desprezando o campo magnético corrente contínua de 217 A, a uma tensão
terrestre, quando o condutor for de 400 kV, o campo magnético produzido
percorrido por uma corrente elétrica i, teria magnitude capaz de poder alterar
dirigida de cima para baixo, a o comportamento do gerador de
extremidade Norte da agulha se estímulos cardíacos. Adote:
posicionará sobre o ponto μ0 = 4  π  10−7 T  m  A −1.
1 2 3 2,48
4 5 4,96
17,5
6. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2016) 24,8
Desde o aparecimento de sistemas
artificiais de estimulação cardíaca, 7. (Acafe 2016) O LHC fica na periferia
dotados de circuitos de sensibilidade da cidade de Genebra, na Suíça, sendo
(os marca-passos), tem-se observado formado por um enorme tubo circular
sua relativa vulnerabilidade frente a com circunferência de 26,7 km e diâmetro
interferências de diferentes naturezas, de 7 m; é subterrâneo, ficando a cerca
tanto em situações ambientais de 100 m abaixo do solo. Ele é um dos
características do dia a dia do paciente
experimentos do CERN (Organização
portador de marca-passo, quanto em
Europeia para Pesquisa Nuclear), onde
circunstâncias em que há a
a internet foi inventada.
necessidade de submetê-lo a
procedimentos terapêuticos envolvendo
correntes elétricas, ondas
eletromagnéticas ou radiações. Campos
magnéticos da ordem de 17,5 μT são
APOSTILA 2020 Página 57
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

9. (OSEC-SP) Uma bolinha chata é


formada de 50 espiras circulares de raio
0,1 m. Sabendo que as espiras são
percorridas por uma corrente de 3 A, a
intensidade do vetor campo magnético
no seu centro será de (µo = 4π x 10-7
T.m/A):

O diagrama acima mostra o tubo em 3 x 10-4 T 60 x 10-7 T


forma de anel, onde um feixe de 15 x 10-8 T 19 x 10-6 T
partículas elétricas (prótons ou íons) é 2 x 10-4 T
acelerado por um campo elétrico e
passa a rodar sob poderosos campos 10. (Uece 2018) O módulo do vetor
magnéticos (perpendiculares aos campo magnético gerado por uma
planos das órbitas dos feixes) em um corrente elétrica constante passando
sentido do anel, enquanto outro feixe por um fio retilíneo depende da
acelerado roda no sentido oposto do distância do ponto de medição do
mesmo anel. Até que, no momento campo ao fio. Assim, é correto afirmar
certo, eles entram em rota de colisão, que a direção desse vetor é
onde as forças elétricas e nucleares perpendicular ao fio somente para
serão tão intensas que partículas um dos sentidos da corrente.
poderão ser criadas. perpendicular ao fio independente
do sentido da corrente.
Nesse sentido, analise as afirmações a paralela ao fio independente do
seguir. sentido da corrente.
paralela ao fio somente para um
( ) A função do campo magnético é dos sentidos da corrente.
apenas mudar a direção da
velocidade do feixe de prótons. 11. (Eear 2018) Uma espira circular
( ) A força magnética aplicada em cada com 10π cm de diâmetro, ao ser
próton possui direção tangente à percorrida por uma corrente elétrica de
trajetória. 500 mA de intensidade, produz no seu

( ) A força magnética tem a mesma centro um vetor campo magnético de


direção do campo magnético. intensidade igual a _____ 10−6 T.
( ) A função do campo magnético é
aumentar a energia cinética dos Obs. Utilize μ0 = 4 π  10−7 t  m A
prótons. 1
( ) A força magnética aplicada em cada 2
próton não realiza trabalho. 4
5
A sequência correta, de cima para
baixo, é: 12. (Enem 2017) Para demonstrar o
V–F–F–F–V processo de transformação de energia
V–V–V–F–F mecânica em elétrica, um estudante
F–V–F–F–V constrói um pequeno gerador utilizando:
F–F–F–V–F
- um fio de cobre de diâmetro D

APOSTILA 2020 Página 58


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

enrolado em N espiras circulares de nulo, a intensidade da corrente elétrica


área A; i e seu sentido, tomando como
- dois ímãs que criam no espaço entre referência o desenho, são
eles um campo magnético uniforme de respectivamente:
intensidade B; e i1 + i2
e horário
3
- um sistema de engrenagens que lhe
i1 − i2
permite girar as espiras em torno de e anti-horário

um eixo com uma frequência f. i1 − i2
e horário

Ao fazer o gerador funcionar, o i1 + i2
e horário
estudante obteve uma tensão máxima 3π
V e uma corrente de curto-circuito i. i1 + i2
e anti-horário

Para dobrar o valor da tensão máxima


V do gerador mantendo constante o 14. (Enem (Libras) 2017) Um guindaste
valor da corrente de curto i, o estudante eletromagnético de um ferro-velho é
deve dobrar o(a) capaz de levantar toneladas de sucata,
número de espiras. dependendo da intensidade da indução
frequência de giro. em seu eletroímã. O eletroímã é um
intensidade do campo magnético. dispositivo que utiliza corrente elétrica
área das espiras. para gerar um campo magnético, sendo
à diâmetro do fio. geralmente construído enrolando-se um
fio condutor ao redor de um núcleo de
13. (Espcex (Aman) 2017) Dois fios material ferromagnético (ferro, aço,
condutores retilíneos, muito longos e níquel, cobalto).
paralelos entre si, são percorridos por
correntes elétricas de intensidade Para aumentar a capacidade de carga
distintas, i1 e i2 , de sentidos opostos. do guindaste, qual característica do
eletroímã pode ser reduzida?
Uma espira circular condutora de raio
Diâmetro do fio condutor.
R é colocada entre os dois fios e é
Distância entre as espiras.
percorrida por uma corrente elétrica i.
Densidade linear de espiras.
A espira e os fios estão no mesmo
Corrente que circula pelo fio.
plano. O centro da espira dista de 3R de
Permeabilidade relativa do núcleo.
cada fio, conforme o desenho abaixo.
15. (UECE 2019) Se um fio metálico
retilíneo estiver conduzindo corrente
elétrica e for aproximado à parte
superior de uma bússola,
o ponteiro da bússola se alinha com
a perpendicular do fio.
o ponteiro da bússola se alinha em
paralelo ao fio.
o ponteiro da bússola se alinha em
uma posição intermediária entre as
direções paralela e perpendicular ao fio.
Para que o vetor campo magnético a bússola não é afetada pela
resultante, no centro da espira, seja corrente elétrica.
APOSTILA 2020 Página 59
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

GABARITO OBS: Se a carga for negativa, inverte-


se o sentido da força magnética
Vamos Fixar encontrada com a regra do “tapa”.
1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

TÓPICO - 09
ELETROMAGNETISMO - 2

9.1 Força Magnética


Quando uma carga puntiforme q 9.3 MOVIMENTO DE UMA CARGA
atravessa perpendicularmente as linhas PUNTIFORME NUM CAMPO
de um campo magnético uniforme B, MAGNÉTICO UNIFORME
com velocidade v, fica sujeita a uma
força magnética Fm, de intensidade:

OBS: Se a carga for lançada


obliquamente ao campo, a
intensidade da força será:
ATENÇÃO: Se a carga não "cruzar"
as linhas do campo, não
existir força magnética sobre ela
(Fm = 0).

9.4 Se v é perpendicular a B
Unidade de Fm, no S.I.: N (Newton)

9.2 REGRA DO “TAPA” DA MÃO


DIREITA
Para carga positiva, o sentido da
força magnética é dada pela regra do
"tapa" da mão direita, onde o polegar
indica a velocidade, os quatro dedos
restantes indicam o campo magnético
e a palma da mão indica a força
magnética.

APOSTILA 2020 Página 60


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Como a força magnética se comporta


como uma força centrípeta (força que
aponta para o centro de uma trajetória
circular), a carga executa um
Movimento Circular Uniforme
(M.C.U.), ou seja, ela sofre desvio na
trajetória ao entrar no
campo, mas a intensidade de sua
velocidade permanece constante. Na regra do “tapa” da mão direita, o
polegar deixa de indicar a velocidade v,
9.5 FORÇA MAGNÉTICA SOBRE UM passando a indicar a corrente
FIO CONDUTOR RETO convencional i.

Considere um fio condutor reto, de


comprimento L, percorrido por uma
corrente elétrica i, mergulhado
perpendicularmente em um campo
magnético uniforme B. Devido ao
movimento de elétrons no condutor,
surge sobre o mesmo uma força 9.6 FORÇA ENTRE FIOS
magnética de intensidade: CONDUTORES PARALELOS
Considere dois fios condutores retos e
paralelos, percorridos por correntes
elétricas, i1 e i2, e separados por uma
distância d. Os fios interagem entre
si com uma força magnética de
intensidade:

Obs 1: se o fio for oblíquo ao campo, a


intensidade da força será:

OBS: As forças que agem nos fios


constituem um par de ação e reação,
logo podem ser de atração ou de
repulsão.

Obs 2: se o fio for paralelo ao campo, a


intensidade da força será:

APOSTILA 2020 Página 61


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Vamos fixar 3. Um corpo eletrizado positivamente


com 5 µC e velocidade 1.104 m/s
1. O ônibus elétrico é alimentado com penetra em um campo magnético
corrente elétrica contínua. Para sua uniforme de intensidade 2 T como
alimentação, são colocados dois fios mostra a figura e não sofre desvio na
paralelos na linha aérea que, ao serem sua trajetória horizontal. (Adote g = 10
percorridos por uma corrente elétrica, m/s2) A massa desse corpo, em
interagem entre si por uma força gramas, é:
magnética de:
100
atração e inversamente proporcional 50
à distância que os separa. 30
atração e inversamente proporcional 20
ao quadrado da distância que os 10
separa.
repulsão e inversamente 4. Um guerreiro do futuro dispara,
proporcional ao quadrado da distância horizontalmente, seu canhão de prótons
que os separa. em direção a uma fortificação inimiga,
repulsão e inversamente mas um sistema de defesa faz acionar
proporcional à distância que os separa. a criação de um campo uniforme de
repulsão e diretamente proporcional direção e módulo constantes, de tal
à distância que os separa. forma que o feixe se desvia para a
direita em relação ao guerreiro e não
2. Um condutor elétrico retilíneo e de atinge a fortificação. Escolha, entre as
pequeno diâmetro tem 10 opções abaixo, aquela que corresponda
cm de comprimento e, enquanto é àquele campo capaz de produzir o
percorrido pela corrente elétrica de efeito mencionado.
intensidade i = 10 A, se encontra numa
região onde existe um campo de Um campo magnético vertical para
indução magnética de intensidade 5,0 . cima, se a trajetória após a aplicação do
10-1 T, conforme a figura abaixo. A força campo for um arco de parábola.
de origem eletromagnética que age Um campo elétrico horizontal para a
nesse condutor é: esquerda em relação ao guerreiro, se a
trajetória após a aplicação do campo for
um arco de circunferência.
Qualquer campo elétrico que seja
perpendicular a um campo magnético.
Um campo elétrico horizontal para a
direita em relação ao guerreiro, se a
trajetória após a aplicação do campo for
F = 5,0.10-4 N, vertical ascendente. um arco de circunferência.
F = 5,0.10-4 N, vertical descendente. Um campo magnético vertical para
F = 5,0.10-1 N, vertical ascendente. cima, se a trajetória após a aplicação do
F = 5,0.10-1 N, vertical descendente. campo for um arco de circunferência.
F = 5,0.102 N, vertical descendente.

APOSTILA 2020 Página 62


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

5. (Ita 2016)

Um líquido condutor (metal fundido) flui


no interior de duas chapas metálicas
paralelas, interdistantes de 2,0 cm,
formando um capacitor plano, conforme Considerando as informações do
a figura. Toda essa região interna está enunciado e da figura, é correto afirmar
submetida a um campo homogêneo de que a massa da molécula é igual a
indução magnética de 0,01 T, paralelo aos
planos das chapas, atuando
perpendicularmente à direção da
velocidade do escoamento. Assinale a
opção com o módulo dessa velocidade
quando a diferença de potencial medida
entre as placas for de 0,40 mV. 7. Imagine que 0,12 N seja a força que
2 cm s 3 cm s atua sobre uma carga elétrica com
1m s 2ms carga de 6 μC e lançada em uma região
5 m s. de campo magnético igual a 5 T.
Determine a velocidade dessa carga
6. Espectrometria de massas é uma supondo que o ângulo formado entre v
técnica instrumental que envolve o e B seja de 30º.
estudo, na fase gasosa, de moléculas
ionizadas, com diversos objetivos, v = 8 m/s
dentre os quais a determinação da v = 800 m/s
massa dessas moléculas. O v = 8000 m/s
espectrômetro de massas é o v = 0,8 m/s
instrumento utilizado na aplicação v = 0,08 m/s
dessa técnica.
(www.em.iqm.unicamp.br. Adaptado.) 8. (Ueg 2018) A figura a seguir
A figura representa a trajetória descreve uma região do espaço que
semicircular de uma molécula de contém um vetor campo elétrico E e um
massa m ionizada com carga +q e vetor campo magnético B.
velocidade escalar V, quando penetra
numa região R de um espectrômetro de
massa. Nessa região atua um campo
magnético uniforme B perpendicular ao
plano da figura, com sentido para fora
dela, representado pelo símbolo .A
molécula atinge uma placa fotográfica,
onde deixa uma marca situada a uma
distância x do ponto de entrada. Mediante um ajuste, percebe-se que,
quando os campos elétricos e
magnéticos assumem valores de
APOSTILA 2020 Página 63
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

e 2,0  10−2 T, respectivamente,


1,0  103 N C criando o campo magnético
um íon positivo, de massa desprezível, responsável pela força magnética que
atravessa os campos em linha reta. A atua sobre a espira, conforme ilustrado
velocidade desse íon, em m s, foi de na figura.
5,0  104 1,0  105 2,0  103
3,0  103 1,0  104

