COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Lutas e Artes Lutas/Artes Marciais de Longa Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas.
Marciais Distância
Identifique diferenças entre lutas e Compreender o contexto histórico da luta
brigas; apresentada.

Vivencie brincadeiras relacionadas Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas l,

ao conceito de lutas (disputa com respeitando o colega como oponente e normas
oponente) de segurança.(EF35EF14)

Conheça os aspectos históricos Identificar as características das lutas,

da luta apresentada; reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas
e entre lutas e as demais práticas
Identifique os recursos materiais e corporais.(EF35EF15)
os espaços utilizados;

Entenda e vivencie saudações e

condutas em relação ao espaço,
mestre e adversários;

Experiencie as posturas básicas

específicas da luta;

Vivencie movimentos de ataque;

Aprecie lutas em vídeos e/ou

festivais internos ou externos;
 2 BIMESTRE
TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Lutas e Artes Lutas/Artes Marciais de Longa Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas.
Marciais Distância
Vivencie movimentos de defesa; Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas,
respeitando o colega como oponente e normas
Vivencie combinação de de segurança.(EF35EF14)
movimento de ataque e defesa;
Identificar as características das lutas,
Experiencie combate (luta reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas
propriamente dita) e entre lutas e as demais práticas
corporais.(EF35EF15)
Conheça as regras básicas de
competição (sistema de
disputa/pontuação)

Aprecie lutas em vídeos e/ou

festivais internos ou externos;

Refletir sobre a participação de

todos nas atividades de luta.

Considerar a possibilidade de
disputa entre meninos e meninas
durante as aulas e nas
competições.

3 BIMESTRE
TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Lutas e Artes Lutas/Artes Marciais de Longa Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas de
Marciais Distância de matriz africana matriz indígena e africana. (EF35EF13)
Identifique diferenças entre lutas e
brigas; Compreender o contexto histórico da luta
apresentada.
Vivencie brincadeiras relacionadas
ao conceito de lutas (disputa com Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas
oponente) de matriz indígena e africana experimentadas,
respeitando o colega como oponente e normas
Conheça os aspectos históricos de segurança.(EF35EF14)
da luta apresentada;
Identificar as características das de matriz
Identifique os recursos materiais e indígena e africana, reconhecendo as diferenças
os espaços utilizados; entre lutas e brigas e entre lutas e as demais
práticas corporais.(EF35EF15)
Entenda e vivencie saudações e
condutas em relação ao espaço,
mestre e adversários;

Experiencie as posturas básicas

específicas da luta;

Vivencie movimentos de ataque;

Aprecie lutas em vídeos e/ou

festivais internos ou externos;

Experimente jogos eletrônicos que

respeitem os valores éticos
culturalmente construídos.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

TURMA: 5º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Lutas e Artes Lutas/Artes Marciais de Longa Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas de
Marciais Distância de matriz africana matriz indígena e africana. (EF35EF13)
Vivencie movimentos de defesa;
Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas de
Vivencie combinação de matriz indígena e africana experimentadas,
movimento de ataque e defesa; respeitando o colega como oponente e normas de
segurança.(EF35EF14)
Experiencie combate (luta
propriamente dita) Identificar as características das lutas de matriz
indígena e africana, reconhecendo as diferenças
Conheça as regras básicas de entre lutas e brigas e entre lutas e as demais
competição (sistema de práticas corporais.(EF35EF15)
disputa/pontuação)

Aprecie lutas em vídeos e/ou

festivais internos ou externos;

Refletir sobre a participação de

todos nas atividades de luta.

Considerar a possibilidade de
disputa entre meninos e meninas
durante as aulas e nas
competições.

Reconheça a luta como meio da

prática esportiva e autocontrole.

Experimente jogos eletrônicos que

respeitem os valores éticos
culturalmente construídos.