SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PINHALZINHO-SP

EDUCAÇÃO
FÍSICA 9º ANO
REDE MUNICIPAL DE
Habilidades essenciais a serem desenvolvidas no ano de 2021, visando recuperação e
organização do trabalho remoto e presencial ENSINO DE
PINHALZINHO
 EDUCAÇÃO FÍSICA
9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF08EF20) Identificar riscos, formular estratégias e Práticas Radicais/Esportes
Práticas Corporaisde observar normas de segurança para superar os desafios Práticas Corporais de Aventura
Aventura na realização de práticas corporais de aventura na deAventura na
natureza. natureza
(EF09EF19) Explorar diferentes práticas corporais de Práticas Radicais/Esportes de
Práticas Corporaisde aventura na natureza, respeitando o patrimônio natural e Práticas Corporais Aventura
Aventura minimizando os impactos de degradação ambiental. deAventura na
natureza
(EF09EF21) Identificar as características (equipamentos de
Práticas Corporaisde segurança, instrumentos, indumentária, organização) das Práticas Corporais Práticas Radicais/Esportes
Aventura práticas corporais de aventura na natureza, bem como deAventura na de Aventura
suas transformações históricas natureza

(EF08EF15) Analisar as características (ritmos, gestos,

Danças coreografias e músicas) das danças de salão, bem como Danças de salão Danças e suas várias
suas transformações históricas e os grupos de origem. formas

(EF09EF12) Experimentar, fruir e recriar, danças de salão, Danças e suas várias formas
Danças valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição Danças de salão
dessas culturas

(EF09EF14) Identificar e discutir os estereótipos e Danças e suas várias

Danças preconceitos relativos às danças de propondo alternativas Danças de salão formas
para superá-los.
 2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF09EF16) Experimentar e fruir a execução dos Lutas: Boxe
Lutas movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando Lutas do mundo
procedimentos de segurançae respeitando o oponente.

(EF08EF17) Planejar e utilizar estratégias básicas das Lutas: Boxe

Lutas lutas experimentadas, reconhecendo as suas Lutas do mundo
características técnico- táticas.

(EF09EF18) Discutir as transformações históricas, o

Lutas processo de esportivização e a midiatização de uma ou Lutas do mundo Lutas: Boxe
mais lutas, valorizando e respeitando suas culturas de
origem.

(EF08EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador,

Esporte árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo Esporte de rede/Parede Fundamentos do Voleibol
e taco, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo ecampo e taco

(EF08EF04) Esportes: Handebol e

Identificar os elementos técnicos ou técnico- táticos Basquetebol
individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e
Esporte regras das modalidades esportivas praticadas, bem como Esporte de invasão
diferenciar as modalidades esportivas com base nos ecombate
critérios da lógica interna das categorias de esporte:
rede/parede, campo e taco.
(EF09EF02) Praticar um ou mais esportes de invasão e Esportes: Handebol e
Esporte de invasão
Esporte combate oferecidos pela escola, usando habilidades Basquetebol
ecombate
técnico-táticas básicas.
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
 (EF09EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar Esportes: Handebol e
os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de Esporte de invasão Basquetebol
Esporte invasão e de combate como nas modalidades esportivas e combate
escolhidas para praticar.
(EF09EF04) Identificar os elementos técnicos ou técnico- Esportes: Handebol e
táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo Basquetebol
e regras das modalidades esportivas praticadas, bem Esporte de invasão
Esporte como diferenciar as modalidades esportivas com base nos ecombate
critérios da lógica interna das categorias de
esporte: invasão e combate.
(EF09EF05) Identificar as transformações históricas do Esportes: Handebol e
Esporte fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas Esporte de invasão Basquetebol
(corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os ecombate
apresentam.

(EF09EF06) Verificar locais disponíveis na comunidade Esportes: Handebol e

para a prática de esportes e das demais práticas corporais Esporte de invasão Basquetebol
Esporte tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas ecombate
para
utilizá-los no tempo livre.
(EF08EF21*) Identificar e discutir estereótipos e Esportes Paralímpicos:
Esporte preconceitos relativos aos esportes Paralímpicos e propor Esporte Paralímpico Conquistas brasileiras
alternativas para sua superação.

(EF09EF22*) Dscutir as transformações históricas dos Esportes Paralímpicos:

Esporte esportes Paralímpicos considerando as políticas públicas Esporte Paralímpico Conquistas brasileiras
de inclusão.
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONTEÚDOS
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF09EF07) Experimentar e fruir um ou mais programas
Ginástica de Ginásticas de academia
de exercícios físicos, identificando as exigências de
consciência corporal, condicionamento físico e discutir condicionamento fisico e
Ginástica como a prática de cada uma dessas manifestações pode ginástica de conscientização
contribuir para a melhoria das condições de corporal
vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.
 (EF09EF11) Identificar as diferenças e semelhanças entre Ginásticas de academia
a ginástica de conscientização corporal e as de Ginástica de
condicionamento físico, e discutir como a prática de cada condicionamento fisico e
Ginástica uma dessas manifestações pode contribuir para a ginástica de conscientização
melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e corporal
cuidado consigo
mesmo
(EF09EF08) Discutir as transformações históricas dos Ginástica de
padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a condicionamento fisico e Ginásticas de academia
Ginástica forma como são apresentados nos diferentes meios ginástica de conscientização
(científico,midiático etc). corporal

(EF08EF22*) Identificar e discutir as contribuições da Princípios do Treinamento

Corpo, movimentoe prática da ginástica de conscientização à melhoria da Exercício físico Físico
saúde. qualidade de vida.

(EF09EF23*) Discutir as implicações doshábitos Alimentação saudável

Corpo, movimentoe Habitos alimentares
alimentares na incidência de obesidade,
saúde. na saúde e qualidade de vida.

Corpo, movimentoe (EF09EF25*) Identificar os princípios do Princípios do Treinamento

saúde. treinamento físico. Treinamento Fisico Físico