9. (Ita 2018) Uma massa m de carga q


gira em órbita circular de raio R e
período T no plano equatorial de um
ímã. Nesse plano, a uma distância r do
ímã, a intensidade do campo magnético
é B(r ) = μ r 3 , em que μ é uma constante.
Se fosse de 4R o raio dessa órbita, o
período seria de
T 2. 2T. 8T.
32T. 64T.
Se A for um polo __________, B um
10. (Efomm 2017) Uma partícula com polo __________ e X um polo
carga elétrica de 5,0  10−6 C é acelerada __________, dado um impulso inicial na
entre duas placas planas e paralelas, espira, ela mantém-se girando no
entre as quais existe uma diferença de sentido __________.
potencial de 100 V. Por um orifício na
placa, a partícula escapa e penetra em Assinale a alternativa que completa,
um campo magnético de indução correta e respectivamente, as lacunas
magnética uniforme de valor igual a do texto.
2,0  10 −2 T, descrevendo uma trajetória
negativo – positivo – sul – horário
circular de raio igual a 20 cm. Admitindo negativo – positivo – norte – anti-
horário
que a partícula parte do repouso de
positivo – negativo – sul – anti-
uma das placas e que a força
horário
gravitacional seja desprezível, qual é a
positivo – negativo – norte – horário
massa da partícula?
negativo – positivo – norte – horário
1, 4  10 −14 kg 2,0  10 −14 kg

4,0  10 −14 kg 2,0  10 −13 kg


12. (Famema 2017) Uma mesma
4,0  10 −13 kg
espira retangular, de massa
desprezível, foi parcialmente imersa em
11. (Unesp 2017) Um motor elétrico é um mesmo campo magnético constante
construído com uma espira retangular e uniforme B de duas maneiras
feita com um fio de cobre esmaltado distintas. Na primeira, a espira é
semirraspado em uma extremidade e mantida em equilíbrio sob ação apenas
totalmente raspado na outra, apoiada da força vertical F1 e da força
em dois mancais soldados aos polos A magnética gerada pela circulação de
e B de uma pilha. Presa a essa espira, uma corrente elétrica contínua pela
uma hélice leve pode girar livremente espira, conforme figura 1.
no sentido horário ou anti-horário. Um
ímã é fixo à pilha com um de seus polos
magnéticos (X) voltado para cima,
APOSTILA 2020 Página 64
Apostila AB – Física1 2020 3º ano
N
1,0  105 , orientado verticalmente para
C
baixo, conforme a figura acima. A
partícula descreve uma trajetória
retilínea, pela presença de um campo
magnético uniforme B, de intensidade
4,0  103 T, perpendicular ao campo
elétrico e de sentido entrando no plano
do papel. A intensidade da velocidade
da partícula é, em m ,
s
Na segunda, a espira é mantida em 40 35 30
equilíbrio sob ação apenas da força 25 20
vertical F2 e da força magnética gerada
pela circulação de uma corrente elétrica 14. (Espcex (Aman) 2016) A figura
contínua pela espira, conforme figura 2. abaixo representa um fio condutor
homogêneo rígido, de comprimento L e
massa M, que está em um local onde a
aceleração da gravidade tem
intensidade g. O fio é sustentado por
duas molas ideais, iguais, isolantes e,
cada uma, de constante elástica k. O fio
condutor está imerso em um campo
magnético uniforme de intensidade B,
Sabendo que nas duas situações a
perpendicular ao plano da página e
intensidade da corrente elétrica que
saindo dela, que age sobre o condutor,
circula pela espira é a mesma, que a
mas não sobre as molas.
intensidade de F1 é 10 N e considerando
Uma corrente elétrica i passa pelo
as informações contidas nas figuras, é condutor e, após o equilíbrio do
correto afirmar que a intensidade de F2 sistema, cada mola apresentará uma
é igual a deformação de:
50 N. 10 N. 75 N.
20 N. 25 N.

13. (Mackenzie 2017)

Mg + 2k BiL
BiL Mg + 2k
k Mg + BiL
2(Mg + BiL) 2k
Uma partícula eletrizada positivamente, 2k + BiL
de massa desprezível, penetra na Mg
região do espaço onde existe um
campo elétrico uniforme de intensidade
APOSTILA 2020 Página 65
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

15. (Udesc 2016) Um elétron com Com base nessas informações,


velocidade v se movimenta na determine o módulo e o sentido da força
presença de um campo magnético B, de atrito resultante que atua na barra e
conforme mostra a figura, saindo do o sentido.
plano do papel. 1001,0 N para cima
1001,0 N para baixo
2,0 N para cima
2,0 N para baixo
1,0 N para cima

10. (Udesc 2014) Uma partícula, de


massa m = 5,0  10−18 kg e carga
−6
q = 8,0  10 C, penetra
perpendicularmente em um campo
magnético uniforme, com velocidade
Considerando a magnitude da constante de módulo v = 4,0  106 m / s,
velocidade do elétron igual a um décimo passando a descrever uma órbita
da velocidade da luz, e a magnitude do circular de raio r = 5,0  103 cm,
campo magnético igual a 1,0 T, o raio da desprezando o efeito do campo
órbita circular desse elétron é, gravitacional. O módulo do campo
aproximadamente, igual a: magnético a que a partícula está
1,7  10 −4 m. submetida é igual a:
4,0  10−4 T 0,5  10−8 T 2,0  10−6 T
1,7  10 −3 m.
5,0  10−8 T 5,0  10−7 T
1,7  10 −2 m.
1,0  10 −4 m.
1,0  10 −3 m.
17. (Cefet MG 2014) Um objeto de
relação carga-massa igual a
−3
4,0  10 C / kg desloca-se a 0,25 m/s em
16. (Upe 2014) Uma barra uniforme,
condutora, de massa m = 100 g e um plano horizontal com movimento
comprimento L = 0,50 m, foi circular uniforme sob ação de um
campo magnético de 100 T
posicionada entre duas superfícies
rugosas. A barra permanece em perpendicular ao plano. A aceleração
desse objeto vale, em m/s2,
repouso quando uma corrente elétrica i
= 2,0 A a atravessa na presença de um 0,0010. 0,010. 0,10.
1,0. 10.
campo magnético de módulo B = 1,0 T,
constante, que aponta para dentro do
18. (Enem 2013) Desenvolve-se um
plano da figura.
dispositivo para abrir automaticamente
uma porta no qual um botão, quando
acionado, faz com que uma corrente
elétrica i = 6A percorra uma barra
condutora de comprimento L = 5cm,
cujo ponto médio está preso a uma
mola de constante elástica
−2
k = 5  10 N / cm. O sistema mola-condutor
está imerso em um campo magnético
uniforme perpendicular ao plano.
APOSTILA 2020 Página 66
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Quando acionado o botão, a barra sairá


da posição do equilíbrio a uma
velocidade média de 5m/s e atingirá a
catraca em 6 milissegundos, abrindo a
porta.

20. Dos iones com igual cantidad de


carga electrica (+q) ingresan
perpendicularmente y com la misma
rapidez a uma region donde se ha
estabelecido um campo magnético
homogêneo. Determine La distancia
A intensidade do campo magnético, que separa las impresiones dejadas por
para que o dispositivo funcione lós iones al impactar en La placa
corretamente, é de fotográfica. (8m1=7m2; La partícula de
5  10 −1T 5  10 −2 T 5  101T masa m2 describe uma tryectoria
2  10−2 T 2  100 T circunferencial de 8 cm de radio;
desprecie lós efectos gravitatorios).
19. Una partícula electrizada con carga
10-3C se desplaza a una velocidad de
20 m / s, entrar en una región donde el
módulo del campo magnético y de 1 T,
como muestra la figura. Sabiendo que
la partícula tiene masa de 5x10-4kg.
Determine a qué distancia del punto p la
partícula abandona la región del campo.
(desprecie los efectos gravitacionales).
21. Se tiene 3 conductores de gran
longitud “1”;”2” y “3” el que transportan
corriente electrica de intensidad
2A,4A,6A respectivamente. Determine
El modulo de la fuerza magnética
resultante sobre 1m de longitud del
contuctor “2”.

20. Una partícula de 4x10-7kg y


electrizada com q = -2x10-6C; se
encontra girando em trayectoria
circunferencial dentro de un campo
magnético de induccion B= 10-1T como
se indica. Determine la rapidez angular
(desprecie lós efectos gravitatorios).

APOSTILA 2020 Página 67


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

GABARITO
Vamos Fixar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TÓPICO - 10
INDUÇÃO MAGNÉTICA

10.1 FLUXO MAGNÉTICO (ø)


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
O fluxo do campo magnético
uniforme B através de uma
espira de área A é dado por:

Onde θ é o ângulo formado entre o


vetor campo B e a normal à espira n

Unidade de ø, no S.I: T.m2 = Wb


(weber)

CASOS PARTICULARES PARA O


FLUXO MAGNÉTICO:

ATENÇÃO: Para variar o fluxo


magnético (∆ø) através de uma espira,
podemos variar a área da espira (∆A),
variar o campo magnético (∆B) ou
variar o ângulo (∆θ), girando a
espira.

APOSTILA 2020 Página 68


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

10.2 LEI DE FARADAY 10.4 LEI DE LENZ:

Se o fluxo magnético varia com o “O sentido da corrente induzida (i) em


tempo em uma espira, também, surge uma espira é tal que se opõe à
na mesma uma fem induzida média variação do fluxo magnético que lhe
(em) dada por: deu origem”

OBS: O significado do sinal negativo


será visto na próxima aula: lei de Lenz.

10.3 FORÇA ELETROMOTRIZ


INDUZIDA – fem induzida (e)

Considere um condutor reto de


comprimento L atravessando
perpendicularmente, com velocidade ATENÇÃO: No caso de ímãs, a
constante v, um campo magnético corrente induzida na espira tem um
uniforme B. Uma força magnética atua sentido que se opõe à aproximação ou
nos elétrons livres do condutor, ao afastamento do ímã, ou seja, a
deslocando-os para uma de suas espira repele o ímã na aproximação e
extremidades. A outra extremidade fica atrai no afastamento.
com excesso de prótons. Assim, nas
extremidades do condutor surge uma
ddp e o mesmo passa a se comportar
como um gerador de fem
induzida (e), dada por:

10.5 TRANSFORMADOR

É um aparelho que permite transformar


a ddp alternada, aumentando-a ou
diminuindo-a conforme a
conveniência. O transformador consta
de duas bobinas independentes,
enroladas sobre um mesmo núcleo de
Unidade de e, no S.I: V (volt) ferro. A bobina que recebe a ddp a ser
transformada chama-se de primário
(P) e a outra, que fornece a ddp
transformada, chama-se de
secundário (S).

APOSTILA 2020 Página 69


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Vamos fixar

1. (Ucs 2016) A Costa Rica, em 2015,


chegou muito próximo de gerar 100% de
sua energia elétrica a partir de fontes de
energias renováveis, como hídrica,
eólica e geotérmica. A lei da Física que
permite a construção de geradores que
A corrente alternada no primário (iP) transformam outras formas de energia
origina um fluxo magnético variável em energia elétrica é a lei de Faraday,
no secundário. Esse fluxo variável que pode ser melhor definida pela
origina no secundário uma corrente seguinte declaração:
induzida (iS) e uma ddp induzida toda carga elétrica produz um campo
(US). elétrico com direção radial, cujo sentido
OBS: Nos bons transformadores, a independe do sinal dessa carga.
potência no secundário e no primário toda corrente elétrica, em um fio
são aproximadamente iguais. Assim: condutor, produz um campo magnético
com direção radial ao fio.
uma carga elétrica, em repouso,
imersa em um campo magnético sofre
uma força centrípeta.
a força eletromotriz induzida em uma
espira é proporcional à taxa de variação
do fluxo magnético em relação ao
OBS: A tensão elétrica (U) é tempo gasto para realizar essa
diretamente proporcional ao número variação.
de espiras (N). Assim, se o número de toda onda eletromagnética se torna
espiras do secundário for o dobro do onda mecânica quando passa de um
primário, a ddp do secundário também meio mais denso para um menos
será o dobro do primário. denso.

2. (ENEM 2010) Os dínamos são


geradores de energia elétrica utilizados
em bicicletas para acender uma
pequena lâmpada. Para isso, é
necessário que a parte móvel esteja
em contato com o pneu da bicicleta e,
quando ela entra em movimento, é
gerada energia elétrica para acender a
lâmpada. Dentro desse gerador,
encontram-se um ímã e uma bobina.

APOSTILA 2020 Página 70


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Com o uso dessas cordas, o


amplificador ligado ao instrumento não
emitia mais som, porque a corda de
náilon:
isola a passagem de corrente elétrica
da bobina para o alto-falante.
varia seu comprimento mais
intensamente do que ocorre com o aço.
O princípio de funcionamento desse apresenta uma magnetização
equipamento é explicado pelo fato de desprezível sob a ação do ímã
que a: permanente.
corrente elétrica no circuito fechado induz correntes elétricas na bobina
gera um campo magnético nessa mais intensas que a capacidade do
região. captador.
bobina imersa no campo magnético oscila com uma frequência menor do
em circuito fechado gera uma corrente que a que pode ser percebida pelo
elétrica. captador.
bobina em atrito com o campo
magnético no circuito fechado gera uma 4. (Enem 2014) O funcionamento dos
corrente elétrica. geradores de usinas elétricas baseia-se
corrente elétrica é gerada em circuito no fenômeno da indução
fechado por causa da presença do eletromagnética, descoberto por
campo magnético. Michael Faraday no século XIX. Pode-
corrente elétrica é gerada em circuito se observar esse fenômeno ao se
fechado quando há variação do campo movimentar um imã e uma espira em
magnético. sentidos opostos com módulo da
velocidade igual a v, induzindo uma
3. (ENEM 2011) O manual de corrente elétrica de intensidade i, como
funcionamento de um captador de ilustrado na figura.
guitarra elétrica apresenta o seguinte
texto:
“Esse captador comum consiste de uma
bobina, fios condutores enrolados em
torno de um ímã permanente”. O campo
magnético do ímã induz o ordenamento
dos polos magnéticos na corda da
guitarra, que está próxima a ele.
Assim, quando a corda é tocada, as
oscilações produzem variações, com o
mesmo padrão, no fluxo magnético que
A fim de se obter uma corrente com o
atravessa a bobina. Isso induz uma
mesmo sentido da apresentada na
corrente elétrica na bobina, que é
figura, utilizando os mesmos materiais,
transmitida até o amplificador e, daí,
outra possibilidade é mover a espira
para o alto-falante.
para a
Um guitarrista trocou as cordas originais
de sua guitarra, que eram feitas de aço,
por outras feitas de náilon.

APOSTILA 2020 Página 71


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

esquerda e o imã para a direita com A lei da indução de Faraday diz que,
polaridade invertida. sempre que houver variação no fluxo
direita e o imã para a esquerda com magnético através de um circuito,
polaridade invertida. surgirá uma força eletromotriz induzida
esquerda e o imã para a esquerda no circuito.
com mesma polaridade. Para gerar corrente alternada
direita e manter o imã em repouso baseando-se na lei da indução de
com polaridade invertida. Faraday, é necessário que um conjunto
esquerda e manter o imã em de espiras, conectadas a um circuito
repouso com mesma polaridade. condutor, gire dentro de um campo
magnético alternado.
5. Michael Faraday (1791-1867), Sempre que houver variação no fluxo
cientista autodidata inglês, dedicou magnético através de um circuito
seus estudos aos diversos ramos da haverá corrente induzida nesse circuito.
Física, especialmente ao A força eletromotriz que um gerador
eletromagnetismo. Sua grande produz é diretamente proporcional à
descoberta foi o fenômeno da indução variação no fluxo magnético que
eletromagnética. Considere um atravessa uma das espiras do gerador e
condutor elétrico, de 20 cm de ao intervalo de tempo em que isso
comprimento, que se desloca ocorre. Assim, quanto maior o
perpendicularmente às linhas de tempo necessário para uma variação do
indução magnética de um campo fluxo magnético, maior a força
magnético uniforme, de intensidade 15 eletromotriz gerada.
T, com velocidade constante de No contexto descrito nessa questão,
90 km/h. A tensão induzida nas a corrente que passa pelo filamento da
extremidades do condutor, em volts, lâmpada é contínua, pois, se fosse
nessas condições é de: alternada, a lâmpada ficaria piscando.
270 225 150
75 25
6. O freio eletromagnético é um
5. Em usinas hidrelétricas, energia dispositivo no qual interações
potencial gravitacional armazenada na eletromagnéticas provocam uma
água contida em uma represa é redução de velocidade num corpo em
convertida em energia elétrica. Essa movimento, sem a necessidade da
transformação é possível devido ao uso atuação de forças de atrito. A
de geradores pelas usinas, os quais experiência descrita a seguir ilustra o
têm como princípio de funcionamento a funcionamento de um freio
lei da indução eletromagnética de eletromagnético. Na figura 1, um ímã
Faraday. Assim, ao acionar um cilíndrico desce em movimento
interruptor para acender a lâmpada acelerado por dentro de um tubo
no teto de uma casa, permite-se que a cilíndrico de acrílico, vertical, sujeito
corrente elétrica, gerada na usina apenas à ação da força peso.
hidrelétrica, passe através do filamento Na figura 2, o mesmo ímã desce em
da lâmpada aquecendo-o até que ele movimento uniforme por dentro de um
irradie luz. Considere esse contexto, tubo cilíndrico, vertical, de cobre, sujeito
analise as afirmativas a seguir e à ação da força peso e da força
marque a correta. magnética, vertical e para cima, que
surge devido à corrente elétrica
APOSTILA 2020 Página 72
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

induzida que circula pelo tubo de cobre,


causada pelo movimento do ímã
por dentro dele. Nas duas situações,
podem ser desconsiderados o atrito
entre o ímã e os tubos, e a resistência
do ar.

7. (Uerj 2018) A corrente elétrica no


enrolamento primário de um
transformador corresponde a 10 A,
enquanto no enrolamento secundário
corresponde a 20 A.
Considerando a polaridade do ímã, as
linhas de indução magnética criadas por Sabendo que o enrolamento primário
ele e o sentido da corrente elétrica possui 1.200 espiras, o número de
induzida no tubo condutor de cobre espiras do enrolamento secundário é:
abaixo do ímã, quando este desce por 600
dentro do tubo, a alternativa que mostra 1.200
uma situação coerente com o 2.400
aparecimento de uma força magnética 3.600
vertical para cima no ímã é a indicada
pela letra: 8. (Enem 2018) A tecnologia de
comunicação da etiqueta RFID
(chamada de etiqueta inteligente) é
usada há anos para rastrear gado,
vagões de trem, bagagem aérea e
carros nos pedágios. Um modelo mais
barato dessas etiquetas pode funcionar
sem baterias e é constituído por três
componentes: um microprocessador de
silício; uma bobina de metal, feita de
cobre ou de alumínio, que é enrolada
em um padrão circular; e um
encapsulador, que é um material de
vidro ou polímero envolvendo o
microprocessador e a bobina. Na
presença de um campo de
radiofrequência gerado pelo leitor, a
etiqueta transmite sinais. A distância de
leitura é determinada pelo tamanho da
bobina e pela potência da onda de rádio
emitida pelo leitor.

Disponível em: http:eleletronicos.hsw.uol.com.br.


Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

APOSTILA 2020 Página 73


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Apenas I.
A etiqueta funciona sem pilhas porque o Apenas II.
campo Apenas III.
elétrico da onda de rádio agita Apenas I e II.
elétrons da bobina. I, II e III.
elétrico da onda de rádio cria uma
tensão na bobina. 10. (Acafe 2018) Tasers são armas de
magnético da onda de rádio induz eletrochoque que usam uma corrente
corrente na bobina. elétrica para imobilizar pessoas que
magnético da onda de rádio estejam representando alguma ameaça
aquece os fios da bobina. a alguém ou à ordem pública. O
magnético da onda de rádio diminui sistema interno da arma cria e trata a
a ressonância no interior da bobina. corrente elétrica que será descarregada
por meio dos fios de cobre.
9. (Ufrgs 2018) A figura abaixo Capacitores, transformadores e baterias
representa um experimento em que um são peças fundamentais nesse
ímã está sendo aproximado com processo.
velocidade V de uma bobina em Fonte: Disponível em: <
https://www.tecmundo.com.br/infografico/12216-a-
repouso, ligada em série com um tecnologia-das-armas-taser-infografico-.htm>.
galvanômetro G. Adaptada. Acesso em: 03 de set. 2017.

Nesse sentido, assinale a alternativa


correta que completa as lacunas das
frases a seguir.
A seguir, três variantes do mesmo
experimento estão representadas nas O Transformador é um equipamento
figuras I, II e III. elétrico que tem seu princípio de
funcionamento baseado na
__________. A bateria é uma fonte de
energia que transforma energia
__________ em energia elétrica. O
capacitor é um dispositivo que
armazena __________.
Lei de Coulomb - térmica - campo
magnético
Lei de Lenz - luminosa - corrente
elétrica
Lei de Faraday - química - cargas
elétricas
Lei de Newton - magnética -
Assinale a alternativa que indica resistência elétrica
corretamente as variantes que possuem
corrente elétrica induzida igual àquela
produzida no experimento original.

APOSTILA 2020 Página 74


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

11. (Upf 2018) A indução Examinando as espiras, o observador


eletromagnética é um fenômeno que se percebe que
encontra presente em diversos existem correntes elétricas induzidas
equipamentos que utilizamos no sentido horário em ambas espiras.
cotidianamente. Ela é utilizada para existem correntes elétricas induzidas
gerar energia elétrica e seu princípio no sentido anti-horário em ambas
físico consiste no aparecimento de uma espiras.
força eletromotriz entre os extremos de existem correntes elétricas induzidas
um fio condutor. Para que essa força no sentido horário na espira 1 e anti-
eletromotriz surja, é necessário haver horário na espira 2.
variação de existem correntes elétricas induzidas
campo elétrico. no sentido anti-horário na espira 1 e
resistência elétrica. horário na espira 2.
capacitância elétrica. existe apenas corrente elétrica
temperatura. induzida na espira 1, no sentido
fluxo magnético. horário.

12. (Ita 2017) Elétrons com energia 14. (Uerj 2016) Em uma loja, a
cinética inicial de 2 MeV são injetados potência média máxima absorvida pelo
em um dispositivo (bétatron) que os enrolamento primário de um
acelera em uma trajetória circular transformador ideal é igual a 100 W. O
perpendicular a um campo magnético enrolamento secundário desse
cujo fluxo varia a uma taxa de 1.000 Wb s. transformador, cuja tensão eficaz é
Assinale a energia cinética final igual a 5,0 V, fornece energia a um
alcançada pelos elétrons após 500.000 conjunto de aparelhos eletrônicos
revoluções. ligados em paralelo. Nesse conjunto, a
498 MeV 500 MeV 502 MeV corrente em cada aparelho corresponde
504 MeV 506 MeV a 0,1 A.
O número máximo de aparelhos que
13. (Ufrgs 2017) O observador, podem ser alimentados nessas
representado na figura, observa um ímã condições é de:
que se movimenta em sua direção com 50 100 200 400
velocidade constante. No instante
representado, o ímã encontra-se entre GABARITO
duas espiras condutoras, 1 e 2, também Vamos Fixar
mostradas na figura. 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

APOSTILA 2020 Página 75


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Florescente: emite luz na presença de


TÓPICO - 11 um agente excitador.
INTRODUÇÃO A OPTICA

CONCEITOS INICIAIS

OPTICA GEOMÉTRICA: É a parte da


Física que estuda a trajetória da luz,
não se preocupa com a sua natureza. Fosforescente: emite luz por algum
tempo na ausência de um agente
Feixe de luz: é um conjunto de raios de excitador.
luz. Um feixe luminoso pode ser:

11.1 Fontes de luz SECUNDÁRIA: aquela que emite, por


Fonte de luz é todo objeto capaz de reflexão, a luz recebida de fontes
emitir luz ao espaço que o circunda. primárias (Lua, planetas, parede, folha
Podemos classificar as fontes de papel, etc.).
luminosas com base em diversos
critérios, conforme está apresentado
a seguir.
1. Quanto à natureza, a fonte luminosa
pode ser:

PRIMÁRIA: aquela que emite luz


própria (Sol, lâmpada acesa, vaga- 2. Quanto à dimensão
lume, etc.).
A) Fonte pontual ou puntiforme: suas
dimensões são desprezíveis em ralação
ao ambiente considerado.
Ex: Uma pequena lâmpada num salão.

B) Fonte extensa: suas dimensões não


são desprezíveis em relação ao
Incandescente: emite lua as altas ambiente considerado.
temperaturas. Ex: Uma lâmpada fluorescente num
quarto.

3. Quanto à cor de luz emitida, a fonte é


classificada em:
A) Monocromática: aquela que emite
luz de uma só cor (uma radiação de
Luminescente: emite luz a baixa frequência única).
temperatura.
APOSTILA 2020 Página 76
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

b) Policromática: aquela que emite 3. OPACO: é o meio que não se deixa


luzes de diversas cores (várias atravessar pela luz e, dessa forma, não
radiações de diferentes frequências). se pode enxergar através dele. Como
exemplos, temos o corpo humano, uma
parede, os metais, entre muitos outros.

11.2 Tipos de meios de propagação 11.3 Princípios de propagação da luz

Chamamos de meio de propagação Nos meios de propagação que sejam


qualquer região do espaço na qual a luz transparentes, isotrópicos e
se propaga. Aqui, vamos classificar os homogêneos, podemos usar
meios apenas para a luz visível. Assim, importantes princípios de propagação
um meio pode ser: da luz, a saber:

1. TRANSPARENTE: é o meio no qual 1. PROPAGAÇÃO RETILÍNEA: a luz


a luz se propaga de forma regular, se propaga, a partir da fonte, em linha
permitindo que se possa enxergar, reta. Isso quer dizer que a energia
de forma nítida, através dele. O ar, o transmitida por um raio luminoso viaja
vidro liso e a água cristalina, em em movimento retilíneo através do
pequenas quantidades, são exemplos meio.
de meios transparentes.

2. INDEPENDÊNCIA DOS RAIOS: dois


ou mais raios ou feixes de luz se
propagam independentemente da
2. TRANSLÚCIDO: é o meio no qual existência de outro(s) na mesma região
uma parte da luz se propaga, porém de e no mesmo instante. Havendo
forma irregular. A luminosidade cruzamento entre eles, cada um segue
passa através dele, mas a imagem o seu caminho sem tomar
formada não apresenta nitidez. O vidro conhecimento da existência do(s)
canelado, plásticos leitosos e água suja outro(s). Veja a seguir.
são alguns exemplos.

APOSTILA 2020 Página 77


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

3. PRINCÍPIO DA REVERSIBILIDADE aquário. Veja a figura a seguir. Ela


DOS RAIOS LUMINOSOS: A trajetória mostra a ocorrência simultânea de três
seguida pelo raio de luz, num sentido, é fenômenos.
a mesma quando o raio troca o sentido
de percurso. 1. REFLEXÃO: corresponde à parte do
feixe luminoso que retorna ao meio de
origem após atingir a superfície de
separação, mantendo o mesmo módulo
da velocidade de propagação.
2. REFRAÇÃO: corresponde à parte do
feixe luminoso que passa para a outra
substância (muda o meio de
propagação), alterando a sua
Exercício resolvido velocidade de propagação.
3. ABSORÇÃO: corresponde à parcela
1. Uma árvore, em determinado horário, da radiação que é absorvida pela
projeta no chão uma sombra de 3,0 m superfície que separa os dois meios
de comprimento. Você, que tem (fica retida na superfície) e que
1,8 m de altura, mede a sua sombra, no geralmente faz a substância aquecer.
mesmo instante, e encontra 0,60 m.
Determinar a altura da árvore.

Resolução:
A solução do exercício usa o princípio
da propagação retilínea da luz. Veja a
figura a seguir.

11.5 As radiações do espectro visível

A luz branca emitida pelo Sol é


policromática e é formada pela
combinação de infinitas radiações de
frequências diferentes. O espectro
Usando semelhança nos triângulos visível é composto, portanto, de uma
destacados, temos: infinidade de cores que vão do
vermelho ao violeta (vermelho,
alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e
violeta). As radiações foram
11.4 Alguns fenômenos ópticos apresentadas na ordem crescente de
frequências. Veja o espectro a seguir.
Quando uma onda luminosa atinge um
objeto, alguns fenômenos ópticos
podem ocorrer. Considere, por
exemplo, a luz que se propaga no ar e
chega à superfície da água de um

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Obs: Para se obter o branco, não é o corpo absorve toda a radiação que
necessário, entretanto, adicionar todas nele incide (e nada reflete).
as cores. Existem algumas radiações,
chamadas de cores aditivas
primárias, que, quando somadas, nos
fornecem o branco. Um trio primário,
muito usado, é o chamado RGB,
empregado no sistema de colorização
do nosso sistema de televisão, e é
formado pelas cores vermelho (R),
verde (G) e azul (B). Cores obtidas pela transmissão da
luz
Considere um objeto transparente,
porém colorido, chamado de filtro
colorido. Um bom exemplo é uma folha
de papel celofane. Ao ser iluminada,
parte da radiação atravessa por ela. Um
observador, que recebe essa luz
transmitida, terá a sensação de cor do
objeto conforme mostrado na figura
seguinte. Considere um celofane azul.
Cores obtidas pela reflexão da luz

Veja a seguir um objeto branco sendo


iluminado por luz branca e por luz azul.

Considere a seguir um objeto azul Exemplos


sendo iluminado por luz branca e por
luz azul. 1. As folhas de uma árvore, quando
iluminadas pela luz do Sol, mostram-se
verdes porque
A) refletem difusamente a luz verde do
espectro solar.
B) absorvem somente a luz verde do
espectro solar.
C) refletem difusamente todas as cores
do espectro solar, exceto o verde.
E os objetos que são vistos como sendo D) difratam unicamente a luz verde do
pretos? Isso pode ocorrer em duas espectro solar.
situações. Se o corpo é preto, ele será E) a visão humana é mais sensível a
visto nessa cor independentemente da essa cor.
radiação que chega a ele, uma vez que

APOSTILA 2020 Página 79


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. Um rapaz usa uma camiseta que 2. Durante o Maior São João do Mundo,
exposta à luz do sol se apresenta realizado na cidade de Campina
totalmente verde com a palavra Grande, um estudante de Física, ao
ADAUTO gravada no peito com letras assistir a um show, decidiu observar o
azuis. O rapaz entra então numa sala comportamento dos feixes de luz
iluminada por luz monocromática azul. emitidos por três canhões, os quais
Certamente: emitiam luz nas seguintes cores:
A) a camiseta parecerá preta e a canhão A – luz azul; canhão B – luz
palavra gravada se apresentará na cor verde; canhão C – luz vermelha, como
azul. mostra a figura a seguir. Considerando
B) a camiseta e a palavra se que os três feixes de luz têm a mesma
apresentarão com as mesmas cores intensidade e se cruzam na posição 4,
vistas à luz do sol. as cores vistas pelo estudante nas
C) a camiseta e a palavra gravada no regiões iluminadas 1, 2 e 3 do palco e
peito se apresentarão na cor azul. na posição 4 são, respectivamente,
D) a camiseta se apresentará azul, mas
as letras da palavra gravada
desaparecerão.
E) tanto a camiseta como a palavra
gravada ficarão com a cor negra.

1. A) vermelha, verde, azul e branca.


De olho no Enem B) branca, azul, verde e vermelha.
1. (Enem) C) amarela, vermelha, verde e azul.
D) vermelha, verde, azul e preta.
SEU OLHAR E) branca, branca, branca e branca.
Gilberto Gil, 1984 1.5 Aplicações dos princípios
Na eternidade
Eu quisera ter A) Câmara Escura
Tantos anos-luz
Quantos fosse precisar
Pra cruzar o túnel
Do tempo do seu olhar

Gilberto Gil usa na letra da música a


palavra composta anos-luz. O sentido
prático, em geral, não é
obrigatoriamente o mesmo que na
ciência. Na Física, um ano-luz é uma
medida que relaciona a velocidade da
luz e o tempo de um ano e que,
portanto, se refere à(ao)
A) tempo. B) aceleração.
C) distância. D) velocidade.
E) luminosidade.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

B) Formação de Sombras

Na maioria das situações do cotidiano,


a luz se propaga em linha reta.

Considere uma fonte pontual colocada


a certa distância de uma parede.

D) ECLIPSE DO SOL E DA LUA

Considere a mesma situação anterior,


exceto pelo fato de que a fonte agora é
extensa, conforme representado na
figura a seguir.

C) Fases da lua

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Vamos fixar A) gerar ondas com todas as


frequências desejadas pelo animal.
1. O vendedor de churros havia B) mudar suas propriedades de
escolhido um local muito próximo a um absorção e reflexão das ondas.
poste de iluminação. Pendurado no C) absorver apenas os comprimentos
interior do carrinho, um lampião aceso de onda e refletir apenas as
melhorava as condições de iluminação. frequências.
Admitindo que o centro de todos os D) absorver apenas as frequências,
elementos da figura, exceto as finas mas refletir os comprimentos de ondas.
colunas que suportam o telhado do E) produzir e emitir ondas com
carrinho, estão no mesmo plano diferentes velocidades no vácuo, mas
vertical, considerando apenas as luzes mesmo comprimento de onda e mesma
emitidas diretamente do poste e do frequência.
lampião e tratando-os como os
extremos de uma única fonte extensa 3. A coloração das folhas das plantas é
de luz, a base do poste, a lixeira e o determinada, principalmente, pelas
banquinho, nessa ordem, estariam clorofilas a e b – nelas presentes –, que
inseridos em regiões classificáveis são dois dos principais pigmentos
como responsáveis pela absorção da luz
necessária para a realização da
fotossíntese. O gráfico a seguir mostra
o espectro conjunto de absorção das
clorofilas a e b em função do
comprimento de onda da radiação solar
visível.

A) luz, sombra e sombra.


B) luz, penumbra e sombra. Com base nessas informações, é
C) luz, penumbra e penumbra. CORRETO afirmar que, para realizar a
D) penumbra, sombra e sombra. fotossíntese, as clorofilas absorvem,
E) penumbra, penumbra e penumbra. predominantemente,
A) o violeta, o azul e o vermelho, e
refletem o verde.
2. O camaleão é um animal que possui B) o verde, e refletem o violeta, o azul e
capacidade mimética: pode trocar a o vermelho.
coloração de sua pele para reproduzir a C) o azul, o verde e o vermelho, e
cor da superfície com a qual está em refletem o violeta.
contato. Do ponto de vista do D) o violeta, e refletem o verde, o
comportamento de ondas vermelho e o azul.
eletromagnéticas, a pele do camaleão
tem a propriedade de

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

4. (UECE) Considere duas lâminas A) O Sol está cerca de 400 vezes mais
planas: uma lâmina L1, distante da Terra do que a Lua, mas a
semitransparente e que exposta à luz luz do Sol é 400 vezes mais intensa do
do sol produz uma sombra verde, com que a luz da Lua, o que o faz parecer
comprimento de onda VERDE; e outra mais próximo da Terra.
lâmina L2 opaca, que ao ser iluminada B) A distância do Sol à Terra é cerca de
pelo sol parece verde a um observador. 400 vezes maior do que a da Terra à
É correto afirmar que as ondas do Lua, mas o volume do Sol é
espectro eletromagnético visível com aproximadamente 400 vezes maior do
comprimento de onda VERDE são mais que o da Lua, o que faz ambos
intensamente parecerem do mesmo tamanho.
A) refletidas por L1 e por L2. C) Trata-se de um recurso do diretor do
B) transmitidas por L1 e refletidas por filme, que produziu uma imagem
L2. impossível de ser vista na realidade,
C) transmitidas por L1 e por L2. fora da tela do cinema.
D) refletidas por L1 e transmitidas por D) O efeito magnético perturba a
L2. observação, distorcendo as imagens,
pois a filmagem foi realizada em região
próxima ao Polo.
E) A distância da Terra ao Sol é cerca
de 400 vezes maior do que a da Terra à
5. Um objeto y de comprimento 4,0cm Lua, compensando o fato de o diâmetro
projeta uma imagem y’ em do Sol ser aproximadamente 400 vezes
uma câmara escura de orifício, como maior do que o da Lua.
indicado na figura. O comprimento de y’
é, em centímetros, igual a:
7. Um relógio de sol simplificado
consiste em uma haste vertical exposta
ao sol. Considere que ela seja fixada ao
solo em algum local na linha do
equador e que seja um período do ano
em que ao meio dia o sol fique
posicionado exatamente sobre a haste.
O tamanho da sombra da haste pode
A) 2,5; B) 2,0; C) 1,8; ser relacionado à hora do dia. É correto
D) 1,6; E) 0,4. afirmar que o comprimento da sombra
às 9h (C9h) e às 15h (C15h) é tal que a
6. No filme A MARCHA DOS razão C15h/C9h é igual a
PINGUINS, há uma cena em que o Sol A) 5/3. B) 3/5.
e a Lua aparecem simultaneamente no C) 1/2. D) 1.
céu. Apesar de o diâmetro do Sol ser
cerca de 400 vezes maior do que o 8. O grupo One Degree Less tem
diâmetro da Lua, nesta cena, os dois promovido a seguinte campanha:
corpos parecem ter o mesmo tamanho. “Pinte seu telhado de branco, e ajude a
A explicação cientificamente aceitável diminuir a temperatura de ‘ilhas de
para a aparente igualdade de tamanhos calor’ nos grandes centros urbanos”.
é: Baseada no fato de o telhado de cor
branca reduzir a temperatura local, a
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

hipótese contida nesta frase é


fundamentada na característica da cor
branca de
A) refletir grande parte da luz.
B) conter todas as outras cores.
C) absorver grande parte da luz.
D) ser polarizável e sofrer interferência.

9. Em uma aula sobre Gravitação, o


professor de Física resolveu escrever A) 08 e 09 de setembro.
um poema e mostrá-lo a seus alunos: B) 15 e 16 de setembro.
C) 22 e 23 de setembro.
“O Sol e a Lua num balé em torno da D) 29 e 30 de setembro.
Terra. E) 06 e 07 de outubro.
Ora a Lua está entre o Sol e a Terra.
Ora a Terra está entre o Sol e a Lua.” 3.(ENEM) Os quadrinhos mostram, por
meio da projeção da sombra da árvore
e do menino, a sequência

Os dois últimos versos desse poema


referem-se, respectivamente,
A) à lua crescente e à lua minguante.
B) à lua cheia e à lua nova.
C) à lua nova e à lua cheia.
D) a uma situação irreal.

Os quadrinhos mostram, por meio da


De olho no Enem projeção da sombra da árvore e do
1. Um grupo de pescadores pretende menino, a sequência de períodos do
passar um final de semana do mês de dia: matutino, meio-dia e vespertino,
setembro, embarcado, pescando em que é determinada
um rio. Uma das exigências do grupo é A) pela posição vertical da árvore e do
que, no final de semana a ser menino.
escolhido, as noites estejam iluminadas B) pela posição do menino em relação à
pela Lua o maior tempo possível. A árvore.
figura representa as fases da Lua no C) pelo movimento aparente do Sol em
período proposto. Considerando-se as torno da Terra.
características de cada uma das fases D) pelo fuso horário específico de cada
da Lua e o comportamento desta no ponto da superfície da Terra.
período delimitado, pode-se afirmar E) pela estação do ano, sendo que no
que, dentre os fins de semana, o que inverno os dias são mais curtos que no
melhor atenderia às exigências dos verão.
pescadores corresponde aos dias

APOSTILA 2020 Página 84


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

4. (ENEM) Para que uma substância claros, principalmente os brancos,


seja colorida ela deve absorver luz na aparecerão esverdeados. Para
região do visível. Quando uma amostra equilibrar as cores, deve-se usar um
absorve luz visível, a cor que filtro adequado para diminuir a
percebemos é a soma das cores intensidade da luz verde que chega aos
restantes que são refletidas ou sensores da câmera fotográfica. Na
transmitidas pelo objeto. A Figura 1 escolha desse filtro, utiliza-se o
mostra o espectro de absorção para conhecimento da composição das
uma substância e é possível observar cores-luz primárias: vermelho, verde e
que há um comprimento de onda em azul; e das cores-luz secundárias:
que a intensidade de absorção é amarelo = vermelho + verde, ciano =
máxima. Um observador pode prever a verde + azul e magenta = vermelho +
cor dessa substância pelo uso da roda azul.
de cores (Figura 2); o comprimento de Disponível em: http://nautilus.fis.uc.pt. Acesso em
20 maio 2014 (adaptado).
onda correspondente à cor do objeto é
encontrado no lado oposto ao Na situação descrita, qual deve ser o
filtro utilizado para que a fotografia
comprimento de onda da absorção
máxima. apresente as cores naturais dos
objetos?
A) Ciano. B) Verde.
C) Amarelo. D) Magenta.
E) Vermelho.

GABARITO
Vamos Fixar
1 2 3 4 5 6 7 8 9

De olho no Enem
1 2 3 4 5

TÓPICO - 12
REFLEXÃO E ESPELHO PLANO

Qual a cor da substância que deu 12.1 Reflexão da luz


origem ao espectro da Figura 1?
A) Azul. B) Verde. A reflexão é o fenômeno luminoso pelo
C) Violeta. D) Laranja. qual a luz, após atingir uma superfície,
E) Vermelho. continua no mesmo meio de
propagação inicial. A reflexão é um
5. (ENEM) É comum aos fotógrafos tirar fenômeno físico muito presente em
fotos coloridas em ambientes nosso cotidiano e é responsável pela
iluminados por lâmpadas fluorescentes, visão que temos dos objetos que nos
que contêm uma forte composição de cercam, tanto no que se
luz verde. A consequência desse fato refere à sua forma como também à sua
na fotografia é que todos os objetos cor.
APOSTILA 2020 Página 85
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

12.4 Espelho plano

Espelhos Planos: é aquele em que a


superfície refletora é plana. De maneira
geral, os espelhos são feitos de uma
superfície metálica bem polida.
Comumente, usa-se uma placa de vidro
onde é depositada uma camada bem
fina de prata (ou alumínio) numa das
fases – a outra é o espelho.
12.2 Leis da reflexão
12.4.1 Imagem de um objeto pontual
• 1ª Lei: R I, N e RR são coplanares
(estão sempre contidos no mesmo
Uma fonte puntiforme A (primária ou
plano).
secundária), colocada à frente de um
• 2ª Lei: Os ângulos de incidência e de
espelho plano, forma (ou conjuga) uma
reflexão são sempre congruentes (i = r).
imagem A’, que pode ser vista pelo
observador, pois o raio refletido chega
ao seu globo ocular.

12.3 Tipos de reflexões


O observador vê a imagem A’ como se
a fonte estivesse atrás do espelho. Isso
ocorre porque o prolongamento do raio
refletido Rr passa por A’.

Na primeira figura, a reflexão é


chamada de especular (ou regular) e
ocorre em superfícies polidas, como um
espelho ou uma lâmina de água parada.
Na outra figura, a reflexão é difusa (ou
irregular) e acontece quando a luz Se o observador estiver em qualquer
atinge superfícies rugosas, tais como posição a, b ou c, verá a mesma
uma parede, uma folha de caderno ou o imagem A’ pelo mesmo motivo. Note-se
rosto de uma pessoa. que qualquer que seja a posição do
observador, os valores dos ângulos de
incidência e reflexão mudam, mas
sempre i = r.
APOSTILA 2020 Página 86
Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Atenção:

Portanto, para se obter


geometricamente a imagem de um
objeto pontual, basta traçar por ele,
perpendicularmente ao espelho, uma
reta e marca simetricamente o ponto Se essa pessoa levanta seu braço
imagem. esquerdo, ela vê sua imagem levantar o
braço direito; se com a mão direita ela
segura a espada, sua imagem segura
com a mão esquerda, ou seja: A
imagem troca o “lado direito” pelo “lado
esquerdo” – e a imagem é dita
enantiomorfa (do grego, “formas
opostas”). Esse fenômeno é chamado
de reversão da imagem.

12.4.2 Imagem de um corpo extenso


Podemos considerar um corpo extenso
como sendo constituído por infinitos
objetos pontuais.
12.4.3 Campo visual de um espelho
Assim, cada ponto desse corpo extenso plano
tem uma imagem pontual e simétrica
em relação ao espelho, P’, Q’, R’, S’. . . É a região que um observador
consegue ver por reflexão.

A figura abaixo mostra uma pessoa


colocada em frente a um espelho plano. A partir de 0’, para delimitar o campo
visual, traçamos duas retas que passam
pelos extremos do espelho. Estas retas
determinam o campo visual em frente
do espelho plano.

APOSTILA 2020 Página 87


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Quanto mais próximo estiver o 12.4.5 Rotação do espelho plano


observador, maior será o campo visual.
Um raio de luz incide sobre um espelho
12.4.4 Translação do espelho plano plano e, ao refletir, origina o raio R1. Se
o espelho girar de um ângulo α, em
Considere um observador O parado em torno de um eixo contido em seu plano,
frente a um espelho vertical na posição ao mesmo raio incidente teremos um
1. Suponha que o espelho se desloque novo raio refletido R2.
de ∆xe (afastando-se de O) e passe a
ocupar a posição 2, também vertical. A
imagem, simultaneamente, passa de I1
para I2, deslocando-se de ∆xi.

Pela geometria plana, o ângulo de


rotação do raio refletido ∆ é igual ao
dobro do ângulo de rotação α do
espelho:

Observa-se, pela figura, que: 12.4.6 Dois espelhos planos associados

Coloquemos um objeto P entre dois


espelhos planos E1 e E2, que formam
(deslocamento da imagem). entre si um ângulo α.

O deslocamento da imagem é o
dobro do deslocamento do espelho.

Dividindo-se os termos pelo tempo ∆t,


teremos a seguinte relação entre as
velocidades:
Obs: As imagens param de ser
formadas quando “caem” entre os
prolongamentos dos espelhos (ângulo
morto); e as imagens no ângulo morto
não sofrem reversão.

A velocidade da imagem é o dobro É possível calcular o número N de


da velocidade do espelho. imagens formadas pela fórmula:

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Vamos fixar
3. No esquema abaixo, é mostrado um
1.(UECE) Uma superfície plana tem homem de frente para um espelho
suas duas faces refletoras, conforme a plano, vertical e de costas para um
figura a seguir. cajueiro de 4m de altura. Qual deverá
ser o comprimento mínimo do espelho
para que o homem possa ver nele a
imagem completa da árvore ?

A) 5m
B) 4m
C) 3m
D) 2m
E) 1m
Dois objetos muito pequenos,
desenhados em linhas cheias, estão 4. (UECE) Você está em pé em uma
em lados opostos e a uma distância sala, parado diante de um espelho
D da superfície. O conjunto dos pontos plano vertical no qual pode se ver,
formados pelos objetos e suas apenas, dois terços de seu corpo.
respectivas imagens refletidas nas Considere as ações descritas a seguir:
superfícies define os vértices de um I. Afastar-se do espelho;
quadrado. As imagens foram II. Aproximar-se do espelho
desenhadas com linhas tracejadas. III. Usar um espelho maior, cuja altura o
Qual a distância entre os objetos? permita ver seu corpo inteiro, quando
você está na posição inicial.
A) B) 2d. Você gostaria de ver seu corpo inteiro
C) d) 5d. refletido no espelho. Para atingir seu
objetivo, das ações listadas
2. A figura mostra Amaral se anteriormente, você pode escolher:
aproximando de um espelho plano com A) apenas a I
velocidade constante V. O gráfico que B) Apenas a II
melhor representa a altura H’ da C) Apenas a III
imagem do Amaral, conjugada pelo D) a I ou a III, apenas.
espelho plano, em função do tempo t, é:
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

5. Você pula de um trampolim alto E) o ângulo era inicialmente de 72°, e o


sobre uma piscina de água ângulo entre os espelhos estava
completamente calma no fundo da qual aumentando.
existe um espelho plano. Se sua
imagem refletida nesse espelho 8. Piero, que utiliza seu relógio na mão
aproxima-se de você, num dado esquerda, coloca - se a três metros de
instante, a 16 m/s, com que velocidade um espelho plano. O garoto levanta a
você se aproxima do espelho? mão esquerda. Analise as afirmações a
A) 16 m/s. B) 8 m/s. C) 32 m/s. seguir:
D) 4 m/s. E) 64 m/s. I - Piero vê sua imagem a seis metros
de si.
6. Um homem de 1,70 m de altura tem II - A imagem é invertida, isto é, está
seus olhos 10 cm abaixo do topo da com os pés para cima.
cabeça. Qual deve ser a máxima III - A imagem levanta a mão que não
distância d, em cm, da borda inferior de possui relógio.
um espelho plano, em relação ao chão, IV - A imagem tem a mesma altura do
para que o homem veja a imagem de garoto.
seu sapato? Assinale a única alternativa correta:
A) I e III.
B) II e IV.
C) Apenas I.
D) I e IV.
E) Apenas II.

A) 10 B) 40 C) 80 9. Num relógio de ponteiros, cada


número foi substituído por um ponto.
D) 160 E) 170
Uma pessoa, ao observar a imagem
desse relógio refletida em um espelho
7. Observando as imagens formadas
por dois espelhos planos de um objeto plano, lê 8 horas. Se fizermos a leitura
diretamente no relógio, verificaremos
entre eles colocado, Syned, um curioso
aluno, verifica que, para determinado que ele está marcando:
A) 6 h B) 2 h C) 9 h
ângulo, formam-se 5 imagens,
entretanto, fazendo variar o ângulo D) 4 h E) 10 h
entre os espelhos, o número de
imagens diminui. Pode-se concluir que:
A) o ângulo era inicialmente de 60°, e o
ângulo entre os espelhos estava
De olho no Enem
aumentando
1. Uma pessoa está parada em frente a
B) o ângulo era inicialmente de 30°, e o
um grande espelho plano, observando a
ângulo entre os espelhos estava
sua própria imagem, e começa a se
aumentando
lembrar dos conceitos aprendidos no
C) o ângulo era inicialmente de 60°, e o
ensino médio, na disciplina de física.
ângulo entre os espelhos estava
diminuindo Levando em conta que se trata de um
espelho plano, analise as afirmações a
D) o ângulo era inicialmente de 72°, e o
ângulo entre os espelhos estava seguir:
diminuindo

APOSTILA 2020 Página 90


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

I. A imagem tem as mesmas dimensões IV. Ao afirmar que nada pode ser
do objeto. ouvido sem ter essência real, o autor se
II. A imagem e o objeto estão refere ao som, que é uma onda
simetricamente colocados em relação mecânica capaz de se propagar em
ao plano do espelho. todos os meios materiais.
III. A imagem formada é real e menor V. Quanto ao espelho, pode-se dizer
que o objeto. que, qualquer um deles (plano ou
IV. A imagem e o objeto apresentam esférico), sempre produzirá imagens de
formas contrárias, isto é, são figuras coisas que estão diante dele.
enantiomorfas.
Assinale a opção correta.
Estão corretas: A) Apenas as afirmativas I, II e III são
A) apenas I e II verdadeiras.
B) apenas III e IV B) Apenas as afirmativas II, IV e V são
C) apenas I, II e IV verdadeiras.
D) I, II, III C) Apenas as afirmativas I, III e V são
E) I, II, III e IV. verdadeiras.
D) Apenas as afirmativas II, III e V são
2. Leia o texto a seguir. verdadeiras.
E) Apenas as afirmativas I, II e IV são
“É impossível para o espelho da alma verdadeiras.
refletir na imaginação alguma coisa que
não esteja diante dele. É impossível 3. Ao acordar pela manhã, Camilla
que o lago tranquilo mostre em sua levantou-se e saiu em direção
profundeza a imagem de qualquer perpendicular ao espelho plano colado
montanha ou o retrato de qualquer à parede de seu quarto, com velocidade
árvore ou nuvem que não exista perto constante de 45 cm/s.Nesta situação,
do lago. É impossível que a luz projete pode-se afirmar que
na terra a sombra de um objeto que não A) a imagem de Camilla aproximou-se
exista. Nada pode ser visto, ouvido ou dela a 45 cm/s.
de outro modo sentido, sem ter B) a imagem de Camilla aproximou-se
essência real...” do espelho a 90 cm/s.
C) a imagem de Camilla aproximou-se
(Trecho de “Desabafo de Segunda-Feira” – Raul
Seixas)
dela a 90 cm/s.
Com base no texto acima, analise as D) a imagem de Camilla afasta-se do
afirmativas abaixo. espelho a 45 cm/s.
E) a imagem de Camilla afasta-se dela
I. A imagem de um objeto mostrada a 90 cm/s.
pelo lago tranquilo é virtual, direita e do
mesmo tamanho do objeto.
II. A sombra de um objeto projetada
pela luz, na terra, acontece devido ao
princípio da propagação retilínea da luz.
III. Nada pode ser visto, sem ter
essência real. Neste caso, a visão
ocorre por causa da refração da luz ao
passar pelos objetos reais.

APOSTILA 2020 Página 91


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

4. Com base no estudo da Óptica TÓPICO - 13


Física, mais especificamente no que se
estuda sobre Espelhos, é correto REFLEXÃO-ESPELHOS ESFÉRICOS
afirmar:
13.1 Definição
I. Nos automóveis, os retrovisores,
espelhos externos ao lado do motorista Espelho esférico e uma calota esférica
e passageiro, são espelhos esféricos na qual uma de suas superfícies e
convexos, pois eles apresentam maior refletora. Quando a superfície refletida e
campo de visão. a interna, o espelho e denominado
II. Para realizar um exame de canal côncavo e, quando a superfície refletora
auditivo, os médicos utilizam um e a externa, o espelho e convexo.
instrumento com um espelho côncavo e
uma fonte de luz, o que fará com que a
imagem conjugada no instrumento seja
aumentada quando a distância entre o
canal auditivo e o instrumento for menor
que a distância focal do espelho.
III. Nos espelhos planos, quando um
objeto é colocado à sua frente, teremos
uma imagem conjugada nesse espelho 13.2 Principais elementos geométricos
que será, virtual, direita e de mesmo
tamanho do objeto.
IV. Quando colocamos um objeto entre
dois espelhos planos, cujas superfícies
refletoras formam entre si um ângulo de
40C, obteremos a formação de 8
imagens.

Estão corretas as afirmativas • R e o raio de curvatura


A) I, II e III, apenas. • C e o centro de curvatura
B) I, II, III e IV. • F e o foco do espelho
C) II, III e IV, apenas. • E.P e o eixo principal do espelho
D) I, III e IV, apenas. • V e o vértice do espelho
• ƒ e a distancia focal

13.3 Espelhos Esféricos de Gauss


GABARITO
Vamos Fixar São os espelhos esféricos que
1 2 3 4 5 6 7 8 9 obedecem as condições de nitidez de
Gauss.
Condições de nitidez de Gauss: os raios
De olho no Enem incidentes sobre o espelho devem ser
1 2 3 4 paralelos ou poucos inclinados em
relação ao eixo principal e próximo dele.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

13.4 Propriedades dos espelhos de


Gauss
1. Todo raio de luz que incide
paralelamente ao eixo principal reflete-
se numa direção que passa pelo foco
principal.

4. Todo raio de luz que incide sobre o


vértice do espelho reflete-se
simetricamente em relação ao eixo
principal.

2. Todo raio de luz que incide numa


direção que passa pelo foco principal
reflete-se paralelamente ao eixo
principal.

13.5 Formações das imagens

1) Espelhos côncavos

Se o objeto se aproxima do espelho, a


sua imagem se afasta deste e vice
versa.

3. Todo raio de luz que incide numa


direção que passa pelo centro curvatura
reflete-se sobre si mesmo.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

O = Objeto real
I = Imagem 3º caso: Objeto entre o centro e o foco

O espelho côncavo, ao contrário do


convexo, pode formar diversos tipos de
imagens, dependendo da posição do
objeto em relação ao foco e ao centro
de curvatura do espelho.
Assim, a imagem pode ser real ou
virtual e pode ser maior, menor ou de
mesmas dimensões que o objeto. Veja A imagem forma-se além do centro de
os casos a seguir. curvatura

1º Caso: Objeto antes do centro de 4º caso: Objeto sobre o foco


curvatura.

A imagem forma-se no centro de Imagem e de natureza impropria (a


curvatura e o foco principal do espelho: imagem se forma no “infinito”)
Imprópria
Real;
Invertida;
Menor do que o objeto.

2º caso: Objeto sobre o centro de 5º caso: Objeto entre o foco e o vértice


curvatura.

A imagem forma-se no centro de A imagem forma-se atrás do espelho


curvatura
Virtual;
Real; Direita ou direta;
Invertida; Maior do que o objeto.
Mesmo tamanho do objeto.

APOSTILA 2020 Página 94


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

B) Espelhos Convexos

O espelho convexo apresenta um único


tipo de imagem, independentemente
da posição do objeto em relação ao
espelho. Assim pelo referencial de Gauss temos:

Virtual;
Direita ou direta;
Menor do que o objeto. 13.7 Equações

1. Equação dos pontos conjugados de


Gauss: é a equação que relaciona a
distância focal (f), a distância do objeto
ao espelho (p) e a distância da imagem
ao espelho (p’).

13.6 Estudo analítico

Podemos obter as características de


uma imagem de forma analítica, ou 2. AUMENTO LINEAR TRANSVERSAL
seja, a partir de equações. Estas (A):
equações estão de acordo com o É a equação que relaciona o tamanho
referencial de Gauss mostrado na figura da imagem (i) e o tamanho do objeto
abaixo: (o).

APOSTILA 2020 Página 95


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. (UFJF-MG) Na entrada de um
shopping, é colocado um grande
espelho convexo de distância focal 40
cm. Uma criança se assusta quando vê
sua imagem refletida no espelho.
Considerando-se que, nesse momento,
a criança se encontra a 1,2 m do vértice
do espelho, podemos afirmar que ela vê
sua imagem nesse espelho
A) três vezes maior.
B) duas vezes menor.
C) quatro vezes maior.
D) quatro vezes menor.
E) três vezes menor.

3. (UFRN) Deodora, aluna da 4ª série


do Ensino Fundamental, ficou confusa
na feira de ciências de sua escola, ao
observar a imagem de um boneco em
Vamos fixar dois espelhos esféricos. Ela notou que,
1. (UFV-MG) Um farol de automóvel com o boneco colocado a uma mesma
consiste em um filamento luminoso distância do vértice dos espelhos, suas
colocado entre dois espelhos esféricos imagens produzidas por esses espelhos
côncavos de mesmo eixo, voltados um apresentavam tamanhos diferentes,
para o outro e de tamanhos diferentes, conforme mostrado nas figuras 1 e 2,
de modo que todos os raios oriundos do reproduzidas a seguir.
filamento se refletem no espelho maior
e se projetam paralelos, conforme a
figura a seguir.

Observando-se as duas imagens, é


CORRETO afirmar que
A posição CORRETA do filamento é A) o espelho da figura 1 é côncavo, o
A) no centro de curvatura do espelho da figura 2 é convexo, e o boneco está
menor e no foco do espelho maior. entre o foco e o vértice desse espelho.
B) no vértice do espelho menor e no B) o espelho da figura 1 é convexo, o
centro de curvatura do espelho maior. da figura 2 é côncavo, e o boneco está
C) no foco de ambos os espelhos. entre o centro de curvatura e o foco
D) no centro de curvatura de ambos os desse espelho.
espelhos. C) o espelho da figura 1 é convexo, o
E) no foco do espelho menor e no da figura 2 é côncavo, e o boneco está
centro de curvatura do espelho maior. entre o foco e o vértice desse espelho.

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

D) o espelho da figura 1 é côncavo, o 7. (PUC PR) Considere as figuras que


da figura 2 é convexo, e o boneco está representam uma vela colocada em
entre o centro de curvatura e o foco frente a vários tipos de espelhos.
desse espelho.

4. (UPE) Um objeto foi colocado sobre o


eixo principal de um espelho côncavo
de raio de curvatura igual a 6,0 cm.
A partir disso, é possível observar que
uma imagem real foi formada a 12,0 cm
de distância do vértice do espelho.
Dessa forma, é CORRETO afirmar que
o objeto encontra-se a uma distância do
vértice do espelho igual a
A) 2,0 cm B) 4,0 cm
C) 5,0 cm D) 6,0 cm
E) 8,0 cm

5. (UECE) Um pequeno objeto é


colocado perpendicularmente sobre o A imagem da vela formada pelo espelho
eixo principal e a 12cm do vértice de um será virtual em:
espelho esférico côncavo, cujo raio de A) I, IV e V. B) II e III.
curvatura é 36cm. A imagem conjugada C) I e II. D) somente V.
pelo espelho é: E) somente IV e V.
A) real, invertida e maior que o objeto
B) virtual, direita e maior que o objeto 8. Um espelho esférico convexo tem
C) virtual, direita e menor que o objeto distância focal igual a 30 cm. Um objeto
D) real, invertida e menor que o objeto. de 10 cm de altura é colocado a 30 cm
do espelho. A imagem obtida é:
6. (ITA) Um espelho esférico convexo A) real, invertida, de 5 cm de altura e a
reflete uma imagem equivalente a 3/4 15 cm do espelho.
da altura de um objeto dele situado a B) virtual, direita, de 5 cm de altura e a
uma distância p1. Então, para que essa 15 cm do espelho.
imagem seja refletida com apenas 1/4 C) virtual, direita, de 10 cm de altura e a
da sua altura, o objeto deverá se situar 30 cm do espelho.
a uma distância p2 do espelho, dada por D) real, invertida, de 10 cm de altura e a
30 cm do espelho.
E) real, direita, de 5 cm de altura e a 15
cm do espelho.

9. (CEFET MG) Emílio observa-se em


um espelho côncavo e vê seu rosto
direito (não invertido) e ampliado 3
vezes. Se o raio de curvatura do
espelho for de 90 cm, a distância do
rosto de Emílio ao espelho, em
centímetros, será:
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

A) 10. B) 15. C) 30. 2. No dia 24/04/90 foi colocado em


D) 45. E) 90. órbita o telescópio Hubble. Entre os
instrumentos de observação,
monitoração e análise estão dois
De olho no Enem espelhos de 2,4 m e 0,3 m de diâmetro.
A respeito de espelhos esféricos, afirma
1. Na madrugada do dia 15 de abril de se que:
2014, os olhares dos latino-americanos I. todo raio de luz que incide no espelho
voltaram-se para o céu, no qual era passando pelo seu centro de curvatura
possível observar o alinhamento entre reflete-se sobre si mesmo.
Sol, Terra e Lua, formando o eclipse II. todo raio de luz que incide no vértice
lunar conhecido por “Lua Vermelha”. do espelho reflete-se simetricamente
Astrônomos e observadores amadores em relação ao eixo principal do espelho.
direcionaram telescópios para visualizar III. todo raio de luz que incide
o fenômeno. Considerando a utilização paralelamente ao eixo principal do
de um telescópio do tipo refletor, é espelho reflete-se passando pelo centro
correto afirmar que a imagem final do de curvatura do espelho.
objeto estelar que se apresenta aos Das afirmativas:
olhos do observador tem as seguintes A) somente I é correta.
características: B) somente II é correta.
A) real e invertida. C) somente I e II são corretas.
B) real e direita. D) somente I e III são corretas.
C) virtual e invertida. E) I, II e III são corretas.
D) virtual e direita.
E) virtual e maior.
3. Mãe e filha visitam a “Casa dos
Espelhos” de um parque de diversões.
TEXTO PARA A QUESTÃO 2 Ambas se aproximam de um grande
O CAMINHO DA LUZ espelho esférico côncavo. O espelho
A luz do objeto observado A entra no está fixo no piso de tal forma que o
Hubble através de seu topo B e é ponto focal F e o centro de curvatura C
refletida pelo espelho primário C. do espelho ficam rigorosamente no
Depois disso é refletida no espelho nível do chão. A criança para em pé
secundário D, que a concentra na base entre o ponto focal do espelho e o
do telescópio E, onde estão os vértice do mesmo. A mãe pergunta à
instrumentos científicos de análise. filha como ela está se vendo e ela
responde:
Folha de S. Paulo, 25 abr 1990. A) “Estou me vendo maior e em pé.”
B) “Não estou vendo imagem alguma.”
C) “Estou me vendo menor e de cabeça
para baixo.”
D) “Estou me vendo do mesmo
tamanho.”
E) “Estou me vendo em pé e menor.”

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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

4. A figura mostra um objeto e sua grandes espelhos côncavos para fazer


imagem produzida por um espelho convergir os raios solares sobre os
esférico. navios da esquadra romana. A
concentração da luz solar provoca uma
grande elevação de temperatura e,
assim, teria sido possível incendiar a
esquadra inimiga.

Escolha a opção que identifica


corretamente o tipo do espelho que
produziu a imagem e a posição do Alguns séculos depois, no sertão da
objeto em relação a esse espelho. Paraíba, um grupo de pesquisadores
A) O espelho é convexo e o objeto está resolveu retomar a ideia de
a uma distância maior que o raio do Arquimedes.
espelho. Com o objetivo de melhorar a vida do
B) O espelho é côncavo e o objeto está sertanejo e diminuir o desmatamento da
posicionado entre o foco e o vértice do caatinga, criaram o fogão solar. O fogão
espelho. transforma a irradiação solar em calor
C) O espelho é côncavo e o objeto está para o preparo de alimentos. Espelhos
posicionado a uma distância maior que esféricos convergem a energia para um
o raio do espelho. ponto central, que aquece.
D) O espelho é côncavo e o objeto está
posicionado entre o centro e o foco do
espelho.
E) O espelho é convexo e o objeto está
posicionado a uma distância menor que
o raio do espelho.

5. Leia o texto a seguir e responda:


O cientista e inventor grego Arquimedes
viveu no século III a.C., na cidade de
Siracusa (sul da Itália). Uma
preocupação constante do rei de
Siracusa era a proteção de sua cidade
contra as ameaças de invasão pelas
Dos esquemas colocados a seguir, qual
tropas romanas. Por isso, ele contratou
representa corretamente o
Arquimedes para projetar e construir
funcionamento do fogão solar:
dispositivos de guerra, destinados a
defender e contra-atacar o inimigo.
Entre as armas que Arquimedes teria
preparado para defender Siracusa,
contam os historiadores que havia
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

14.2 Índice de refração de um meio(n):

É a relação entre a velocidade da luz no


vácuo (c = 3.108 m/s) e a velocidade da
luz no meio considerado (v).

OBS1: Comparando dois meios, o de


maior índice de refração é o que
apresenta maior refringência (meio mais
refringente).

OBS2: Quando dois meios apresentam


o mesmo índice de refração, um é
invisível em relação ao outro, dizemos
que existe uma continuidade óptica.
GABARITO
Isto acontece com o bastão de vidro e o
Vamos Fixar
tetracloroetileno na figura (nvidro =
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ntetracloroetileno).

De olho no Enem
1 2 3 4 5

TÓPICO - 14
14.3 Dioptro plano
REFRAÇÃO DA LUZ

14.1 Refração: Quando olhamos para um objeto dentro


É a variação de velocidade da luz ao d’água, ele nos parece estar mais perto
mudar de meio. A refração pode ser da superfície. Por exemplo, a
acompanhada por um desvio na direção profundidade de uma piscina cheia
de propagação da luz, ou não. parece menos do que realmente é.
Nesse caso, o que vemos é uma
imagem do objeto, determinada pela luz
que se refratou ao atravessar a
superfície de separação entre o ar e a
água.

APOSTILA 2020 Página 100


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Obs: O observador vê uma imagem


virtual do objeto numa posição acima da
real.

Para pequenos ângulos de refração


(r < 10o) é válida a relação:

14.3.1 Aproximação da imagem 13.4 LEIS DA REFRAÇÃO


Seja Ri um raio de luz incidente que
A luz emitida pelo objeto sofre refração forma, com a normal N, o ângulo de
ao atravessar a superfície água/ar, incidência i. Após a refração, origina-se
antes de chegar ao observador. o raio refratado Rr, que forma com a
Observe a figura a seguir. normal o ângulo de refração r.

1ª Lei: o raio incidente (Ri), a normal (N)


e o raio refratado (Rr) estão no mesmo
plano.

2ª Lei ( ou lei de SNELL-DESCARTES):


o produto do índice de refração do meio
no qual se encontra o raio pelo seno do
14.3.2 Afastamento da imagem ângulo que esse raio forma com a
normal é constante

Assim, se a velocidade diminui, o raio


refratado se aproxima da normal; e se a
velocidade aumenta, se afasta da
normal.

APOSTILA 2020 Página 101


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

14.5 Ângulo limite e reflexão total

Considere um raio de luz passando do


vidro, meio mais refringente, para o ar,
meio menos refringente (Fig.a).
Aumentando o ângulo de incidência i, 14.6 Decomposição da luz branca
observamos que o raio refratado afasta- (DISPERSÃO LUMINOSA)
se da normal (Fig.b). Quando o ângulo Num mesmo meio material, o índice de
de refração atinge seu valor máximo, r refração é mínimo para a luz vermelha
= 900, o ângulo de incidência atinge o e máximo para a luz violeta (nve < nvi).
ângulo limite, i = L (Fig.c). Logo, pela equação do índice de
Se ângulo de incidência for superior ao
ângulo limite (i >L), a luz sofre a refração ,a luz de maior
reflexão total.
velocidade é a luz vermelha e a de
menor velocidade é a luz violeta
(vve > vvi). Assim, a luz vermelha é a que
menos desvia da direção original, pois é
a que menos se aproxima da normal, e
a luz violeta, é a que mais desvia, pois
é a que mais se aproxima da normal
(caracteriza o Fenômeno da Dispersão
Luminosa). As cores intermediárias
sofrem desvios intermediários.

OBS 3: Uma das principais aplicações


da reflexão total reside na fabricação da
fibra óptica. O índice de refração do
núcleo da fibra óptica é maior do que o
da casca (nnúcleo > ncasca). Dessa forma,
as mensagens transmitidas por
impulsos luminosos podem se propagar Obs: Num prisma, o fenômeno da
no interior da fibra óptica por sucessivas dispersão da luz branca é mais
reflexões. acentuado.

APOSTILA 2020 Página 102


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

14.7 Fenômenos Opticos passam por camadas de ar cada vez


menos refringentes, afastando-se da
14.7.1 Refração Atmosférica normal até o instante que sofrem
Exemplo 1: reflexão total.

Nos mares e regiões polares ocorre


fenômeno semelhante, porém com
efeito contrário.

À medida que a altitude diminui, o ar


atmosférico torna-se mais concentrado;
com isso sua densidade aumenta e,
consequentemente, seu índice de
refração também aumenta. Logo, a luz
emitida por uma estrela sofrerá refração 14.7.3 Arco-íris
ao penetrar na atmosfera terrestre. Com
isso, um observador na superfície do O arco-íris surge quando a luz solar
planeta vê a estrela numa posição sofre refração nas gotículas de água
aparente, E', mais elevada do que a suspensas no ar atmosférico. Ao sofrer
posição real, E. refração, a luz solar decompõe-se nas
luzes coloridas que a constituem
Obs : O desvio da luz na atmosfera (dispersão), e essas luzes coloridas
permite ver o Sol depois que ele sofrem reflexão total na parede oposta
ultrapassa a linha do horizonte, ao da gotícula de água e são então
anoitecer; e ao amanhecer, novamente refratadas.
começarmos a vê-lo antes que alcance
a linha do horizonte. Isto faz com que a
duração do dia seja maior

14.7.2 Miragens
Nos desertos, o ar em contato com o
solo encontra-se aquecido (logo, menos
denso e com menor índice de refração).
Assim, os raios luminosos que partem
de um objeto e se dirigem para o solo

APOSTILA 2020 Página 103


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Por geometria plana, temos:

Opcional

14.8 Lâminas de fases paralelas Vamos fixar

Considere uma lâmina de vidro de faces 1. (UFCE) Marcos está em seu barco,
paralelas, de espessura (e), colocada pescando em um lago, e deseja atingir
no ar. Um raio de luz monocromática um peixinho com um feixe de raios
incide obliquamente sobre uma das laser. Na figura, estão representados o
faces da lâmina. Ao atravessá-la, peixe e sua imagem vista por Marcos.
emerge da outra face, sofrendo um Pescador e Peixe estão parados.
desvio lateral (d), dado por:

Obs: Quanto maior a espessura (e) da Sobre a situação podemos afirmar


lâmina, maior será o desvio lateral (d). corretamente:
A) Independente de qual seja a posição
real do peixe, Marcos deverá orientar o
laser para uma posição intermediária
entre A e B.
B) O peixe está na posição A e, para
atingi-lo, Marcos deverá apontar o laser
para essa posição.
14.9 PRISMA: é o conjunto de três C) O peixe está na posição A, mas,
meios homogêneos e transparentes para atingi-lo, Marcos deverá apontar o
separados por duas superfícies planas laser para a posição B.
não-paralelas, que são as faces do D) O peixe está na posição B, e, para
prisma. atingi-lo, Marcos deverá apontar o laser
Considere um prisma de vidro colocado para essa posição.
no ar e um raio de luz monocromática E) Peixe está na posição B, mas, para
que o atravessa, conforme é mostrado atingi-lo, Marcos deverá apontar o laser
na figura. para a posição A.

APOSTILA 2020 Página 104


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. (Unirio) Um cão está diante de uma


mesa, observando um peixinho dentro
do aquário, conforme representado na
figura. Ao mesmo tempo, o peixinho
também observa o cão. Em relação à
parede P do aquário e às distâncias
reais, podemos afirmar que as imagens
observadas por cada um dos animais
obedecem às seguintes relações:
Com relação à velocidade de
propagação da luz nesses três meios,
assinale a alternativa CORRETA.
A) v1 > v2 > v3 D) v1 > v3 > v2
B) v3 > v1 > v2 E) v3 > v2 > v1
C) v2 > v3 > v1

4. (UFTM-MG) A miragem é um efeito


óptico, frequente nos desertos,
produzido pela reflexão total da luz
A) O cão observa o olho do peixinho solar na superfície comum a duas
mais próximo da parede P, enquanto o camadas de ar aquecidas
peixinho observa o olho do cão mais diversamente, sendo a miragem vista,
distante do aquário. via de regra, em posição invertida. Esse
B) O cão observa o olho do peixinho fenômeno é consequência da
mais distante da parede P, enquanto o A) difração da luz durante sua trajetória.
peixinho observa o olho do cão mais B) difusão da luz ao atravessar as
próximo do aquário. diferentes camadas da atmosfera.
C) O cão observa o olho do peixinho C) presença de oásis nas regiões
mais próximo da parede P, enquanto o desérticas da Terra.
peixinho observa o olho do cão mais D) forma esférica da Terra que facilita a
próximo do aquário. dispersão da luz na atmosfera.
D) O cão observa o olho do peixinho E) variação do índice de refração do ar
mais distante da parede P, enquanto o com a sua densidade.
peixinho observa o olho do cão também
mais distante do aquário. 5. (UFC) O índice de refração de um
E) O cão e o peixinho observam o olho material é a razão entre:
um do outro, em relação à parede P, A) a densidade do ar e a densidade do
em distâncias iguais às distâncias reais material.
que eles ocupam na figura. B) a intensidade da luz no ar e a
intensidade da luz no material.
3. Um raio de luz monocromática passa C) a frequência da luz no vácuo e a
de um meio 1 para um meio 2 e deste frequência da luz no material.
para um meio 3, conforme indicado na D) a velocidade da luz no vácuo e a
figura. velocidade da luz no material.
E) o comprimento de onda da luz no
vácuo e o comprimento de onda da luz
no material.
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

6. Um pincel de luz se propaga do em relação à normal da superfície.


vácuo para um meio material de índice Neste caso, podemos afirmar que:
de refração absoluto 4/3. Sendo a A) a velocidade de propagação da luz é
velocidade de propagação da luz no igual em ambos os meios e sua direção
vácuo de 3 x 105 km/s, podemos afirmar não é alterada.
que a velocidade da luz no meio B) a velocidade de propagação da luz é
material é de: maior no vidro do que no vácuo e sua
A) 4 x 105 km/s B) 2,25 x 105 km/s direção é alterada.
C) 3 x 105 km/s D) 2 x 105 km/s C) a velocidade de propagação da luz é
E) 3,25 x 105 km/s maior no vácuo do que no vidro e sua
direção é alterada.
7. Um raio luminoso amarelo incide do D) a velocidade de propagação da luz
ar para um meio X com um ângulo de não é alterada quando muda de meio e
60° e refrata-se, formando um ângulo apenas sua direção é alterada.
de 30° com a normal. O índice de E) a velocidade de propagação da luz é
refração do meio X é: alterada quando muda de meio, mas
sua direção de propagação não é
alterada.

De olho no Enem

1. Durante o dia, uma pessoa dentro de


casa olha através do vidro de uma
8. (ITA) Um pescador deixa cair uma
janela e enxerga o que está do lado de
lanterna acesa em um lago a 10,0 m de
fora. À noite, a pessoa olha através da
profundidade. No fundo do lago, a
mesma janela e enxerga sua imagem
lanterna emite um feixe luminoso
refletida pelo vidro, não enxergando o
formando um pequeno ângulo θ com a
que está do lado de fora. Assinale a
vertical (veja figura).
alternativa que melhor explica a
situação descrita.
A) O índice de refração da luz no meio
externo à janela é maior à noite do que
durante o dia.
B) O índice de refração da luz no meio
externo à janela é menor à noite do que
durante o dia.
Considere o índice de refração da água
C) Durante o dia, a luz que atravessa o
n = 4/3. Então, a profundidade aparente
vidro da janela, proveniente dos objetos
h vista pelo pescador é igual a:
localizados no exterior da casa, é muito
A) 2,5 m B) 5,0 m C) 7,5 m
mais intensa que a luz refletida pelo
D) 8,0 m E) 9,0 m
vidro da janela, proveniente dos objetos
no interior da casa.
9. Uma onda luminosa se propagando
D) Durante o dia, a polarização da luz
no vácuo incide sobre uma superfície
no vidro da janela é positiva e permite
de vidro cujo índice de refração é maior
que se enxergue o lado de fora.
que o índice de refração do vácuo
E) Durante a noite, a polarização da luz
tendo um ângulo de incidência de 30°
no vidro da janela é negativa e não
permite que se enxergue o lado de fora.
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. (ENEM) Alguns povos indígenas O fenômeno ótico que, segundo os


ainda preservam suas tradições pesquisadores, provoca a Fata
realizando a pesca com lanças, Morgana é a
demonstrando uma notável habilidade. A) ressonância. B) refração.
Para fisgar um peixe em um lago com C) difração. D) reflexão.
águas tranquilas o índio deve mirar E) difusão.
abaixo da posição em que enxerga o
peixe. 4. (ENEM) Uma proposta de dispositivo
capaz de indicar a qualidade da
Ele deve proceder dessa forma porque gasolina vendida em postos e,
os raios de luz. consequentemente, evitar fraudes,
A) refletidos pelo peixe não descrevem poderia utilizar o conceito de refração
uma trajetória retilínea no interior da luminosa. Nesse sentido, a gasolina
água. não adulterada, na temperatura
B) emitidos pelos olhos do índio ambiente, apresenta razão entre os
desviam sua trajetória quando passam senos dos raios incidente e refratado
do ar para a água. igual a 1,4. Desse modo, fazendo incidir
C) espalhados pelo peixe são refletidos o feixe de luz proveniente do ar com um
pela superfície da água. ângulo fixo e maior que zero, qualquer
D) emitidos pelos olhos do índio são modificação no ângulo do feixe
espalhados pela superfície da água. refratado indicará adulteração no
E) e refletidos pelo peixe desviam sua combustível.
trajetória quando passam da água para Em uma fiscalização rotineira, o teste
o ar. apresentou o valor de 1,9. Qual foi o
comportamento do raio refratado?
3. (ENEM) Será que uma miragem A) Mudou de sentido.
ajudou a afundar o Titanic? O fenômeno B) Sofreu reflexão total.
ótico conhecido como Fata Morgana C) Atingiu o valor do ângulo limite.
pode fazer com que uma falsa parede D) Direcionou-se para a superfície de
de água apareça sobre o horizonte separação.
molhado. Quando as condições são E) Aproximou-se da normal à superfície
favoráveis, a luz refletida pela água fria de separação.
pode ser desviada por uma camada
incomum de ar quente acima, chegando 5. Suponha que não houvesse
até o observador, vinda de muitos atmosfera na Terra. Nesse caso, é
ângulos diferentes. De acordo com correto afirmar que veríamos:
estudos de pesquisadores da A) o Sol nascer mais cedo no horizonte.
Universidade de San Diego, uma Fata B) o Sol se pôr mais cedo no horizonte.
Morgana pode ter obscurecido os C) o nascer e o pôr-do-sol mais tarde.
icebergs da visão da tripulação que D) o nascer e o pôr-do-sol no mesmo
estava a bordo do Titanic. Dessa forma, horário como se houvesse atmosfera.
a certa distância, o horizonte verdadeiro GABARITO
fica encoberto por uma névoa Vamos Fixar
escurecida, que se parece muito com 1 2 3 4 5 6 7 8 9
águas calmas no escuro.
Disponível em: http://apod.nasa.gov. Acesso em: 6 De olho no Enem
set. 2012 (adaptado).
1 2 3 4 5

APOSTILA 2020 Página 107


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

15.4 Comportamentos das lentes


TÓPICO - 15
LENTES ESFÉRICAS Qualquer lente pode ter um
comportamento convergente ou
15.1 Definição divergente, pois tal comportamento não
A lente esférica e uma associação de depende só da lente. Depende também
dois dioptros na qual pelo menos um do meio onde se situa a lente.
deles e, obrigatoriamente, um dioptro
esférico, e o outro pode ser um dioptro A) nLENTE > nMEIO
esférico ou um dioptro plano.

15.2 Elementos geométricos de uma


lente Esférica

B) nLENTE < nMEIO

15.3 Nomenclatura das Lentes

Cita-se em primeiro lugar o nome da 15.5 Condições de nitidez de Gauss


face com o maior raio da curvatura, em
seguida pelo nome da face com menor Neste curso, estudaremos apenas as
raio de curvatura. lentes esféricas delgadas, isto e, sua
espessura e muito pequena quando
• Lentes de bordas finas comparada aos raios de curvatura das
faces esféricas.
Vamos considerar que os raios de luz
incidentes na lente serão pouco
inclinados em relação ao eixo principal
e pouco afastados de seu centro ótico.

Representação:

• Lentes de bordas grossas

APOSTILA 2020 Página 108


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

15.6 Propriedades das lentes 15.7 Características das imagens

Comportamento de alguns raios Faremos a determinação gráfica


luminosos ao atravessarem uma lente (geométrica) da imagem de pequenos
esférica delgada. objetos frontais as lentes delgadas.
A) Lentes convergentes
• Todo raio luminoso que atravessa uma
lente, passando pelo seu centro ótico, Objeto real colocado diante de uma
não sofre desvio. lente divergente:

• Todo raio luminoso que incide numa


lente, paralelamente ao seu eixo
principal, emerge na direção do foco Virtual;
principal imagem. Direita ou direta;
Menor do que o objeto.

B) Lentes convergentes
Objeto real colocado diante de uma
lente convergente.

1º Caso: Objeto colocado além do


• Todo raio luminoso que incide numa ponto objeto antiprincipal A:
lente, numa direção que passa pelo
foco principal objeto, emerge
paralelamente ao eixo principal.

A imagem obtida esta situada entre o


foco F’ e o ponto antiprincipal A’

Real;
Invertida;
Menor do que o objeto.

APOSTILA 2020 Página 109


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2º caso: Objeto colocado sobre o ponto 4º caso: Objeto sobre o foco


objeto antiprincipal A.

Temos uma imagem impropria, pois os


raios emergentes da lente são
paralelos.
A imagem obtida agora esta situada
exatamente sobre o ponto antiprincipal
Imprópria
A’

Real;
Invertida; 5º caso: Objeto entre o foco e o centro
Mesmo tamanho do objeto. óptico.

3º caso: objeto colocado entre o ponto


objeto antiprincipal A e o foco principal
F.

A imagem formada é :

Virtual;
Direita ou direta;
Maior do que o objeto.
A imagem esta situada além do ponto
antiprincipal A’
15.8 Óptica da Visão
Real;
Invertida; 14.8.1 Olho humano
Maior que o objeto. Na Óptica da Visão, estudamos o
funcionamento ótico do olho humano,
enfatizando as lentes que constituem o
olho e o funcionamento destas.
O olho funciona como um receptor de
luz que possui a capacidade de
transformar a energia luminosa em
impulsos elétricos que são interpretados
pelo cérebro, constituindo a visão.

APOSTILA 2020 Página 110


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

15.8.3 Ametropias da visão

A) Miopia: ocorre devido a um


alongamento do globo ocular na direção
do eixo antero-posterior ou por um
aumento na vergência do cristalino.
Assim, a imagem se forma antes da
retina.

Sintomas: dificuldade para ver de longe


e facilidade para ver de perto.
Correção da miopia: lentes
divergentes.

B) Hipermetropia: ocorre devido a um


encurtamento do globo ocular na
15.8.2 Olho normal direção do eixo antero-posterior ou por
uma diminuição na vergência do
cristalino. Assim, a imagem se forma
depois da retina.

Sintomas: dificuldade para ver de perto


e esforço para ver de longe.
A imagem do objeto real se forma na Correção da hipermetropia: lentes
retina. convergentes.

APOSTILA 2020 Página 111


Apostila AB – Física1 2020 3º ano

C) Presbiopia (Vista cansada): ocorre se encontra o objeto está o lado positivo


devido ao endurecimento do cristalino do eixo x do objeto e também o lado
em pessoas por volta de 40 anos de negativo do eixo x’ da imagem. Assim:
idade.
Sintomas: dificuldade para ver de perto
e visão normal para ver de longe.
Correção da presbiopia: lentes
convergentes.

D) Astigmatismo: Ocorre devido à


córnea não se apresentar como uma
perfeita calota esférica, seu raio de
curvatura é variável, algo como uma
casca de ovo.
Sintomas: Visão "manchada" dos
objetos.
Correção do astigmatismo: lentes
cilíndricas.
15.10 Equações
E) Estrabismo: pode estar relacionado
a uma falta de coordenação dos A) Equação dos pontos conjugados
movimentos de uma série de seis
músculos que, ligados à parede externa
do globo ocular, permitem os diferentes
movimentos do olho no interior da
órbita. Em alguns casos é possível
corrigir o defeito com o uso de prismas.

F) Daltonismo: é uma anomalia


genética, geralmente herdada, na qual
o portador é incapaz de distinguir certas B) Aumento linear
cores, mais comumente o vermelho e o
verde. Os cones, receptadores de luz
localizados sobre a retina, contêm
pigmentos que selecionam as luzes
vermelha, verde e azul. Se a
quantidade de pigmentos é reduzida ou
se um (ou mais) dos três sistemas de
cones estiver ausente, o portador será
daltônico. A anomalia é impossível de C) Vergência de uma lente
ser corrigida.

15.9 Estudo Analítico

No eixo y, a parte de cima é positiva e a


de baixo, negativa.
Existem dois eixos x: um para o objeto
(x) e o outro para a imagem (x’). Onde
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

Unidade de V, no S.I é 1/m = di


(dioptria) que é conhecida 3. Um estudante possui uma lente
popularmente como o “grau” da lente. convergente de 20 cm de distância focal
e quer queimar uma folha de papel
usando essa lente e a luz do Sol.
D) Equação dos fabricantes de lentes

A fórmula dos fabricantes de lentes ou


fórmula de Halley é a equação para
calcular a vergência de uma lente, ou
seja, o “grau” de uma lente.

Para conseguir seu intento de modo


mais rápido, a folha deve estar a uma
distância da lente igual a:
A) 10 cm. D) 60 cm.
B) 20 cm. E) 80 cm.
C) 40 cm.
Vamos fixar 4. Uma lente conjuga, a um objeto real,
uma imagem também real de mesmo
1. De um objeto real, uma lente tamanho. A distância entre o objeto e a
esférica produz uma imagem real, imagem é de 120 cm. A distância focal
distante 30 cm da lente. Sabendo que o da lente vale:
objeto se encontra a 50 cm de sua A) 60 cm. C) 40 cm. E) 20 cm.
imagem, a distância focal da lente é de: B) 50 cm. D) 30 cm.
A) 80 cm B) 24 cm
C) 40 cm D) 12 cm 5. Texto de Guimarães Rosa - “Campo
E) 16 cm geral”
(Corpo de baile, 1956):
2. Um projetor de slide tem lente de O doutor era homem muito bom, levava
distância focal igual a 10,0 cm. Ao o Miguilim, lá ele comprava uns óculos
focalizar a imagem, o slide é pequenos, entrava para a escola,
posicionado a 10,4 cm da lente. A que depois aprendia ofício.
distância da lente deve ficar a tela? - “Você mesmo quer ir?”
Miguilim não sabia. Fazia peso para
não soluçar. Sua alma, até ao fundo, se
esfriava.
De acordo com o Texto, pode-se inferir
que Miguilim necessita de óculos para
corrigir uma deficiência visual
(ametropia).
Entre as ametropias estão a miopia e a
A) 260 cm B) 130 cm hipermetropia. Sobre essas ametropias,
C) 390 cm D) 520 cm julgue como verdadeiro (V) ou como
E) 680 cm falso
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

(F) o que se afirma a seguir. B) real, direita e menor que o objeto.


I - A miopia é um defeito da visão que C) virtual, direita e maior que o objeto.
não permite visão nítida de um objeto D) real, invertida e menor que o objeto.
distante, pois, estando os músculos E) virtual, direita e menor que o objeto.
ciliares relaxados, o foco imagem do
olho está antes da retina, portanto, 8. (UECE) Uma lente biconvexa é
formando a imagem de um objeto imersa num meio cujo índice de
distante antes da retina. ( ) refração é igual ao do material de que
II - A lente corretora da miopia deve ser ela é constituída. Podemos afirmar
divergente e um míope não precisa usar que, nessas condições, a lente:
lentes para perto. ( )
III - A lente corretora da hipermetropia A) Será convergente.
deve ser convergente. ( ) B) Será divergente.
A sequência CORRETA, de cima para C) Comportar - se - á como um prisma
baixo, é de reflexão total.
A) F,F,F. B) F,F,V. D) Não desviará os raios luminosos
B) F,V,V. D) V,V,F. que sobre ela incidem
E) V,V,V.

6. Para observar uma pequena folha em De olho no Enem


detalhes, um estudante utiliza uma lente
esférica convergente funcionando como
lupa. Mantendo a lente na posição 1. Ótica Arco-Íris
vertical e parada a 3 cm da folha, ele vê armações e lentes especiais
uma imagem virtual ampliada 2,5 vezes.
Além dos menores preços, dispomos de
grande estoque de lentes convergentes,
divergentes e cilíndricas de diferentes
graduações, permitindo-nos aviar sua
receita mais rápido que a concorrência.
Venha nos conhecer. Na ordem em que
aparecem, as lentes citadas podem ser
utilizadas para corrigir:
A) astigmatismo ou miopia, presbiopia e
Considerando válidas as condições de hipermetropia.
nitidez de Gauss, a distância focal, em B) miopia ou astigmatismo, presbiopia e
cm, da lente utilizada pelo estudante é hipermetropia.
igual a: C) miopia ou presbiopia, hipermetropia
e astigmatismo.
A) 5. B) 2. C) 6. D) presbiopia ou astigmatismo,
D) 4. E) 3. hipermetropia e miopia.
E) hipermetropia ou presbiopia, miopia
7. (Fatec) A imagem de um objeto real, e astigmatismo.
fornecida por uma lente divergente, é
A) real, invertida e maior que o objeto
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

2. Certo professor de física deseja apartamento, uma imagem três vezes


ensinar a identificar três tipos de menor e direita do rosto do visitante.
defeitos visuais apenas observando a Assinale a opção que se aplica a esse
imagem formada através dos óculos de caso quanto às características da lente
seus alunos, que estão na fase da do olho mágico e o seu comprimento
adolescência. focal:
Ao observar um objeto através do A) divergente, comprimento focal f=–
primeiro par de óculos, a imagem 300 cm.
aparece diminuída. O mesmo objeto B) divergente, comprimento focal f=–25
observado pelo segundo par de óculos cm.
parece aumentado e apenas o terceiro C) divergente, comprimento focal f=–20
par de óculos distorce as linhas quando cm.
girado. D) convergente, comprimento focal
f=+20 cm.
E) convergente, comprimento focal f=
+300 cm.

4. Considere a tirinha abaixo.

Através da análise das imagens


produzidas por esses óculos podemos
concluir que seus donos possuem,
respectivamente:
A lente da historinha do Bidu pode ser
A) miopia, astigmatismo e
representada por quais das lentes cujos
hipermetropia.
perfis são mostrados a seguir?
B) astigmatismo, miopia e
hipermetropia.
C) hipermetropia, miopia e
astigmatismo.
D) hipermetropia, astigmatismo e
miopia.
E) miopia, hipermetropia e A) 1 ou 3. B) 2 ou 4.
astigmatismo. C) 1 ou 2. D) 3 ou 4.
E) 2 ou 3.

3. “Olho mágico” é um dispositivo de


segurança residencial constituído 5. (Enem PPL 2015) O avanço
simplesmente de uma lente esférica. tecnológico da medicina propicia o
Colocado na porta de apartamentos, desenvolvimento de tratamento para
por exemplo, permite que se veja o diversas doenças, como as
visitante que está no hall de entrada. relacionadas à visão. As correções que
Quando um visitante está a 50 cm da utilizam laser para o tratamento da
porta, um desses dispositivos forma, miopia são consideradas seguras até 12
para o observador dentro do dioptrias, dependendo da espessura e
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Apostila AB – Física1 2020 3º ano

curvatura da córnea. Para valores de dessa obra, é representada a imagem


dioptria superiores a esse, o implante invertida de edificações em tecido
de lentes intraoculares é mais indicado. utilizado como anteparo.
Essas lentes, conhecidas como lentes
fácicas (LF), são implantadas junto à
córnea, antecedendo o cristalino (C),
sem que esse precise ser removido,
formando a imagem correta sobre a
retina (R).

O comportamento de um feixe de luz


incidindo no olho que possui um
implante de lentes fácicas para
correção do problema de visão
apresentado é esquematizado por
Se fizermos uma analogia entre a
ilustração e o olho humano, o tecido
corresponde ao(à)
A) A) íris
B) retina
C) pupila
D) córnea
B) E) cristalino

GABARITO
Vamos Fixar
C)
1 2 3 4 5 6 7 8

De olho no Enem
1 2 3 4 5 6
D)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
E)
1. Apostila de Física vol 2: Prof : Renato
Brito.
6. (Enem 2015) Entre os anos de 1028
2. Física – Volume Único – Caio Sergio
e 1038, Alhazen (lbn al-Haytham: 965-
Calcada, José Luiz Sampaio
1040 d.C.) escreveu sua principal obra,
3. Curso de Física – Volume – Antônio
o Livro da Óptica, que, com base em
Máximo, Beatriz Alvarenga
experimentos, explicava o
4. Apostila C7S vol.4 – Prof. Ulisses
funcionamento da visão e outros
Castro.
aspectos da ótica, por exemplo, o
5. Apostila de Física II – UECEvest –
funcionamento da câmara escura. O
livro foi traduzido e incorporado aos Prof: Rogério Andrade.
conhecimentos científicos ocidentais 6. Física conceitual 12ª ed: Paul Hewitt
pelos europeus. Na figura, retirada
APOSTILA 2020 Página 116